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2017精選關于企業(yè)員工懇談會講話
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懇談會致辭【篇一】
尊敬的各位領導，各位同事：
大家上午好!時間過得很快，眨眼間工作五年了，對于我這個剛踏入工作崗位不久的新教師本身就有很大的壓力。也正是這種壓力和教師的責任感始終激勵著我盡快的前進和成長。經(jīng)過三年多的教學實踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。在這三年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，而在班主任工作上，我盡心盡力，然而，由于急于求成，又缺乏工作經(jīng)驗，三年的教學生涯中，有成功的喜悅，有失敗的淚水，我校積極開展師徒結對等形式的幫扶模式，通過近幾個月的學習，我有了深刻的反思和思考。下面，我將談談我成長途中的感想與收獲：
一、聽課是提高自身教學能力的一個好方法。
作為一名青年老師，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是有豐富教學經(jīng)驗的老教師，通過一系列的聽課學習活動，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，我每次都有不同的領悟，都能從中收獲到很多東西，讓我在教學實踐操作能力以及教學設計上得到很多啟發(fā)。
除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，學校組織的教研活動，也使我明白了教學的目標和方向。
二、反思是加快青年教師成長的有效途徑之一。
作為一名青年教師，首先要學會自我反思。不論是在學習過程中反思，在教學過程中反思、還是在研討中反思，在論文中以及評價中反思。因為反思能不斷促進自我教學，同時也教會學生學會學習;反思能幫助自己及時發(fā)現(xiàn)問題，從而探究出解決問題的方法，并把它升華為自己的教育經(jīng)驗，為我所用;反思還能使教師的專業(yè)能力包括教材的研究能力、處理教材能力、教學內容的理解能力都得到了很大的提高。在這三年中，我通過平時的'教學反思活動以及科研反思活動，及時調整自己的教學方法和教學方式以及評價方式，使學生各方面能力能夠不斷得到培養(yǎng)。
從09年上班至今，先后在講壇上走過了三年光景，這三年既短暫又漫長，這里邊既有領導的關心、同事的幫助，也有自己的艱辛努力。“師徒結對”活動開展以來，我在師傅的幫助下，收獲更多，結合師傅傳授給我的經(jīng)驗，加上自己的一點成長感悟，想在這里談談幾點體會與大家分享：
一、時刻保持一個良好的心態(tài)。
教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質和教育教學工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn)，適應時代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自己，也提高了自身的素質，同時也為自己爭取到更多的機會。作為一名教師要有奉獻精神，不去計較個人得失。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學習，去吸收時代的、別人的、科學的、優(yōu)秀的東西。學會學習，就會成功。
二、做個有心人，及時的反思教學，不斷提高自己的業(yè)務水平
美國教育心理學家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。因此，他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思。我們最需要反思的就是自己教學行為,從教材解讀與設計、教法與學法的選擇、課堂細節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學，近年來我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學：這節(jié)課，我投入激情了嗎?對教材的解讀，有更恰當?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學目標合理可測嗎?這節(jié)課中最難忘的一個細節(jié)是什么?這節(jié)課最大的遺憾是什么?如果重新來教這節(jié)課，哪個地方最值得改進?
反思的深度，決定著教學所能達到的高度。活躍在教壇上的大師們，其實也是反思的高手，也是通過一步步的成長，才成為今日的“明星”。同時，要邊反思，邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自己的教育教學提供鮮活的案例。
四、總結經(jīng)驗，梳理出一套屬于自己的班級管理方法
毛澤東說：“加強紀律性，革命無不勝。” 班級管理講究藝術，要多動腦筋，考慮孩子的需求。從教學方法、教學藝術上動腦筋，哄著孩子跟你走，制服犟牛用再大的力氣不如一把青草效果好。所以教師要形成自己一套行之有效的管理方法，堅持下去，成為制度。在安排各項工作要統(tǒng)籌兼顧，考慮問題要周密，使各項工作井井有條，井然有序。要制定明確具體，切實可行的管理目標。善于培養(yǎng)幼兒自主、自信、自立的品格，善于寓教育于管理之中，使每項管理活動都成為教育機會�？傊�，一個好的班級，離不開教師的精心管理。
五、有愛心、耐心，認真對待每一個孩子
人的智力是不等的，有差距的，也就造成了學習的差異。要想把孩子都達到統(tǒng)一標準是不可能，也就是說教好所有的孩子是不容易的。用統(tǒng)一的眼光看不同的孩子是不對的。要用不同的尺子來量孩子，發(fā)現(xiàn)孩子與與眾不同的長處。千萬不要用一把尺子來量所有的孩子，那樣你滿眼基本上都是差的孩子。孔子弟子三千，賢者才七十二。愛因斯坦小學呆頭呆腦，學校開除;黑格爾大學畢業(yè)，輔導員的評價：“此人智力中等，不善長哲學”。沒有想到開了個天大的玩笑，黑格爾成為哲學大師。孩子的發(fā)展有快有慢，我們怎能憑孩子的一時表現(xiàn)，判斷他的一生呢?
學海無涯，藝無止境。自己的教育生活就是一種學術行為，自己的一言一行都應不斷反思。這應該成為自己需要時時溫習的功課
我的講話完了，謝謝大家
懇談會致辭【篇二】
各位領導/同事：
大家下午好!首先，我對于能代表上海天納克參加XX公司召開青年懇談會，并與黨政工各級領導以及其他平行單位的青年同事們，暢談“青年的理想、青年與企業(yè)和團委工作、青年與社會”，倍感榮幸。下面我將圍繞以上的三個主題，淺談我在上海天納克工作以來的一些感想和感悟。 做一名安全方面的專家
我的大學專業(yè)是安全工程，屬于學校的機械電子工程學院，學習的內容偏向于機械專業(yè)方面，比如機械設計及制造、液壓與氣壓傳動、材料力學、工程力學、電子信息技術等都是我的課程。理所當然，我最初的想法是從事機械方面的安全設計工作，追求設備、設施的本質安全化，并立志將來要做一名安全方面的專家。
然而，實際情況卻不盡如人意。自2010年從大學畢業(yè)后，通過招聘直接進入了一家鋼鐵企業(yè)的安全環(huán)保部門工作，職位是安全科的科員，主要負責微粉車間和制修車間的安全監(jiān)督管理工作。剛進入這家公司時，單純地認為終于可以將自己所學的專業(yè)知識施展到實際工作去，所以一度壯志雄心、滿腔熱血。但是隨著工作漸漸地穩(wěn)定下來之后，發(fā)現(xiàn)我的工作內容就是每天的日常巡查，其目的僅僅是為了完成每個月的安全考核指標。更讓我失望的是部門沒有一個在安全技術方面的突出人員，后來越來越感覺自己的工作慢慢地偏離了自己的理想。
鑒于這些原因，我果斷地辭去了工作。又幾經(jīng)周折，來到了上海天納克EHS部門，擔任車間安全員。期間，讓我感觸最深的是這份工作能讓我有機會接觸到很多安全方面的權威，同時也有很多的歷練機會，這正是我夢寐以求的工作。但是工作量要比之前公司大得多，而且經(jīng)常加班加點，有時候甚至一天工作12小時。就在自己感覺身心疲憊、就要被擊倒的時候，我利用了三天三夜來捫心自問“這里能為你實現(xiàn)理想帶來幫助嗎?如果能，那么工作量大、加點班又算什么呢?你應該珍惜這份來之不易的工作，不是嗎?”，最終我選擇了勇敢地面對壓力與挑戰(zhàn)。
雖然現(xiàn)在的我處在天納克基層管理崗位上，工作內容多、工作量大。但是，我覺得只要有經(jīng)得住任何考驗的信心，基層管理工作恰恰是一個絕佳的鍛煉機會。
做安全就是做好事
每年，我們的國家都會發(fā)生很多的安全事故，造成大量的人員傷亡和巨大的財產(chǎn)損失。據(jù)有關統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示中國2011年因為發(fā)生安全事故，死亡75572人，直接和間接經(jīng)濟損失達到2000億元以上。面對著這些觸目驚心的數(shù)據(jù)，反思安全事故發(fā)生的.原因。我們不排除有一部分安全事故的發(fā)生是因為天災和意外，但是更多的安全事故是因為責任人缺乏安全意識，忽視安全工作，盲目地趕進
度、趕工期、趕產(chǎn)量或使用一些沒有安全保障措施的設備設施，最終導致悲劇的上演。當然，我們的國家一直非常重視安全工作，長期以來致力于安全方面的改善工作，這幾年安全事故發(fā)生率也開始慢慢下降。
作為一個企業(yè)安全員，深知設備設施的本質性才是我們的最終目標�？墒且援斍暗闹袊鴩閬砜矗瑢嶋H上中國還很多企業(yè)的設備設施是缺乏本質安全性的，這就要求每一個企業(yè)員工在工作過程中，應處處留心身邊的一些安全問題。如果是舉手之勞，那么就當好事來做;如果自己無法處理，則應及時告知上級領導和同事。
魯迅曾棄醫(yī)從文，為的是醫(yī)治當時國民麻木不仁的靈魂�，F(xiàn)在，我們的國家每年因為安全事故造成大量的同胞傷殘甚至死亡，我們每一個中國人都應責無旁貸，堅持不懈地做示范和宣傳安全的行為，堅定不移地遵守和貫徹國家的各項法律法規(guī)，堅持不斷地學習安全方面的知識和技能。
讓我們把安全當好事來做吧，我們每一個人都是活雷鋒。
正確處理好與同事之間人際關系
我們每天有三分之一的時間是在公司和同事一起度過的，公司的安全管理制度和安全操作規(guī)程需要同事不折不扣的執(zhí)行，公司里幾乎每一項EHS方面的改善工作都需要得到其他部門同事的支持。所以，我認為處理好與同事之間的關系非常重要。
但是，如何處理好與同事之間的關系呢?第一，我認為最重要的是換位思考，也就說要站在同事的角度去考慮問題，了解他們的所思所想，并采取尊重、溫暖的方式進行溝通。第二，我們要主動和同事交流，常常表示真誠的關心，比如一句噓寒問暖的話，通常會增加同事對你的好感和接納。第三，在工作中同事總會遇到一些的困難和問題，對此我認為要盡力去幫忙，為同事排憂解難。第四，在工作之余或下班之后，可以和同事一起出去搞搞活動或聚聚餐等，加強對彼此之間的交流。
正確處理好與領導之間的關系
一個能得到領導的賞識的人，不僅工作起來會輕松愉快，而且得到一些重要的鍛煉機會，這對本人能力的提升非常重要;一個與領導的關系處理不好或說不被認可的人，通常工作起來會不順利，而且可能惡性循環(huán)，最終導致離開。所以我認為一個人的將來發(fā)展或自我理想實現(xiàn)，從某種程度上說，和上級領導有著非常緊密的關系。
我認為要正確處理好與領導之間的關系，要把握好以下幾點。第一、只有踏踏實實的工作并做出成績，才能得到領導的認可;第二、做事干練，不推諉扯皮;第三、敢說真話，不欺上瞞下;第
四、適時讓領導看見你工作成績，也就是說不僅僅要會做工作，也會讓你的成績秀出來。
當然，在這里我并不是宣揚領導的權威，而是單純地考慮如何正確處理好與領導之間的關系。 合理地安排工作內容
在我們的日常工作過程中，通常同時會遇到很多工作內容。在遇到這些工作內容后，如果我們不管三七二十一、也不管事情的輕重急緩的去做工作，往往工作效率很低下。如何來克服這個問題或說更有效率工作呢?我的解決方法是把同時要做的所有工作羅列出來，根據(jù)工作內容的緊急、重要及一般的三種情況，分別對應A、B、C三個等級。對于A類工作，應排在第一位，優(yōu)先安排時間完成;對于B類工作，一般是在完成A類工作后，再安排時間完成;對于C類工作，要在保證完成A類、B類工作之后，再安排時間完成。
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