六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《兩小兒辯日》說(shuō)課稿

時(shí)間：2024-08-19 23:00:50 稿件我要投稿

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六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《兩小兒辯日》說(shuō)課稿范文

　　《兩小兒辯日》是一篇文言文，下面是小編整理的六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《兩小兒辯日》說(shuō)課稿范文，歡迎閱讀參考!

六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《兩小兒辯日》說(shuō)課稿范文

　　一、說(shuō)教材

　　《兩小兒辯日》是人教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)《文言文兩則》里的一則文言文。文章敘述了古時(shí)候，兩個(gè)孩子憑著自己的直覺，一個(gè)認(rèn)為太陽(yáng)在早晨離人近，一個(gè)認(rèn)為太陽(yáng)在中午離人近，為此，各持一端，爭(zhēng)持不下，就連孔子這樣博學(xué)的人也不能做出判斷。這個(gè)故事說(shuō)明為了認(rèn)識(shí)自然、探求客觀真理，要敢于獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑;也說(shuō)明宇宙無(wú)限，知識(shí)無(wú)窮，再博學(xué)的人也有所不知，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。課文寫得有趣生動(dòng)，學(xué)生喜讀易學(xué)。

　　二、說(shuō)教法

　　對(duì)于本文學(xué)習(xí)，我主要采用了學(xué)生多讀理解、合作探究的教學(xué)方法，讓學(xué)生自己借助課文注釋理解課文內(nèi)容，教師適當(dāng)點(diǎn)撥、講解，不逐字逐句地串講、對(duì)譯。教學(xué)時(shí)，由問題入手，層層深入，分析問題，探究解決。重視熟讀能誦，讀出古文的韻味，進(jìn)行語(yǔ)言積累的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)古文的興趣。

　　三、說(shuō)學(xué)法

　　在教學(xué)中，充分體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，營(yíng)造一種“民主、平等、合作”的教學(xué)氛圍。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決自己提出的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地求知，快樂地學(xué)習(xí)。

　　四、說(shuō)教學(xué)程序

　　(一)引用經(jīng)典，導(dǎo)入新課。

　　1、溫故舊知識(shí)，了解孔子。

　　2、讀孔子名言。

　　3、釋題。用辯組詞，弄清楚辯論者是誰(shuí)，辯論的話題是什么?從課題明白課文講述了什么內(nèi)容?

　　(二)初讀課文，感知課文內(nèi)容。

　　1、聽課文朗讀，注意聽清句子的停頓，朗讀的節(jié)奏。

　　2、自由朗讀，讀通，讀出韻味。

　　3、老師指名學(xué)生朗讀，師生評(píng)價(jià)。

　　4、老師指導(dǎo)難讀的句子