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文秘社團(tuán)建設(shè)漢語言文學(xué)論文
（一）文秘社團(tuán)建設(shè)促進(jìn)高校人才培養(yǎng)
不可否認(rèn)，大學(xué)的文學(xué)社團(tuán)人才濟(jì)濟(jì)，是人才資源最豐富的地方。其中，最大的特點(diǎn)就是寫作人才多。可是，反過來說并不是所有的文學(xué)社團(tuán)成員都想要成為作家。他們進(jìn)入文學(xué)社團(tuán)一方面出于個(gè)人興趣，交交朋友，一方面就是培養(yǎng)自己的寫作習(xí)慣滿足一下自己的愛好，提高一下自己的文學(xué)素養(yǎng)或者是在社團(tuán)中學(xué)習(xí)一些自己不會(huì)的技能。在文學(xué)社團(tuán)中語言文學(xué)專業(yè)的同學(xué)很多，還包括新聞專業(yè)，文秘專業(yè)等專業(yè)還有極少數(shù)的理工科專業(yè)學(xué)生參與。參加文學(xué)社團(tuán)對(duì)于理工類學(xué)生來說，參與社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)習(xí)文學(xué)知識(shí)，提高自己的個(gè)人文化素養(yǎng)是最直接的目的�！秶医逃聵I(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃綱要》明確指出，高等教育改革必須要把工作重心放在提高教學(xué)質(zhì)量上。把培養(yǎng)高校大學(xué)生的創(chuàng)新思維，創(chuàng)新意識(shí)和穿心精神作的工作作為首要任務(wù)，并切實(shí)關(guān)注大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，創(chuàng)造力，就業(yè)能力，創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)。對(duì)于文學(xué)專業(yè)的學(xué)生來講，文學(xué)創(chuàng)作實(shí)是極需要學(xué)生大膽的創(chuàng)新思維能力的。需要有豐富的社會(huì)實(shí)踐能力與創(chuàng)造力才能夠有良好的作品呈現(xiàn)出來。藝術(shù)作為一種具有生氣的東西存在與人們的日常生活中。想要有一個(gè)好的作品就必須要有好的洞察力與創(chuàng)造力。良好的校園文化環(huán)境對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新精神的培養(yǎng)與創(chuàng)造力的培養(yǎng)有巨大的影響。
（二）文秘社團(tuán)建設(shè)，促進(jìn)師資隊(duì)伍和教學(xué)設(shè)施的建設(shè)
文秘社團(tuán)建設(shè)是社團(tuán)的建設(shè)重要組成部分。有利于促成“雙師型”模式的形成。對(duì)漢語文學(xué)專業(yè)而言，理論性的課程占很大一部分。其專業(yè)課程的特殊性也促使老師們形成了理論型的教學(xué)團(tuán)體。老師在課堂上依賴教材對(duì)課程進(jìn)行書面指導(dǎo)，并沒有注重學(xué)生們對(duì)文學(xué)的自主學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在課堂上老師自己對(duì)修辭學(xué)，語言學(xué)這類空洞的知識(shí)進(jìn)行大講特講，缺乏對(duì)書面語言關(guān)系的分析與書面語言運(yùn)用的剖析。文秘社團(tuán)建設(shè)需要學(xué)生自己的研究，對(duì)文學(xué)作品有足夠的自我了解。這種模式就有利于對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造的掌控。在文秘社團(tuán)創(chuàng)建與漢語言文學(xué)專業(yè)建設(shè)相結(jié)合的工作中要語言學(xué)，文學(xué)，寫作學(xué)等各個(gè)方面的知識(shí)都融合到課堂大教學(xué)實(shí)踐中去。有必要把課堂以講座的形式放到社團(tuán)建設(shè)的知識(shí)教育中去。老師也應(yīng)該參與文秘社團(tuán)建設(shè)工作。慢慢的促使老師向理論兼實(shí)踐的雙師型轉(zhuǎn)變。
（三）文秘社團(tuán)建設(shè)促進(jìn)課程優(yōu)化教學(xué)
�、俦ＷC課程多樣化。課程多樣化能夠保證學(xué)生有更多更好的選擇。也能夠讓學(xué)生學(xué)到更多的文學(xué)知識(shí)。而且，老師可以根據(jù)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的教學(xué)課程安排。比如：老師可以開設(shè)小說欣賞，詩歌欣賞，散文作品欣賞，影視作品欣賞等與語言文學(xué)有關(guān)的課程。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇自己的課程選修。這樣的開放信的自主性的課程開設(shè)有利于老師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)建。②保證新課程改革政策的貫徹落實(shí)。新課程改革之后，課程大綱要求課堂教學(xué)優(yōu)化，課程相互配合教學(xué)，避免個(gè)體與課程之間的無聯(lián)系形式的出現(xiàn)。文秘社團(tuán)建設(shè)與語言文學(xué)專業(yè)的結(jié)合是實(shí)現(xiàn)大綱完美落實(shí)實(shí)施的必要措施。不僅能保證新課程改革政策的落實(shí)而且能夠推進(jìn)教學(xué)效率的提升，培養(yǎng)老師的價(jià)值實(shí)現(xiàn)意識(shí)。使老師能夠形成在教學(xué)中體現(xiàn)自我的價(jià)值觀。③教學(xué)中要有完備的教學(xué)設(shè)施配備。在教學(xué)過程中要保證有著專業(yè)水平的教學(xué)設(shè)備。不僅如此，還包括場地條件，資料庫，電腦工作系統(tǒng)等都有必要配置。不僅提高的教學(xué)的質(zhì)量，也能夠保證漢語語言學(xué)專業(yè)的未來發(fā)展。
（四）結(jié)語
文學(xué)的發(fā)展越來越繁榮，越來越貼近我們的生活。在高等院校的校園內(nèi)，文學(xué)的滲透更是無法阻擋。在2010年的6月5日，由北京學(xué)生聯(lián)合會(huì)、北京市共青團(tuán)團(tuán)委攜手中國作家出版集團(tuán)在北京大學(xué)成功舉辦了2010年“文學(xué)走進(jìn)大學(xué)校園”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。北京市團(tuán)委書記、副書記，中國作家協(xié)會(huì)主席，中國作家出版集團(tuán)副董事，清華大學(xué)副校長等重要成員都出席活動(dòng)。活動(dòng)形式的內(nèi)容比較簡單，范圍小，但是該活動(dòng)的意義不在于其形式與范圍，而在于其活動(dòng)中文學(xué)發(fā)展向高等院校教育的進(jìn)軍的宣言。不久，全國范圍內(nèi)各大高校響應(yīng)這次活動(dòng)的號(hào)召，都開始建設(shè)文秘社團(tuán)組織，并取得顯著成效。在這里我們值得相信我們的未來。必須相信在文秘社團(tuán)建設(shè)與漢語語言學(xué)專業(yè)建設(shè)相結(jié)合工作上是能夠在探究和實(shí)踐中取得成功的。
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