天宮課堂觀后感（精華13篇）

　　認真觀看完一部影視作品以后，相信大家的收獲肯定不少吧，為此就要認真思考觀后感如何寫了。想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧，以下是小編為大家收集的天宮課堂觀后感，歡迎大家分享。

　　天宮課堂觀后感 篇1

　　昨天我們在學�？戳艘粓鎏厥獾闹辈フn，信號來自遙遠的太空，我們國家的航天員在“天宮一號”空間站上為我們演示并講解了很多有趣的知識，上了一場精彩絕倫的科學課。

　　我相信大家對“天宮一號”空間站都不陌生吧�！疤鞂m”是我國自主研發(fā)的一座空間站，你還別說，“天宮”這個名字可不是隨便定的，那里面如一座宮殿，樣樣俱全。

　　空間站是一個可供宇航員短期住宿，同時可以做各種太空研究和實驗的實驗室。那為什么要修建空間站呢？因為空間站可以測試未來可能用于太空飛行的各種技術(shù)設備，還能獲得失重環(huán)境——這種在地面上難以長時間獲得的特別環(huán)境。但是往返一次太空成本相當高，宇航員要盡可能的在太空中多待些時間，能在降低成本的同時提高工作效率。所以這樣一個功能齊全，又能讓宇航員住久一些的地方就誕生了。

　　天和核心艙主要用于空間站的控制和管理，具備長期自主飛行能力，能支持航天員長期駐留，還能支持開展航天醫(yī)學和空間科學實驗，可供宇航員們居住。所以，我們的“天宮”真是名副其實的空中宮殿啊！或許這就是“天宮”之名的由來和美好寓意吧。

　　在昨天的直播中，我們看到了宇航員老師們做了許多實驗，如“水膜張力”實驗、“浮力消失”實驗等，這些實驗增加了我們的太空知識，也非常有趣。

　　我最喜歡的實驗是“泡騰片實驗”，當水球做好時，王亞平老師放了一顆泡騰片在水球中，泡騰片不斷地泡騰著，產(chǎn)生了許多歡樂的小氣泡，只見水球逐漸變成了一個充滿歡樂的小氣泡的氣泡球。

　　“浮力消失”實驗也讓人過目難忘，當乒乓球放入水杯中時，不但沒有浮上來，還沉了下去；當水杯倒置時，水并沒流出來，乒乓球也沒有掉出來，仍然停留在水杯中，沒有浮上去。這個實驗跟我們平時的.生活經(jīng)驗完全不同，讓我們感到難以置信。王亞平老師說是乒乓球的浮力消失了，真的太神奇了。

　　古時的天宮，據(jù)說在云端，那里住著各路神仙，虛無縹緲，看不見摸不著。今時的“天宮”住著許多宇航員和科學家，他們在高高的天上為中國的太空科技進步，不斷努力，讓我們不再依賴國外技術(shù)，在俯瞰地球的同時也能真正放眼整個宇宙，對太空的了解不斷深入。

　　王亞平老師說：“希望你們的夢想都能在廣袤的宇宙中綻放”。我們這一代也一定不辜負王亞平老師對我們的期望，去探索更多未知的世界�！疤鞂m”之門已經(jīng)打開，騰云駕霧，遨游太空，未來可期！

　　天宮課堂觀后感 篇2

　　今日下午學校組織全校同學觀看“天宮課堂”第一課，看后讓我不禁深深感慨如今航天科技的宏大，宇航員們的優(yōu)秀！

　　當神舟十三號的三位宇航員進入天和核心艙并在太空進展空間試驗，勝利出艙后，三位宇航員一句“感覺良好”，這幾個字是多么具有力氣，多么宏大，彰顯了我們中國新的科技成就！

　　讓我印象深刻的是航空科技和試驗細節(jié)上生動漂亮的展現(xiàn)，由衷地感慨航天科技的先進和威力，科技夢張力無限！首先地表課堂演示了組合體型過程，和人如何進入艙內(nèi)，非常生動好玩！宇航員還帶我們參觀艙內(nèi)太空家園、衛(wèi)生區(qū)、睡眠區(qū)，及共性化模式。太空廚房有飲水分熱器、太空冷藏箱，水是生命之源，在空間站水是多么寶貴，還見到了宇航員的運動裝備與太空自行車，讓我們了解到宇航員太空生活的艱難，可是他們還是如此樂觀，向他們致敬！

　　葉教師介紹了太空服對宇航員的影響，讓我們想到企鵝服的重要性。又讓我們觀看在太空中細胞的生長、變化挨次，展現(xiàn)了細胞跳動一閃一閃的'非常奇妙，而另一個細胞不像我們的皮膚細胞一樣閃亮，奇怪特！有個同學提問在太空中能不能像在地面一樣的自由行走？葉教師演示后說明在太空是失去重力人是漂移的，像一條魚兒一樣四處游走，還演示了用擺臂方法完成轉(zhuǎn)身。

　　亞平教師解答水在太空中會消逝重力，乒乓球也失去浮力，我最感興趣的是由于太空中的失重環(huán)境，水在太空中非常好玩，用工具將水拿出來參加水形成了個水膜，不停的注水變成了個晶瑩剔透的水球，用針管插入水球吹氣，形成兩個正反不同的水球，而水球“毫發(fā)未傷”簡直是一個奇跡！讓我們目瞪口呆。

　　中國人如今已經(jīng)擁有了自己的空間站，廣西同學又提問氧氣和二氧化碳是如何循環(huán)？艙長解答是建立了吸氧間，可以凈化二氧化碳變成水，大大提升了空間站的飲水條件。汶川同學提問船艙外面環(huán)境是怎么樣的？解答是能看到地球，天空是黑色的，一天能看到16次日出。北京同學提問返航的力度？解答比過山車的力度大，宇航員進入睡袋就可以做夢，可以睡在任何地方，比方睡在天花板，但要固定，很好玩。

　　一堂“太空授課”，讓我們感知宇宙神秘和科學的奇妙！同時也告知我們要從小喜愛科學，扎實學好根本學問，將來有一天我們也能像宇航員們一樣為國家、為人類做奉獻！

　　天宮課堂觀后感 篇3

　　何為中國式浪漫？星河燦爛，宇宙寥廓，中國式的浪漫其實是隱在歲月中，藏在骨子里。

　　從“嫦娥奔月”到“萬戶飛天”，從“嫦娥探月”到“載人航天”，從“天問探火”到“北斗指路”……“神舟”“天宮”“嫦娥”“玉兔”“祝融”“天問”“北斗”……這些充滿神話典故的名字，盡顯中國式浪漫，航天人不僅有星辰大海，還有詩和遠方，不僅有文明血脈的延續(xù)，更有中國精神的見證。它蘊含著我國航天人的科學夢想和浪漫情懷，也是千百年來中國人偉大精神的積淀。中國航天事業(yè)歷經(jīng)探索發(fā)展之路，從無到有、由弱至強，激發(fā)了無數(shù)國人的愛國情懷。一路走來，多少艱辛，多少奇跡！這是命名之浪漫。

　　何其有幸，生于華夏，一覽神州，世界領(lǐng)先，為之震撼，就是出艙。翟志剛在踏入太空時，高舉雙手，大聲喊道：“我已出艙，感覺良好”。葉光富緊跟其后說道：“我一會兒出艙，感覺良好”。一聲清脆的女生隨之而來，說道：“我下次出艙，感覺良好�！边@一聲聲背后都有一句“曙光明白”�！笆锕狻痹�是星星之火，點亮了中國人的飛天夢想。我國啟動第一次載人航天計劃，名字就叫“曙光一號”工程。如今，隨著我國載人航天事業(yè)邁入空間站階段，“曙光”的職能也得到拓展，成為航天員出艙活動專項指揮的代號。曙光，黎明的曙光，中國的曙光，人類的曙光，象征著光明和希望。這是行動之浪漫。

　　科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。三位航天員在太空空間站與地面進行互動，普及科學知識，演示了微重力環(huán)境下細胞學實驗、人體運動、液體表面張力等神奇現(xiàn)象，并講解了實驗背后的科學原理�？萍紕�(chuàng)造生活，創(chuàng)新成就未來。我們要從中學習“航天”精神，從創(chuàng)新突破中汲取前進力量，加快推進以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新貢獻自己的力量。這是科技之浪漫。

　　王亞平老師在天空課堂中說道：“你們都是祖國的花朵，含苞待放，未來是你們的，希望你們的夢想在廣袤的宇宙中綻放。”新時代的`我們應樹立遠大的理想，走過泥濘，翻過高山，越過海洋，揚起希望的風帆，駛向未來的彼岸�？v然前途漫漫，沒有什么能夠阻擋一顆追夢的心。無論何時，都要記住少年與愛永不老去，即便披荊斬棘，丟失怒馬鮮衣。

　　仰望星空，探索未知，我們的征途是星辰大海，有你，有我，中國永遠浪漫！

　　天宮課堂觀后感 篇4

　　今天，我觀看了《天宮課堂》，令我受益匪淺。

　　這特殊的一課不僅學讓我到了知識，還警醒了我，要為未來奮斗。

　　我國的航天發(fā)展比別的國家慢了很多，但如今卻能穩(wěn)居世界前列；這都離不開科學家們夜以繼日的奮斗，偉大的飛天夢才得到實現(xiàn)。

　　這就如同在同一起跑線上賽跑，起跑慢了就放棄比賽，又怎么能贏？而想要趕上別人就必須跑起來，用比別人還要快的速度去追趕。

　　我們學習上也是這樣的道理，初一的時候因為種種因素，導致成績不如別人好，產(chǎn)生了厭學心理，又導致越來越多的知識流失，當自己在初三想奮斗時才發(fā)現(xiàn)自己又落后了別人一大截。

　　看完《天空課堂》后我清楚地認識到“怕走崎嶇路，莫要攀高峰�！边@一點，為此我就要加速去付出更多的時間和汗水去追趕，比如有些數(shù)學、物理的題不會做，我就去理解公式、定義，然后再利用碎片時間去做題去鞏固基礎(chǔ)。

　　空間站上，一個小小生物箱，就花費了相關(guān)工作人員十多年的研究時間，“飛天夢永不失重，科學夢張力無限�！笨茖W的探索是無止境的，需要長時間的摸索、積累， 然而要上太空也不是易事，需要長期適應失重環(huán)境，經(jīng)歷無數(shù)的訓練，上了太空以后也要進行成千上萬的科學研究，要認真對待成千上萬的實驗，而且還要不定時進行維護、機修。

　　相比之下，我之前是多么的無可救藥，上體育課累了，就要坐在樹下休息，任憑老師怎么勸、說、罵，也死活不肯堅持多跑一圈，甚至還會想“好累呀！下次體育課隨便找個理由不上了，去好好歇一歇�！弊龅淖鳂I(yè)太多了，就想著偷懶，有時干脆不做了，遇到點小挫折，就哭著喊要回家休息，總是為自己找很多很多的借口。

　　而觀看了《天宮課堂》之后，才發(fā)現(xiàn)自己是多么的愚蠢，因為“半途而廢”，從來都不是成功者的明信片，而自己卻一直都在逃避，何談成功。奮斗，一定要堅持，要把努力當作一種習慣，而不是一時熱血，在遇碰到瓶頸和挫折時就要多找方法、多實踐，去突破、去克服。

　　“地球是人類的'搖籃，但人類不會永遠呆在搖里�！� 科學是不會止步不前的，而他們正為科學探究而奮斗，去造福人類。 而不像之前的我，自私自利、整天渾渾噩噩的。

　　而觀看了《天宮課堂》后，我清楚的知道了，我也不會永遠生活在父母所提供的“安逸窩”里，將來也要去拼事業(yè)，而現(xiàn)在自己什么本事都沒有學到，如果再不去奮斗，將來又靠什么去拼呢？

　　他們?yōu)榱巳祟惪茖W進步，奉獻社會，我們雖然沒有他們這么厲害，但青春是美好的，奮斗好每一天是為了日后給自己少點遺憾，也是為了給祖國的強大出一份力。

　　堅定信念才能披荊斬棘

　　天宮課堂觀后感 篇5

　　“天宮課堂”第二課3月23日下午在中國空間站開講，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將相互配合進行授課。本次太空授課活動繼續(xù)采取天地對話方式進行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹與展示空間科學設施�！疤鞂m課堂”第二課，旨在傳播普及空間科學知識，激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學夢”、實現(xiàn)“航天夢”的熱情。

　　我國航天人不畏艱辛，勇于攀登、奮發(fā)圖強，他們在工作中精益求精，是一支特別能吃苦能戰(zhàn)斗能攻關(guān)的隊伍，由此形成了“航天精神”。要想把航天精神傳承下去，必須靠廣大青少年接好班，因此，“天宮課堂”正是青少年航天夢開始的地方，也是展現(xiàn)航天精神的好平臺。

　　“天宮課堂”通過三位航天員惟妙惟肖的講解，更能使我們近距離深入了解航天知識，直觀感受到科學的偉大奧妙之處。觀看完“天宮課堂”第二課，我受益匪淺，不僅認識到了航天事業(yè)的重要性，對學習物理科學的熱情也更加強烈了�！疤鞂m課堂”使我從小樹立起了崇高理想，在我心里埋下了科學的種子，激發(fā)了我無盡的.探索欲望！

　　天宮課堂觀后感400字中國夢這個詞已經(jīng)被我們大家熟知了，我一直在想中國夢應該是怎么樣的夢呢？今天我終于知道了，因為今天我看了神舟十三號太空授課，我看到了我們強大的祖國，看到了我們中國人的強大。

　　此時我想說，我們的中國夢就是太空科學夢。太空是一個和我們生活的環(huán)境完全不一樣的地方，而我們?nèi)祟惖哪_步已經(jīng)開始大步前進了。對于太空的探索，一個國家的強大，科學技術(shù)一定要強大，而我已經(jīng)看到了我們的祖國科學的強大，我相信我們中國會越來越強大。我將來也要為我們的祖國作出貢獻，因為這是我的中國夢，這也是我們所有中國人的太空科學夢。

　　在這堂課上，令我印象最深刻的就是那個神奇乒乓球。因為乒乓球在地球上是在水面上浮起來的，無論你把它用筷子按到水底，也會飛速的浮上水面。而在太空中，乒乓球先是浮在水面上，用筷子按下去，它就在水里沉下去，無論如何都浮不上水面。還有許多東西也讓我們大跌眼鏡，都是一些我們在生活中根本無法看到的現(xiàn)象。對于太空的步伐還在繼續(xù)，我希望未來我能成為一名宇航員，能夠去探索浩瀚的宇宙，探索神奇的外太空。

　　我要更加努力的學習科學知識，將來能夠探索宇宙。

　　天宮課堂觀后感 篇6

　　當前，我們正面臨百年未有之大變局、開啟了全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程，機遇與挑戰(zhàn)并存，困難與希望同在。一方面，青年干部必須要接好革命事業(yè)的“接力棒”，在黨的奮斗史中提煉經(jīng)驗、啟迪智慧、砥礪奮進，要學做老黃牛，發(fā)揚不在乎得失的奉獻精神、兢兢業(yè)業(yè)的責任心，擔起新時代開創(chuàng)的重任。另一方面，要以“正青春”的奮斗姿態(tài)和精神狀態(tài)，努力學習，增長本領(lǐng)，積極作為，答好青春“擔當之卷”，在民族復興這場“接力賽”中，跑出屬于青年一代的好成績。廣大科研工作者，應進一步弘揚航天精神，永攀科技高峰，走好新時代的長征路。

　　發(fā)揚“原得此生長報國”的愛國精神。在我國航天事業(yè)開展初期，許多功成名就、才華橫溢的科學家放棄國外優(yōu)厚的條件，義無反顧地回到祖國。許多研制工作者甘當無名英雄，隱姓埋名，默默奉獻，有的甚至獻出了珍貴的生命。他們用熱血和生命譜寫了一部為祖國、為人民鞠躬盡瘁、死而后已的`動人詩篇。新時代的科研人才要向老一輩科學家學習,堅定科技創(chuàng)新、服務國家的思想，將對事業(yè)的追求融入國家的需要，繼承前人愛國奉獻的傳統(tǒng)，以國家和民族需要為研究導向，在科學報國、科技強國的道路上，實現(xiàn)個人、事業(yè)、國家的完美融合。

　　發(fā)揚“千磨萬擊還堅勁”的奮斗精神。在茫茫無際的戈壁荒原，在人煙稀少的深山峽谷，風餐露宿，不辭辛勞，老一輩科研工作者們克服了各種難以想象的艱難險阻。他們運用有限的科研和試驗手段，依靠科學，頑強拼搏，發(fā)奮圖強，銳意創(chuàng)新，突破了一個個技術(shù)難關(guān)，取得了“兩彈一星”事業(yè)的偉大勝利。身處這個時代，我們無疑是幸運的，不管是生活環(huán)境還是科研條件，都遠比老一輩科學家不知要好多少。當代科研工作者以老一輩科學家為典范，大力弘揚自力更生、艱苦奮斗的精神，在各自的領(lǐng)域腳踏實地、埋頭苦干，創(chuàng)造出新的成績。

　　發(fā)揚“眾人拾柴火焰高”的團結(jié)精神。在研制“兩彈一星”的非凡歷程中，來自全國各地區(qū)、各部門成千上萬的科學技術(shù)人員、工程技術(shù)人員、后勤保障人員團結(jié)協(xié)作、群策群力，匯成了向現(xiàn)代科技高峰進軍的浩浩蕩蕩的隊伍。他們用自己的輝煌業(yè)績，為中華民族文明創(chuàng)造史增添了光彩奪目的一頁。科學研究是一項復雜、艱巨的群體勞動，在科研活動中人與人之間的相互作用直接影響著科研協(xié)作和科研計劃的完成。廣大科研工作者要牢固樹立大局意識、協(xié)作意識、服務意識，盯緊共同的目標，在充分發(fā)揮各自特長的同時，做好相互配合。

　　天宮課堂觀后感 篇7

　　偉大的精神造就了偉大的事業(yè)。新一代航天人在征服太空的進程中，以頑強的拼搏意志和杰出的聰明智慧，鑄就了新時代的航天精神。12月9日，宇航員翟志剛、王亞平、葉光富變身“太空教師"，給我們上了一堂別具匠心的課。

　　本次太空課堂主要展示了空間站工作生活場景，演示了微重力環(huán)境下細胞學實驗，人體運動，液體表面張力等神奇現(xiàn)象，并講解了實驗背后的科學原理。

　　航天員在太空中生活真是太有趣了。他們身體處于失重狀態(tài)，像小魚兒四處游走。在空間站睡覺就更有趣了，只要一個睡袋就可以，睡袋一般要求固定在艙壁上，但只要你愿意，也可以睡在任何地方，比如睡在天花板上。讓我記憶深刻的.是"太空轉(zhuǎn)身"這個實驗，是由葉光富完成的。他剛開始是原地轉(zhuǎn)身，可是一轉(zhuǎn)身人就倒下了，后來他是根據(jù)伸縮手臂加上旋轉(zhuǎn)完成的，我想如果他不這樣，用兩把扇子來扇風，借助風力是不是也可以呢？

　　遙想當年，我國的航天事業(yè)是在極其艱苦的條件下起步的，茫茫的戈壁，浩瀚的海洋，廣大航天工作者為了早日實現(xiàn)“奔月之夢”，不辭勞苦，克服重重困難，作出了巨大的犧牲。我們要以他們?yōu)榘駱�，好好，遇到困難和挫折不要退縮，勇往直前，大力弘揚“兩彈一星”精神，敢于戰(zhàn)勝一切艱難險阻，勇于攀登航天科技高鋒！

　　今天我上了一節(jié)此生中最寶貴的課——天宮課堂。寶貴之處在哪呢？這堂課是由目前在中國空間站工作的三名偉大的宇航員：翟志剛，葉光富，王亞平講解的。他們代表著中國航天頂端的科研工作者，在工作之余與我們遙遠連線直播并在距離地球400公里以外的空間站進行實驗，教給我了許多有意思的科學物理知識和現(xiàn)象。

　　太空授課的內(nèi)容主要包括：航天員在軌工作生活場景，演示了微重力環(huán)境下細胞學實驗、人體運動、液體表面張力等神奇現(xiàn)象。我最感興趣的是人體運動實驗，航天員葉光富向我們展示了如何在微重力的太空進行轉(zhuǎn)體運動，不僅幽默風趣，而且還告訴我們角動量的物理知識，也就是描述物體轉(zhuǎn)動的物理量。還有許多實驗非常有趣，耐人尋味，傳播了載人航天知識。我對變幻莫測的太空許多的疑惑都被解開，拓寬了我的知識面，科普了航天知識，為以后的科學物理學習奠定了必要的基礎(chǔ)。

　　這堂課對我的影響和意義非常大，中國航天從之前的一窮二白到現(xiàn)在已成為世界一流之列，靠的是科學家，科研工作者，宇航員等從事與航天事業(yè)的人們一路披荊斬棘的共同堅持與付出。中國一代代航天人為了祖國崇高的航天事業(yè)勇于奉獻，擔當時代重任，不負人民期望，追逐夢想不斷進步的精神讓我頗有感觸，我懂得了要不斷追夢，堅持自己的理想信念，把握住機會，努力學習，長大后在祖國和社會需要的崗位上做貢獻，讓祖國屹立于世界之巔峰。

　　天宮課堂觀后感 篇8

　　天宮課堂觀后感 篇9

　　科普飛向太空，星辰觸手可及——觀《天宮課堂》有感中華上下五千年，人們從未停止過對天空的遐想與向往。古時沒有人造燈火，夜空中便連成一片璀璨的星河。這些本就耀眼奪目的事物，再加上遙不可及的距離，在我們眼中，總是神秘又令人向往的。隨著科技的發(fā)展，我們也揭開了它們神秘的面紗。原來，它們都藏在太空中，原來，太空中還有很多更意想不到的事物。那么，它們距離我們到底有多遠呢？令人吃驚的數(shù)字。在遙遠之外，我們以一種特殊的方式，見證了離我們更近的星辰宇宙。那就是這次的《天宮課堂》�！短鞂m課堂》以更親近真實的角度，展現(xiàn)了太空的神秘。失重狀態(tài)下的“冰雪”實驗，快速旋轉(zhuǎn)行成的水油分離，奇特的液橋連接實驗，“幸運兒”冰墩墩竟被作為試驗品表現(xiàn)空中“飛熊”——沿著被拋出的方向緩緩前行，沒有像地球上墜落。似乎在天際之外，一切的認知都被打破了，我們不再以書本為主，而是在三位宇航員老師的諄諄教誨下，用自己的感官去感知。浩瀚無垠的宇宙，最終以這種瑰麗的方式在我們面前徐徐展現(xiàn)。在這次獨特的實驗中，一個個元素相結(jié)合，發(fā)生反應。它們心意相通，合作默契，展現(xiàn)著屬于自己的色彩。從浩瀚的宇宙，在穿梭至太陽系，直至地球，再到一個個元素，一根無影的線在背后操縱者他們的運行，一種詭秘卻又直帶吸引力的`力量在宇宙中展開。這就是實驗的魅力。這也是太空的魅力�？菰餆o味的論證在這里成為了鮮活的場景，復雜的公式有了具體呈現(xiàn)。通過這次的課堂，我深刻體悟到了廣袤深奧的宇宙中與人民緊密的關(guān)系——它不僅有著我們對外星世界的向往，還與我們的科學技術(shù)息息相關(guān)。萬戶飛天，嫦娥奔月，人們對于太空的探索與向往從未停歇。而今，“嫦娥號”奔向月球，“天問號”著陸火星，外太空——這個讓無數(shù)人心神向往的稱呼以更獨特的方式與我們相會。來自天空的課堂，點燃科學的夢想，種下飛天的種子。中華民族的夢想像一束光，不斷引領(lǐng)著我們向前奔跑，最后升上天空，化開了那片漆黑。于是，星光四濺，希望與光撲面而來。也許，我們的未來會像《三體》中那樣找到與我們文明相似的世界；也許，我們的未來會像眾多科幻小說那樣建造太空艦隊；也許，我們的未來也可以將質(zhì)子轉(zhuǎn)折為任何的維度空間，但我堅信，我們的執(zhí)著與追求終會實現(xiàn)。中國載人航天工程首任總設計師王永志曾說：如同運動員在起跑線上晚了一步，我們唯一能做的，就是以比別人更大的步伐，更快的速度來追趕。中國航天在追夢路上勇敢前行，不斷攀登一個又一個高峰。飛天夢永不失重，科學夢張力無限�！疤鞂m課堂”在孩子們心中播撒一粒飛天夢的種子，期待小米粒們精心澆灌，讓種子生根發(fā)芽，邁向探索浩瀚宇宙的偉大征程。

　　天宮課堂觀后感 篇10

　　根據(jù)中國載人航天工程辦公室的消息，中國空間站首次太空授課活動將于近日面向全球進行直播。大家又可以看到王亞平在太空中給大家上課了。

　　這是“天宮課堂”在中國空間站的首次開課，主要對象仍然是青少年學生，采取天地協(xié)同互動的方式，由空間站的航天員擔任“太空教師”，為大家授課。

　　在這三名航天員中，翟志剛和葉光富將擔任助手角色，而另一名航天員王亞平，則再次成為主講人，為大家進行直播授課。

　　這不是王亞平第一次進行太空授課了。

　　6月20日上午10點，在聶海勝和張曉光的配合下，神舟十號航天員王亞平，在天宮一號艙內(nèi)，為8萬所學校6000余萬師生上了一堂生動的教學課。

　　不知道大家有沒有看過那次太空授課，還記不記得當時的教學內(nèi)容。

　　當時王亞平在距離地球300多公里之外的太空軌道上，為廣大青少年學生演示了五個基礎(chǔ)物理實驗，分別是：物體質(zhì)量測量、單擺運動、陀螺運動、水膜實驗和水球?qū)嶒灐?/p>

　　由于太空失重環(huán)境跟地球的重力環(huán)境完全不同，物體運動特性和液體表面張力，都呈現(xiàn)出了不一樣的結(jié)果。

　　艱苦的條件錘煉了航天人特別能吃苦的精神。航天事業(yè)是在極其艱苦的條件下起步的.。茫茫的戈壁，浩瀚的海洋，廣大航天工作者為了早日實現(xiàn)飛天之夢，不辭勞苦，日曬雨淋，克服了無數(shù)的困難，付出巨大的犧牲。嚴酷的挑戰(zhàn)鑄就了航天人特別能戰(zhàn)斗的精神，崇高的使命煥發(fā)了航天人特別能攻關(guān)的精神。我們青少年，更應該在學習上多下苦工，好好學習。在生活上、學習上，遇到困難和挫折，不要逃避，不要退縮，要知難而進，一往無前，敢于勝利。有的同學，在生活中遇到了一點點的挫折，就對人生失去了信心和希望，覺得世界上什么都不是好的。于是，就自尋短見，恨離人世。

　　要知道，這個世界是非常美好的，我們要珍惜生命，好好地享受這美麗的人生。就算它是不好的，那也是無可改變的事實。就像航天人員要在嚴峻的環(huán)境中訓練一樣，那嚴峻的環(huán)境已是無法改變的事實，那只有改變自己，去攻破這個難關(guān)。所以，我們不能因為一點點的挫折而放棄自己的使命，而是要在環(huán)境中、在艱苦中、在困難中成長，成就自己的人生和使命。學習上也是如此。學習靠的不是小聰明，而是刻苦。讀書要用功，持之以恒地刻苦學習、鉆研，這才是學習上刻苦精神永遠美好的表現(xiàn)。

　　科學是一個國家發(fā)展進步的重要象征。身為21世紀青少年的我們，必須要學好科學，熱愛科學，使用科學。

　　天宮課堂觀后感 篇11

　　嫦娥奔月、夸父逐日、敦煌壁畫中的神女飛天……中國人跨越千百年的“飛天夢”浪漫且神秘，千年前屈原發(fā)出《天問》，千年后的今天，我們在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心問天閣廣場舉行出征儀式，航天員帶著“飛天夢”奔赴浩瀚星辰。

　　英雄出征，穿云破日。從東方紅一號到神舟系列，中國載人航天事業(yè)不斷向前發(fā)展，星辰大海的征途激蕩著每一顆“中國心”，航天精神鼓舞著一代代航天人發(fā)憤圖強、埋頭苦干、自主創(chuàng)新。今天，讓我們一起致敬勇攀高峰，為中國航天事業(yè)作出巨大貢獻的中國航天人。

　　偉大的事業(yè)孕育偉大的精神，偉大的精神推動偉大的事業(yè)。1970年，我國第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成功，拉開了中國探索宇宙奧秘的序幕。通過60多年的發(fā)展，中國航天事業(yè)躋身世界航天大國之列，背后離不開一代代航天人日日夜夜的艱苦付出，是他們讓東方紅樂曲在浩瀚宇宙中第一次響起，是他們圓了中國人的“飛天夢”，是他們以實際行動踐行了“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關(guān)，特別能奉獻”的.航天精神。

　　事業(yè)愈艱巨精神愈深厚，在偉大航天精神的指引下，一代又一代航天人扎根枯燥艱深的科研之中，攻克一個個“卡脖子”技術(shù)難題，打造一件件“國之重器”，向我們展示了中國精神、中國力量。載人航天事業(yè)的成就，充分展示了偉大的中國道路、中國精神、中國力量，堅定了全國各族人民實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的決心和信心。載人航天精神的精神內(nèi)核是愛國主義。“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心長眠著600多位為中國航天事業(yè)作出過貢獻的英靈，他們的故事深埋在戈壁荒漠，他們的貢獻讓“星辰大海”的夢想得以實現(xiàn)。在中國一窮二白之際，要想探索未知宇宙何其艱難，一路走來，航天人克服了重重困難，他們秉持“國家利益高于一切”的堅定信念，用無怨無悔的忠誠譜寫贊歌，用攻堅克難的決心一往無前，用嚴肅求實的作風開創(chuàng)佳績，讓中國在探索宇宙奧秘、和平利用太空事業(yè)中占有一席之地。

　　傳承航天精神是對中國航天人最好的致敬�！氨倍穼Ａ小笨傮w設計團隊平均年齡不足30歲，“長征五號”航天團隊平均年齡僅33歲，“東方紅四號”團隊平均年齡僅29歲，邁步新時代，蓬勃向上的青年人接過了中國航天事業(yè)的“接力棒”，繼續(xù)書寫著中國航天事業(yè)“新篇章”，為中國早日成為世界科技強國而不斷奮斗。青年一代當以航天精神為坐標，不管從事什么職業(yè)，航天精神都將指引著我們向上向善，在新時代長征路上奮勇拼搏、勇攀高峰，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

　　天宮課堂觀后感 篇12

　　《天宮課堂》最終和我們見面了，今日學校組織我們觀看了這個興奮人心的節(jié)目，這次是把課堂搬到了中國人自己的空間站，由天和核心艙中的三位宇航員為我們帶來一堂特殊的“太空授課”。

　　20xx年10月16日0時23分，搭載神舟十三號載人飛船的長征二號十三運載火箭，在酒泉衛(wèi)星放射中心根據(jù)預定時間精準點火放射，約582秒后，神舟十三號載人飛船與火箭勝利分別，進入預定軌道，順當將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空，航天員們狀態(tài)良好，放射取得圓滿勝利。

　　“飛天夢永不失重，科學夢張力無限�！�8年前，“太空教師”王亞平的太空授課就給大家留下了深刻的印象，如今她又一次踏上了太空之旅，將成為中國首位進駐空間站的女航天員，以及中國首位出艙的女航天員。王亞平身處太空，面對地球，面對地球人授課，是中國太空教師的第一人，彰顯了一個航天大國的風度和氣派。

　　本次太空授課活動實行了天地互動方式進展，在中國科技館設置地面主課堂，在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門設置地面分課堂。由三名航天員在空間站中介紹展現(xiàn)中國空間站工作生活環(huán)境，演示微重力環(huán)境下細胞學試驗，細胞在熒光顯微鏡下不停的跳動；微重力環(huán)境在地球上難以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，使試驗現(xiàn)象更加直接和直觀。液體外表張力試驗，使水在太空中變成一張水膜；連續(xù)注水后，形成水球；將氣泡注入水球后，形成一正一反兩個像；加深對質(zhì)量、重量以及牛頓定律等根本物理概念規(guī)律的理解。還有宇航員在無重力狀態(tài)下活動等現(xiàn)象，并實時與地面課堂進展溝通，傳播載人航天學問，激發(fā)了我們對科學的興趣。

　　王亞平說：“面對浩瀚的宇宙，我們也是學生，我很期盼著能夠與廣闊青少年朋友一起去感知、去探究奇妙而奇妙的'太空，獵取學問和歡樂。”宇宙是浩瀚的、宇宙是奇妙的、宇宙是簡單多變的，宇宙中有很多神秘值得探究。

　　從前“上九天攬月”之宏圖，不再是夢，中國航天人要把滿天的神話變成現(xiàn)實。確實，浩瀚太空里越來越多的中國航天身影，正在將中華民族對浩渺星辰的浪漫情懷，譜寫成探究太空的現(xiàn)實詩篇。據(jù)悉，神舟十三號的航天員們將在太空中駐留6個月，中國航天員們將第一次在太空中度過春節(jié)。期盼除夕守歲時，我們能夠第一時間聽到航天員們來自太空的祝愿。

　　信任在將來，我們必將制造更多的航天奇跡，實現(xiàn)更新、更大的“航天夢”，我們終將在星空中寫下精彩的一筆，并在浩瀚宇宙中留下更為精彩的中國印記。

　　天宮課堂觀后感 篇13

　　在由“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富講述的“天宮課堂”中，我目睹了跳動的心肌細胞，知道了如何在太空中轉(zhuǎn)身、明白了空間站內(nèi)浮力幾乎消失，還領(lǐng)略了水在太空中的神奇現(xiàn)象。

　　在眾多有趣的實驗中，我最感興趣的還是關(guān)于水膜的實驗。王亞平老師拿起一個黑色的小東西，放入盛水的袋子，再拿起來居然就有一個水膜吸附在上面了！將水膜固定在桌面后，王亞平老師拿出了一朵粉色的紙花，將它放入水膜，原本閉合的花瓣竟盛開在水膜之中。我看著這美妙的實驗，不禁想：既然這個實驗能夠在太空完成，那么在陸地可以完成嗎？為了解答自己的疑問，我剪了一朵紙花，又接了一盆水，將紙花放入水盆，花辦也慢慢張開了，說明在陸地上是也可以看到這一現(xiàn)象的。

　　王亞平老師繼續(xù)往水膜中注水，神奇的是，水非但沒有溢出水球，還越聚越多，形成了一個滾圓滾圓的水球。但是，水為什么不會溢出來呢？通過王亞平老師的解釋我才明白，這是因為微重力下表面張力大顯神威所導致的。

　　把臉湊在水球這頭，再去看水球那頭的話，會看到水球中的臉是倒著的.，這是凸透鏡成像的結(jié)果。葉光富老師用針管將水球中的小氣泡抽出來，再注射入一個大氣泡，同樣的步驟，水球那頭居然有一正一反兩個像，這在陸地是非常難見的。

　　“太空歡樂球”實驗也很精彩。王亞平老師先在水球中注入了色素，以便觀察，接著，又將泡騰片放入水球中。水就像被煮開了似的，“咕嚕咕�！敝泵芭�，先是一個一個，接著又是一串一串，最后又是一堆一堆，撐得水球越來越大。此時我的心也到達了噪子眼兒：它會不會突然爆炸��！但隨著時間的推移，大水球絲豪沒有要爆炸的跡象，這才讓我松了一口氣。

　　觀看了“天宮課堂”后，我第一次真正體會到了在太空與在地球的不同之處：在太空由于沒有重力，每走一步都需要借助空間站里固定的繩子，而且轉(zhuǎn)身也不太方便，在這么困難的行動之下，航天員們還要堅持每天運動，真是太不容易了。

　　在太空都能與地球進行聯(lián)系，并且還是用視頻的方式，三位老師說得話都那么清楚，畫質(zhì)也很清晰，這可真是我意想不到的，值得為中國科技點贊！

　　“天宮課堂”可以讓更多的學生對太空中的事物產(chǎn)生興趣，讓他們了解太空，探索太空，從而將來為中國的“航天夢”做一份貢獻！

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