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讀國學小名士觀后感
第二屆國學小名士觀后感【一】
“中國的文化真是博大精深啊!”這是我在看完國學小名士后發(fā)出的感嘆。
國學小名士主要分為了三個部分,一.我愛記詩詞:背誦包含大屏幕顯示的關鍵詞的詩詞。
二.名家對對碰:選擇并回答文壇大咖所出題目,包含十分,二十分,三十分的題目,答錯扣分,答對加分。
三.美德大考驗:考察選手在無意識的情況下,能否踐行傳統(tǒng)美德。
這三部分各考察了選手對古詩詞積累情況,對古代文化的了解和他們有怎樣的美德,更重要的是考驗他們隨機應變,臨危不懼,助人為樂的品格。
誦讀經(jīng)典,傳承美德,知行合一,學以致用。
這是國學小名士的宗旨,讓我們多多誦讀傳統(tǒng)的文化,發(fā)揚傳統(tǒng)美德,做到認識事物的道理、實行其事,以及要把學到的知識在生活中利用起來。在國學小名士的節(jié)目中,選手們幾乎都做到了這幾點,在我愛記詩詞中,就拿秋字來說吧,他們背誦了很多含有秋字的古詩句:秋風吹不盡,總是玉關情?丈叫掠旰螅鞖馔韥砬。
秋風吹渭水,落葉滿長安。萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺……而在美德大考驗中,既能讓選手發(fā)揚傳統(tǒng)美德,又能以國學來述說為什么這樣做。
在國學小名士中,讓我印象最深的是鄭元帥,他來自泰安市,是一名農(nóng)村的學生,他的父母為了學費整天奔忙,晚上不回家,而他也因為錢差點沒能來參加這個比賽。讓我敬佩的是他學習的專注、一心一意、心無旁騖。
為了分數(shù),也為了父母的心血,他拼命的學,他是一個懂的父母辛苦,孝敬父母的人。但我認為分數(shù)并不重要,而是應該學以致用,更重要的是要學會體諒父母的辛苦,去回報他們。
鄭元帥雖然并沒有晉級,但我相信他只要能學以致用,體諒父母,孝敬父母,必定能有所作為。
國學小名士讓我學到了很多知識:我國古代詩詞,古代詞語意思以及詩詞所表達的含義。讓我懂得了許多做人的道理:在生活中應助人為樂,要學會謙讓,尤其是有長輩時,更要尊重、謙讓他們……還讓我知道了餐桌上的禮儀:席上如有女士,應等女士坐定后,方可入座。
在餐桌上不能只顧自己,也要關心別人。
接電話時要出去,不能打擾旁人用餐,回來后應說句“不好意思,打擾了”。
食畢,餐具務必擺放整齊,不可凌亂放置,餐巾應折好,放在桌上……
中國的歷史悠久,文化也博大精深,國學小名士是引領我們學習國學的一盞明燈,也是讓我們發(fā)掘中國文化的啟明星。
國學誦讀觀后感【二】
唐詩宋詞元曲,這些燦爛的篇章和飛揚的文采,綻放出中國文化獨特 的藝術魅力和韻味。
精美華章里既有最美的古典詩詞。 誦讀這些篇章,猶如穿越時空的隧道,與一個個鮮活的生命對話。了 解歷史與文化走向, 感受人性的關懷與生命的尊嚴, 傳承文明, 接續(xù)未來, 以便于我走向更加豐盈優(yōu)雅的人生。 山東少兒正在播出《中華國學誦讀》 。我看到選手們個個神采奕奕,脫穎而出。
比如古詩“天地”。
我以為知道的古詩很多,如:天蒼蒼,野茫茫,風 吹草低見牛羊。但看到選手們說的關于天地的古詩,我才發(fā)現(xiàn)自己知道的 并不多。
我要向他們學習,背誦更多的古詩。 “經(jīng)典”無疑是一個蘊涵著情感的力量與神圣感召力的字眼。
國學是中國的國粹,它承載著中華民族五千年的文化底蘊。作為中國人應該以此 為傲。讓我們走進國學,讓我們弘揚國學,讓我們與古代圣賢為友,讓民 族文化源遠流長!
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