經(jīng)典誦讀活動方案

時間：2024-10-25 13:32:56 活動方案我要投稿

誦讀活動方案推薦度：
中秋誦讀活動方案推薦度：
中秋誦讀的活動方案推薦度：
中秋詩詞誦讀活動方案推薦度：
端午節(jié)誦讀活動方案推薦度：
相關(guān)推薦

經(jīng)典誦讀活動方案（匯總15篇）

　　為了確保事情或工作扎實開展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編幫大家整理的經(jīng)典誦讀活動方案，希望能夠幫助到大家。

經(jīng)典誦讀活動方案（匯總15篇）

經(jīng)典誦讀活動方案1

　　一、活動目的

　　以“國慶節(jié)”為契機(jī)，開展“愛祖國、惜生活，誦讀紅色經(jīng)典”系列活動，慶祝國慶節(jié)，達(dá)到愛國教育的目的，引導(dǎo)學(xué)生誦讀紅色經(jīng)典故事，讓學(xué)生從各個紅色故事當(dāng)中，了解革命英雄，明白我們現(xiàn)代幸福生活的.來之不易，從而珍惜生活，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來為祖國建設(shè)奉獻(xiàn)力量。

　　二、活動主題

　　愛祖國、惜生活，誦讀紅色經(jīng)典

　　二、活動時間

　　10月1日—10月30日

　　三、活動實施

　　1、講紅色故事

　　時間：每周星期一升旗儀式上

　　要求：用升旗儀式講一個感人的革命故事，讓學(xué)生對革命英雄有更多的了解。

　　2、更新黑板報

　　時間：第六周（星期五第五級檢查）

　　主題：愛祖國、惜生活

　　要求：版面設(shè)計新穎、美觀；內(nèi)容緊扣主題。

　　3、開展“紅色經(jīng)典”故事比賽

　　時間：第七周

　　要求：（1）各中隊以中隊為單位，開展“紅色經(jīng)典”故事比賽。自行評比、設(shè)獎勵。

　�。�2）每個班至少有10人參加講故事比賽。

　�。�3）比賽結(jié)束后，各班將演講稿交大隊部存檔。

　　4、開展中隊活動

　　時間：第八周

　　要求：（1）主題：熱愛祖國，珍愛生命

　　（2）黑板上有個性化的主題口號設(shè)計

　�。�3）活動與主題密切相關(guān)，有活動計劃�；顒咏Y(jié)束后，計劃將提交到團(tuán)隊現(xiàn)場存檔。

經(jīng)典誦讀活動方案2

　　一、指導(dǎo)思想

　　經(jīng)典著作是我國民族文化教育精神的一個龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。正是通過文化經(jīng)典，民族精神才得以傳播和不斷發(fā)展，開展經(jīng)典誦讀活動意義深遠(yuǎn)，基于此種認(rèn)識，我校把“中學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典”活動作為民族精神教育規(guī)劃中的重要板塊之一。優(yōu)秀的古典詩文（唐詩、宋詞、元曲等）、典范的現(xiàn)代白話文以及反映本地區(qū)改革開放新成就的優(yōu)秀作品都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開展經(jīng)典誦讀活動的藍(lán)本，也是我校開展民族精神教育和德育活動的主要載體。誦讀活動作為省莊二中文化節(jié)的一部分內(nèi)容。

　　二、活動目標(biāo)

　　通過誦讀，了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。

　　1、弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。

　　2、讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩文，陶冶學(xué)生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠信的品質(zhì)。

　　3、在誦讀熟背中增大識字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩文誦讀量, 培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力，使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語感，感受文言精華，提高學(xué)生的.語文水平和審美能力，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。

　　4、在學(xué)校營造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經(jīng)典誦讀活動，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。

　　三、誦讀內(nèi)容

　　語文課本中的名篇；地方課程《傳統(tǒng)文化》；《三百千千》；優(yōu)秀的古典詩文（唐詩、宋詞、元曲、《論語》、《詩經(jīng)》等）、典范的現(xiàn)代白話文以及反映本地區(qū)改革開放新成就的優(yōu)秀作品都在我們的誦讀之列。以及旨在提高中學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神的有關(guān)勵志、愛國、惜時、親情、好學(xué)等方面的詩文和中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。

　　四、誦讀活動基本時間安排

　　閱讀活動要在時間上給予確保，保證學(xué)生不少于20分鐘的誦讀時間：

　�。�1）每天早讀安排十到十五分鐘進(jìn)行誦讀；每天放學(xué)時再安排十分鐘用于回顧、檢查。

　�。�2）中午安排一定的閱讀課外書籍的時間，一般不少于20分鐘。

　�。�3）每周利用一節(jié)的時間進(jìn)行賞析，并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時間進(jìn)行評點。

　　（4）注重校內(nèi)向校外延伸，激勵學(xué)生利用節(jié)假目開展多種形式的讀書活動。

　�。�5）利用語文課前3分鐘誦讀古詩。

　　五、活動方法

　　1、開設(shè)經(jīng)典誦讀課、活動課。通過開展晨讀、早讀、課外活動等時間讓學(xué)生積極參與經(jīng)典誦讀活動。

　　2、語文閱讀課。各年級閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩文誦讀時間，各班每周以經(jīng)典誦讀課為載體，做好誦讀工作。

　　3、充分發(fā)揮師生能動性，組織學(xué)校的各種文藝社團(tuán)積極參與誦讀活動。利用黑板報、文化園地、宣傳欄、校園廣播，宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動。

　　4、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀實踐活動。組織開展誦讀比賽、知識競賽，寫經(jīng)典、悟經(jīng)典、演經(jīng)典等活動和比賽，有針對性地組織開展主題實踐活動。

　　5、充分發(fā)揮家長作用，督促學(xué)生誦讀經(jīng)典，甚至可以發(fā)動家長與孩子之間的誦讀競賽“我與爸爸賽一賽”；

　　6、注重校內(nèi)向校外延伸，激勵學(xué)生利用節(jié)假目開展多種形式的讀書活動。

　　要通過小型而靈活多樣的方法不斷地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開展“優(yōu)秀詩文朗誦會”、“誦讀小小擂臺賽”、“知識大考場”、“讀書小能手”的評選。在活動中，教師要大膽創(chuàng)新，不斷探索，豐富讀書與積累的形式。要在讓學(xué)生讀準(zhǔn)讀通讀熟的過程中，組織學(xué)生通過小品、故事、歌詠、表演等多種形式，調(diào)動學(xué)生閱讀的積極性，采取學(xué)生集體背與單獨背、必背與自選篇目相結(jié)合，學(xué)校也將與德育處、教導(dǎo)處共同組織開展閱讀與積累展示活動，讓讀書活動真正成為學(xué)生的最愛。

　　六、活動要求

　　1、提高認(rèn)識，明確活動重要意義。中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過深入開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，能夠使廣大市民、特別是青少年了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)對祖國語言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，進(jìn)一步深化愛國主義教育，建設(shè)中華民族共有精神家園。這是在新形勢下開展思想道德建設(shè)的一個有效途徑，是對廣大青少年實施素質(zhì)教育的一項具體措施。各班級要結(jié)合工作實際，多層次、多形式的開展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育和才藝展示等活動結(jié)合起來，增強(qiáng)活動教育效果。

　　2、精心組織，注重活動實際效果。開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，要與元旦、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和其他節(jié)慶的重大演出相結(jié)合，挖掘與詮釋傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)健康向上的節(jié)慶文化，彰顯中華語言與文化魅力。要重視和加強(qiáng)語文教師誦讀知識和能力的培訓(xùn)，在教師的正確指導(dǎo)下，組織好廣大學(xué)生開展誦讀活動，增強(qiáng)活動效果。

　　3、創(chuàng)新形式，力求活動豐富多彩。通過誦讀活動學(xué)習(xí)知識，陶冶情操，激勵人生，演繹時代精神。

　　4. 學(xué)校將制定經(jīng)典誦讀的考核評價機(jī)制。將此納入對學(xué)生的個體思想品德評價和綜合素質(zhì)評價，對工作開展的情況進(jìn)行評比，鼓勵創(chuàng)造性地開展經(jīng)典誦讀活動。學(xué)校將對此項活動進(jìn)行總結(jié)，對做得好的指導(dǎo)教師、班級和學(xué)生進(jìn)行表彰。

　　七、具體安排

　　第一階段：宣傳發(fā)動、確定篇目階段。每學(xué)期初，班主任對學(xué)生進(jìn)行宣傳發(fā)動，由語文教師向?qū)W生推薦或由學(xué)生自己搜集整理部分經(jīng)典中華古詩文，作為誦讀重點篇目。

　　第二階段：誦讀經(jīng)典、訓(xùn)練強(qiáng)化階段。以班級為單位，廣泛開展誦讀活動，開展競賽活動，保證每位學(xué)生都能學(xué)習(xí)更多的經(jīng)典古詩文。

　　1．每天利用語文課、預(yù)備鈴后3分鐘、課間、午間活動時間組織學(xué)生誦讀，并做到全程參與，學(xué)生全員參與。回家后，鼓勵學(xué)生和家長誦讀5分鐘，充分利用零碎時間，尋找機(jī)會讓學(xué)生多接觸

經(jīng)典誦讀活動方案3

　　為豐富班級文化生活，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀能力，提高語文素養(yǎng)，讓學(xué)生擁有一個自我展示的活動平臺，四年2班班委決定舉行首屆班級課文誦讀比賽。

　　誦讀內(nèi)容：

　　蘇教版四年上下兩冊語文課文（詩歌除外）作為參賽內(nèi)容。

　　誦讀形式：

　　個人誦讀

　　誦讀要求：

　　1、衣著整齊，佩戴紅領(lǐng)巾，舉止大方、得體，充滿自信。（15分）

　　2、使用普通話，語速適中，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達(dá)出文章的韻味。（40分）

　　3、朗讀正確流利，吐字清晰，不破句，停頓恰如其分。（30分）

　　4、朗讀時能輔以合理的動作。（15分）

　　比賽時間：

　　第2周—第4周

　　比賽對象：

　　四年2班全體學(xué)生

　　比賽方式：

　　1、第一階段（第二周）：各組初賽，由組長組織評選，每組推薦2-3名優(yōu)秀者參加班級復(fù)賽，具體比賽時間由各組自行安排。

　　2、第二階段（第三周）：班級復(fù)賽，由班委組織初賽優(yōu)勝者參加，選拔出優(yōu)勝者10名，參加班級決賽。

　　3、第三階段（第四周）：班級決賽，由老師組織復(fù)賽優(yōu)勝者參賽。

　　評委組成：

　　初賽階段由組長選聘評委，復(fù)賽階段由班委組成評委組，決賽階段由老師組成評委組。

　　獎項設(shè)置：

　　決賽設(shè)一、二等獎若干名，發(fā)給獎狀獎品；初賽優(yōu)勝者將頒發(fā)證書。

　　人員分工：

　　1、組長負(fù)責(zé)初賽的.組織工作。

　　2、班委負(fù)責(zé)復(fù)賽的組織工作。

　　3、生活委員負(fù)責(zé)獎品的購買。

　　4、勞動委員負(fù)責(zé)復(fù)賽、決賽班級座椅的編排。

　　5、宣傳委員復(fù)賽人員名單和評分表的設(shè)置。

　　6、學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)統(tǒng)計分?jǐn)?shù)。

　　7、紀(jì)律委員負(fù)責(zé)賽事紀(jì)律。

經(jīng)典誦讀活動方案4

　　為弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，整體推動素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)具有深厚文化內(nèi)涵的'一代新人，今天我校特次開展全校師生參加的國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀活動。

　　1、參賽對象：

　　1——6年級初選學(xué)生。

　　2、參賽方式：

　　以班級為單位，每班選送一至兩個節(jié)目，參賽人數(shù)不定。

　　3、比賽要求：

　　參賽作品為本學(xué)期要求背誦的內(nèi)容或自選內(nèi)容。節(jié)目力求做到表演性、觀賞性、藝術(shù)性為一體，可采用吟、誦、彈、唱、舞等多種表現(xiàn)形式，以集體、個人或師生參與的形式編排，節(jié)目風(fēng)格、體裁不限，表現(xiàn)手法不拘一格，鼓勵創(chuàng)新。

　　4、比賽時間：

　　20xx年4月19日下午

　　5、比賽地點：

　　前院

　　6、評委：

　　謝xx

　　7、指導(dǎo)老師：

　　各班班主任。

　　8、獎勵辦法：

　　本次演講比賽獎勵前五名。

　　國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀展示比賽活動

經(jīng)典誦讀活動方案5

　　一、活動主題

　　誦讀中華經(jīng)典美文傳承華夏文明古風(fēng)

　　二、活動意義

　　國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。通過系統(tǒng)的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

　　三、活動內(nèi)容

　　1、參賽對象：xx小學(xué)全體學(xué)生。

　　2、比賽分組：分完小組和中小組兩個組別。

　　3、比賽內(nèi)容從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩宋詞等國學(xué)經(jīng)典書目中自選。

　　4、比賽形式：以小集體誦讀為基本形式，鼓勵編排對誦、小組朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)表演形式，參加展示活動，每個節(jié)目時間3—5分鐘為宜。

　　5、著裝要求：服裝統(tǒng)一，整齊大方。中小全體學(xué)生著校服。

　　6、比賽時間：10月20日地點：中心小學(xué)操場

　　四、評比獎勵辦法

　　1、邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評委會，根據(jù)各校的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場打分。

　　2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場評分，完小和中小組各設(shè)立一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名。

　　四、活動流程：

　�。ㄒ唬⒅鞒秩酥略~

　�。ǘ�、誦讀展示

　�。ㄈ�、現(xiàn)場評獎

　�。ㄋ模㈩I(lǐng)導(dǎo)講話

　�。ㄎ澹�、現(xiàn)場頒獎

　　五、現(xiàn)場具體工作安排

　　1、評委小組

　　組長：xx

　　組員：xx

　　工作職責(zé)：組長負(fù)責(zé)評委小組的領(lǐng)導(dǎo)工作，評委小組主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場的評獎工作。

　　2、宣傳小組

　　組長：xx

　　成員：xx

　　工作職責(zé)：組長負(fù)責(zé)宣傳組的領(lǐng)導(dǎo)工作，宣傳組主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場布置，包括音響的調(diào)試和橫幅的懸掛工作，活動全程的'攝像錄影及刻制光盤工作等。

　　3、秩序小組

　　組長：xx

　　成員：xx、各班主任

　　工作職責(zé)：組長負(fù)責(zé)秩序小組的領(lǐng)導(dǎo)工作，秩序小組主要負(fù)責(zé)維護(hù)現(xiàn)場秩序，使之穩(wěn)定有序。

　　六、相關(guān)事宜

　　1、各校各班要集中精力，抓緊時間，扎實做好選材和誦讀形式的編排訓(xùn)練工作。

　　2、未盡事宜，另行通知，希望各小組要明確目標(biāo)，落實職責(zé)，規(guī)定時限，高質(zhì)量的完成工作。

經(jīng)典誦讀活動方案6

　　一、工作目標(biāo)

　　以“誦千古美文，建書香校園”為理念，進(jìn)一步貫徹落實新課程改革要求，營造濃厚的誦讀經(jīng)典文化氛圍，以形式多樣的誦經(jīng)活動為載體，引導(dǎo)師生遨游書海，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進(jìn)全校師生綜合素養(yǎng)的全面提高。

　　二、活動意義

　　經(jīng)典詩文歷經(jīng)歲月淘洗，千錘百煉，是美文中的美文。讓孩子們在記憶的黃金時期就誦讀這些經(jīng)典，會對孩子人格的養(yǎng)成和情操的陶冶，對民族精神的養(yǎng)育，都有著任何其他手段所無法代替的作用。如果我們能利用兒童這一段黃金時期，藉由先哲的風(fēng)范，薰習(xí)我們的子弟，引用圣賢的智慧，教導(dǎo)稟性淳良的兒童，那么，少成若天性，習(xí)慣成自然，日積月累，必將奠定他一生為人處世、成家立業(yè)、幸福成功的基礎(chǔ)。

　　所以，《九年制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》十分倡導(dǎo)經(jīng)典詩文的背誦和積累，在“總目標(biāo)”中提出：“認(rèn)識中華文化的豐富博大，吸收民族文化智慧”，“誦讀優(yōu)秀詩文，提高欣賞品位和審美情趣”，“培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情”的要求�！半A段目標(biāo)”中也明確指出“小學(xué)階段誦讀、背誦優(yōu)秀詩文不少于160篇（段）”。

　　三、活動口號：讓經(jīng)典詩文伴我快樂成長。

　　四、領(lǐng)導(dǎo)小組成員與分工：

　　組長：負(fù)責(zé)全校各項誦讀經(jīng)典活動的策劃和正常開展。

　　副組長：組織和督促師生有序開展各項誦經(jīng)活動，保證活動效果和質(zhì)量。進(jìn)行活動獎項的評選。

　　組員：

　　組織全體師生進(jìn)行相應(yīng)的環(huán)境布置，宣傳發(fā)動，落實各項活動措施，做好有關(guān)資料收集和整理工作。

　　五、誦讀內(nèi)容及時間：

　　內(nèi)容：《新課程標(biāo)準(zhǔn)推薦古詩文背誦篇目70首》、《古詩文誦讀》教材、課外閱讀資料中的經(jīng)典詩文名篇等。

　　時間：3月——年6月

　　六、活動內(nèi)容與具體安排：

　　第一階段：啟動階段（3月）

　　1.成立誦讀經(jīng)典讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組，確定活動方案，明確任務(wù)。

　　2.利用集體晨會時舉行誦經(jīng)讀書節(jié)開幕式，向全校發(fā)出活動倡議。

　　3.作誦經(jīng)讀書節(jié)宣傳：在校園懸掛誦經(jīng)讀書節(jié)標(biāo)語，出主題宣傳欄，用詩文、詩畫、學(xué)生親筆書畫的名言佳句裝點學(xué)校櫥窗、走廊、墻壁等，營造誦經(jīng)氛圍。

　　第二階段：活動階段（4月——6月上旬）

　　班級方面：

　　1．通過開展班級競賽，激發(fā)學(xué)生誦經(jīng)熱情。

　�。�1）開展“課前吟一吟”的活動。為減輕學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān)，教師要提倡見縫插針，積少成多的誦讀方法，各班要充分利用每天語文課前一兩分鐘時間，開展“課前吟一吟”活動，做到讀而常吟之，“學(xué)而時習(xí)之”，最后熟讀成誦。

　�。�2）開展“天天誦經(jīng)典”活動。每天保證學(xué)生有一定的誦讀時間，每節(jié)語文課前的一兩分鐘、語文早自習(xí)、每周一節(jié)誦讀課、語文興趣小組活動的時間都要充分利用。每周一兩首詩詞或一段詩文，教師及時抽查，然后每天全班進(jìn)行集體誦讀。

　�。�3）進(jìn)行“周周背一首（篇）”誦讀比賽。每周用一節(jié)誦讀課，舉辦擂臺賽，以個人或小組為單位進(jìn)行誦詩競賽，大量積累古詩，來達(dá)到積累和復(fù)習(xí)的目的。擂臺賽的內(nèi)容可以是各種角度的歸類對詩，可以是詩句接龍，也可以是你問我答，或者為實際情景配詩句吟誦等各種古詩方面的游戲。

　　2．在板報上開辟詩文園地，內(nèi)容是展示學(xué)生閱讀古詩文的活動成果，精選詩文，設(shè)計版面。包括古詩書法展、寫誦經(jīng)感言、詩配畫、活用古詩的習(xí)作等等。

　　3．用課外閱讀與讀書筆記相結(jié)合的方法，讓學(xué)生把讀到的經(jīng)典詩文中的好詞佳句摘抄下來，

　　4．開展舉辦詩社，學(xué)以致用的活動。即吸收對古詩文興趣特別濃的學(xué)生為詩社學(xué)員，并定期組織他們開展作詩繪畫、改寫古詩、活用古詩、欣賞古詩、創(chuàng)作兒童詩等活動，引導(dǎo)他們學(xué)以致用。

　　5．把經(jīng)典詩文融入到我們的教學(xué)和對學(xué)生的日常行為管理中。如孩子拖拉作業(yè)時，老師與學(xué)生一起背誦《明日歌》；“三八婦女節(jié)”和“母親節(jié)”來臨之時，吟誦《游子吟》；而當(dāng)有同學(xué)在打鬧時，讓他們各自背誦一遍曹植的《七步詩》

　　學(xué)校方面：

　　1．開展“美麗的經(jīng)典”系列廣播活動。在學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播中，由負(fù)責(zé)播音的班級按節(jié)律朗讀的要求，配樂誦讀一定數(shù)量的古詩，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)律美讀的能力，使學(xué)生受到美的熏陶。

　　2．組織開展手抄報比賽，讓學(xué)生在精選詩文、版面設(shè)計、繪畫、書法抄寫方面得到鍛煉。

　　3．舉行一次大型的以各年級現(xiàn)行古詩文誦讀教材或自選的.經(jīng)典詩文為內(nèi)容的誦讀比賽。通過活動，來檢測學(xué)生誦讀方面的效果，激發(fā)學(xué)生誦詩古詩的熱情。

　　4．在每期的校園宣傳欄里，都刊出一首或兩首古詩（詞），并提供背景材料和詩詞析義，供學(xué)生閱讀、賞析。

　　5．在廣泛開展古詩文誦讀的情況下，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行“古詩文誦讀先進(jìn)班”評比活動，使古詩文誦讀活動既保質(zhì)又保量，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生古詩文誦讀活動的蓬勃發(fā)展。

　　第三階段：總結(jié)表彰階段（6月中旬）

　　評比“古詩之星”。制訂“古詩文誦讀”考核標(biāo)準(zhǔn)，在語文教師的組織下，每班每學(xué)年考核1次，對達(dá)到某一數(shù)量的學(xué)生授予“古詩之星”榮譽(yù)稱號，并張榜公布，發(fā)給證書。對表現(xiàn)特別突出的班級評為“經(jīng)典詩文書香班級”。先進(jìn)班級和個人可優(yōu)先參加市“書香班級”“閱讀之星”的評選。

　　讓我們蕩起一葉誦讀的小舟，在經(jīng)典的文化名湖里盡情暢游。誦讀著中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌；誦讀著中華經(jīng)典，讓燦爛的文化智慧支撐起我們?nèi)烁竦募沽骸＝?jīng)典能滋潤我們的心田，好書能陪伴我們成長，讓我們學(xué)詩、用詩、賞詩、寫詩，生活有詩意，心中有詩情，讓經(jīng)典詩文的馨香溢滿我們的校園！

經(jīng)典誦讀活動方案7

　　一、活動目的：

　　1、結(jié)合學(xué)�！爸腥A經(jīng)典詩文誦讀”活動，使學(xué)生在古詩的海洋中，感受中華古文化的博大精深，體會古詩的意境，領(lǐng)悟詩人的情感，培養(yǎng)審美情趣，提高審美能力。

　　2、通過活動，激發(fā)學(xué)生誦讀中華經(jīng)典的情趣，養(yǎng)成隨時積累語言素材的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛，增強(qiáng)民族自豪感。

　　3、檢測班級的古詩的誦讀情況和收集情況，通過豐富多彩的節(jié)目表演，激發(fā)孩子們的閱讀古詩的興趣，培養(yǎng)孩子的人文修養(yǎng)。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、物色好主持人，播放音樂。

　　2、各小組搜集整理描寫親情及自然風(fēng)光的古詩并熟練背誦古詩。

　　3、各類節(jié)目準(zhǔn)備：歌曲、舞蹈、小合唱

　　三、活動過程：開場：

　　女：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化

　　男：源遠(yuǎn)流長的古典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

　　男：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

　　女：那一曲曲動人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術(shù)享受。

　　男：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

　　女：今天，讓我們走進(jìn)古詩文的世界，去感受詩人們樸質(zhì)、真切的情思。

　　男：今天，讓我們徜徉在古詩文的長河中，去感受博大精深的中華文化。

　　女：“走進(jìn)經(jīng)典”——古詩誦讀主題班會

　　合：現(xiàn)在開始。第一章感悟親情

　　1、舞蹈《游子吟》（播放《游子吟》，舞誦結(jié)合）

　　女：人的情感世界可謂千姿百態(tài)，在人類美好感情的百花園中，有一支尤為鮮艷芳香的花卉。

　　合：那就是最熾熱的，最深摯的，最無私的親情。

　　男：親情是慈母手中的一針一線，親情是媽媽對游子遠(yuǎn)行的牽掛

　　讓我們一起對媽媽深情地說一聲“誰言寸草心，報得三春暉” 女：請欣賞舞蹈《游子吟》

　　師：從這首詩中，你體會到了什么？那我們應(yīng)該怎樣去報答母親的愛呢？

　　母愛，它像春天的甘霖，灑落在我們的心中，雖然它悄無聲息，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗成長。人的`一生，在世界上一切的光榮和驕傲，都來自于母愛�！按饶甘种芯€，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！睂δ赣H的恩情，我們惟有以愛和孝敬來回報。

　　2、背誦親情詩

　　女：沒有諄諄叮嚀，沒有漣漣別淚，一片母愛的純情凝聚在臨行縫衣那無聲的場景之中。一首《游子吟》深深地?fù)軇恿巳藗兊男南遥A得了千百年來無數(shù)讀者的強(qiáng)烈共鳴。

　　男：短短的詩句，透著濃濃的親情。誰還能再來背誦幾首描寫親情的詩？

　　3、配樂詩朗誦《水調(diào)歌頭》女：拳拳愛心，一覽無遺。

　　男：沐浴在親人這無私的愛的光輝中，是多么幸福。女：可是，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全。男：有請國育坤為大家朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭》女：是啊，此事古難全，但愿人長久。第二章古詩擂臺

　　男：詩海中也有一片萬紫千紅的春色。女：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。

　　男：腹有詩書氣自華。下面我們要進(jìn)行的是古詩擂臺賽。男：第一輪：背誦古詩

　　男：我們以小組為單位展開，比一比哪一隊同學(xué)能按要求背誦的古詩多，且聲情并茂。請各小組派代表上臺抽簽。思鄉(xiāng)詩(回鄉(xiāng)偶書靜夜思)有請苑祥熙到前面背古詩

　　有請國育坤背古詩。

　　男：第二輪：詩句接龍

　　女：如果說古詩詞是一座文化百花園的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是一朵朵艷麗無比的奇芭；

　　男：如果說古詩詞是一首優(yōu)美歌曲的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是整首歌詞中廣流傳的歌詞。接下來，我們來進(jìn)行第二輪比賽：名句大接龍。

　　欲窮千里目——

　　洛陽親友如相問——

　　獨在異鄉(xiāng)為異客——

　　桃花潭水深千尺——

　　孤帆遠(yuǎn)影碧空盡——

　　莫愁前路無知己——

　　停車坐愛楓林晚——

　　春風(fēng)又綠江南岸——

　　竹外桃花三兩枝——

　　接天蓮葉無窮碧——

　　小荷才露尖尖角——

　　春色滿園關(guān)不住——

　　女:第三輪：看圖說詩。

　　女：古來詩畫是一家，詩中有畫，畫中有詩，可真是一種至高無上的境界。下面請同學(xué)們仔細(xì)欣賞畫面，看到了這美麗的景色，讓你想起了哪首詩？請用“看到了---------讓我想起了誰寫的《---------》

　�。ㄒ唬海ǔ鍪緢D）

　　（看到這首詩

　　我想起了）女：最后一幅圖請老師背誦。

　　男：四時風(fēng)光美如畫，詩人筆下的每一個季節(jié)都有其迷人的魅力。女：經(jīng)過三輪激烈的比賽，下面我宣布本次擂臺賽的冠軍是—— 亞軍是——季軍是——。對獲得冠軍的第---組同學(xué)，我們表示祝賀。但其它小組也要繼續(xù)努力，積累更多的詩詞。希望在下一次的擂臺賽中，你們能取得更好的成績。第三章

　　真情吟唱男：古詩雖然篇幅短小，卻含義深刻。廖廖幾個字，蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)容，讀起來瑯瑯上口，聽起來賞心悅目，令我們回味無窮。女：是啊，古詩是美麗的，一行行詩句整齊地排列著，當(dāng)夏日的暖風(fēng)吹開了中華詩國的寶庫時，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來。接下來，請欣賞小合唱《賦得古原草送別》。男：那一行行自胸中流淌出的文字女：那一顆顆跳動著的赤誠之心合：震顫著我們的心靈。男：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮女：吾將上下而求索”

　　男：接下來，請班主任老師講話。師：

　　經(jīng)過主持人及在座每位同學(xué)的精心準(zhǔn)備，今天的這節(jié)班會課開的非常成功，老師為你們而感到驕傲。中華民族有著悠久的歷史、燦爛的文化，中華經(jīng)典詩文又是古代圣賢思想、智慧的結(jié)晶，是我們民族文化的瑰寶。誦讀它，可以修養(yǎng)身心，增加智慧，開啟成功之門；可以讓我們認(rèn)識美、領(lǐng)略美、欣賞美，享受快樂人生。出示作品（少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功）今天，老師想把這句詩送給大家，齊讀這句詩，希望我們能繼續(xù)積累更多的好詩好詞。尾聲：

　　男：中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；它是我國傳統(tǒng)文化的精髓，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國人。女：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶。

　　男：最是書香能致遠(yuǎn)，好詩伴我們一路遠(yuǎn)行。女：腹有詩書氣自華，好詩養(yǎng)育我們的靈魂。

　　男：讓我們共讀經(jīng)典詩文，在書海中美化我們的心靈；女：讓校園布滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。

　　男：讓我們做一名感情豐富，心靈高尚的人，讓我們：（合）把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌，飛向未來。

經(jīng)典誦讀活動方案8

　　一、指導(dǎo)思想

　　營造濃厚的讀書氛圍，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“書香校園”品牌特色，扎實推進(jìn)《中華誦·國學(xué)經(jīng)典誦讀》課程的'實施。

　　二、活動主題

　　誦讀中華經(jīng)典美文，傳承華夏文明古風(fēng)

　　三、活動內(nèi)容

　　1、參賽對象：三至五年級學(xué)生以校為單位參加誦讀比賽。鼓勵教師與學(xué)生同臺誦讀。

　　2、誦讀內(nèi)容：選自《中華誦·國學(xué)經(jīng)典誦讀》教材或經(jīng)典古詩文（包括《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《晨讀對韻》《增廣賢文》《千字文》《論語》等）。

　　3、比賽形式：以集體誦讀為基本形式，可以伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式，配樂表演與所朗誦篇章意境吻合，節(jié)奏和諧。但要注意，參賽形式以誦讀為主，舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。每個節(jié)目的時間請控制在6分鐘內(nèi)，超時者取消參賽資格。

　　4、比賽時間：（待定）

　　5、比賽地點：（待定）

　　四、評比獎勵辦法

　　1、邀請教育局、縣研訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評委會，進(jìn)行現(xiàn)場打分。

　　2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場評分，設(shè)立一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優(yōu)秀獎若干名。

　　3、對獲獎單位頒發(fā)集體榮譽(yù)獎狀，對獲得一、二、三等獎的指導(dǎo)教師（每個節(jié)目1——2名）頒發(fā)獎狀。

　　五、相關(guān)事宜

　　1、各校要集中精力，抓緊時間，扎實做好選材和誦讀形式的編排訓(xùn)練工作。

　　2、參賽時，必須有專人帶隊，全程負(fù)責(zé)學(xué)生安全。

　　3、未盡事宜，另行通知。

經(jīng)典誦讀活動方案9

　　一、活動意義：

　　為深入貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，繼承和弘揚(yáng)民族精神、提高廣大學(xué)生文化內(nèi)涵和道德素質(zhì)、增強(qiáng)民族自信心和自豪感。根據(jù)各級教育主管部門關(guān)于開展“讀書節(jié)”活動、中華經(jīng)典誦讀活動的要求，結(jié)合我校實際，經(jīng)學(xué)校研究決定在每年的3月份、10月份的“讀書節(jié)”期間，開展“誦中華經(jīng)典做一個有道德之人”活動。

　　二、活動目的：

　　中國的經(jīng)典文化，博大精深，內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，尤其是老子、孔子、莊子、孟子等圣賢的道德文章，均散發(fā)著中華文化的獨特魅力。因此，組織學(xué)生誦讀祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓廣大未成年人在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的道德熏陶和修養(yǎng)、接受傳統(tǒng)潛移默化的'影響和教育，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

　　三、活動步驟：

　　1、宣傳發(fā)動：20xx年3月開始沒年的3月初；

　　2、誦讀實踐：20xx年3月開始，每年“讀書節(jié)”即3月份、10月份期間以班級為單位開展經(jīng)典誦讀活動；

　　3、成果展示：每年的12月份，學(xué)校政教處、團(tuán)委會牽頭組織開展中華經(jīng)典誦讀演講比賽，擇優(yōu)選送至縣、市參加相關(guān)比賽；

　　四、活動組織：

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組：分管副校長任組長，成員包括政教處主任、團(tuán)委書記、年段長、語文教研組組長。

　　2、工作組：政教處主任任組長，團(tuán)委書記任副組長，成員包括：三個年段長、三個年段語文備課組長、各班主任。

　　五、誦讀內(nèi)容：校本課程：《中華經(jīng)典誦讀文章》（七年級、八年級、九年級）、六、活動原則：

　　從易到難，從少到多，循序漸進(jìn)，以點帶面，分年段進(jìn)行經(jīng)典、古詩、成語、美文的背誦、賞析，要求以記憶為主，理解為輔，不強(qiáng)求理解，不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

　　七、達(dá)到目標(biāo)：

　　在誦讀中潛移默化地熏陶道德思想、養(yǎng)成文明禮儀，在實踐中體味經(jīng)典的人文營養(yǎng)、修養(yǎng)自己的道德心靈。

　　八、時間安排：在每年3月份、10月份期間。

　　1、設(shè)置誦讀課程，每周每班在綜合活動課程中開設(shè)一節(jié)誦讀指導(dǎo)課。（語文教師負(fù)責(zé)）

　　2、每日早讀安排十分鐘誦讀（語文教師負(fù)責(zé)）

　　3、每周班會課開展“經(jīng)典朗誦會”、“誦讀音樂會”、“誦讀擂臺賽”、“ 知識大考場”、“誦讀小能手”、“道德新苗”等活動；（主題班級自定，由班主任負(fù)責(zé)）

經(jīng)典誦讀活動方案10

各中小學(xué)校：

　　為傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，根據(jù)重慶市語委、重慶市教委20xx年工作部署，我區(qū)決定開展20xx年中華誦·經(jīng)典誦讀比賽。請各學(xué)校認(rèn)真組織，積極參加�，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

　　一、活動目的

　　讓廣大師生弘揚(yáng)傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富和提升師生的文化素養(yǎng)和精神世界，從而推進(jìn)素質(zhì)教育，營造書香校園，落實全民閱讀，激發(fā)師生對中華優(yōu)秀文化和祖國語言文字的.學(xué)習(xí)和熱愛，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心，繁榮和發(fā)展社會主義先進(jìn)文化。

　　二、活動主題

　　弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升師生文化素養(yǎng)。

　　三、活動對象

　　各中、小學(xué)在職教師、學(xué)生。

　　四、活動安排

　　(一)比賽內(nèi)容

　　中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典篇目。內(nèi)容應(yīng)分別選自現(xiàn)行中、小學(xué)教材所列的古詩文。

　　(二)節(jié)目要求

　　1.每個節(jié)目時間為3～6分鐘。

　　2.誦讀時使用普通話。個人或集體皆可�？墒褂靡魳贰⑽璧傅惹嗌倌旰腿罕娤猜剺芬姷亩喾N藝術(shù)表現(xiàn)形式。

　　3. 各學(xué)校選送1-2個節(jié)目(不限組別)，每個節(jié)目指導(dǎo)教師限報2名。節(jié)目光盤刻錄一式2份。

　　(三)分組設(shè)置

　　設(shè)教師組、中學(xué)生組、小學(xué)生組。

　　(四)評比辦法

　　由區(qū)語委辦組織專家進(jìn)行評審。按節(jié)目分類評選一、二、三等獎;并從中評選優(yōu)秀作品參加中華誦·重慶市第五屆經(jīng)典誦讀比賽。

　　五、其他

　　(一)請各校于20xx年8月20日前將光盤交區(qū)教委語委辦,逾期未交視為棄權(quán)。

　　(二)參賽名單報送：xxx4@qq.com 郵箱。在報送時，請在“主題”欄注明學(xué)校名稱。

　　聯(lián)系人：趙春梅電話：xxxx

經(jīng)典誦讀活動方案11

　　我國傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典名著，極富哲理與文學(xué)精華，是古圣前賢留給子孫后代的一份珍貴財富。其中，經(jīng)過千百年錘煉與洗禮的蒙學(xué)教材，語言相襲，血脈相承，以其顯著的教育功效與廣泛持久的影響力，成為蒙養(yǎng)教育的經(jīng)典教材。在中學(xué)階段有目的、有組織、有步驟、有選擇地學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的蒙學(xué)教材，開展“經(jīng)典誦讀”活動，對于提升學(xué)生的語文素養(yǎng)、加強(qiáng)學(xué)生的道德教育、弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，具有十分重要的現(xiàn)實意義。我校在“大量閱讀”語文教改實驗的架構(gòu)下，為了傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，為了加強(qiáng)學(xué)校語文教學(xué)，補(bǔ)充當(dāng)前語文教材和白話讀物的不足，特系統(tǒng)地組織開展傳統(tǒng)文化“經(jīng)典誦讀”活動。本著“不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不增加教師工作負(fù)擔(dān)”的原則，結(jié)合我校實際，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深，文字精煉，體現(xiàn)了我國語言文字的高度凝煉性和表達(dá)應(yīng)用技巧，通過誦讀活動，讓這些傳統(tǒng)美德根植于學(xué)生的`心靈，對于豐富學(xué)校德育內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)和公民道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實意義。

　　二、實施目標(biāo)

　　1．培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，提升語文素養(yǎng)。在吟誦表演中讓學(xué)生更加感受到祖國語言的特殊魅力，從中感受到歷史、地理、天文、常識、藝術(shù)知識的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章，引經(jīng)據(jù)典，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　2．提高學(xué)生的注意力、記憶力。利用青少年時期記憶力的黃金時期，讓學(xué)生記住中國傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在發(fā)展的時候加以訓(xùn)練，使學(xué)生的記憶力達(dá)到較高的頂峰，注意力更加集中，使學(xué)生終生受益。

　　3．了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀，最精華，最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。

　　4．加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。通過經(jīng)典誦讀教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng);在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為學(xué)生的一生提供營養(yǎng)。

　　三、誦讀內(nèi)容

　　誦讀范圍以優(yōu)秀的古典詩文為主，同時涵括典范的現(xiàn)代白話文作品。

　　四、采取措施

　　1．學(xué)校召開“中華文化經(jīng)典誦讀”活動動員會，向全體師生廣泛宣傳活動的意義，動員學(xué)生共同參與。

　　2．各年級每周安排早讀課的時間，在課上以班級為單位，進(jìn)行集體誦讀。

　　3.20xx年12月份，學(xué)校舉行一次大規(guī)模中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動。

　　4．各班根據(jù)課程安排和活動要求制定班級誦讀計劃：

　　5．保證誦讀時間。每天的早讀前十分鐘，學(xué)生在班主任及任課教師的指導(dǎo)下集體誦讀。另外，要求學(xué)生利用一切可用的課余時間，背誦本周所學(xué)的內(nèi)容，營造濃厚的誦讀氛圍。

　　五、評比及獎項設(shè)置：

　　學(xué)校將于12月中下旬舉行評比活動，以各年級形式分開評比，設(shè)一、二、三等獎，展示活動的優(yōu)秀成果

經(jīng)典誦讀活動方案12

　　一、活動目標(biāo)：

　　讓小學(xué)生進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，在師生中形成以先賢為楷模，勤勉學(xué)習(xí)，奮發(fā)有為，立志成才的思想;形成“人人誦讀國學(xué)經(jīng)典”的校園文化氛圍，讓學(xué)生通過誦讀經(jīng)典詩詞感受我國傳統(tǒng)的博大精深，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，與小學(xué)作文教學(xué)結(jié)合，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，讓經(jīng)典詩詞更好地引領(lǐng)少年兒童健康成長。努力實踐武當(dāng)路小學(xué)的辦學(xué)理念：為了每一個孩子的健康成長。

　　二、實施途徑

　　(1)每班每周安排一節(jié)經(jīng)典誦讀課，由各班語文老師負(fù)責(zé)該課程的教學(xué)，保證教學(xué)質(zhì)量。

　　(2)把路隊與經(jīng)典誦讀結(jié)合起來，讓每個班誦著經(jīng)典回家。

　　(3)充分利用每一節(jié)課的課前三分吟誦經(jīng)典詩文。

　　(4)每日早讀時間7：50——8：00，中午2：20——2：30各進(jìn)行十分鐘的誦讀活動。

　　(5)把經(jīng)典誦讀與寫字課結(jié)合起來。

　　(6)把經(jīng)典誦讀與藝術(shù)教育結(jié)合起來，音樂課上唱經(jīng)典，美術(shù)課上畫經(jīng)典。

　　(7)把經(jīng)典誦讀與德育結(jié)合起來，利用班隊會讓學(xué)生誦讀經(jīng)典，并對照經(jīng)典評價自己的言行。

　　(8)發(fā)放“致家長的.一封信”，向家長說明經(jīng)典誦讀活動的意義、內(nèi)容、要求等，取得家長的配合，把經(jīng)典誦讀從學(xué)校引向家庭，要求學(xué)生在家讀經(jīng)典，家長與學(xué)生一起讀經(jīng)典。

　　(9)組織經(jīng)典誦讀公開課、示范課，提高經(jīng)典誦讀課的教學(xué)效果。

　　(10)黑板報、宣傳欄要開辟“經(jīng)典誦讀”專欄，營造濃郁的經(jīng)典文化氛圍，讓師生們在休閑娛樂之余，接受經(jīng)典文化的熏陶和滋養(yǎng)，提升師生的文化修養(yǎng)。

　　(11)小雛鷹廣播站在下午2：10分開始輪流播放《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、古詩等內(nèi)容，營造誦讀氛圍。

　　(12)組織3——6年級學(xué)生編寫經(jīng)典詩文手抄報。

　　三、活動形式：

　　(1)誦讀：以讀經(jīng)典、背經(jīng)典為主要形式，讓學(xué)生日有所誦，大量積累。

　　(2)表演：以吟唱經(jīng)典、演繹經(jīng)典為主要形式，讓學(xué)生感受、體驗經(jīng)典文化魅力。

　　(3)講故事：了解經(jīng)典創(chuàng)作以及作者相關(guān)的故事，通過再創(chuàng)作改編成有豐富內(nèi)容、語言生動的故事，開展講故事活動。

　　(4)寫作：在講故事的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己對經(jīng)典的理解進(jìn)行仿寫、改寫、擴(kuò)寫等活動。

　　(5)繪畫：根據(jù)經(jīng)典的內(nèi)容和意境，進(jìn)行創(chuàng)作性的詩配畫。

　　(6)書法：結(jié)合正在進(jìn)行的書法教育活動，以硬筆書法為主，有能力的學(xué)生可以以毛筆書法的形式書寫經(jīng)典。

　　(7)各班排練各種形式與國學(xué)有關(guān)的節(jié)目，學(xué)校將在五月份組織大型展演活動。

經(jīng)典誦讀活動方案13

　　一、開展五項活動, 提高學(xué)生誦讀古詩的積極性, 主動性和自學(xué)性

　　(一) 誦詩會

　　利用誦讀課召開誦詩會, 是提高學(xué)生誦讀古詩積極性的一個好方法。誦讀的內(nèi)容有指定內(nèi)容背誦;并在活動中評出優(yōu)秀選手和優(yōu)秀班級。

　　(二) 古詩文圖展

　　組織學(xué)生進(jìn)行詩配畫, 根據(jù)詩意進(jìn)行繪畫, 出手抄報。選出優(yōu)秀作品積極參加學(xué)校一年一度的藝術(shù)節(jié), 并對平時優(yōu)秀的學(xué)生作品進(jìn)行大肆表彰。

　　(三) 擂臺賽

　　利用誦讀課在班級中開展古詩背誦擂臺賽, 在挑戰(zhàn)中評出擂主。評出周冠軍、月冠軍。每學(xué)期評出一名總冠軍, 給予物質(zhì)獎勵。

　　(四) 詩文表演

　　一種是詩配樂表演, 我選擇與詩文有聯(lián)系的音樂, 放著音樂按節(jié)奏讓學(xué)生朗讀古詩文;有時由學(xué)生自己伴奏誦讀古詩;另一種是詩文劇, 把一些通俗易懂的古詩文改編成詩文劇讓學(xué)生表演, 以此調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)古詩積極性。

　　(五) 游藝活動

　　將古詩文背誦與游藝結(jié)合起來, 利用猜字謎、詩句接龍等形式, 激發(fā)學(xué)生的興趣。把知識的學(xué)習(xí)寓學(xué)古詩與娛樂活動之中。

　　二、拓展六條途徑, 培養(yǎng)學(xué)生誦讀經(jīng)典古詩文的興趣

　　1) 聽, 即聽廣播, 聽錄音, 利用午自習(xí)時間, 聽學(xué)校團(tuán)委廣播室播放中華經(jīng)典古詩文, 進(jìn)行欣賞;組織學(xué)生積極參加“校園之聲”詩文小廣播, 學(xué)生主持, 播音。學(xué)生積極撰寫發(fā)言稿, 積極參加播音。既充實了古詩文知識的積累, 又增強(qiáng)了學(xué)生閱讀品析能力。

　　2) 看, 即通過宣傳欄、黑板報、詩文圖展、教學(xué)樓內(nèi)懸掛名句、樓道內(nèi)經(jīng)典古詩文的詩配畫等形式, 讓學(xué)生隨處可欣賞到古詩佳作名句, 在有意無意之中將古詩記住。

　　3) 讀, 每天課前2分鐘, 午間課前5分鐘, 組織學(xué)生朗讀或自由誦讀。天天拼時間、擠時間多讀。既培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣, 又增強(qiáng)了學(xué)生閱讀能力。

　　4) 抄, 讓學(xué)生做詩文卡寫在詩詞積累本上, 每兩周辦一期手抄報、出一期板報等。通過手抄報展覽、評比, 豐富學(xué)生課余生活。

　　5) 講, 學(xué)生在背誦古詩的基礎(chǔ)上, 講解古詩的大意和所描繪的'景像, 講誦讀的感受、心得和體會。通過交流會, 交流閱讀感受, 大大地提高了學(xué)生閱讀能力。

　　6) 賽, 即小組、班級逐層舉辦小型古詩誦讀比賽。各班選出優(yōu)秀選手參加學(xué)校組織的每學(xué)期一次的詩歌朗誦比賽。

　　三、做到四個落實, 使學(xué)生形成良好的朗讀習(xí)慣

　　(一) 時間落實

　　學(xué)生每天除了課前2分鐘, 午自習(xí)課前5分鐘誦讀古詩文, 并且充分利用每周的誦讀課指導(dǎo)學(xué)生誦讀。同時, 要求學(xué)生積極利用課余時間誦讀古詩文, 告訴他們這是展示自己才華的一扇窗口, 可以有效地提高古詩文誦讀效果。

　　(二) 輔導(dǎo)落實

　　認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)誦讀課教案, 選好誦讀內(nèi)容, 幫助學(xué)生弄懂詩文的讀音、大意、意境。教師還可以根據(jù)詩詞的意境, 用自己的身體語言示范給學(xué)生, 讓他們理解什么是意境, 增強(qiáng)詩詞鑒賞能力。

　　(三) 內(nèi)容落實

　　根據(jù)高碑店市教育局提供的誦讀教材《龍文鞭影》《弟子規(guī)》, 做到每天讀幾句, 每周背幾句, 并收集自己喜歡背誦的古詩, 與同學(xué)交流。

　　(四) 任務(wù)落實

　　學(xué)生每天在古詩積累本上寫上一首古詩, 每周一和周四檢查。評比出優(yōu)秀的積累本, 每月組織進(jìn)行一次年級交流展出。對此, 我們還十分注意不給學(xué)生造成額外的負(fù)擔(dān)。

　　總之, 學(xué)校開展“中華經(jīng)典古詩文”誦讀活動以來, 不但拓寬了語文教學(xué)的時空, 而且學(xué)生的精神面貌得到較大的改觀, 使我班形成了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。中華經(jīng)典古詩文不僅語言精煉優(yōu)美, 而且意蘊(yùn)深刻, 境界動人, 是對青少年進(jìn)行愛國主義教育, 培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操, 陶冶高尚情趣的重要教材。

　　通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩, 使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫, 從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感, 培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的眼光和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情, 誦讀這些古詩, 可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情和熱愛親人、熱愛朋友的健康情感。

　　一份耕耘一份收獲, 在學(xué)�！爸腥A經(jīng)典古詩文誦讀”比賽中, 我班選手均獲得了優(yōu)異成績, 并且獲得班級優(yōu)勝獎。我撰寫的教學(xué)設(shè)計《水調(diào)歌頭·明月幾時有》和錄像課《愚公移山》在中央教科所“十一五”全國重點科研課題《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》論文評比中紛紛獲得一等獎。

經(jīng)典誦讀活動方案14

　　為認(rèn)真貫徹落實弘揚(yáng)中華文化、建設(shè)中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略任務(wù)，以迎接、慶祝新中國成立61周年為契機(jī)，大力弘揚(yáng)和培育學(xué)生的民族精神，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，激發(fā)學(xué)生愛國情感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校決定開展以“華夏頌鶴鄉(xiāng)情”為主題的迎國慶經(jīng)典誦讀系列活動。

　　一、活動目的

　　1、傳承中華傳統(tǒng)美德。通過誦讀活動，讓傳統(tǒng)美德根植于學(xué)生的心靈，豐富學(xué)校德育內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)和公民道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，孕育純樸的民風(fēng)。

　　2、夯實學(xué)生文化底蘊(yùn)。利用中學(xué)階段這一人生的黃金時間廣泛誦讀國學(xué)經(jīng)典，拓展學(xué)生的閱讀范圍，增加學(xué)生的閱讀量，夯實學(xué)生的文化功底，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維能力。

　　3、創(chuàng)建鶴城和諧家園。通過誦讀活動，讓學(xué)生了解鶴城悠遠(yuǎn)古樸的民族史，固守邊陲的保衛(wèi)史，可歌可泣的抗?fàn)幨�，開拓創(chuàng)新的奮發(fā)史，感受到泱泱華夏的千秋美德，激發(fā)學(xué)生頌家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)、建家鄉(xiāng)的熱情。

　　二、活動對象

　　全校學(xué)生及教師。

　　三、活動內(nèi)容

　　以優(yōu)秀的古典詩文(如唐詩、宋詞、元曲等)、典范的現(xiàn)代白話文以及反映我市改革開放新成就的優(yōu)秀作品為主，堅持多元融合，以嶄新的視角、靈活的手段和方式，展示中華詩文的博大精深和藝術(shù)魅力，體現(xiàn)中華民族的內(nèi)在精神和優(yōu)秀文化。

　　1、誦經(jīng)典。以背誦、誦讀為主，鼓勵編排對誦、集體朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)表演形式，鑒賞華夏美文；

　　2、品古韻。通過賞音樂、展繪畫、竟書法、戰(zhàn)棋弈等活動品味古詩古韻；

　　3、傳美德。講故事、課本劇等形式傳承中華傳統(tǒng)美德；

　　4、做君子。利用學(xué)校的主陣地課堂，滲透中華經(jīng)典誦讀內(nèi)容，開展主題班會、主題演講等活動引導(dǎo)學(xué)生做謙謙君子。

　　四、活動安排

　　l、6月10日一7月14日，組織開展經(jīng)典誦讀系列活動。通過發(fā)放《告家長書》等進(jìn)行宣傳動員，在暑假期間開展“誦讀經(jīng)典迎國慶”活動，向?qū)W生推薦誦讀的.經(jīng)典文章。

　　2、7月15日～8月31日，學(xué)生在家庭中開展誦讀活動，并制作手抄報、書寫書法作品等。

　　3、9月1日一10日，學(xué)校組織開展匯報活動，并推薦優(yōu)秀節(jié)目或作品上報市教育局參加市匯報晚會節(jié)目名單(3--5個)。

　　4、9月下旬，組織參加全市“華夏頌鶴鄉(xiāng)情”迎國慶經(jīng)典誦讀匯報晚會。

　　五、活動要求

　　1、充分認(rèn)識做好這項活動的重要意義和深刻內(nèi)涵，高度重視，精心策劃，認(rèn)真做好經(jīng)典誦讀活動的組織與匯報工作。

　　2、充分利用暑假開展豐富多彩、形式多樣的誦讀活動，不斷總結(jié)好的做法和經(jīng)驗。

　　3、推薦參加匯報晚會的內(nèi)容要注意突出地域特色、民俗特色和歷史文化特色。

　　4、中華經(jīng)典誦讀活動是一項重要的文化教育工程，貴在天天誦讀，持之以恒。為確保此項活動取得良好效果，政教處要組織成立“齊齊哈爾市第五十一中學(xué)校中華經(jīng)典誦讀領(lǐng)導(dǎo)小組”、制定工作方案，明確任務(wù)責(zé)任，切實將此項活動落到實處。

　　5、政教處于9月30日之前交活動總結(jié)。

經(jīng)典誦讀活動方案15

　　一、活動主題

　　書香溢滿校園，經(jīng)典浸潤人生。

　　二、活動意義

　　為打造書香校園，培養(yǎng)儒雅少年，特舉辦經(jīng)典誦讀比賽。

　　三、活動內(nèi)容形式

　　為切實達(dá)到讓每個孩子喜歡誦讀經(jīng)典，在誦讀中陶冶性情的目的，同時本著不加重師生負(fù)擔(dān)的原則，此次比賽以班級為單位進(jìn)行。

　　參加人員：1-6年級全體學(xué)生。

　　比賽內(nèi)容：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》、唐詩、宋詞等國學(xué)經(jīng)典；

　　分必背篇目和自選篇目兩部分。

　　比賽形式：各班自行組織比賽，上報比賽結(jié)果。學(xué)校將在各班進(jìn)行比

　　賽時隨機(jī)到班里參與比賽。

　　比賽時間：6月2日進(jìn)行自選篇目的比賽，6月3日進(jìn)行必背篇目的比賽。

　　賽前準(zhǔn)備：

　�、僭诮�(jīng)典誦讀記錄本上將每日積累的'篇目及每篇字?jǐn)?shù)做好記錄；

　�、诿啃瞧趯⒈痴b的字?jǐn)?shù)進(jìn)行統(tǒng)計，有計劃地進(jìn)行積累；

　�、圻_(dá)到規(guī)定的字?jǐn)?shù)要求后，將所背篇目進(jìn)行整理，從中提前任意選擇一篇準(zhǔn)備參賽，即為“自選篇目”；“自選篇目”之外的其他篇目，則為“必背篇目”，比賽時老師將從中隨機(jī)抽取一篇，根據(jù)學(xué)生當(dāng)時的實際誦讀情況評定成績。

　　四、評比獎勵辦法

　　各班按5%的比例評出經(jīng)典誦讀優(yōu)勝學(xué)生，學(xué)校將按10%的比例評出優(yōu)秀組織教師，并為獲獎師生頒發(fā)獎狀，擇優(yōu)報到教研室。

　　上報時間：6月3日下班前班主任老師將本班全體學(xué)生成績按從高到低的順序上報。（請各位組長老師先到教導(dǎo)處拷取新的學(xué)生賦分表格）

　　附：

　　經(jīng)典誦讀比賽評分標(biāo)準(zhǔn)

　　1、經(jīng)典誦讀比賽按照數(shù)量和質(zhì)量兩個方面評分，各占50分。

　　2、數(shù)量得分根據(jù)背誦數(shù)量給分。

　　數(shù)量保底要求達(dá)到：一年級背誦800字，二年級背誦1600字，三年級背誦2400字，四年級背誦3200字，五年級背誦4000字，六年級背誦4800字。

　　數(shù)量達(dá)到上面規(guī)定的各年級背誦保底數(shù)量得50分。數(shù)量不足的每少50字減1分。

　　3、質(zhì)量得分共50分�？砂凑毡乇澈妥赃x兩部分給分。各占25分。必背內(nèi)容由老師當(dāng)場抽查給分。

　　質(zhì)量評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　用普通話背誦，吐字清晰，語音標(biāo)準(zhǔn)5分；