人教版七年級語文上冊教案精

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的人教版七年級語文上冊教案精，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　學習目標：

　　1、能有感情地朗讀進而背誦全詩。

　　2、品味詩意，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛自然的愿望和熱情。

　　3、能以“秋天”為題，學寫一首小詩或一段優(yōu)美的文字。

　　學習重點：能有感情地朗讀進而背誦全詩。

　　學習難點：品味詩意，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛自然的愿望和熱情。

　　學習過程：

　　一、積累運用

　　(一)給下列加點字注音并解釋整個詞語。

　　1、肥碩( ) 2、棲息( )

　　3、寥闊( ) 4、枯涸( )

　　5、清洌( ) 6、夢寐( )

　　(二)填空、簡答。

　　1、本詩作者，四川萬縣人�，F(xiàn)代、，代表詩集等。

　　2、為什么說詩歌所描繪的是一幅鄉(xiāng)村秋景圖?

　　答：

　　3、詩中刻畫了哪幾幅生動鮮明的畫面?試為它們各擬一個小標題。

　　答：⑴ ⑵ ⑶

　　4、詩歌寫出了秋天什么樣的特點?抒發(fā)了作者怎樣的感情?

　　答：

　　二、自主探究

　　1、找出你喜歡的詩句或詞語，有感情地朗讀這句詩，體會、分析感情、語言的精妙之處，寫出你的理解和大家分享。

　　2、“發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要”。提出你的疑惑，有疑問大家?guī)汀１纫槐瓤凑l提出的問題有價值。

　　(1)、

　　(2)、

　　(3)、

　　3、幫老師解疑惑

　�、艦槭裁凑f這是一幅鄉(xiāng)村秋景圖?

　�、圃娭幸粋�個生動鮮明的畫面，構(gòu)成一組絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖。詩中描繪了幾幅畫面?發(fā)揮想象，給你最喜愛一幅畫命上整齊、漂亮的名字，說明這樣命名的理由。每幅畫至少擬三個名字。

　�、窃姼枋惆l(fā)了作者怎樣的感情?你喜歡這首詩嗎?為什么?

　　4、朗讀，加深理解

　　有感情地朗讀，并展開想象，在腦中描繪出那一幅幅絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖，讓自己置身于其中。

　　三、討論交流，合作釋疑

　　1、第一個環(huán)節(jié)。選取三幅圖景中你最喜歡的畫面，結(jié)合自己的感受，想象每幅畫面中人物的身份、活動、心情，用優(yōu)美的語言描繪出來。并說說為什么喜歡這幅圖。

　　第一節(jié)：

　　第二節(jié)

　　第三節(jié)

　　2、第二個環(huán)節(jié)。請根據(jù)自己對秋天的認識，也以“秋天”為題寫一首詩，或一段優(yōu)美的文字：

　　四、拓展延伸(走進來，一起收獲成功的喜悅!)

　　1、品味下列句中的加點詞語。

　　(1)震落了清晨滿披著的露珠，/伐木聲丁丁地飄出幽谷。

　　(2)秋天夢寐在牧羊女的眼里。

　　2、找出文中你最喜歡的一節(jié)詩，想像其中的意境，及其中人物的身份、活動、心情，把詩歌擴寫成一個優(yōu)美的散文片段。

　　五、達標檢測

　　1.給下列加點字注音：

　　肥碩( )棲息( )寥闊( )枯涸( )清洌( )夢寐( )

　　2.《秋天》選自，作者何其芳，現(xiàn)代、 。

　　3.全詩共三節(jié)，結(jié)構(gòu)上很相似，請簡單加以說明。

　　4.全詩描繪了三幅圖，請分別加以概括。

　　第一幅圖：

　　第二幅圖：

　　第三幅圖：

　　5.在第一幅圖中，作者寫了兩個畫面，一是，一是。

　　6.體會下列句子中詞語的含義：

　　⑴秋天棲息在農(nóng)家里。

　　棲息：

　�、铺J筵上滿載著白霜，/輕輕搖著歸泊的小槳。

　　輕輕：

　　7.詩中描寫的意境具有怎樣的特點?

　　8.揣摩文意，注意句式，把下面這段話補寫完整。

　　古人對牡丹和荔枝有過這樣的評論：“花之艷為牡丹，然而不實;果之絕為荔枝，然花不艷�！痹捴匈H大于褒，我很為它們鳴不平。如果我們用寬厚的態(tài)度去看待事物，應把古人的評論改為。

【七年級語文上冊教案精】相關文章：

語文七年級上冊教案初中語文七年級上冊教案04-06

七年級語文上冊教案02-21

七年級上冊語文《童趣》的教案11-17

七年級上冊語文皇帝的新裝教案12-13

人教版七年級上冊語文春教案02-14

人教版語文上冊教案01-31

人教版七年級上冊語文《金色花》教案04-04

七年級上冊語文《我的信念》教案設計03-16

人教版語文上冊教案優(yōu)秀01-31

【精】語文教學教案11-18