活動(dòng)方案經(jīng)典【5篇】
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)方案 篇1
為弘揚(yáng)企業(yè)文化，提高員工凝聚力，活躍員工的文化生活，經(jīng)研究制定20xx年度酒店月度活動(dòng)方案，具體如下：
一、員工大會(huì)（元月）
二、消防知識(shí)培訓(xùn)（3月）
三、軍訓(xùn)訓(xùn)練（4月）
四、會(huì)館服務(wù)技能大賽（5月）
五、運(yùn)動(dòng)會(huì)（拔河、跳繩等）（5月）
六、征文大賽（6月）
七、演講比賽（7月）
八、評(píng)選出年度優(yōu)秀員工并外出旅游（8月）
九、“我為三星添光彩”首席服務(wù)員評(píng)選活動(dòng)（9月）
十、消防實(shí)操培訓(xùn)（9月）
十一、會(huì)館知識(shí)和消防知識(shí)比賽（10月）
十二、元旦晚會(huì)（12月）
第1頁(yè) 行政部 20xx-12-9
活動(dòng)方案 篇2
一、晨間來(lái)園
1、幼兒禮貌入園，教師熱情接待。
2、師生間互相問(wèn)早，和幼兒簡(jiǎn)單交談。
二、晨間活動(dòng)
必?zé)掜?xiàng)目：跳
要求：幼兒練習(xí)雙腳跳過(guò)小房子，發(fā)展跳躍能力。
三、晨間談話
引導(dǎo)幼兒小組討論：
1、我們還有幾天就要離開(kāi)幼兒園了?心里有什么感覺(jué)?
2、你對(duì)幼兒園最難忘的事是什么?
3、剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀(jì)念?
四、早操
要求：幼兒做操時(shí)情緒愉快，動(dòng)作合拍、有力。
五、喝開(kāi)水、盥洗
提醒幼兒多喝水，以免上火。
提醒幼兒參加各種活動(dòng)后要及時(shí)洗手。
六、教學(xué)活動(dòng)（一）
10以內(nèi)數(shù)的組成與加減
王海哨
設(shè)計(jì)意圖：
數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個(gè)重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”，還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問(wèn)題解決和合作能力。上節(jié)課幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)了10的分成與加法，對(duì)于10的組成他們也已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)10的組成，感知部分?jǐn)?shù)之間的互換、遞增遞減的規(guī)律。
2、初步學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列出相應(yīng)的加減算式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《小朋友的書(shū)》
2、幼兒每人一張操作紙
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲“我說(shuō)幾，你對(duì)幾”，復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成
游戲玩法：教師先說(shuō)出總數(shù)，比如5，然后邊拍手邊說(shuō)道：“我說(shuō)1，你對(duì)幾”，幼兒邊拍手邊回答道：“你說(shuō)1，我對(duì)4”。教師繼續(xù)出題，幼兒回答。
二、學(xué)習(xí)7的組成練習(xí)
1、幼兒每人一張圓點(diǎn)操作紙，將每排的圓點(diǎn)用筆劃分為兩部分，每一排的分法都要不一樣。每分一次，都要將結(jié)果記錄在右邊的分合式里。
2、幼兒相互交流結(jié)果，在集體面前講述自己的操作結(jié)果，教師做相應(yīng)的記錄。然后，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)，7一共有幾個(gè)分合式，這些分合式相互之間有什么關(guān)系？在感知互換的關(guān)系時(shí)，教師可以將兩個(gè)分合式放在一起進(jìn)行比較，幫助幼兒感知。
3、教師總結(jié)：分合式的兩個(gè)部分?jǐn)?shù)交換位置，它的.總數(shù)是不變的。
4、幼兒檢查自己是否將7的分合式全都寫(xiě)出來(lái)。如果沒(méi)有，少了哪一個(gè)，把它填補(bǔ)上去。
5、大家一起念一念7的分合式。
三、學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列7的加減算式
1、教師引導(dǎo)幼兒思考：根據(jù)7的分合式可以得出哪幾道加法算式和減法算式？教師可以引導(dǎo)幼兒從總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系來(lái)思考。如：7可以分成1和6，幼兒思考列出1+6=7；7-1=6，兵說(shuō)出為什么。
2、教師在引導(dǎo)幼兒列出算式的同時(shí)還要幫助幼兒理解算式，可以借助操作紙上的圓點(diǎn)來(lái)幫助幼兒理解。
3、教師總結(jié)：7是總數(shù)，1和6是部分?jǐn)?shù)，兩個(gè)部分?jǐn)?shù)1和6相加就等于總數(shù)7，而總數(shù)7減去一部分1，等于另一部分?jǐn)?shù)6.
4、幼兒在7的所有分合式旁邊寫(xiě)出相應(yīng)的加減算式。
5、大家一起交流檢查：根據(jù)7的分合式得出了哪些加減算式，一起來(lái)念一念。
四、使用《幼兒用書(shū)》第八頁(yè)“組成練習(xí)”，指導(dǎo)幼兒列出分合式。
活動(dòng)方案 篇3
為豐富村民文化內(nèi)涵，增添春節(jié)節(jié)日氣氛，展現(xiàn)我村村民書(shū)法藝術(shù)水平，經(jīng)研究，我村舉辦“迎春節(jié)，送對(duì)聯(lián)”活動(dòng)，現(xiàn)將具體方案布置如下：
一、活動(dòng)主題：迎春節(jié)，送對(duì)聯(lián)
二、活動(dòng)時(shí)間：2月5-8日任意一天上午9點(diǎn)
三、參加人員：螃蟹磯村工作人員
四、活動(dòng)地點(diǎn)：東升小區(qū)
五、具體方案
1、活動(dòng)安排：
（1）8:50東升小區(qū)內(nèi)集合
�。�2）9:00―11:30創(chuàng)作并贈(zèng)送對(duì)聯(lián)給路過(guò)的`村民并散發(fā)計(jì)生宣傳畫(huà)
2、工作人員：
活動(dòng)負(fù)責(zé)：潘有明，負(fù)責(zé)活動(dòng)整體安排。
宣傳報(bào)道：張悅，負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)拍照、攝像，活動(dòng)后通訊稿件發(fā)送。
后勤服務(wù)：桂婷，負(fù)責(zé)活動(dòng)的后勤保障。
現(xiàn)場(chǎng)管理：朱正軍，負(fù)責(zé)活動(dòng)場(chǎng)地秩序維護(hù)和桌子擺放。
人員召集：潘有明，負(fù)責(zé)召集書(shū)法愛(ài)好者按時(shí)到位。
六、領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)
龍湖街道辦事處具體工作人員對(duì)接。
七、前期準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前，準(zhǔn)備好創(chuàng)作所需材料。
2、活動(dòng)前，與龍湖街道辦事處和螃蟹磯村相關(guān)書(shū)法愛(ài)好者做好對(duì)接。
3、活動(dòng)前，制作好宣傳橫幅。
4、活動(dòng)前，做好群眾宣傳發(fā)動(dòng)工作，充分調(diào)動(dòng)村民領(lǐng)取春節(jié)對(duì)聯(lián)的積極性；
4、活動(dòng)前，安排好創(chuàng)作桌椅、茶水等設(shè)施的擺放，安排好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的進(jìn)場(chǎng)秩序；
5、活動(dòng)時(shí)，維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)秩序，確�；顒�(dòng)順利完成。
八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
1、寫(xiě)作材料：
2、橫幅，茶水等材料經(jīng)費(fèi)：
龍湖街道螃蟹磯村
20xx年2月1日
活動(dòng)方案 篇4
【設(shè)計(jì)意圖】
夏天到了，我們班有個(gè)小朋友有要外出旅游的打算，他向好朋友談?wù)撈鸷桶职�、媽媽一起清點(diǎn)自己的旅游物品的情形，還說(shuō)要去超市買(mǎi)包，在說(shuō)到買(mǎi)包時(shí)，孩子們進(jìn)行了一定的討論，對(duì)各種包產(chǎn)生了一定的疑問(wèn)和興趣。我捕捉到了這一興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)�！毒V要》中指出，幼兒園的社會(huì)教育要生活化，就是生活即教育，所以，我給他們模擬了一個(gè)生活的場(chǎng)景，而我班幼兒的自我表達(dá)能力個(gè)體差異比較大，我讓他們?cè)谶@個(gè)場(chǎng)景中進(jìn)行個(gè)別的交流和討論，讓他們每個(gè)人都有可以表達(dá)自己意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)具有初步的為父母服務(wù)的意識(shí)，促進(jìn)幼兒社會(huì)化的發(fā)展。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、具有自我服務(wù)的意識(shí)，體驗(yàn)為父母服務(wù)的快樂(lè)。
2、能在交流和探索中參與學(xué)習(xí)。
3、探索選擇合適的包，初步體驗(yàn)包與人們生活的關(guān)系。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、布置包包超市的場(chǎng)景
2、家長(zhǎng)與幼兒共同收集各種各樣的包。
3、創(chuàng)設(shè)“去旅行”的主題墻面。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1、幼兒有外出旅游的經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)知識(shí)。
2、在生活中接觸過(guò)各種包，對(duì)包的用途有一定的認(rèn)識(shí)。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
探索尋找適合旅游的包包
【活動(dòng)難點(diǎn)】
討論什么樣包適合旅游
【活動(dòng)流程】
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒興趣。
1、啟發(fā)幼兒對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回憶，討論旅游中需要攜帶的物品。
2、交代任務(wù)，請(qǐng)小朋友為全家旅游挑選合適的包包。
二、幼兒挑選合適的包。
1、幼兒自由挑選，選擇合適的包。
2、引導(dǎo)幼兒在小組中自己找好朋友交流討論選擇的包是否符合要求。
3、每個(gè)小組中推選幾個(gè)小朋友跟小朋友交流選擇的包，全班小朋友一起討論這些包包是否適合出去旅游。
三、幼兒再次挑選適合的包。
1、鼓勵(lì)幼兒沒(méi)有考慮父母的需要和選擇不適合的`幼兒再次選擇包。
2、肯定幼兒愿意為他人服務(wù)的意識(shí)，激發(fā)幼兒在生活中愿意為他人服務(wù)的思想。
四、啟發(fā)幼兒探討生活中不同的包有不同的用途。
1、提問(wèn)：生活中還有些什么樣的包?這些包是干什么用的?介紹幾種特殊用途的包。(工具包、攝影包等)
五、幼兒一起拿好挑選好的包送給父母結(jié)束活動(dòng)。
【活動(dòng)延伸】
1、角色游戲：扮演爸爸、媽媽、不同的人背不同的包去工作。
2、設(shè)計(jì)心目中的包。
活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)名稱：
溫暖
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)于與大家分享食物與玩具，增強(qiáng)幼兒關(guān)愛(ài)孤殘兒童的意識(shí)。
2、讓福利院兒童感覺(jué)到關(guān)懷與溫暖。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、說(shuō)明進(jìn)福利院注意事項(xiàng)，如不能嘲笑殘障兒童等。
2、家長(zhǎng)與孩子共同商量、準(zhǔn)備給福利院兒童的禮物與食物。
3、請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備小節(jié)目。
4、聯(lián)系車(chē)輛。
活動(dòng)過(guò)程：
一、走進(jìn)福利院
師生在工作人員的.帶領(lǐng)下參觀福利院，了解福利院的環(huán)境，知道福利院兒童的生活環(huán)境。
二、手拉手，我們是朋友
1、初步認(rèn)識(shí)福利院孩子。
2、找到想認(rèn)識(shí)的福利院朋友，贈(zèng)送禮物。
三、分享的喜悅
大家共聯(lián)歡。分享準(zhǔn)備好的食物，并表演節(jié)目。
延伸活動(dòng)：
和孩子們討論如何繼續(xù)關(guān)愛(ài)福利院的孩子。
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