班級讀書的活動方案

時間：2024-09-14 17:18:15 活動方案我要投稿

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班級讀書的活動方案

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預(yù)先開展方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么你有了解過方案嗎？以下是小編為大家整理的班級讀書的活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班級讀書的活動方案

班級讀書的活動方案1

　　一、設(shè)計理念

　　書是人類進步的門路！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思惟，陶冶他們的情操，使他們體驗讀書是快樂的！

　　二、活動目標

　　1、通過活動，讓孩子們愛好讀書，讓書成為他們的朋友。

　　2、通過活動，進步學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　3、通過活動，修建良好的讀書氛圍，進步欣賞能力。

　　4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　三、活動構(gòu)想

　　1、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

　�、鸥鶕�(jù)本班的實際情況，制定班級讀書計劃：背誦《古詩80首》

　�、茖W(xué)生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃，預(yù)備好一學(xué)期要讀的書。（讀書三本以上）讓每位學(xué)生制定個人的讀書計劃，使他們充分公道地利用課余時間來讀書。

　　2、修建一個書香班級

　�、乓陨碜鲃t，從老師本身做起，天天做到和同學(xué)們一起讀書。

　　⑵記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學(xué)不論是凌晨還是中午，走進教室就看書。

　　3、實行圖書手手傳閱制度。

　　學(xué)生每人最少帶一本圖書，如童話、故事書、科幻等等。在同學(xué)之間相互傳閱，好書共分享，換一本書，交一個朋友，每周最少寫一篇讀書筆記，并制定傳閱制度。

　　4、展開“讀書匯報會”：

　�。�1）要求每個學(xué)生每學(xué)期必讀三本書以上，并會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。

　�。�2）天天的晨會課背誦經(jīng)典讀物，也能夠背一首新學(xué)的'古詩或詩歌。

　�。�3）展現(xiàn)優(yōu)秀讀書筆記。

　　5、提倡在家庭中展開親子瀏覽活動，倡議父母引導(dǎo)孩子按本身的愛好選擇合適的讀物，拓展學(xué)生瀏覽范圍。為孩子修建良好的家庭讀書環(huán)境，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

　　6、老師做好導(dǎo)讀工作，教給學(xué)生瀏覽方法。提倡個性瀏覽，教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的批注讀書法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的出色片斷、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記”中，。

　　7、總結(jié)評比。

　�。�1）、展開講故事演講比賽，朗誦比賽，優(yōu)秀讀后感展評。

　�。�2）、定期進行班級評比，每月評選出“瀏覽之星”、“背誦之星”、“寫作之星”。

　　(3)、評比“班級讀書小明星”

　　(4)、制作讀書手抄報。

　　四、具體活動安排：

　　20xx年9月：

　　1、宣傳發(fā)動，學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)讀書活動的文件、計劃。

　　2、制定班級讀書計劃、學(xué)生個人讀書計劃。

　　3、布置讀書任務(wù)。

　　20xx年10——11月：

　　1、師教授瀏覽方法。

　　2、師生同讀一本書活動�！稅鄣慕逃�

　　3、召開讀書主題班會（講成語故事、朗誦比賽和古詩背誦比賽）。

　　20xx年12月：

　　1、學(xué)生讀書小結(jié)。

　　2、評比、表彰。

　　20xx年3——4月：

　　1、召開讀書主題班會。

　　2、讀書知識比賽。

　　20xx年5——6月：

　　1、優(yōu)秀讀后感評選。

　　2、讀書專題板報比賽（手抄報、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日記等）。

　　3、學(xué)生學(xué)年讀書總結(jié)。

　　4、、評比出年度“瀏覽之星”、“背誦之星”、“寫作之星

班級讀書的活動方案2

　　讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚。為了進一步地營造濃厚校園的讀書氛圍，鼓勵讓學(xué)生以書為友，從小培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的良好習(xí)慣，更加進一步地提高學(xué)生讀書的熱情。我們班級結(jié)合學(xué)校開展的“書香伴我行”活動，將有序地組織學(xué)生開展讀書活動，讓書成為學(xué)生的共同的好朋友，努力提高學(xué)生的審美情趣和人文底蘊。具體實施方案如下：

　　一、活動主題：

　　書香伴我行

　　二、活動目的：

　　營造良好的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生閱讀課外書的濃厚興趣。從小培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生閱讀的水平和學(xué)生的審美情趣，促進全面的.發(fā)展。

　　三、活動內(nèi)容：

　　熟讀背誦《小學(xué)生必背古詩70首》中的20首古詩，每學(xué)期另加15篇(段)從課外閱讀中看到的精彩片段、富有哲理的美文等。學(xué)校推薦的以及自己喜歡的課外讀物。

　　四、活動口號：

　　我讀書，我快樂

　　五、活動階段：

　　(一)宣傳發(fā)動，制定計劃。

　　1、每位學(xué)生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

　　2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴大閱讀范圍。

　　(二)實施行動。

　　1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間(平時，允許學(xué)生來校帶課外書)。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

　　2、開展交流活動。例如，學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。老師和學(xué)生一起共讀一本書，談?wù)勛x書心得。

　　3、老師做好haha工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記。同時，把讀書筆記貼在班級“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞。

　　4、運用教材進行拓展閱讀，從教材擴展延伸。在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。

　　5、利用黑板報等營造良好的讀書環(huán)境。通過做書簽、古詩文誦讀、讀書交流等活動，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

班級讀書的活動方案3

　　一．指導(dǎo)思想：

　　書是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班級”為導(dǎo)向，以擴大閱讀面，增加閱讀量為契機，貫徹落實新課程改革要求。以新穎活動、形式多樣的讀書活動為載體，努力為學(xué)生營造一個書香班級，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的班級文化。

　　二．活動目標：

　�。保e極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，拓寬學(xué)生的.文化素質(zhì)，樹立高尚品德，提高知識水平，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。

　�。玻畬W(xué)生階段是人生讀書的黃金時光，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊，陶冶情操。

　�。常龠M班級內(nèi)涵式，人文化發(fā)展，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班級”。

　　三、活動對象：

　　全班學(xué)生

　　四．活動口號：

　　漫步書海，享受閱讀。

　　五、活動要求及措施：

　　1、開展《中華經(jīng)典誦讀本》誦讀活動，熟讀背誦詩詞50——60首。

　　2、根據(jù)新教育文庫的推薦書目，開展“大閱讀”活動，每生每學(xué)期必讀班級推薦書目4－5本。

　　3、開展“每天一詩”誦讀活動或“每天一得”讀書博覽會，每天的語文課利用2——3分鐘背誦一首古詩或介紹一得。讀書博覽會可以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的——”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　4、設(shè)置“讀書”課，每周挑兩個午間樂進行讀書活動，內(nèi)容為閱讀經(jīng)典和指導(dǎo)課外讀物欣賞，同時每天開展早讀活動，時間為學(xué)生到校后，7：40鐘之前進行誦讀。中午酌情，在學(xué)生用餐后至12點前也可自由閱讀。

　　5、開展“每周一星”推薦表彰活動，每周在班會課上進行表彰，并挑選一名同學(xué)介紹讀書經(jīng)驗。

　　6、開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流（如經(jīng)典誦讀展示、故事會、2分鐘演講賽、讀書筆記評比、個性化書簽評比、讀書板報評比等系列活動），以增強學(xué)生讀書興趣，體驗成功的快樂。

　　7、建立學(xué)生“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃、讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。每學(xué)期期末開展一次“讀書成長冊”展示評比活動。

　　8、參加學(xué)校每月評選“校園讀書之星”活動。

班級讀書的活動方案4

　　一、指導(dǎo)思想

　　“讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”，這是我們班的讀書目標。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，取得通過努力而換來的優(yōu)異成績，我會竭盡所能，讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力，達到成功的彼岸！

　　二、活動目的

　　1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

　　2、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。

　　3、通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生全面素質(zhì)。

　　4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　5、積極營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的校園文化。

　　三、活動口號

　　與書為友，快樂讀書。

　　四、活動設(shè)想

　　1、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

　�、鸥鶕�(jù)本班的實際情況，制定班級讀書計劃：

　　《成語故事》

　�、茖W(xué)生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃，準備好一學(xué)期要讀的書。（讀書三本以上）

　　推薦學(xué)生閱讀書目：

　　中外神話傳說》田新利選編北京人民文學(xué)出版社XX年版

　　2、《中外動物故事選》伊明選編中國少兒出版社1999年版

　　3、《成語故事365》帆女阿雪等國際文化出版公司1992年版

　　4、《皮x魯傳》鄭淵潔學(xué)苑出版社1995年版

　　5、《小兵張嘎》徐光耀中國少年兒童出版社1990年月版

　　6、《我要做個好孩子》黃蓓佳江蘇少年兒童出版社

　　7、《寶葫蘆的.秘密》張?zhí)煲磙r(nóng)村讀物出版社XX年版

　　8、《肚皮上的塞子》周銳春風文藝出版社XX年版

　　9、《草房子》曹文軒江蘇少年兒童出版社XX年版

　　10、《糊涂大頭鬼》管家琪浙江少兒出版社XX年版

　　11、《木偶奇遇記》（意）卡洛·科洛迪著楊建民譯上�？萍冀逃�1996年

　　12、《蘋果樹上的外婆》（奧）米拉·洛貝著張桂貞譯新蕾出版社XX年４月出版

　　13、《普希金童話》（俄）普希金亢甫正成譯浙江少年兒童出版社XX年版

　　14、《伊索寓言》（希臘）伊索中國婦女出版社1997年版

　　15、《拉·封丹寓言》（法）拉·封丹倪海曙譯上海譯文出版社XX年版

　　2、營造一個書香班級

　�、乓陨碜鲃t，從

　　老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。

　�、朴涀“嗉壸x書口號“走進教室就看書”，要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午，走進教室就看書。

　　3、開展“故事會”：

　�、乓竺總€學(xué)生每學(xué)期必讀三本書以上，并會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。

　　⑵每天的晨會課背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。

　　4、發(fā)起“親子共讀”倡議，形成家校結(jié)合，促進學(xué)生閱讀：

　　利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

　　五、讀書活動的具體要求

　　1、保證學(xué)生有書讀。

　　書源：

　　（1）圖書館借閱

　�。�2）學(xué)生自由購買

　　（3）學(xué)生之間相互借閱

　�。�4）節(jié)假日上書店、校外圖書館閱讀等

　�。�5）老師推薦。

　　2、保證學(xué)生有時間讀書。

　�。�1）在校期間每天早晨8：00—8：20為固定的學(xué)生集中閱讀活動時間，固定讀書內(nèi)容，任何老師不得擠占。

　　讀書時間還可以與閱讀課、班隊活動、大課間活動相結(jié)合，做到不擠占學(xué)生課外休息時間、不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負擔又保證學(xué)生有讀書時間。

　�。�2）周一到周五建議學(xué)生放學(xué)回家保證半小時的閱讀時間。

　　（3）周六、周日

　　要求學(xué)生保證至少1小時的閱讀時間。

　　3、家長需要配合的工作。

　　（1）保證孩子的閱讀書源。

　　（2）配合學(xué)校讀書活動的安排，監(jiān)督孩子進行校外閱讀，積極參與“親子共讀”。

　�。�3）與孩子一起讀書，做好孩子的榜樣。

　　推薦家長閱讀書目：

　　一類是和孩子閱讀相同的書。

　　一類是：《心平氣和的一年級》薛瑞萍《做最好的家長》李鎮(zhèn)西《愛的教育》《英才是怎樣造就的》《賞識教育系列叢書》周弘《哈福家訓(xùn)》等。

　　4、讀書活動保障措施：

　　為了保障我們的讀書活動正常、持續(xù)、順利的開展，家長和孩子在閱讀后認真填寫親子閱讀記錄表

　　六、評價獎勵機制

　　1、評比“讀書好兒童”

　�。�1）能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的，獎勵一個“好孩子”印章；

　�。�2）自己在家讀的書完成3本以上的（需有家長的簽字），可以評為班級“讀書好兒童”。被評為“讀書好兒童”的同學(xué)，學(xué)期

　　末頒發(fā)獎品。

　　2、評選“書香家庭”

　　積極參與閱讀的家長或家庭，學(xué)期末，根據(jù)平時親子閱讀記錄表，以及堅持讀書的情況，評選“書香家庭”，在班級內(nèi)表揚，號召其他同學(xué)學(xué)習(xí)。

班級讀書的活動方案5

　　一、讀書活動目標：

　　1.通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

　　2.通過活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　3.通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

　　4.讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。

　　二、活動內(nèi)容：

　　熟讀、背誦小學(xué)生必背古詩15首，課外閱讀學(xué)校推薦的以及自己喜歡的課外讀物。

　　三、活動構(gòu)想：

　　1.開辟“班級讀書角”

　　2.開展“班級故事會”，故事大王，讀書明星、背誦明星評比。

　　3.每周一次的讀書活動。（周五下午第一節(jié)）

　　4.背誦詩詞比賽。

　　5.開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動。

　　6.學(xué)期末評出“讀書明星”

　　四、活動方案：

　�。ㄒ唬╅_辟“班級讀書園地”

　　1.在各班文化環(huán)境中布置 “讀書角”。

　　2.在“讀書園地”的班上評比欄中設(shè)立“讀書星”

　�。ǘ╅_展“班級故事會”

　　1.在班級中利用閱讀課的時間，積極開展讀《雷鋒的故事》《安徒生童話》等講故事活動。

　　2.結(jié)合課前三分鐘，開展“比一比，看誰知道的.成語多”和講成語故事的比賽。

　　3.班級舉行選拔賽，評選五名口語表達能力較強的班級“故事大王”。

　　4.六月份進行讀書交流。

　�。ㄈ┟恐芤淮蔚淖x書活動

　　每周五下午第一節(jié)，組織全班學(xué)生在校課外閱讀四十分鐘，并完成讀書卡。讀書卡內(nèi)容包括a所讀書的書名；b摘錄最喜愛的幾句話；c給書中的一個片段畫一幅插圖；d看了以后印象和感受比較深的自己寫寫體會，進一步提高閱讀的效率。

　　（四）利用晨誦時間，讀背古詩15首。

　�。ㄎ澹╅_展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動。

　　1.本學(xué)期每名學(xué)生完成必讀書三本。

　　2.根據(jù)自己的喜好增加一些可讀性書目。將自己閱讀的好書推薦給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀。

　�。┌嗉墶白x書明星”評比

　　1.每月評出“閱讀之星”（根據(jù)讀書卡的完成情況），加星獎勵。

　　2.凡是堅持讀書并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎勵。

　　3.對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學(xué)生進行綜合評定，選出班級的“讀書明星”。

　　四、規(guī)定閱讀時間

　　1.每周三天的晨讀。

　　2.每天的午讀。

　　3.每晚一次的家庭閱讀

　　總之，通過開展“書香班級”讀書工程，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，

　　使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長！

班級讀書的活動方案6

　　一.欣賞封面，交流"眼神"

　　1.作者簡介：

　　世界文明的奇幻文學(xué)大師羅爾德'達爾.他是一位即為成人也為孩子寫作的英國作家，他的作品幽默，機智，荒誕，深受人們的喜愛。

　　2.封面欣賞：

　　教師帶領(lǐng)同學(xué)一起欣賞封面;夸張的色彩，有趣的比例.尤其是蹲坐在中間的狐貍爸爸，右手將小狐貍輕攬入懷中，尤其是那雙向后。

　　斜視的眼睛，流露出豐富的眼神，躺人浮想連篇。

　　3.交流眼神：

　　模仿眼神，體會狐貍爸爸的心情(驕傲，自信，狡猾，洋洋得意，幸福，自豪......)

　　二.討論交流，感知形象

　　1.問題：狐貍爸爸是什么樣的人?

　　①同學(xué)交流

　　a、聰明，狡猾，機智；

　　b、堅強，勇敢，自信；

　　c、有愛心，不張揚；

　　d、善于觀察，工余心計；

　　e、不勞而獲，坐享其成；

　�、趲熒u價

　　針對同學(xué)的讀書心得給予及時的肯定和表揚。

　　③擴展延伸

　　a.引導(dǎo)同學(xué)要善于觀察，勤于思考；

　　b.用辨證的.觀點看問題；

　　2.3個農(nóng)場主

　　問題：狐貍爸爸的死對頭-那三個農(nóng)場主有是什么樣的人呢?

　�、偻瑢W(xué)交流(卑鄙，小氣，急噪......)

　�、诮處熜〗Y(jié)：貪婪自私博吉斯.

　　性情暴躁的邦斯

　　精明，狡猾數(shù)比恩

　　三人模樣不咋地

　　卑鄙，齷齪最小氣

　　一樣都是大壞蛋

　　③換位思考：如果你是那三個農(nóng)場主中的一個會怎么對付那只經(jīng)常光顧飼養(yǎng)場的狐貍呢?

　　同學(xué)交流

　　三.著眼情意，讀偏故事

　　1.任務(wù)改變

　　喜歡狐貍爸爸么?

　　你喜歡那三個農(nóng)場主么

　　若讓你打心眼里喜歡它們，你希望他們是什么樣?

　　(滲透，人一動物和諧相處)

　　2.續(xù)編故事

　　請同學(xué)展開想象讀偏為次書讀偏故事，或圍繞自己的美好愿望自由的發(fā)揮。

班級讀書的活動方案7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《xx縣教育局20xx年工作要點》《xx縣教育局關(guān)于進一步加強學(xué)校文化建設(shè)工作的指導(dǎo)意見》《xx縣教育局關(guān)于“構(gòu)建書香校園”讀書活動的實施方案》為指導(dǎo)，全面深入落實“書香校園”建設(shè)，推動教師專業(yè)成長，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，打造農(nóng)村文化名校。

　　二、活動目標：

　　1、推動學(xué)生自覺閱讀，積極踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高讀寫能力，沉淀文化底蘊，陶冶精神情操。

　　2、推動教師常態(tài)閱讀，實現(xiàn)“淺閱讀”向“深閱讀”的跨越，推動教師專業(yè)成長，促進高效智慧課堂建設(shè)。

　　3、構(gòu)建多元共讀體系，營造讀書整體氛圍。引導(dǎo)學(xué)生、教師、家長共同參與讀書活動，推進閱讀型班級、閱讀型學(xué)校、閱讀型家庭建設(shè)。

　　三、活動措施：

　　1、加強環(huán)境建設(shè)，營造文化氛圍

　　學(xué)校要加強“書香校園”環(huán)境建設(shè)，強化濃郁的校園文化氛圍，凸顯“書香氣”。在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。各教學(xué)班要加強“讀書班級”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，建立閱讀制度。

　　2、開展主題活動，落實評價機制

　　一是推動常態(tài)閱讀，加強督導(dǎo)檢查。

　　學(xué)生層面，要保障常態(tài)閱讀時間，固定讀書時間一般為：晨讀、午間閱讀、閱讀課、雙休日大閱讀。要求學(xué)生把閱讀書目、頁碼記錄下來，做好讀書筆記，并有家長簽字證明。學(xué)生積累“讀書成長冊”。學(xué)生可進行個性化欄目設(shè)計，如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。建議每學(xué)期積累一本。

　　教師層面，根據(jù)學(xué)校推薦書目，要求教師每月至少讀一本專著，做好讀書筆記，各年級每月底審閱檢查。

　　二是設(shè)立“校園讀書季”，匯報讀書成果。

　　除了常態(tài)閱讀外，學(xué)校每學(xué)期設(shè)定一個“校園讀書季”。上半年，4月23日為世界讀書日，我校擬定每年的4月23日為讀書成果分享日，集中召開主題集會，師生分享讀書成果，學(xué)校對讀書成果進行評定表彰;下半年，9月28日為孔子誕辰日，我校擬定在每年的9月28日，集中召開聊書會，結(jié)合師生暑假閱讀成果，進行主題分享，并予評獎表彰。

　　除了每學(xué)期一次的.集中展示評價外，學(xué)校還要結(jié)合縣局整體工作部署，靈活開展各種演講比賽、征文比賽、手抄報比賽、美文誦讀比賽、古詩詞擂臺賽等跟進活動。另外，讀書分享會、聊書會等活動，我們還要邀請學(xué)生家長共同參加。

　　學(xué)校每學(xué)期末要進行“讀書明星”、 “書香班級”“、書香家庭”的評比活動，并給予適當?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。學(xué)校還要把各班“書香校園”建設(shè)情況納入到班級綜合量化體系中。

　　3、開辟成果陣地，推動高端發(fā)展

　　為了推動讀書活動深入、高端發(fā)展，學(xué)校要積極搭建成果展示平臺，構(gòu)建“立足校本、走出縣域、面向全國”的成果展示體系。

　　除了有效利用“校園聆聽”廣播站和校園網(wǎng)的推介作用外，學(xué)校擬定重啟校刊《青柏》的編輯出版，為廣大師生搭建校本展示平臺。

　　學(xué)校還要積極建立與縣《古城文苑》《文化xx》《xx教育》等刊物的溝通聯(lián)系機制，通過邀請輔導(dǎo)、改稿批閱等形式，全面提高我校師生的讀寫水平。

　　在條件、水平比較成熟時，我們還要增強讀寫自信，努力走出縣域，鼓勵廣大師生向全國各級各類刊物投遞讀寫作品。學(xué)校對公開發(fā)表的作品給予一定的獎勵。

班級讀書的活動方案8

　　一、活動目的：

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，“萬般皆下品，惟有讀書高”，歷覽前賢的讀書生涯，常贊嘆于前人的鴻篇偉作，也常感嘆于自身的讀書不足，為營造濃厚讀書氛圍，樹班級形象，強班級信心，特開展讀書活動，目的如下：

　　1、通過活動，讓讀書成為學(xué)生的一種生活方式，養(yǎng)成讀書、愛書的好習(xí)慣，促進學(xué)生各方面素質(zhì)的提高，為他們今后的成長及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊和發(fā)展后勁。

　　2、通過活動，使學(xué)生學(xué)會充分利用班級小小圖書室讀書。

　　3、通過活動，讓學(xué)生學(xué)會搜集、處理、接受信息，豐富他們的知識，拓寬他們的視野。

　　4、通過活動，營造濃厚的“書香氛圍”，建設(shè)有特色的班級文化品牌。

　　二、集體活動時間

　　初一上下學(xué)期，每月最后一周周五下午的班會課

　　三、活動主題：

　　1. 我和我的祖國

　　2. 經(jīng)典與我同行

　　3. 播下一個行動，收獲一種習(xí)慣

　　四、活動口號：

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

　　書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

　　讀書破萬卷，下筆如有神。

　　播下一個行動，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。

　　五、活動內(nèi)容：

　　1、啟動讀書活動。號召學(xué)生每人自帶一本課外讀物，成立班級小小圖書室，同時班主任帶頭自捐5本有益書籍，任課老師捐一本，并設(shè)立“圖書管理員”，制定借閱制度；同學(xué)與同學(xué)之間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

　　2、打造“書香氛圍”。

　�。�1）設(shè)計讀書標語，貼于班級的墻上；

　�。�2）班主任每天推薦4句名言（劉墉的勵志名言和古詩名句），要求能夠背誦；

　　（3）每周一早讀課推薦一個哲理小故事，讀一讀，品一品，悟一悟。

　　3、做好讀書筆記本。每個學(xué)生結(jié)合個人實際，準備一本讀書筆記本，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、閱讀時間、好詞佳句集錦、心得體會、讀書筆記等欄目。

　　4、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。每月周五下午的班會課作為學(xué)生集體閱讀交流的時間，指導(dǎo)并激勵學(xué)生快樂讀書，共享讀書的樂趣。開展“我和我的祖國”、“換一本書，交一個朋友”、“知識競猜”、 “ 經(jīng)典與我同行”等活動，活動后每位同學(xué)寫一篇讀后感，一學(xué)期所寫讀后感不少于4篇。

　　5.出讀書小報

　　根據(jù)所定主題，學(xué)生收集有關(guān)資料，每學(xué)期出一次讀書小報。

　　6. 讀書內(nèi)容：

　�。�1）指定書目

　　《格列佛游記》、《繁星·春水》、《駱駝祥子》、《魯濱遜漂流記》

　�。�2）選讀書目

　　小小圖書室自帶書籍、《讀者》、《中學(xué)生天地》等

　�。�3）教師推薦每周小故事和每日必讀名言

　　A.幾個給人啟發(fā)的小故事：

　　1、《寬容》

　　2、《靠自己》

　　3、《鯊魚與魚》

　　4、《神跡》

　　5、《釣竿》

　　6、《竭盡全力的小螞蟻》

　　7、《勇敢的獵豹》

　　8、《釣魚》

　　9、《選擇》

　　10、《趕考》

　　11、《人生的瓶子》

　　12《你肩膀上有蜻蜓嗎？》

　　B.每日必讀名言：值得孩子們讀一讀的'劉墉語錄（節(jié)選）

　　★最強的對手不一定是別人，而可能是我們自己。在超越別人之前，先得超越自己！

　　★人生的道路是更危險的，因為它只有去，沒有回，走的都是過去都不曾經(jīng)歷，且只可能經(jīng)歷一次的路。

　　★當你一人獨行的時候，會變得更聰明；當你離開父母的時候，才知道父母多么成為你的倚靠、你的盼望。

　　★在這個速度的時代，同時間永遠只能做一件事的人，將可能被淘汰！

　　★用時間好比用金錢，如果你知道怎樣用錢，也就應(yīng)該知道怎樣用時間。

　　★善于理財?shù)娜�，能夠用有限的金錢，買到他所需要的東西，甚至以錢滾錢，創(chuàng)造更多的財富。

　　六、活動延伸

　　開展此項讀書活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)健全的人格，豐富學(xué)生的讀書生活，倡導(dǎo)文明的生活方式，并希望能把這種習(xí)慣帶到家庭，影響家庭，形成家校共讀的生動局面，所以鼓勵孩子們在家把故事讀給父母聽，也鼓勵父母讀書，把故事講給孩子聽。所以可開展 “全家總動員”親子讀書活動，建議每位學(xué)生建立家庭“小書架”，與好書交朋友，并開展與家長共讀一本好書的活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄、感言、心得等）兩部分。

　　七、活動總結(jié)：

　　“讀書先進個人”評比：

　　1．課余時間經(jīng)常讀書，有濃厚的讀書興趣。

　　2．本學(xué)期至少寫6篇讀后感，文筆美，感悟深。

　　4．一學(xué)期累計讀書不少于四本。

　　5．積極參加讀書交流會，并能大膽表達自己的觀點。

班級讀書的活動方案9

　　一、指導(dǎo)思想：

　　“名著是能夠經(jīng)受住時間考驗的書，是世界上億萬讀者多少年來為從中得到特別啟迪而閱讀的書�！保ㄓ骷宜沟俜颉ぐ瑐愓Z）讀名著，讀經(jīng)典，讓學(xué)生直接感受名著的魅力。讓經(jīng)典潤澤每一個孩子的心田，

　　二、讀書目標：

　　1、通過活動，讓學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習(xí)慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

　　2、在活動中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長知識。

　　3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

　　三、讀書口號：讀名著經(jīng)典做博學(xué)少年

　　四、活動設(shè)想：

　　第一階段：準備階段：制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

　�。ㄒ唬└鶕�(jù)本班的實際情況，制定班級讀書計劃：

　　1、復(fù)習(xí)小學(xué)階段已學(xué)古詩詞，每月背誦課外唐詩宋詞4首，一學(xué)期累積達到16首。

　　2、閱讀經(jīng)典名著

　　必讀篇目：《中華上下五千年》、《論語》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《詩經(jīng)》選段

　　選讀篇目：學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書籍進行閱讀。

　　3、充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，活動課的時間，周六、周日的.休息時間，每天讀書不得少于半小時。

　�。ǘ┙處煄ь^制定個人讀書計劃，學(xué)生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃。

　　1、讀書計劃中要求有讀書的內(nèi)容、目標、措施、實施時間等。

　　2、根據(jù)推薦書目，準備好一學(xué)期要讀的書。（有益書籍３本以上）

　　3、組織一次“優(yōu)秀讀書計劃”展示活動。

　　第二階段：活動階段

　�。ㄒ唬⿲W(xué)生根據(jù)班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。

　　1、每隔一周，教師利用一節(jié)課校本課的時間進行古詩文賞析，每個月，對要求背誦的古詩詞內(nèi)容進行抽背檢驗，通過驗收者發(fā)給下個月背誦篇目，未通過者繼續(xù)進行本月復(fù)習(xí)。

　　2、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗交流會。

　　3、教師以身作則，每天做到和同學(xué)們一起背詩、讀書。

　�。ǘ╅_展展示活動

　　1、開展一次“與經(jīng)典同行”主題中隊活動。（２０*、２、２７）

　�。�、迎接三八婦女節(jié)，設(shè)計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進行展出。

　�。场�8-10次讀書筆記，擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站上展示。

　�。�、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺。

　　５、積極動筆，踴躍投稿。

　�。�、開展豐富多彩的小隊會，給學(xué)生提供展示的舞臺。（一周一次）

　�。ㄈ⿵V開書源，拓展閱讀環(huán)境

　　1、建立圖書閱讀制度，讓學(xué)生有書可讀。

　�。�1）調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計，要求每人選一至二本帶到學(xué)校。

　�。�2）發(fā)動學(xué)生之間“好書換換看”行動，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進行好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護。

　�。�3）利用學(xué)校圖書室，建立班級小書庫實行全天性開放，安排專人進行管理，中午的自習(xí)課時間對完成作業(yè)的學(xué)生開放圖書角，充分利用每分每秒的時間，保證學(xué)生每天的閱讀時間。

　　2、將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

　�。ㄋ模┨岣哒Z文課堂教學(xué)效率，保證課外閱讀正常、有效地開展

　　1、利用每周一節(jié)語文導(dǎo)讀課，發(fā)揮指導(dǎo)作用，進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。

　　2、針對課堂所教學(xué)內(nèi)容進行課外的鏈接，提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。

　　第三階段：考核、展示階段（即品味讀書碩果）

　�。ㄒ唬┙ⅰ白x書成長冊”（封面相同，內(nèi)容不同）

　　1、每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”（“采蜜本”）（即平日積累詞句的讀書筆記本），

　　從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等。

　　2、學(xué)期結(jié)束進行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示，評出優(yōu)秀的作品，獎勵好書一本。

　�。ǘ┳x書小報比賽

　　四人小組為單位，收集有關(guān)報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學(xué)期結(jié)合少先隊活動組織讀書手抄報比賽，進行評比。

　�。ㄈ┕旁娫~、古文驗收

　　在每個月定期進行抽背古詩詞的基礎(chǔ)上，期末結(jié)束前進行“古詩詞積累大比拼”，要求學(xué)生在一個小時的時間內(nèi)，以較快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得較多。評出“十大詩詞積累王”。

　�。ㄋ模┙處熀蛯W(xué)生共同撰寫讀書活動總結(jié)，召開一次讀書總結(jié)交流會。學(xué)期結(jié)束時進行評選。考核學(xué)生的閱讀情況，鼓勵學(xué)生讀好書，好讀書，和好書交朋友。

　　總之，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人！

班級讀書的活動方案10

　　一、導(dǎo)入：

　�。ǔ鍪菊n件）同學(xué)們，對于這本書大家肯定很熟悉了，書名？作者？誰來說一說，你把這本書讀了幾遍？你為什么讀這么多遍？

　　小結(jié)：書讀百遍，其義自見。讀書時就要多讀幾遍，一遍有一遍的收獲，一遍有一遍的感受，正是在這反復(fù)的讀中，我們才能不斷地提高自己。

　　二、作品初探：

　　烏丟丟是誰？人們?yōu)槭裁唇兴麨鮼G丟？你知道他的哪些事？封面上的小女孩是誰？你怎么知道她是珍兒？你知道他的哪些事？作品中還塑造了許多感人的人物形象，誰來猜一猜，我說的是誰？

　　他是一位詩人，是一位老爺爺，曾陪同烏丟丟尋找珍兒和布袋爺爺。

　　她相信雞蛋能開花，曾因種下雞蛋等待開花受到別人的嘲笑，吟老很理解他。

　　他們只有一條腿，因為沒有心而煩惱，但是在為小螞蟻、瓢蟲、吟老、烏丟丟遮雨的過程中，它們失去了自己，但又獲得了生命，在獲得生命的同時，又獲得了一顆心。

　　它與薔薇花相約今天相會，為赴約會，逆風飛行，為了堅定的信念，為了那份愛，與狂風搏斗。

　　三、人物點評：

　　大家都能快速地、準確地說出了作品中的形象，看來同學(xué)們對作品中的人物十分熟悉，書中的許多人物令我們佩服與感動。在這么多的人物形象中，你最喜歡誰？在談?wù)勀阆矚g的理由。

　　四找朋友：

　　讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)，書中的人物已走進了我們的心里，我們似乎見到了調(diào)皮可愛的烏丟丟，慈祥善良的吟老，并一同走進了吟老那充滿溫馨的家中，聽詩簍子、可可說悄悄話，我們又似乎跟隨烏丟丟與吟老，踏上了尋找珍兒和布袋爺爺?shù)穆�，我們一起安慰中雞蛋的小姑娘蕓兒，一同感受蝴蝶的堅定和頑強，為找到心的.蘑菇人歡呼，為斷了腳的雕塑而傷悲，與他們在一起，我們的心是如此的純潔。如果此時此刻，你與烏丟丟同行，會與誰成為最好的朋友？并說一說選擇他作為朋友原因。

　　小結(jié)：通過大家的發(fā)言，我發(fā)現(xiàn)，大家不僅僅是與書中的人物交朋友，而是與愛心、善良、自信交朋友。我希望我班的每一名同學(xué)也具有這些優(yōu)秀的品質(zhì)。

　　五、談感受：

　　這部書告訴我們什么是真正的愛，生命的意義所在。這是一部描寫愛的力作，他把愛深深地扎根于我們每一個人的心中，讓我們感受到人間自有真情在，讀完這本書后，同學(xué)們的感受肯定很深，就把你讀了某個片斷、故事、人物形象地感受、啟發(fā)與大家共同分享吧！

　　六、精彩朗讀：

　　大家的感受這么深，這與文中精彩的描寫十分不開的，確實，書中的許多片斷都非常精彩，描寫十分感人，選出自己最喜歡的一個片斷，我們大家共同品味，并談喜歡的原因。

　　七、總結(jié)：

　　愛是永恒的語言，愛是每個人心中的渴望，在享受被愛的同時，先要把愛奉獻給他人，只要人人獻出一點愛，世界才會變得充滿陽光。

班級讀書的活動方案11

　　一、實施行動。

　�。ㄒ唬╅_辟"班級讀書園地"

　　1、在各班文化環(huán)境中布置以讀書為主題的"讀書園地"。出好一期相關(guān)主題的黑板報。

　　2、在班級要成立讀書部，設(shè)立專門的圖書角，制定借閱規(guī)章制度，選派專人管理。

　�。ǘ┬�(nèi)品讀

　　1、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。推薦讀物，利用早晨讀書課開展班級讀書活動。每周利用兩節(jié)課的時間進行賞析，提倡個性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在"讀書成長筆記"中，鼓勵學(xué)生多寫讀后感。

　　2、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學(xué)生每天在校利用班級書屋中的圖書至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

　　3、每天做摘抄筆記。每星期評一次摘抄筆記優(yōu)秀獎。

　　4、每周早自習(xí)補充新詩。在班級的墻報上開辟"唐詩專欄"，已備遺忘。每周一次班級經(jīng)典讀書例會，每月一次讀書總結(jié)例會。

　　5、進行主題閱讀拓展。學(xué)習(xí)語文教材每一個單元時，學(xué)生搜集與本單元主體相關(guān)的材料，課后請學(xué)生查找相關(guān)作者作品來讀，有目的的拓展課外閱讀知識，以加深對文本的理解感悟及對作者的了解。

　　6、開展交流活動，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的`書介紹給大家。每天開展好書大家看10分鐘分享活動，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等�？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級"學(xué)習(xí)園地"欄里，供大家欣賞。每學(xué)期進行一次讀書交流會。

　　（三）親子共讀

　　1、給家長寄發(fā)《親子讀書倡議書》讓家長明確課外閱讀的必要性，與所需完成的任務(wù)。

　　2、鼓勵家長與孩子共讀一本書。先挑選5至10個家庭進行實驗，建立讀書聯(lián)系卡，而后逐步推開，創(chuàng)設(shè)書香家庭。

　　3、指導(dǎo)家長選擇圖書，向家長傳授和探討家教讀書經(jīng)驗，讓家庭生活因為有了"親子共讀"而洋溢溫馨和活力。

　　二、宣傳發(fā)動，制定計劃。

　　1、做好環(huán)境布置,營造濃郁的書香氛圍。

　　2、班級中貼讀書標語，辦黑板報，開主體隊會，捐自家藏書，建班級書屋。

　　3、推薦專門的圖書角負責人，設(shè)計好借書記錄卡，制定借閱圖書的有關(guān)事宜，提供讀

　　書平臺。

　　4、讓每位學(xué)生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。

　　5、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴大閱讀范圍，拓展知識面。

　　三、總結(jié)評比。

　　1、開展親子讀書交流展示會，形式：書中劇情表演、情感朗讀、我與書演講、收獲展示（可以是筆記，可以是手抄報，可以是文章等等）

　　2、每月評出"閱讀之星"，加星獎勵。

　　3、凡是堅持讀書并作好讀書成長日志的孩子每周都能得到加星的獎勵。

班級讀書的活動方案12

　　一、指導(dǎo)思想

　　為加強我校的特色教育建設(shè)，圍繞“開闊視野、培養(yǎng)興趣、陶冶情操”的主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，大力開展校園讀書活動，優(yōu)化校園文化環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長快樂的理想樂園，為教師搭建實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的新學(xué)校，并以此為載體，影響和帶動學(xué)生家長參與讀書活動，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會做出積極貢獻。

　　二、主要內(nèi)容

　　開展經(jīng)典誦讀、課外閱讀等活動，師生同建書香校園;通過閱讀，使教師、學(xué)生與人類崇高精神對話，使他們從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找到生活的榜樣，從書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學(xué)的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地。讓每一個學(xué)生都找到一本在他的一生中留下很深的痕跡的書，以此達到陶冶高尚情操的目的。

　　三、活動主題

　　開闊視野、培養(yǎng)興趣、陶冶高尚情操

　　四、活動標語

　　五、實施辦法

　　(一)全力營造書香校園環(huán)境

　　1.讓校園處處充滿書香

　　(1)讓圖書“走出”圖書室

　　學(xué)校每學(xué)年購置圖書一次，充實更新圖書室圖書。在校園的大廳、樓道、宣傳欄布置師生作品、名人名言、經(jīng)典古詩等，在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標語，讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，沉浸在濃郁的書香氛圍中。

　　(2)讓每一個班級充滿書香

　　學(xué)校將學(xué)生養(yǎng)成每日閱讀報刊的習(xí)慣，班級建立“圖書角”，提倡學(xué)生之間的交流與互換，使有限的閱讀資源得到充分的運用。每個班級都要設(shè)立“閱讀專欄”，每周更換一次。

　　(3)精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)

　　建立“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學(xué)校圖書室”。學(xué)生在家中建個人的小書柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀;每個普通教室建立圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，專門配備1—2名學(xué)生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作，實現(xiàn)資源共享;學(xué)校圖書室，配備專職的圖書管理員，負責教師和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推薦工作。

　　2.讓網(wǎng)絡(luò)打開師生眼界

　　(1)加大硬件投資

　　學(xué)校的教室及網(wǎng)絡(luò)教室全部上網(wǎng)。校園網(wǎng)將構(gòu)建讀書交流平臺，網(wǎng)絡(luò)相連，信息相通，讓師生的目光投得更遠。

　　(2)加大電子圖書的數(shù)量

　　我們將及時地發(fā)掘電子圖書信息，把老師、家長、學(xué)生推薦的好書第一時間補上。

　　(二)積極開展師生讀寫活動

　　1.明確具體要求，使讀書活動有的放矢

　　(1)桃林初中推薦各年級必讀書目和選讀書目：

　　七年級上

　　[必讀書目]《繁星·春水》《愛的`教育》《伊索寓言》

　　[選讀書目]《安徒生童話》《希臘神話故事》《上下五千年》《男生賈里》《女生賈梅》《世說新語》《妞妞——一個父親的札記》

　　七年級下

　　[必讀書目]《童年》《魯濱遜漂流記》《昆蟲記》

　　[選讀書目]《世界五千年》《花季·雨季》《唐詩三百首》《老人與�！贰都偃缃o我三天光明》《城南舊事》《福爾摩斯探案集》

　　八年級上

　　[必讀書目]《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》

　　[選讀書目]《吶喊》《契訶夫短篇小說集》《文化苦旅》《螢窗小語》《我與地壇》《蘇東坡傳》《少年維特之煩惱》

　　八年級下

　　[必讀書目]《西游記》《海底兩萬里》《名人傳》

　　[選讀書目]《三國演義》《彷徨》《聊齋志異》《歐·亨利短篇小說集》《莫泊桑短篇小說集》《品人錄》《雅舍小品》《論語今讀》

　　九年級上

　　[必讀書目]《傅雷家書》《水滸傳》《培根隨筆》

　　[選讀書目]《儒林外史》《哈姆雷特》《平凡的世界》《活著》《古文觀止》(上)

　　九年級下

　　[必讀書目]《格列佛游記》《簡·愛》《泰戈爾文集》

　　[選讀書目]《紅樓夢》《威尼斯商人》《古文觀止》(下)

　　(2)各年級的語文主題學(xué)習(xí)叢書及七八年級的《書香潤年華》。

　　2.落實有力措施，積極開展豐富的讀寫活動

　　教師讀書要求：

　　1.每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，充實自我。

　　2.每位語文老師要利用閱讀課等時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品，并對學(xué)生進行閱讀方法的指導(dǎo)、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著交流等。(包括指導(dǎo)學(xué)生如何精讀、速讀，如何做好讀書筆記、如何查閱資料等讀書方法)，引導(dǎo)他們讀好書，讀有益身心的書，為他們的閱讀指明方向。

　　3.確立大語文觀，語文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章，同時做好閱讀資料的積累整理。

　　學(xué)生讀寫活動：

　　(1)建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，專門配備1—2名學(xué)生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。

　　(2)各班班主任和語文老師在日常教學(xué)當中，要科學(xué)利用時間。根據(jù)各班實際情況開展常規(guī)性活動──如，利用班會會或課前2分鐘，各班可以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級內(nèi)形成良好的讀書氛圍。

　　(3)各班的黑板上方，開設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”。引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書方法，感受名人刻苦讀書的精神。學(xué)生每天利用做完操、打掃衛(wèi)生時等零碎時間背誦，化整為零，一步步引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣。

　　(4)每個學(xué)生人手一本“學(xué)習(xí)摘錄本”與“隨筆本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及讀書計劃書、參加讀書實踐活動的感悟等記錄下來。

　　(5)各班語文老師配合學(xué)校上好每周的閱讀課，做好閱讀記錄。

　　(三)豐富閱讀內(nèi)容，加強閱讀指導(dǎo)，提高閱讀的實效性。

　　1.教導(dǎo)處、語文組要在學(xué)期初制訂好語文閱讀計劃，明確閱讀的具體要求，落實閱讀的各項活動，每周至少安排1節(jié)語文閱讀欣賞課。

　　2.語文教師要指導(dǎo)學(xué)生開展語文課外閱讀活動。推薦健康有益的讀物，充分利用雙休日、節(jié)假日以及寒暑假，組織學(xué)生閱讀，學(xué)生每周平均課外閱讀量不少于30000字。寒暑假至少閱讀2～3本中外名著或其他讀物。

　　3.每學(xué)期至少組織1～2次結(jié)合教材內(nèi)容的專題閱讀活動。專題閱讀任務(wù)和目標在學(xué)期教學(xué)計劃中有具體安排，實施時教師提前一周逐日安排好具體活動內(nèi)容，并對學(xué)生的完成情況督促檢查，以確保閱讀效度。節(jié)假日，教師要布置具體的閱讀任務(wù)。教師要指導(dǎo)學(xué)生撰寫閱讀體會、閱讀筆記，學(xué)生的讀書體會文章每學(xué)期不少于10 篇。學(xué)校教學(xué)管理部門要將此要求列為教學(xué)常規(guī)檢查和學(xué)校綜合評估內(nèi)容。

　　4.積極開展“時文閱讀”活動。提倡學(xué)生閱讀時文精選類、科普類等書籍與報刊，閱讀書刊以借閱為主，自愿選擇購買為輔，教師不得強行要求和迫使學(xué)生購買或征訂書刊。學(xué)校要幫助學(xué)生養(yǎng)成每日閱讀報刊的習(xí)慣，班級要建立“報刊角”或“圖書角”，組織班級“圖書漂流”，提倡學(xué)生之間的交流與互換，使有限的閱讀資源得到充分的運用。每個班級都要設(shè)立“美文鑒賞角”，每周至少更換一次，每次都要有教師署名或者學(xué)生署名的點評。

　　5.語文教師要做好閱讀的引導(dǎo)和指導(dǎo)工作，組織好閱讀活動。通過開設(shè)閱讀指導(dǎo)課、閱讀講壇，舉行讀書報告會、研討會，寫讀書隨筆，組織讀書征文比賽，進行讀書知識與能力測試，組織文藝表演、觀看影視作品等形式有效促進課外語文閱讀活動的開展。

　　六、保障措施

　　1.學(xué)校將語文教師開展課外閱讀活動指導(dǎo)工作列入績效考核范圍，做到有計劃、有活動、有檢查、有總結(jié)。要將語文課外閱讀活動納入學(xué)校的活動課程計劃，每學(xué)期(或每學(xué)年)組織一次“讀書節(jié)”活動;每學(xué)期結(jié)合教材至少開展1—2次專題讀書活動，開展專題閱讀指導(dǎo)方案和學(xué)生成果評比;每周開設(shè)一節(jié)閱讀欣賞課;每學(xué)年組織一次課外閱讀指導(dǎo)研討觀摩活動。

　　2.學(xué)校要為語文課外閱讀創(chuàng)造必要的條件。要重視圖書館、閱覽室(包括電子閱覽室)的建設(shè)，努力克服資金困難，確保每學(xué)年都添置一定量的適合學(xué)生閱讀的新書和電子讀物、訂閱一定量的報刊。圖書館、閱覽室要有固定場所，每周向?qū)W生推介新書。學(xué)校要安排充裕的時間讓學(xué)生借閱圖書、報刊，中午及下午第三課后圖書館、閱覽室要向?qū)W生開放。學(xué)生每學(xué)期借閱圖書不得少于3本。

　　3.教師要廣泛閱讀，提升專業(yè)素養(yǎng)。凡是推薦學(xué)生閱讀的圖書，教師必須先閱讀。今后語文優(yōu)課評比、教師基本功比賽等活動，將學(xué)生必讀書目作為教師比賽內(nèi)容。

　　4.加強宣傳，引導(dǎo)全體師生和學(xué)生家長重視和支持課外閱讀。可以通過家長會、給家長一封信、開展親子共讀活動等形式向家長宣傳課外閱讀對學(xué)生成長的意義，并得到家長的理解和支持。

班級讀書的活動方案13

　　活動目標

　　通過對話，提升學(xué)生對作品的理解，感受作品的人文魅力，體悟作品的生命詮釋，并引發(fā)學(xué)生持續(xù)閱讀的欲望。

　　活動流程

　　一、猜猜看

　　出示描述作品人物的文字，猜一猜人物的名字。

　　二、心心相印

　　1、在這些少年兒童形象中，你最喜歡哪一個？

　　2、這么多形形色色的兒童形象，你認為他們有什么相似的地方？

　　3、在這么多人當中，你有沒有找到自己的影子？你從他身上學(xué)到了什么？

　　4、來到了油麻地小學(xué)，你最喜歡和誰交朋友呢？

　　三、真情告白

　　1、談一談，讀了這本書以后，你最大的`感悟和啟發(fā)是什么。

　　2、把自己的感悟濃縮成一句話寫下來并交流。

　　四、精彩回放

　　自由選擇自己認為精彩的描寫人物內(nèi)心世界的段落和著

　　音樂讀給大家聽，并適時說說自己的閱讀感受。

　　五、推而廣之

　　1、教師與學(xué)生分別推介《草房子》。

　　2、教師向?qū)W生推介曹文軒的其他作品。

班級讀書的活動方案14

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生學(xué)會讀書，喜愛讀書，改善學(xué)生氣質(zhì)，提高學(xué)生修養(yǎng)，讓學(xué)生自覺地駛進浩瀚的書海，無拘無束地享受閱讀的樂趣。使學(xué)生與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野。享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。

　　二、活動口號：

　　與書為友，快樂成長！

　　三、活動時間：

　　8月至12月

　　四、活動原則

　　1、教育性原則。通過大量閱讀，增長學(xué)生的知識，開闊學(xué)生的視野，陶冶身心，培養(yǎng)學(xué)生的能力，并在閱讀中滲透思想品德教育。

　　2、活動性原則。把閱讀與活動相結(jié)合，通過活動，使學(xué)生在愉悅的'氛圍中激發(fā)課外閱讀興趣，增長他們的才干，提高他們的文學(xué)修養(yǎng)。

　　3、指導(dǎo)性原則。重視對讀物的推薦和閱讀方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生積累知識，主動接受教育。

　　五、活動基本要求

　　1、保證閱讀質(zhì)量，學(xué)生在校和在家各保證讀書時間30——50分鐘。

　　2、有計劃進行閱讀積累。

　　3、黑板報開辟讀書園地，豐富學(xué)生讀書內(nèi)容，展示學(xué)生的讀書成果。