亚洲色影视在线播放_国产一区+欧美+综合_久久精品少妇视频_制服丝袜国产网站

教案

大班教學(xué)教案:學(xué)習(xí)7的加法

時(shí)間:2022-06-12 15:52:09 教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

大班教學(xué)教案:學(xué)習(xí)7的加法

  作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家收集的大班教學(xué)教案:學(xué)習(xí)7的加法,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班教學(xué)教案:學(xué)習(xí)7的加法

大班教學(xué)教案:學(xué)習(xí)7的加法1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、根據(jù)不同的畫(huà)面進(jìn)行講述,并列出相應(yīng)的算式,從而感知加法算式所表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。

  2、理解交換規(guī)律,懂得運(yùn)用互換規(guī)律列出另一道算式。

  3、積極探索數(shù)學(xué)活動(dòng),樂(lè)于講述探索結(jié)果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具:城堡圖一副(分為三層,每一層分別有表示7的加法的三副圖,用紙覆蓋)、水果單一張。

  2、學(xué)具:城堡圖人手一份、水果單人手一張。

  活動(dòng)重點(diǎn):看圖學(xué)習(xí)7的加法活動(dòng)難點(diǎn):能根據(jù)不同的畫(huà)面進(jìn)行講述,并列出相應(yīng)的.算式活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)火車(chē):復(fù)習(xí)7的組成師:城堡王國(guó)的國(guó)王邀請(qǐng)我們?nèi)ニ膰?guó)家玩,你們?cè)敢鈫?那讓我們快點(diǎn)乘上7次列車(chē)(出示數(shù)字7)出發(fā)吧。

  師:嘿嘿,我的火車(chē)X(1)點(diǎn)開(kāi),你的火車(chē)X 點(diǎn)開(kāi)?

  幼:嘿嘿,我的火車(chē)X(1)點(diǎn)開(kāi),你的火車(chē)X(6)點(diǎn)開(kāi)。

  二、情境感知——登城堡:看圖學(xué)習(xí)7的加法1、師:看,城堡王國(guó)已經(jīng)到了,國(guó)王說(shuō)了,他在城堡里藏了許多的問(wèn)題想考考我們小朋友,那我們就先去這座最大的城堡去看看好嗎?

  2、師:我們先登上城堡的一樓,原來(lái)這層樓上有三幅圖,誰(shuí)愿意來(lái)講講呀?

  國(guó)王想考我們的是看了這三幅圖誰(shuí)能列出一道算式?回答出來(lái)后就可以上二樓、三樓。

  3、幼兒操作師:那我們每人都去一個(gè)城堡回答問(wèn)題吧,速度慢的呢,可以只在一樓回答,速度快的可以去二樓三樓。別忘了把你的答案寫(xiě)的清楚一點(diǎn)。

  4、總結(jié):

  師:你剛剛碰到了什么問(wèn)題?(用三句話(huà)表達(dá)三幅圖)你是怎么回答的?(幼兒列的算式)老師記錄請(qǐng)幼兒觀察這些算式“它們有個(gè)小秘密,看誰(shuí)能先找出來(lái)?“

  師總結(jié):這些算式的得數(shù)都是7,而且都是加法,那么這6道算式就是7的加法算式。

  師:象1 6=7、6 1=7這兩道算式數(shù)字相同,位置不同,但得數(shù)不變,所以看到1 6=7馬上就想到6 1=7,我們把他們稱(chēng)為朋友題,同樣我們看到2 5=7就會(huì)想到什么呢?看到…

  三、內(nèi)化遷移——游戲:買(mǎi)水果1、師:城堡國(guó)的國(guó)王夸我們都很聰明,送了我們每人一張水果券(出示水果券),我們先來(lái)看看水果的價(jià)錢(qián)。

  2、國(guó)王又想考我們了,他說(shuō),7元錢(qián)只買(mǎi)兩樣水果,你會(huì)買(mǎi)什么?為什么?還可以買(mǎi)哪兩樣?

  3、幼兒操作4、講評(píng):你有幾種方法?買(mǎi)的是什么?

  5、師:如果7元錢(qián)買(mǎi)三樣水果呢?

  四、結(jié)束:

  6、好我們一起去水果店選購(gòu)吧。(結(jié)束)

大班教學(xué)教案:學(xué)習(xí)7的加法2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、根據(jù)不同的畫(huà)面進(jìn)行講述,并列出相應(yīng)的算式,從而感知加法算式所表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。

  2、理解交換規(guī)律,懂得運(yùn)用互換規(guī)律列出另一道算式。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具:城堡圖一副(分為三層,每一層分別有表示7的加法的三副圖,用紙覆蓋)、水果單一張。

  2、學(xué)具:城堡圖人手一份、水果單人手一張。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  看圖學(xué)習(xí)7的加法活動(dòng)難點(diǎn):能根據(jù)不同的畫(huà)面進(jìn)行講述,并列出相應(yīng)的算式

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)火車(chē):復(fù)習(xí)7的組成師:城堡王國(guó)的國(guó)王邀請(qǐng)我們?nèi)ニ膰?guó)家玩,你們?cè)敢鈫?那讓我們快點(diǎn)乘上7次列車(chē)(出示數(shù)字7)出發(fā)吧。

  師:嘿嘿,我的火車(chē)X(1)點(diǎn)開(kāi),你的火車(chē)X 點(diǎn)開(kāi)?

  幼:嘿嘿,我的火車(chē)X(1)點(diǎn)開(kāi),你的火車(chē)X(6)點(diǎn)開(kāi)。

  二、情境感知——登城堡:看圖學(xué)習(xí)7的加法

  1、師:看,城堡王國(guó)已經(jīng)到了,國(guó)王說(shuō)了,他在城堡里藏了許多的問(wèn)題想考考我們小朋友,那我們就先去這座最大的城堡去看看好嗎?

  2、師:我們先登上城堡的'一樓,原來(lái)這層樓上有三幅圖,誰(shuí)愿意來(lái)講講呀?

  國(guó)王想考我們的是看了這三幅圖誰(shuí)能列出一道算式?回答出來(lái)后就可以上二樓、三樓。

  3、幼兒操作師:那我們每人都去一個(gè)城堡回答問(wèn)題吧,速度慢的呢,可以只在一樓回答,速度快的可以去二樓三樓。別忘了把你的答案寫(xiě)的清楚一點(diǎn)。

  4、總結(jié):

  師:你剛剛碰到了什么問(wèn)題?(用三句話(huà)表達(dá)三幅圖)你是怎么回答的?(幼兒列的算式)老師記錄請(qǐng)幼兒觀察這些算式“它們有個(gè)小秘密,看誰(shuí)能先找出來(lái)?“師總結(jié):這些算式的得數(shù)都是7,而且都是加法,那么這6道算式就是7的加法算式。

  師:象1 6=7、6 1=7這兩道算式數(shù)字相同,位置不同,但得數(shù)不變,所以看到1 6=7馬上就想到6 1=7,我們把他們稱(chēng)為朋友題,同.樣我們看到2 5=7就會(huì)想到什么呢?看到…

  三、內(nèi)化遷移——游戲:買(mǎi)水果

  1、師:城堡國(guó)的國(guó)王夸我們都很聰明,送了我們每人一張水果券(出示水果券),我們先來(lái)看看水果的價(jià)錢(qián)。

  2、國(guó)王又想考我們了,他說(shuō),7元錢(qián)只買(mǎi)兩樣水果,你會(huì)買(mǎi)什么?為什么?還可以買(mǎi)哪兩樣?

  3、幼兒操作

  4、講評(píng):你有幾種方法?買(mǎi)的是什么?

  5、師:如果7元錢(qián)買(mǎi)三樣水果呢?

  6、好我們一起去水果店選購(gòu)吧。(結(jié)束)

  四、結(jié)束:

  活動(dòng)反思:

  只有在充分了解數(shù)學(xué)理論、科學(xué)全面地理解數(shù)學(xué)概念,及在充分了解幼兒的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)規(guī)律的基礎(chǔ)上,才能將數(shù)學(xué)概念正確地運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中去。才能有效地引領(lǐng)孩子們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)、理解、運(yùn)用數(shù)學(xué)。

【大班教學(xué)教案:學(xué)習(xí)7的加法】相關(guān)文章:

大班數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)的加法》教案10-17

大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《7的加法》11-02

大班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)的加法教案02-23

大班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)2的加法教案(精選16篇)02-16

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案 :學(xué)習(xí)5的加法11-26

大班數(shù)學(xué)6的加法教案02-25

大班數(shù)學(xué)5的加法教案03-16

大班《學(xué)習(xí)7的加減》教案11-05

加法教學(xué)設(shè)計(jì)班會(huì)教案11-06

加法的教案02-21