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幼兒半日活動教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的幼兒半日活動教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒半日活動教案1
晨間活動：
1、桌面玩具
2、戶外活動：彩色圈、拖小豬、布飛碟、飛標(biāo)、踢毽子、小推車。
晨會：
談話活動：你吃過哪些糖果？（教師與幼兒共同交流）
活動一：甜甜的糖果（科學(xué)）――執(zhí)教者：張慧萍
活動目標(biāo)：
1、通過觀察、品嘗，了解糖果的外形、顏色、味道，知道糖果種類的豐富多樣。
2、探索著打開糖果包裝紙，并知道不亂仍糖紙。
3、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。
活動準(zhǔn)備：
糖果（形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等）若干，用果盤裝著放在幼兒中間，幼兒圍坐成圓形。
活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒觀察各種糖果。
�。�1）、幼兒與同伴交流自己帶來的糖果
“今天小朋友們帶來了好多糖果，和你的好朋友說說你帶的是什么糖吧。”（幼兒互相介紹）
�。�2）、觀察糖果的種類，區(qū)別異同處。
“盤子里的糖果真多，他們一樣嗎？分別是什么糖？有哪兒不一樣？”引導(dǎo)幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來觀察討論）
教師小結(jié)：這些糖果是各種各樣的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有軟的、有大的、還有小的，有不同形狀和不同顏色的，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..
2、品嘗糖果，鼓勵幼兒與同伴分享、交流，獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗。
�。�1）、“你們想不想來嘗一嘗這些糖果？”（想）
“我們每人選一顆糖果嘗嘗，說說你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么變化？”（糖慢慢化了，沒有了……..）
(2)、幼兒選糖果，并剝開嘗嘗，親身體驗各種糖果的味道及糖果的變化。
提醒幼兒在剝糖紙的過程中，動腦筋想想怎么剝最快。
教育幼兒不亂仍糖紙，糖紙進(jìn)果盤。
3、教師小結(jié)。
“糖果是各種各樣的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過什么味道的糖呢？下課后和你的好朋友去說一說，好嗎？”（好）
活動二：甜甜的棒幫糖（手工）――執(zhí)教者：朱玉珍
活動目標(biāo)：
1、在觀察、嘗試的基礎(chǔ)上，探索用油泥制作棒棒糖。
2、學(xué)習(xí)使用鋪助材料的方法。
活動準(zhǔn)備：
1、實物：各種各樣的棒棒糖。
2、鋪助材料：吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。
活動過程：
一、談話（回憶上節(jié)課的活動內(nèi)容）
�。�1）、“上一節(jié)課張老師給你們認(rèn)識了什么？（如果幼兒回答不出，教師可加緊提示他�！�
（2）、你吃的是什么樣子的糖
分別讓幼兒回答，教師同時提醒，圓形、方形，扁扁的，等等的。
�。�3）、你們除了吃過剛才張老師給你們的糖以外，還吃過什么樣子的糖呢？（分別讓幼兒講述，如有幼兒說出棒棒糖，即時出示各種檢棒糖，如沒有幼兒說出，老師出示實物棒棒糖）。
二、出示實物各種各樣的棒棒糖，激發(fā)幼兒的制作興趣。
�。�1）小朋友你們吃過棒棒糖嗎？
（2）小朋友們看看這些棒棒糖是什么樣子的？（讓幼兒明確棒棒糖上面都插著一個小棒子）
（3）每根棒棒糖下面都什么？
三、布置活動任務(wù)
�。�1）今天福娃超市里打電話給朱老師，超市里的棒棒糖沒有了，請我們小二班的小朋友幫忙做一些棒棒送去，你們愿意嗎？
（2）那么棒棒糖怎么做呢？朱老師先來做一個好嗎？我們先來認(rèn)識一下老師這兒做棒棒糖的材料。分別出示：橡皮泥、泥工板；吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。
朱老師就用這些材料來做棒棒糖。
�。�3）示范講解制作方法
A、先將橡皮泥在泥工板上搓長，分成幾份，可以做許多糖
B、拿其中一塊在泥工板上搓圓
C、用吸管或牙簽、游戲棒插上做棒子
D、包上糖紙，用透明膠綁住，即成棒棒糖
（4）幼兒制作活動
A、朱老師看到許多小朋友都想做棒棒糖了，但朱老師還要向你們提一個小小的.要求，就是你們做的時候可以跟老師、同伴們不一下，可以是方的、圓的、長長的、扁扁的……動動小腦筋，做出不同樣子的棒棒糖好嗎？
B、幼兒制作活動
教師巡回觀察、幫助有困難的幼兒
四、結(jié)束活動
小朋友，你們的棒棒糖做好了嗎？如果還有的材料沒有做完，我們下次再做，把你們已經(jīng)做好的棒棒糖先送到福娃超市里去吧。
活動三：區(qū)域活動
“菜場”、“沙池”、“輪胎”
幼兒半日活動教案2
一、晨間活動（7：00—7：30）
活動名稱：散步中的收集活動
活動目標(biāo)：
1、通過收集活動，使幼兒關(guān)心周圍的生活環(huán)境。
2、為有生命與無生命的分類活動收集材料。
3、培養(yǎng)幼兒觀察習(xí)慣，萌發(fā)幼兒的求知探索精神。
活動材料：每名幼兒一個小筐、合適的場地。
活動過程：
1、教師在散步、收集活動前提出要求：散步時收集十種東西。
2、散步、幼兒邊觀察邊收集：樹葉、螞蟻、瓶蓋、石頭等十種物品放在自己的小筐內(nèi)。
二、集體教育活動一（8：10—8：50）
活動名稱：有生命的與無生命的
活動目標(biāo)：
1、在操作活動中讓幼兒學(xué)會區(qū)分有生命的與無生命的物體。
2、通過活動使幼兒進(jìn)一步掌握分類的方法。
3、初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識：愛護(hù)生命、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、關(guān)心自己的生活空間。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒參與收集的許多物品。
2、托盤、小筐同幼兒人數(shù)。托盤上貼有綠色的和紫色的紙。
3、掌握生命、無生命的概念。
活動過程：
1、分享早上收集的物品，互相介紹一下自己收集到的寶貝，并說出在哪里收集到的。
2、出示教師收集的物品，說說哪些是有生命的？哪些是沒有生命的？為什么？引發(fā)幼兒進(jìn)行分類的興趣，并介紹分類的方法。
3、教師同幼兒一起將教師采集的物品進(jìn)行有生命與無生命的分類。
4、將幼收集的物品進(jìn)行分類活動?br> 教師根據(jù)幼兒的分類情況適當(dāng)加以指導(dǎo)。
5、送有生命與無生命的客人回家。
6、教師進(jìn)行環(huán)保教育。
出示環(huán)保圖片，教育幼兒要愛護(hù)生命，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識，
三、早操及戶外活動（9：00—9：50）
早操要求：精神飽滿，動作整齊。
體育游戲：布袋游戲
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒通過聽覺判斷方向的能力,提高前庭功能,發(fā)展平衡能力和靈敏性。
2、激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試?yán)貌即_展活動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。
活動準(zhǔn)備：
1、了解“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”的過程。
2、布袋人手一只，打擊樂器4件，桑葉若干。
活動過程：
1、玩布袋 （布袋分散在四周）
師：小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來玩一玩吧！玩的時候要注意安全。
（提醒幼兒注意安全，并注意觀察幼兒玩袋的情況。）
2、“蠶寶寶”游戲
�。�1）、師：小朋友玩的真不賴，現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋,把
自己變成一只蠶寶寶吧
來，變--變--變！
師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？（幼兒集體在地上做蠶寶寶走路）
師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來看看它是怎么爬的？
�。�2）、模仿“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”。
A 師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧！
�。ń處熥鳛槲股Ｈ~的人，不斷地變動自己的'位置，蠶兒也隨之改變爬行的方向。）
B 師：讓我來摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。
C 師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。
D 師：蠶寶寶在繭里面睡著了，慢慢地變成了蛹，它在繭里滾來滾去,飛蛾終于咬破繭，飛了出來，一只又一只，一只又一只,都飛出來了。
�。７嘛w蛾的動作四散跑）
�。�3）、師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學(xué)的可真像!接下來我們玩?zhèn)�游戲，好嗎？
3、“盲人聽音走路”游戲
�。�1）、師：平時我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會一下盲人走路時的感覺。
�。�2）、幼兒將布袋套在頭上，四處走動。教師提示注意安全，互不碰撞。
�。�3）、師：聽，有聲音傳來了，我們試著朝聲音發(fā)出的方向走去吧！
�。ㄕ埶拿蠋熢趫龅氐乃膫�角落，看教師的手勢敲打樂器）
�。�4）、游戲結(jié)束，師：請小朋友把布袋拿下來吧，現(xiàn)在你們可以體會到盲人走路是多么的不方便，如果我們平時遇到盲人應(yīng)該怎么做？（幼兒各抒己見）
師：小朋友說的真好!相信小朋友一定能說到做到!
4、幼兒自由玩布袋。
5、放松游戲：布袋魔術(shù)
師：好，我們用布袋再來變個魔術(shù)吧！我們先把它從一個胖子變成一個瘦子（將布袋豎向?qū)φ郏�，然后變成一個矮子（再將小布袋橫向?qū)φ郏�，然后再變得矮一點，成一個小矮人（再將布袋橫向?qū)φ�，此時，布袋已經(jīng)被折疊好），現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧�。弥即叱鰣鐾�，活動結(jié)束）
四、集體教育活動二（10：05—10：50）
活動名稱：生物PARTY
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒體驗合作的快樂，并愿意與別人分享快樂。
2、鼓勵幼兒積極參與生物PARTY的設(shè)計及準(zhǔn)備工作，并用自己喜歡的方式和材料表征。
活動準(zhǔn)備：
1、將已認(rèn)識的的各種生物的圖片、標(biāo)本布置在活動室。
2、師生共同搜集、準(zhǔn)備各種材料和工具：橡皮泥、紙盒、皺紋紙等。
活動過程：
1、組織幼兒討論如何準(zhǔn)備生物PARTY？
給它們準(zhǔn)備什么食物？會場怎么布置？
2、幼兒商量分組，分為食物制作組，布置舞臺組。
3、小組觀察、討論并選擇所需的材料及制作方法。
4、幼兒分組按照興趣和需要選擇材料，用繪畫、剪貼、折紙、泥工等方式開展“工作”，教師以合作的方式對孩子工作中的重點、難點進(jìn)行指導(dǎo)，幫助。
5、將邀請來的生物和準(zhǔn)備好的食物擺放在布置好的舞臺上，幼兒為客人老師介紹。
6、模仿蟲子。
7、播放動感較強(qiáng)的音樂，幼兒可扮演各種蟲子自由吃“食物”、跳舞，舉行開心PARTY。
五、餐前準(zhǔn)備及午餐（10：50—11：30）
餐前準(zhǔn)備：1、幼兒入廁、喝水、洗手。
2、聽故事磁帶。
午餐要求：1、值日生分工擦桌子，為小朋友盛飯、端飯。
2、能安靜、愉快的吃完自己的一份飯菜，不挑食、偏食，能保持桌面、地面的干凈。會自己添飯。
3、飯后能自覺漱口。值日生收拾餐桌，并把餐具送到廚房。
幼兒半日活動教案3
一、來園活動:
活動要求:
1、引導(dǎo)幼兒玩沙包,鼓勵他們一物多玩。
2、帶領(lǐng)幼兒動作有力,有節(jié)奏地做好韻律操。
3、觀察幼兒在活動中出汗情況和活動量情況,及時提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動量。
活動準(zhǔn)備:
1、沙包人手一份,
2、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同
活動指導(dǎo):
1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況,為活動做準(zhǔn)備。
2、引導(dǎo)活動,放松關(guān)節(jié)
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我們小手轉(zhuǎn)起來;扭扭扭,我們身體扭起來;
跳跳跳,我們小腳跳起來;跑跑跑,大家一起跑起來!
3、觀察幼兒是否會用沙包一物多玩。
4、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗,減少活動量。
5、鼓勵幼兒
介紹并演示自己玩了什么新花樣。
6、教師領(lǐng)操,引導(dǎo)幼兒有精神動作有力,合拍做操。
7、隨機(jī)練習(xí)個別做得不到位的操節(jié)。
二、生活活動(盥洗、點心)
活動要求:
1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。
2、引導(dǎo)幼兒吃點心時一口餅干一口牛奶吃干凈。
活動指導(dǎo):
1、幼兒盥洗:觀察幼兒洗手情況,是否手心手背搓干凈,是否在水槽中將水甩干等等,并隨機(jī)指導(dǎo)。
2、幼兒點心:觀察幼兒吃點心情況,及時指導(dǎo)個別幼兒一口餅干一口牛奶吃點
三、活動名稱:自由活動
活動要求:
1、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴,玩自由的游戲。
2、鼓勵幼兒積極與同伴交往。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒自帶小玩具
2、幼兒園提供玩具
活動指導(dǎo):
1、 觀察幼兒與誰結(jié)伴,玩怎樣的游戲。
2、 引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的游戲。
3、 鼓勵個別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往,并學(xué)說簡單交往語:我們交換玩具好么?我們一起玩好么
?等。
4、簡單講評:根據(jù)幼兒實際游戲情況簡單講評。
四、集體學(xué)習(xí)與游戲
(一)活動:快樂的小動物
活動目標(biāo):1、學(xué)會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。
2、提高手的控制能力,進(jìn)一步提高對繪畫活動的'興趣。
3、提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。
活動準(zhǔn)備:
1、電腦制成的動畫:螃蟹、金魚、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。
2、幼兒每人一支勾線筆,畫有背景的畫紙,各種小動物的圖片若干。
3、每組一盒漿糊,毛巾若干。
活動過程:
1、放電腦動畫,引起幼兒興趣。
指導(dǎo)語:今天有一些小動物要來和我們小朋友做朋友,你們開心嗎?我們來看看是哪些小動物?它們是怎么來的?
放電腦畫面:小金魚,尾巴大,搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶,來跳舞,圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力氣大,東爬西爬找朋友。
2、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡。
提問:來了哪些小動物呀?它們是怎么來的?(請幼兒分別講述,并進(jìn)行模仿各動物的動作)
“看花蝴蝶飛來的時候,在后面留下了一條痕跡,是怎樣的呀?”(一圈一圈的)
請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。
“那金魚游來的時候,會在后面留下什么樣的痕跡呢?”(一彎一彎的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線。
“那螃蟹來的時候又會留下什么樣的痕跡呢?“(一折一折的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。
3、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。
指導(dǎo)語:還有好多小動物都來了,它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡,你們愿意嗎?你想幫哪些小動物畫呢?等會兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動物先幫它粘在畫紙上,然后想想它們走路會留下什么樣的痕跡,用勾線筆在動物的后面畫下來。
提醒:手臟了,用毛巾擦一下。
4、欣賞作品,評價。
請幼兒說說:你選了哪些小動物?哪個最快樂,是一折一折的,一彎一彎的或是一個圓圈一個圓圈在跳舞的?
活動延伸:
1、你還想知道哪些小動物,它們會留下什么樣是痕跡呢?請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力、發(fā)現(xiàn)慧力等。
(二)區(qū)域活動
生活區(qū)
1、過生日:
提供娃娃四個,各類食品
第一層次,提供叉子若干
第二層次,提供調(diào)羹若干
第三層次,提供筷子若干
2、 包糖果:提供糖果、糖紙
第一層次,提供貼有實物的糖罐
第二層次,提供貼有數(shù)字的糖罐
3、給娃娃子
智游區(qū):
1、拼拼搭搭:
第一層次:提供簡單的8塊拼圖
第二層次:提供比較復(fù)雜的范例:高樓、汽車拼圖
第三層次:提供復(fù)雜的范例:直升機(jī)、大風(fēng)車
2、配對游戲:食物、動物、衣物、用具配對
美工區(qū):
1、 做糖果
第一層次:用糖紙包裹
第二層次:搓圓做糖并選擇紙張包裹
2、 給球球穿新衣(涂色)
語言區(qū):
看看講講:提供圖片、圖書若干
第一層次:提供小幅圖片
第二層次:提供2幅圖片
第三層次: 提供3幅圖片
幼兒半日活動教案4
一、來園活動：
a)開窗通風(fēng)，親切接待幼兒，觀察幼兒來園時的情緒。
b)鼓勵幼兒一起打掃活動區(qū)、整理玩具。
二、晨間活動：
1.內(nèi)容：套圈
2.目標(biāo)：能積極參與活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。
3.過程：a）介紹活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
b) 引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲。
c) 提醒幼兒活動后將器具放回原處。
4、生活教育：提醒幼兒在活動教育中避免互相碰撞，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識，關(guān)注幼兒活動量，根據(jù)活動情況適時增減幼兒衣著和活動量。
三、早操：與幼兒一起聽音樂做操，情緒積極，動作準(zhǔn)確
四、入廁：幼兒有序地入廁
五、語言活動：
《笨耗子的故事》
一、活動目標(biāo)：
a) 感受由于語氣、語調(diào)、音韻節(jié)奏的不同，使語言產(chǎn)生優(yōu)美而動聽的效果，激發(fā)幼兒欣賞文學(xué)活動的興趣。
b)在仔細(xì)傾聽詞句的基礎(chǔ)上，幫助幼兒理解詩詞主要情節(jié)、角色形象。
c) 理解詞：細(xì)，爭吵，單調(diào)，迷迷糊糊。
二、準(zhǔn)動準(zhǔn)備：背景圖與插入角色
三、活動過程：
�。ㄒ唬⒁}：
1、（出示背景圖）猜猜，這是誰的家？你怎么知道是老鼠的家？誰知道老鼠還有一個名字叫什么？
2、你喜歡耗子嗎？為什么？
�。ǘ┬蕾p理解第一段（原因）
1、欣賞第一段
2、提問：耗子媽媽怎樣哄孩子睡覺的.呢？
�。ㄈ┬蕾p、感知童話詩，初步理解角色的形象和主要情節(jié)。
1、朗讀
2、提問：耗子媽媽請了哪些動物媽媽來哄寶寶睡覺？它們怎么哄的？結(jié)果怎樣？
�。ㄋ模┰俅涡蕾p，理解故事發(fā)展順序。
1、邊朗讀邊出示相應(yīng)角色。
2、提問：a、小耗子到哪里去了？你怎么知道？從哪些話中聽出來耗子是被貓哄睡覺的，耗子為什么不要媽媽哄他睡覺呢？
半日開放活動是一種向家長全面展示幼兒園生活教育的有利時機(jī)，也是實現(xiàn)家園合作教育的重要途徑。
幼兒半日活動教案5
一、午睡
1、要求幼兒自己脫鞋，并把鞋并攏擺好，放于床的照片底下。
2、幼兒自己脫衣，疊好放于沒有枕頭的一端。
3、幼兒自己蓋被子睡下。
4、老師幫助幼兒蓋被子，檢查踢被子情況，提醒幼兒入廁。
二、起床
1、要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。
2、觀察幼兒的飲水、吃點心的情況，教師提醒幼兒吃點心、多飲水。
3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點心。
三、午間操
幼兒園集體操
四、集體教學(xué)活動--結(jié)構(gòu)游戲建構(gòu)活動：
圍墻活動目標(biāo)：
1、對建構(gòu)活動興趣感興趣，愿意與同伴交流
2、在搭建過程中學(xué)會壘高、圍攏的搭建技能
3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有過搭建小房子的經(jīng)驗物質(zhì)準(zhǔn)備：不同種類的`雪花片若干、教師準(zhǔn)備簡單的場景、動物玩具若干
活動過程：
1、情景導(dǎo)入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因為它們的住的房子周圍的的圍墻倒了，很不安全，所以它們很著急，我們幫幫它們吧！
2、引導(dǎo)幼兒觀察，怎樣幫助雞媽媽？不讓大灰狼捉到小雞。
3、討論：我們可以用什么來搭建圍墻？
4、引導(dǎo)幼兒幫雞媽媽圍圍墻，注意將花片做的墻壘高、合攏。
5、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作，鼓勵幼兒合作游戲。
6、圍墻建好了，小雞們安全了，和小雞一起表演"小小蛋兒把門開"。
五、洗手、喝水
1、安靜的喝水、喝完水要入廁
2、鼓勵個別不愛喝水的小朋友把水喝完，才不會容易生病
六、戶外運動：
好玩的圈圈
活動目標(biāo)：
1、喜歡玩圈圈游戲，愿意參與到活動中來。
2、知道幾種簡單的圈圈游戲的玩法。
3、能按口令進(jìn)行游戲，一個接一個，不推擠別人。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：塑料圈圈若干六、區(qū)域活動（離園活動）一起來數(shù)數(shù)目標(biāo)：1、喜歡數(shù)學(xué)活動，正確的數(shù)出物體。
2、按老師要求按數(shù)量取物。
3、能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。
七、離園準(zhǔn)備
發(fā)書包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。
幼兒半日活動教案6
【活動目標(biāo)】
半日活動：《參觀即墨北站》
1.知道即墨北站的位置，了解車站環(huán)境布局、每個區(qū)域的功能和乘車的基本流程。
2.能主動做好參觀前的準(zhǔn)備工作，參觀過程中能遵守規(guī)則。
3.激發(fā)幼兒探究火車的興趣，感受火車給人們生活帶來的便利。
【活動準(zhǔn)備】
1.事先與火車站工作人員聯(lián)系，請車站工作人員做好相應(yīng)準(zhǔn)備。
2.事先聯(lián)系好參觀車輛。
3.做好參觀前的安全教育、禮貌教育和紀(jì)律教育，提出參觀即墨北站的注意事項。
【活動建議】
1.引發(fā)幼兒有目的地參即墨北站，激發(fā)參觀興趣。
提問：“小朋友們，今天我們要去參觀即墨北站。你對即墨北站有什么想知道的問題？待會要認(rèn)真聽車站的叔叔阿姨給你們講哦�！碧嵝延變簠⒂^時認(rèn)真聽、仔細(xì)看，并愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、注意安全等。
2.集體乘車前往即墨北站，提醒幼兒注意乘車安全，系好安全帶。
3.到達(dá)即墨北站，教師與幼兒一起參觀，了解即墨北站的環(huán)境布局、每個區(qū)域的功能和乘車基本流程。
邀請車站工作人員帶領(lǐng)幼兒參觀即墨北站，為幼兒介紹即墨北站的布局，從售票處依次按順序進(jìn)行參觀，了解每個功能區(qū)都可以干什么，期間幼兒可當(dāng)小記者向工作人員提問自己想知道的問題并記錄下來。
參觀路線：從售票處到安檢處、候車大廳、檢票口、站臺。
4.回園后的活動
�。�1）說一說
請幼兒說一說：參觀即墨北站印象最深的'是哪個地方？那里可以做什么，乘車基本流程是什么？
（2）畫一畫
引導(dǎo)幼兒將參觀即墨北站時印象最深、最喜歡的地方、乘車的基本流程畫出來，并與同伴交流自己的繪畫內(nèi)容，最后將繪畫作品張貼，豐富班級的主題墻飾。
5、活動小結(jié)
我們出行的方式很多，火車是交通工具中最安全的一種，它給我們的生活帶來了便利，所以乘坐火車一定要遵守乘車規(guī)則。
幼兒園大班打擊樂《瑪麗波爾卡》優(yōu)質(zhì)課視頻+教案曲譜音樂下載小班歌唱活動《小蝌蚪找媽媽》優(yōu)質(zhì)課視頻+PPT課件音樂教案樂譜
幼兒半日活動教案7
一、活動目標(biāo)：
1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過程。
2、增進(jìn)與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。
3、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。
4
二、活動時間：20xx年11月9日下午2:30---4:00
三、活動地點：中班活動室
四、開放內(nèi)容： 半日班級活動
五、活動流程：
�。ㄒ唬�2:00----2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果
（二）2：30----2:40家長簽到，幼兒進(jìn)行午間活動
�。ㄈ�2:40----3:10室內(nèi)教學(xué)活動展示
�。ㄋ模�3：10----3:30室外“八個一”活動展示
�。ㄎ澹�3:30----4:00親子游戲
�。┘议L填寫開放日活動反饋意見表
�。ㄆ撸┙處熜〗Y(jié)，家長帶幼兒離園
具體活動內(nèi)容如下：
歌表演：《小星星》、《小樹葉》、《我們的.祖國是花園》
詩歌聯(lián)誦：分組對詩與點名、搶答相結(jié)合。
詩詞：《望廬山瀑布》、《山行》、《七步詩》、《憫農(nóng)》、《絕句》、《出塞》、《贈汪倫》 童謠：幼兒園是我家、大公雞喔喔啼、跟我一起做、別說我小、我家有幾口人、貪吃的弟弟
數(shù)學(xué)知識展示：
復(fù)習(xí)5以內(nèi)按數(shù)取物。
相鄰數(shù)1----5（點名與集體回答相結(jié)合）
復(fù)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)
讓幼兒按高矮、長短、大小排序
復(fù)習(xí)3、4、5的形成
親子游戲：
1、我的寶寶在哪里
準(zhǔn)備：布帶若干
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。
2、小腳踩大腳
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點。
3、我給爸爸（媽媽）穿鞋子
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者。
幼兒半日活動教案8
目標(biāo)：
1、運用多種感官初步了解水果的基本特征，比較水果的不同。
2、嘗試制作水果寶寶，樂意用簡單的語言與老師、同伴交流。
準(zhǔn)備：
1、師生共同收集各種水果
2、各類水果切成小塊以供幼兒品嘗用
3、制作水果寶寶的各種輔助材料(糨糊、色紙、牙簽等)
活動過程：
一、比較不同
將水果放于桌上，請幼兒自由的`摸一摸、聞一聞、看一看，然后說說這些是什么水果?它們一樣嗎?哪里不一樣?(從外形、顏色等出發(fā)引導(dǎo)幼兒討論)
二、制作水果寶寶
1、欣賞老師的作品：“瞧，變魔術(shù)啦!”師邊說邊逐一給水果貼上五官，請幼兒跟著老師一起說說貼上去的是什么，分辨位置)
2、鼓勵幼兒自由選擇材料制作水果寶寶。
三、展示
水果寶寶坐火車?yán)?(把作好的水果放入積木搭成的火車上)
數(shù)數(shù)坐了幾個水果寶寶?它們都是誰?鼓勵沒完成的孩子繼續(xù)努力。
游戲：區(qū)域活動
提示：
1、和老師一起創(chuàng)設(shè)活動區(qū)域。
2、選擇自己喜歡的區(qū)域游戲。
3、愿意與同伴交流發(fā)現(xiàn)玩具的不同玩法。
游戲結(jié)束愿意自己整理玩具。
幼兒半日活動教案9
半日活動指導(dǎo)思想：
從幼兒的生活、游戲中生成集體教育活動根據(jù)幼兒的特點、興趣和需要、創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境，使幼兒在輕松、愉快的活動中獲得和諧發(fā)展。
半日活動總目標(biāo)：
激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)活動懂得興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)、生活中與同伴友好合作
教育幼兒自己的事情自己做并能積極參與集體勞動
半日活動流程：
一、來園
1、開窗通風(fēng)，整理自然角。
2、了解幼兒的健康狀況，并仔細(xì)詢問帶藥幼兒服藥時間。
3、熱情迎接幼兒來園，并和幼兒一起觀察自然角植物的變化，指導(dǎo)幼兒做好觀察記錄。
二、晨間戶外活動、生活活動
1、目標(biāo)：通過玩跳繩，發(fā)展幼兒的各個部位。
2、材料準(zhǔn)備：跳繩若干條、塑料帶一個。
3、過程：（1）準(zhǔn)備活動：先帶領(lǐng)幼兒環(huán)繞操場跑，做身體的準(zhǔn)備動作。
�。�2）開始跳繩活動（個人跳）（集體跳）
�。�3）生活活動：老師帶領(lǐng)幼兒散步、關(guān)心個別體弱的幼兒（向琳、劉世通等）在散步時觀察幼兒園植物的變化。
三、早操
目標(biāo)：排隊迅速，做操動作合拍、有力。
內(nèi)容：
完畢帶隊回班吃早餐。
四、晨間談話
談話內(nèi)容：談?wù)劤块g活動情況，談?wù)効鞓返碾p休日。
五、科學(xué)活動：《紙的力量》
�。ㄒ唬┗顒幽繕�(biāo)：1、激發(fā)幼兒探索紙的承受力的秘密。
2、引導(dǎo)幼兒初步感知紙的承受力與受力面積大小有關(guān)。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。
�。ǘ┗顒訙�(zhǔn)備：紙若干張、水桶、椅子、桌子
�。ㄈ┗顒舆^程：1、引出課題、激發(fā)興趣。
�。�1）出示紙，請幼兒和紙比力氣。
（2）引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)在紙的`上面的一個小點上用力，紙很容易就撕開了。
2、出示另一張紙，請幼兒用拉的方法和紙比力氣。
3、交流引導(dǎo)、尋找原因。
�。�1）引導(dǎo)幼兒討論：為什么同樣的紙，我輕輕一撕就能撕開，而拉紙時，用了很大的力氣也來不開？
（2）和幼兒一起討論原因。
4、游戲驗證：（1）幼兒實驗，把紙制作成紙稱，和水桶、積木比力氣。
�。�3）師生共同實驗，讓紙和小椅子、桌子比力氣。
�。ㄋ模┥钛由欤汗と耸迨搴苈斆鳎眉埖倪@個道理做了許多東西。（食品包裝撕口）
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六、課間活動：
1、喝水，2、大、小便、3、洗手，4、吃水果，5墊毛巾站隊準(zhǔn)備上體能課。
七、戶外活動：螞蟻運糧
幼兒半日活動教案10
產(chǎn)生背景:
我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在孩子有一些不好的現(xiàn)象:自我為中心較為嚴(yán)重,不懂得關(guān)心他人,不懂得體驗他人的感受,更不愿意與他人分享快樂。因此設(shè)計該活動《有魔法的一分鐘》,給幼兒情感上的教育,逐步建立良好的人格品質(zhì)。
活動目標(biāo):
1、體驗一分鐘的“魅力”,知道一分鐘很短,但可以做很多有意義的事。
2、嘗試在一分鐘里做一件能讓別人快樂的小事。
3、樂意關(guān)心幫助同伴、樂意把快樂與同伴分享。
活動準(zhǔn)備:
1、三幅照片圖。
2、愛心卡若干份。
活動過程:
一、門衛(wèi)奶奶不快樂
我們先來看一張照片,這是誰呀?(門衛(wèi)奶奶)奶奶怎么了?(不開心、難過)你是從哪里看出來的?(奶奶低著頭鎖著眉頭,奶奶的心情很糟糕、很壞)
二、有魔法的一分鐘
1、感受一分鐘。
可是,一分鐘后門衛(wèi)奶奶的臉上露出了甜甜的微笑。奇怪,這一分鐘里到底發(fā)生了什么事,使門衛(wèi)奶奶變得快樂了呢?
幼兒大膽暢想。
2、體驗一分鐘。
(1)第一次體驗。
一分鐘有多久呢?我們就來看一看這只掛鐘:這根滴答滴答不停地走的是秒針,走一圈是一分鐘,也就是說,秒針在12上饒一圈再回到12上就是一分鐘。好,我們一起來感受一下一分鐘有多久。
小結(jié):一分鐘到了,原來一分鐘的時間是很短的。
(2)第二次體驗。
接下來就請小朋友利用短短的一分鐘做一件自己喜歡的事。
小結(jié):對呀,然一分鐘很短,但也可以做很多事情。
3、有魔法的一分鐘。
那么在這短短的'一分鐘內(nèi)門衛(wèi)奶奶是怎樣露出笑臉的呢?我們一起來看看畫面。一分鐘里發(fā)生了什么事?(小朋友給奶奶敲了背之后,奶奶的身體感到放松了,不愉快的事情忘了,所以奶奶的臉上露出了笑容。)
小結(jié):一分鐘能做一件讓別人快樂的小事,這真是太神奇了,簡直是有魔法的一分鐘!
三、送你“有魔法的一分鐘”。
1、如果你有一分鐘,你準(zhǔn)備做一件什么事讓別人快樂?可以和旁邊的小朋友說一說。
2、的確,有很多方式能讓別人快樂起來。下面老師就給每個小朋友一分鐘,請你們用自己的方式讓你的好朋友和所有的老師都快樂起來。
四、愛心大行動。
1、其實在生活中,我們經(jīng)常會遇到一些不快樂和煩心的事,怎樣讓我們周圍的人快樂起來呢?老師提個建議:我們實施一個愛心大行動:請小朋友把能使別人快樂的事情記錄在愛心卡上,把它送給需要快樂的人。
2、最后,老師送給小朋友一句話:快樂是一種香水,灑給別人,自己手上也會留下余香。也就是說:你快樂了,他快樂了,那自己也會更快樂。但愿每個人都付出一點愛,這個世間將會更美好!
幼兒半日活動教案11
一、來園接待：7：35——7：45�；顒觾�(nèi)容：迎接幼兒，值日生照顧自然角、。活動準(zhǔn)備：前一天安排值日生并分配任務(wù)�；顒幽繕�(biāo)：觀察幼兒入園情緒，并主動與幼兒進(jìn)行交流。
二、晨間活動：7：45——8：20
活動內(nèi)容：
套圈
活動準(zhǔn)備：
套圈若干
活動目標(biāo)：
1、加強(qiáng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
2、有序活動，積極探索活動的新玩法。
三、早操：8：20——8：40
活動內(nèi)容：阿童木、維納斯、搏擊操
活動準(zhǔn)備：平衡木10根
活動目標(biāo)：
1、出操前，行進(jìn)的隊伍有序、整齊，保持情緒愉悅。
2、做操時，能根據(jù)音樂的節(jié)奏展現(xiàn)肢體動作，與同伴配合默契。
四、生活活動和晨談：8：45——9：00
活動內(nèi)容：
點名
播報新聞
我去過的地方（重點）
活動準(zhǔn)備：《小朋友用書·我的祖國叫中國》
活動目標(biāo)：
1、用完整的語言講述我去過中國的哪里，看到了什么。
2、提高幼兒傾聽習(xí)慣，增長幼兒見識。
五、教學(xué)活動：9：00——9：30
活動目標(biāo)：
1、初步了解中國人與外國人在膚色、外貌以及飲食習(xí)慣等方面的不同，知道自己是中國人。
2、知道中國很大，中國人很聰明，萌發(fā)做中國人的自豪感。
活動準(zhǔn)備：
1、各種膚色的小朋友圖片
2、各國食物和餐具圖片
3、人手一個地球儀
活動過程：
一、經(jīng)驗交流
策略：1、教師出示各種膚色小朋友的圖片，引導(dǎo)幼兒找出圖片上的中國小朋友
把中國和外國小朋友分別放上下兩排
2、學(xué)說各國小朋友互相問好的語言
指導(dǎo)語：1、今天張老師請來了幾位小朋友，請你先找出中國小朋友，第幾個？
2、中國的小朋友長得什么樣？與其他國家小朋友比較，他們有什么不同地方？
二、觀察與操作
策略：1、幼兒分別選擇各種食物和餐具進(jìn)行分類
2、師幼共同檢查
指導(dǎo)語：我們最愛吃什么？外國小朋友愛吃什么？
三、尋找發(fā)現(xiàn)中國的地理位置
策略：1、出示地球儀，以“中國娃娃住在哪里”為題，請幼兒在地球儀上找找中國的位置，并用筆做上記號。
2、共同認(rèn)識首都北京的位置以及地圖上的特殊標(biāo)記。
3、引導(dǎo)幼兒嘗試在世界地圖上找到某些外國小朋友居住的大致位置
四、感受祖國真大
策略：1、地球儀上比較中國與其他國家的'大小，知道中國很大。
2、看中國地圖，啟發(fā)幼兒說說中國地圖的外形像什么，通過比較知道中國很大。
3、欣賞歌曲《我們是中國人》
六、區(qū)域活動：9：35——10：05
活動內(nèi)容：區(qū)域活動
建筑基地——建構(gòu)區(qū)
腦力大比拼——益智區(qū)
書香小筑——語言區(qū)
小月亮舞臺——表演區(qū)
科學(xué)小奧秘——科學(xué)區(qū)
數(shù)學(xué)智多星——數(shù)學(xué)區(qū)
制作間——美工區(qū)
驚奇一線——美工區(qū)
爭分奪秒——認(rèn)知區(qū)
勞動真光榮——生活區(qū)
重點指導(dǎo)：建構(gòu)區(qū)
活動準(zhǔn)備：
各種塑積、薯片罐、奶粉罐、紙盒和紙箱
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒安靜有序的參加區(qū)域活動，遇到問題能夠?qū)ふ艺_渠道解決。
2、重點觀察“火車軌道”的活動情況，鼓勵幼兒互相合作延伸空間。
七、生活活動：10：10——10：20
活動內(nèi)容：吃橘子
活動準(zhǔn)備：每人1個橘子
活動目標(biāo)：
1、通過看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗，形容橘子的特征。
2、懂得吃水果前后要洗手，能做到安靜吃東西。
八、戶外活動：10：20——10：50
活動內(nèi)容：跳繩
活動準(zhǔn)備：每人一根繩子
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒掌握跳繩的要領(lǐng)，并能堅持練習(xí)。
2、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅持不懈的精神。
九、餐前活動：10：50——11：00
活動內(nèi)容：區(qū)域講評
活動準(zhǔn)備：火車軌道游戲時遇到的困難，討論如何解決
活動目標(biāo)：
1、鼓勵幼兒不同的想象與創(chuàng)造，并給予肯定。
2、引導(dǎo)幼兒遵守在區(qū)域活動中的規(guī)則。
十、午餐：11：00——11：30
活動內(nèi)容：午餐
活動準(zhǔn)備：人手一份午餐、小毛巾
活動目標(biāo)：
1、能夠安靜、愉快的吃完自己的一份飯菜，不挑食、不剩飯。
2、養(yǎng)成飯前洗手、飯后漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
幼兒半日活動教案12
【教材分析】
愛心、責(zé)任心是教育的核心素養(yǎng)內(nèi)容，也是“指南”的目標(biāo)。大班幼兒各方面的能力水平都有所提高，而與小班的弟弟、妹妹互動的混齡教學(xué)模式，能有效激發(fā)幼兒的責(zé)任心，讓幼兒在真實情境中體驗幫助別人的快樂，體驗做哥哥、姐組的自豪感。
【活動目標(biāo)】
1．探索、學(xué)習(xí)幫助弟弟、妹妹的方法，如教弟弟、妹妹洗手、穿衣服、進(jìn)餐、收拾玩具等。
2．能關(guān)注弟弟、妹妹的表現(xiàn)，能用送禮物、講故事、抱一抱、一起游戲等方式和弟弟、妹妹溝通，讓他們喜歡自己。
3．感受幫助弟弟、妹妹的快樂和做哥哥、姐姐的自豪感。
【活動準(zhǔn)備】
1．幼兒每人自備一份小禮物（玩具、圖書或小零食），“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一（我長大了）。
2．提前跟小班教師確定好活動時間。
3．活動前做好動員工作，讓幼兒明確活動的目的、意義
【活動建議】
1、引導(dǎo)幼兒制訂“大帶小”活動計劃，探索幫助弟弟、妹妹的方法。
（1）介紹“大帶小”活動的.內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒討論可以帶小班的弟弟、妹妹做哪些事情。如：弟弟、妹妹剛剛來園，可以教他們洗手、喝水、進(jìn)餐及收拾、整理玩具等
�。�2）活動前引導(dǎo)幼兒討論怎樣讓弟弟、妹妹認(rèn)識自己并喜歡自己。如：要熱情主動地向弟弟、妹介紹自己，可以送一件小禮物，可以抱抱弟弟、妹妹。
�。�3）引導(dǎo)幼兒討論在帶弟弟、妹妹的過程中會出現(xiàn)的問題，幫助幼兒學(xué)習(xí)照順弟弟、妹妹的方法。如：弟弟、妹妹遇到不會做的事情怎么辦？弟弟、妹妹不聽自己的話怎么辦？弟弟、妹妹哭了怎么辦？怎樣幫助弟弟、妹學(xué)會本領(lǐng)？
2．帶領(lǐng)幼兒到小班，學(xué)習(xí)、實踐帶弟弟、妹妹的方法，學(xué)會和弟弟、妹妹交流。請幼兒每人找一個小班的幼兒，積極與其交流，一起進(jìn)行游戲活動、生活活動，
提示幼兒關(guān)注弟弟、妹妹在活動中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的困難并及時給子幫助。
3．引導(dǎo)幼兒分享、交流做哥哥、姐姐的體會。
�。�1）請幼兒介紹自己剛才與弟弟、妹妹一起交流的情況。如：你結(jié)識的弟弟、
妹妹叫什么名字？你們做了哪些事？你是如何讓他喜歡你并跟你一起玩的？你們之間發(fā)生了什么有趣的事？你遇到了哪些困難？你是怎樣解決的？
�。�2）引導(dǎo)幼兒談?wù)勛龈绺纭⒔憬愕捏w會和想法，激發(fā)幼兒愛的情感和幫助別人的自豪感。
�。�3）指導(dǎo)幼兒將自己帶弟弟、妹妹玩的情景畫下來，裝訂、制作成“帶小不點兒一起玩”的自制圖書。
幼兒半日活動教案13
一、活動目的：
1、增進(jìn)教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。
2、立足于幼兒園，放眼社會，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的.大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
3、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒大膽的個性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。
二、活動宗旨：
家園同樂，健康和諧
三、活動要求：
1、教師在半日活動的設(shè)計和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機(jī)會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。
3、在活動環(huán)節(jié)的設(shè)計中，提倡親子活動的環(huán)節(jié)，使我們的家長能夠參與到活動中來。
4、活動后教師應(yīng)有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。
5、親子運動會力求按照片各年齡段幼兒特點來設(shè)計，每個年段運動項目不少于3項
四、活動準(zhǔn)備：
1、各班級教學(xué)展示內(nèi)容設(shè)定：于11月9日提將教案初稿與本班半日開放活動方案一齊上交
小小班：親子課教學(xué)，可選科目為：健康、社會、藝術(shù)
小班：可選科目為：語言、健康、社會、藝術(shù)，設(shè)計為親子活動類型
中大班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選，要求要親子參與環(huán)節(jié)。
2、加強(qiáng)幼兒區(qū)域活動材料的投放和活動指導(dǎo)，每個班級至少分為4個以上的區(qū)域組織幼兒區(qū)域活動
3、做好早早操、早鍛煉的展示準(zhǔn)備，加強(qiáng)早操練習(xí)，動作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場。
4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項衛(wèi)生、消毒及保健工作。
5、親子運項目的確定及場地的布置與劃分，游戲的玩法與規(guī)則的確立并張貼告知家長等。
6、邀請函，家長意見反饋表，簽到表，評價表等。
7、活動宣傳海報，橫幅等。
五、活動具體流程：
1、7：50～8：00幼兒入園，晨間接待
2、8：00～8：20晨間活動
3、8：30～9：00幼兒早操展示
4、9：00～9：20幼兒點心
9：30～10：00集中教學(xué)展示
10：00～11：30家園同樂親子運動會
11：40～12：20幼兒午餐
幼兒半日活動教案14
活動目標(biāo)：
1、增進(jìn)與家長的交流，讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
2、聽取家長的意見和建議，以便更好地開展各項教育保育工作。
3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
一、晨間活動
(一)入園：引導(dǎo)幼兒用英語主動和老師、小伙伴打招呼。提醒幼兒主動插牌，并將自己的小書包放進(jìn)柜子里。
(二)區(qū)域活動：
1、區(qū)域活動內(nèi)容：
益智區(qū)：七巧板拼圖，訓(xùn)練左右腦思維。
繪本區(qū)：提供繪本《小象歐利找弟弟》引導(dǎo)幼兒閱讀。
美工區(qū)：線描裝飾大象。
科學(xué)區(qū)：串珠子，能夠有運動各種顏色有規(guī)律進(jìn)行串珠。
棋類區(qū)：象棋，飛行棋，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，培養(yǎng)幼兒做事的堅持性。
英語區(qū)：提供英語單詞卡，復(fù)習(xí)police station estaurantsupermarket等單詞。
2、重點指導(dǎo)：美工區(qū)線描小雨傘，引導(dǎo)幼兒欣賞周圍生活事物的線條，感受線條的魅力。
二、晨間戶外活動
1、分散活動：
給幼兒提供小尾巴、紙棒、梅花樁、踩高蹺，沙包，呼啦圈，墊子、鼓勵幼兒自主選擇，
重點指導(dǎo)：呼啦圈，指導(dǎo)幼兒運用手腕的力量使呼啦圈轉(zhuǎn)起來。
2、集體游戲：小小接力
目標(biāo)：練習(xí)在間隔物上行走，培養(yǎng)幼兒的平衡能力和團(tuán)隊合作的精神。
準(zhǔn)備：平衡木、梅花樁、籃子、墊子、拱門。
具體規(guī)則和做法：游戲共進(jìn)行兩次，將幼兒分成男女兩隊，聽到老師口令時，每位隊員通過跳過小河，走過平衡木，爬過墊子，穿過拱門，跑回到隊上和后面一位幼兒擊掌，被擊掌的幼兒繼續(xù)前進(jìn)，輪流下去，哪隊先進(jìn)行完畢為獲勝，第一遍結(jié)束后老師講解剛才出現(xiàn)的'問題，例如，(匍匐前進(jìn)部分幼兒身體沒有貼近墊子，平衡木需要雙腳跳等等)，此后進(jìn)行第二次比賽。
3、律動：跟著音樂節(jié)奏做動作。
4、早操：動作合拍，精神飽滿。
三、生活活動
1、點心：指導(dǎo)幼兒分組洗手且正確的洗手，聽音樂安靜用點心。
2、自由活動：如廁、交談、閱讀。
四、數(shù)學(xué)教學(xué)活動《看誰數(shù)的快》
五、繪本教學(xué)活動《艾瑪與風(fēng)》
六、游戲時間
幼兒半日活動教案15
生活活動目標(biāo):
喝水、入廁時知道排好隊,一個跟著一個,不推不搶。
常規(guī)習(xí)慣要求:
學(xué)會搬、擺小椅子的方法,會每人找一個點點擺椅子。
吃點心
請幼兒注意保持干凈,先吃完的幼兒跟老師做手指游戲。
科學(xué)活動:餅干找家
目標(biāo):1、學(xué)習(xí)較自然地向指定方向走。
2、在教師的幫助下,會用看、找的方式根據(jù)物體的形狀進(jìn)行簡單的歸類。
3、在游戲中體驗體育活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、地上畫有不同形狀的餅干圖片。
2、人手一份操作材料。
活動過程:
一、教師引導(dǎo)幼兒觀察地面上的圖形,激發(fā)幼兒活動的興趣點。
教師:地上有幾個不同形狀的小房子,你們認(rèn)識嗎?
二、教師通過指認(rèn)讓幼兒認(rèn)識各種圖形,并帶領(lǐng)幼兒走到每個圖形中玩一玩。
1、教師:讓我們走到每種形狀的家里玩一玩好嗎?現(xiàn)在,我們要去正方(圓、三角)形的家里去玩一玩。
2、找圖形游戲:看誰最快
三、通過和幼兒討論,交代活動的規(guī)則。
教師:現(xiàn)在老師這里有各種形狀的餅干娃娃,他們想回家,該怎么辦?
四、幼兒和教師一起將自己手中的各種餅干送回家。
1、教師先引導(dǎo)幼兒說出自己手中餅干的形狀,再把餅干送回家。
2、教師幫助出錯的幼兒改正錯誤。
五、小結(jié)
戶外活動:玩圈
目標(biāo):
1、嘗試用多種方式玩圈,鍛煉身體的`各種部位。
2、體驗一物多玩的樂趣
準(zhǔn)備:人手一個小圈
活動過程:
一、請幼兒說一說圈圈象什么?
當(dāng)小司機(jī),圈當(dāng)方向盤進(jìn)場。
二、教師帶領(lǐng)幼兒用多種方式玩圈,交代方法和規(guī)則。
1、小天使(放在頭上當(dāng)小帽子,雙手打開平衡走)
2、小烏龜(放在地上連在一起雙腳打開爬圈圈)
3、鉆山洞(教師做山洞,幼兒開小汽車鉆)
三、幼兒自由玩圈,教師觀察。
鼓勵用多種方法玩圈的幼兒
四、放松活動:小雪人
餐前活動
1、提醒幼兒用洗手,洗手后要保持干凈。
2、教師組織幼兒安靜地游戲。
進(jìn)餐
1、進(jìn)餐前談話:
介紹菜的名稱,請幼兒安靜進(jìn)餐,用完自己的一份飯菜。
2、進(jìn)餐要求:
學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法,提醒孩子細(xì)嚼慢咽,不挑食,幫助進(jìn)餐慢的幼兒
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