【推薦】大班教案模板集合十篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的大班教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
大班教案 篇1
一、活動(dòng)名稱：
毛毛蟲(chóng)游戲
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
地墊若干
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、 幼兒體驗(yàn)親子游戲所帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒親子情感，讓幼兒樂(lè)意參與集體活動(dòng)。
2、 發(fā)展幼兒肌肉動(dòng)作的'敏感性，提高幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、 幼兒在走、跑、爬等簡(jiǎn)單的動(dòng)作練習(xí)中，發(fā)展幼兒身體平衡感。
四、活動(dòng)玩法：
請(qǐng)一組（5—8人）參與毛毛蟲(chóng)游戲，家長(zhǎng)手、膝著地為幼兒搭建長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞，幼兒聽(tīng)信號(hào)從山洞下爬過(guò)，當(dāng)最后一位幼兒爬過(guò)后，最后一位家長(zhǎng)像雪球一樣滾動(dòng)式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束。
大班教案 篇2
主題分析：
秋天是收獲的季節(jié)，是萬(wàn)物生長(zhǎng)成熟的季節(jié)，這個(gè)時(shí)候的她是與金色、豐收密不可分的。本次活動(dòng)以秋天為線索，通過(guò)五大領(lǐng)域以及幼兒的親身體驗(yàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)這一課題內(nèi)容�；顒�(dòng)側(cè)重于培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力與思維能力，就是讓幼兒在秋天這個(gè)豐收的時(shí)節(jié)，通過(guò)聽(tīng)、看、觸摸等感知豐收，去尋找豐收的圖畫(huà)、豐收的歌、豐收的舞蹈，體驗(yàn)豐收帶給人們的幸福與快樂(lè)。同時(shí)不斷深化“豐收”的概念，拓展“季節(jié)”的含義，使課題不只是單一的圍繞秋天豐收的景象，更滲透到祖國(guó)的方方面面的“豐收”；開(kāi)拓了幼兒的視野，豐富了幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感，從而使幼兒獲得更全面的發(fā)展。
主題目標(biāo)：
有關(guān)勞動(dòng)與豐收的知識(shí)，開(kāi)拓幼兒的視野。學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法，能進(jìn)行排序活動(dòng)語(yǔ)言領(lǐng)域——樂(lè)意與人交談，能直率的表達(dá)自己的感受；培養(yǎng)
幼兒語(yǔ)言表達(dá)的完整性、連貫性，接觸文學(xué)作品，提高閱讀理解能力。
健康領(lǐng)域——喜歡體育游戲，訓(xùn)練幼兒走、跑、跳、攀爬等體育技能，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性與協(xié)調(diào)性。
藝術(shù)領(lǐng)域——在游戲中培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，接觸勞動(dòng)作品與表達(dá)豐收喜悅的藝術(shù)作品，培養(yǎng)對(duì)美的感受力與創(chuàng)作美、表現(xiàn)美的能力。通過(guò)各種音樂(lè)活動(dòng)表達(dá)對(duì)豐收的喜悅之情。
社會(huì)領(lǐng)域——了解豐收的相關(guān)知識(shí)與人們的'活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。
科學(xué)領(lǐng)域——對(duì)周圍的事物充滿好奇，并能動(dòng)手發(fā)現(xiàn)與解決問(wèn)題；了解。
可供選擇的活動(dòng)：
主題一：秋游
1、觀察活動(dòng)：《秋天是啥樣》
2、動(dòng)手活動(dòng)：《我也來(lái)收果》
主題二：豐收樂(lè)
1、生活體驗(yàn)講述：《農(nóng)村新貌》
2、音樂(lè)活動(dòng)：《金蛇狂舞》
3、詩(shī)歌：《拾豆豆》
主題三：豐收宴
1、綜合游戲活動(dòng)：《風(fēng)味小食街》
2、動(dòng)手游戲活動(dòng)：《水果拼盤》
3、科學(xué)活動(dòng)：《好吃的菜》
�。础⑵返拢骸稅�(ài)惜一粒米》
主題四：慶豐收
1、體育活動(dòng)：《登山尋寶》
2、體育游戲：《勞動(dòng)競(jìng)賽》
3、音樂(lè)活動(dòng)：《豐收慶祝會(huì)》
主題五：豐收歌
1、語(yǔ)言活動(dòng)：《豐收之歌》
2、歌曲欣賞：《勞動(dòng)號(hào)子》
主題六：豐收節(jié)
1、科學(xué)活動(dòng)：《世界上的豐收節(jié)》
2、美術(shù)制作：《水果豐收》
3、社會(huì)活動(dòng)：《有趣的節(jié)日》
主題七：豐收人
1、語(yǔ)言活動(dòng)：《雜交水稻之父——袁隆平》
2、科學(xué)活動(dòng)：《勤勞的人們》
主題八：科技園
1、科學(xué)活動(dòng)：《水稻基因》
2、參觀活動(dòng)：《科技大棚》
3、語(yǔ)言講述：《現(xiàn)代化的農(nóng)村》
�。�、科學(xué)活動(dòng)：《我是未來(lái)的農(nóng)學(xué)家》
主題九：逛超市
1、社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)：《小超市》
2、計(jì)算：《收銀員》
3、美術(shù)：《菜藍(lán)子》
主題十：農(nóng)家友
�。�、科學(xué)活動(dòng)：《農(nóng)用機(jī)械》
�。�、繪畫(huà)：《我設(shè)計(jì)的農(nóng)用機(jī)械》
主題十一：豐收?qǐng)D
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�。�、繪畫(huà)：《碩果累累》
�。�、語(yǔ)言：《豐收?qǐng)D》
主題十二：一粒米
1、科學(xué)：《我們?nèi)ペs集》
2、親身體驗(yàn)：《參觀打場(chǎng)》
3、社會(huì)：《愛(ài)惜一粒米》
主題十三：愛(ài)勞動(dòng)
1、美術(shù)：《用花生、黃豆等拼畫(huà)》
2、種植園勞動(dòng)
3、欣賞歌曲：《勞動(dòng)最光榮》
4、體育游戲：《拾豆豆》
主題十四：比收成
1、數(shù)學(xué)：《誰(shuí)的產(chǎn)量多》
2、綜合活動(dòng)《比收成》
主題十五：碩果累累
1、科學(xué)：《強(qiáng)大的祖國(guó)》
2、品德：《祖國(guó)未來(lái)》
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)多次分類，即按物體的某一特征分類，再按另一特征再次分類。
2、敢于大膽嘗試，并發(fā)表自己的意見(jiàn)，并愿意配合同伴的要求。
活動(dòng)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)多次分類，即按物體的某一特征分類，再按另一特征再次分類。
活動(dòng)難點(diǎn)
敢于大膽嘗試，并發(fā)表自己的意見(jiàn)，并愿意配合同伴的`要求
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒用書(shū)；積木若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、集體分類。
1、出示16塊積木，請(qǐng)小朋友把它分成兩類，說(shuō)明分類理由，教師在記錄紙上記錄，并引導(dǎo)幼兒歸納不同類積木的特征。
2、請(qǐng)小朋友把分開(kāi)的兩部分再次各自分類，說(shuō)明依據(jù)，教師在記錄紙上記錄并歸納特征。
二、分組分類。
1、把小朋友分成10人左右一組，各組把自己的組員進(jìn)行多次的分類，并進(jìn)行記錄。
2、分享每組的成果。
三、操作練習(xí)。
使用幼兒用書(shū)，按要求擺一擺，分一分，練習(xí)分類。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1. 激發(fā)幼兒的探索研究蒲公英的興趣。
2. 引導(dǎo)幼兒發(fā)展蒲公英的生長(zhǎng)過(guò)程和中子傳播的奧秘。
3. 讓幼兒知道蒲公英還有別名，他是一種中草藥。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
為幼兒準(zhǔn)備蒲公英生長(zhǎng)過(guò)程的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
1. 教師用謎語(yǔ)引出活動(dòng)。
如：團(tuán)團(tuán)絨毛輕又輕，
隨風(fēng)飄飄像傘兵，
飛呀飛呀樂(lè)悠悠。
處處安家把根生。
2. 用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)蒲公英嗎？蒲公英還叫什么名字？（學(xué)名——黃花地丁：俗稱：菠蘿�。�
3. 觀察圖片，了解蒲公英的成長(zhǎng)過(guò)程和種子的.傳播方式。
4. 教師幼兒共同品嘗蒲公英葉子的味道，讓幼兒知道蒲公英是一種常用藥，。能清熱解毒、能治多種病。
5. 幼兒學(xué)習(xí)《蒲公英》的兒歌。
蒲公英
你打著一把小傘，
要飛向哪座山崗？
要為嫩綠的小草，
遮住發(fā)燙的陽(yáng)光？
還是要在下雨天，
撐在小螞蟻頭上？
你悄悄地告訴我吧，
我不會(huì)和別人講……
活動(dòng)結(jié)束：
通過(guò)本節(jié)課的活動(dòng)幼兒了解到了蒲公英的生長(zhǎng)過(guò)程及特性。
大班教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖
《獅王進(jìn)行曲》是《動(dòng)物狂歡節(jié)》中的作品，樂(lè)曲生動(dòng)地描繪了獅王威風(fēng)凜凜的形象。全曲共分三部分：第一部分是獅王出場(chǎng)前的情景；第二部分獅王大搖大擺出現(xiàn)在小動(dòng)物們的面前；第三部分是描繪獅王與小動(dòng)物們共同狂歡的情景。為了讓幼兒能深切地感受樂(lè)曲，我想通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié)貫穿全曲，利用圖譜、語(yǔ)言、動(dòng)作、游戲等方法讓幼兒更形象地感知和表現(xiàn)音樂(lè)形象和內(nèi)容。讓幼兒通過(guò)聽(tīng)、看、說(shuō)和肢體動(dòng)作來(lái)表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感悟，在欣賞活動(dòng)中提高幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力，并在感受的同時(shí)體驗(yàn)快樂(lè)。培養(yǎng)自主欣賞音樂(lè)的能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)欣賞活動(dòng)的濃厚興趣。
2、能安靜地傾聽(tīng)、欣賞音樂(lè)，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)能力。
3、喜歡樂(lè)曲所表達(dá)的形象，愿意在音樂(lè)的伴奏下創(chuàng)造性的用各種動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲的內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
森林背景圖，營(yíng)造大森林的環(huán)境。PPT課件、音樂(lè)磁帶。幼兒表演
用道具、頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程及分析：
一、開(kāi)始部分
幼兒聽(tīng)音樂(lè)做各種小動(dòng)物跳、走的樣子進(jìn)教室。（播放課件1）
師：今天老師帶小朋友去大森林去玩。
解析：幼兒在老師的帶領(lǐng)下，聽(tīng)音樂(lè)來(lái)到以森另為背景的環(huán)境中，使孩子們有神靈奇景的感受，從而更好的激發(fā)孩子們參與活動(dòng)的興趣，和欣賞音樂(lè)的積極性。
二、基本部分
1、讓幼兒完整的欣賞樂(lè)曲，初步感受旋律所表現(xiàn)出來(lái)的音樂(lè)形象。
（1）引導(dǎo)幼兒安靜欣賞音樂(lè)，并帶著問(wèn)題去聽(tīng)。
（2）完整欣賞第一遍音樂(lè)后，教師設(shè)計(jì)提問(wèn)。
師：你聽(tīng)了這首曲子之后有什么感受？
幼兒1：節(jié)奏很強(qiáng)
幼兒2：像是大獅子來(lái)了
幼兒3：心里有點(diǎn)害怕
師：你覺(jué)得曲子有什么樣的特點(diǎn)？
幼兒1：很強(qiáng)壯
幼兒2：很有力
�。�3）教師總結(jié)幼兒的回答，并介紹曲子的基本知識(shí)，樂(lè)曲為進(jìn)行曲，進(jìn)行曲具有節(jié)奏感強(qiáng)、雄壯、有力的音樂(lè)特點(diǎn)。
解析：讓幼兒安靜的欣賞音樂(lè)，讓幼兒盡情發(fā)揮自己的想象，去感受音樂(lè)的整體風(fēng)格和結(jié)構(gòu)，去想象音樂(lè)中的故事。為后面的創(chuàng)編活動(dòng)提供必要的.條件。幼兒故事創(chuàng)編并不是沒(méi)有依據(jù)的空洞編造，它必須建立在對(duì)音樂(lè)充分感受的基礎(chǔ)之上，根據(jù)音樂(lè)的風(fēng)格來(lái)想象音樂(lè)中的故事。這就需要教師引導(dǎo)幼兒把握音樂(lè)的風(fēng)格和結(jié)構(gòu)，與故事密切相關(guān)。此時(shí)教師不能做任何提示，更不能告訴孩子音樂(lè)所表達(dá)的內(nèi)涵，避免框住孩子的思維。
2、幼兒帶著初步經(jīng)驗(yàn)再次完整欣賞音樂(lè)。（播放課件2）
欣賞完教師設(shè)計(jì)提問(wèn)：你覺(jué)得音樂(lè)中發(fā)生了一件什么事？
幼兒1：我覺(jué)得音樂(lè)里有一個(gè)獅子大王，它正在和小動(dòng)物們玩。
幼兒2：有一天，小動(dòng)物們?cè)谕嫠＃蝗粊?lái)了一只大獅子，把小動(dòng)物們都嚇跑了。
幼兒3：我覺(jué)得是大獅子過(guò)生日了，小動(dòng)物們?cè)跒楠{子大王開(kāi)音樂(lè)會(huì)。
3、教師總結(jié)肯定小朋友的表述，出示圖譜，請(qǐng)幼兒分段欣賞音樂(lè)，并引導(dǎo)幼兒通過(guò)感受創(chuàng)編故事、表演故事、
�。�1）、請(qǐng)幼兒結(jié)合圖譜欣賞第一部分音樂(lè)，感受小動(dòng)物狂歡時(shí)突然發(fā)現(xiàn)獅子的情景（播放課件3）
l 結(jié)合圖譜欣賞第一部分第一遍。介紹圖譜讓幼兒直觀形象地去感受樂(lè)曲。
l 提問(wèn)：這段音樂(lè)你說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物們?cè)陂_(kāi)音樂(lè)會(huì)的時(shí)候聽(tīng)到了什么聲音？你覺(jué)得是誰(shuí)最先發(fā)現(xiàn)了獅王？小動(dòng)物在發(fā)現(xiàn)獅王來(lái)了以后是怎么做的？并請(qǐng)幼兒嘗試為音樂(lè)創(chuàng)編故事情節(jié)。
l 欣賞第一部分第二遍。請(qǐng)幼兒對(duì)照?qǐng)D譜感受音樂(lè)內(nèi)容和情節(jié)，并根絕創(chuàng)編的故事情節(jié)進(jìn)行表演。
�。�2）、請(qǐng)幼兒結(jié)合圖譜大腳印，欣賞第二部分音樂(lè)，感受獅子威風(fēng)凜凜的形象特征，并引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏形象的進(jìn)行表演。（播放課件4）
l 講解圖譜欣賞第二部分第一遍。提問(wèn)：你覺(jué)得這段音樂(lè)是在說(shuō)誰(shuí)？為什么？你覺(jué)得它是什么樣子的？小動(dòng)物們又在做什么呢？根絕提問(wèn)請(qǐng)幼兒在第一部分音樂(lè)故事創(chuàng)編的基礎(chǔ)上創(chuàng)編第二段音樂(lè)故事
l 欣賞第二部分第二遍，請(qǐng)幼兒對(duì)照?qǐng)D譜感受理解音樂(lè)。并根絕故事表現(xiàn)音樂(lè)。
（3）、請(qǐng)幼兒結(jié)合圖譜小腳印和大嘴巴弧線，欣賞第三部分音樂(lè)，感受小動(dòng)物與獅子在一起的情景，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行故事創(chuàng)編及表演。（播放課件5）
l講解圖譜欣賞第三部分第一遍。提問(wèn)：你覺(jué)得這段音樂(lè)里面獅王在干什么？你是怎么聽(tīng)出來(lái)的？小動(dòng)物們是怎么做的？并引導(dǎo)幼兒在前兩段故事的基礎(chǔ)上創(chuàng)編第三段故事。
l欣賞第三部分第二遍，請(qǐng)幼兒對(duì)照?qǐng)D譜感受理解音樂(lè)，并表演音樂(lè)故事。
解析：幼兒通過(guò)直觀的圖譜反復(fù)聽(tīng)音樂(lè)根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編故事。這一部分是幼兒的想象力和創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮的環(huán)節(jié)。教師通過(guò)幼兒的活動(dòng)能夠更充分觀察幼兒，有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)。教師將音樂(lè)分成三段，并形象的將音樂(lè)形象用圖譜表象出來(lái)，以更好的引導(dǎo)幼兒感受和表述音樂(lè)形象，因此教師在組織幼兒欣賞音樂(lè)的基礎(chǔ)上要首先吃透了解這首曲子，找出音樂(lè)欣賞的重點(diǎn)，加以突破。依據(jù)音樂(lè)的旋律結(jié)構(gòu)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事，讓幼兒以創(chuàng)編故事的形式深入了解欣賞樂(lè)曲。
4、對(duì)照?qǐng)D譜完整欣賞樂(lè)曲。鼓勵(lì)幼兒大膽的將故事完整講述，在講述過(guò)程中嘗試用簡(jiǎn)單形象的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲中獅子與小動(dòng)物的形象。（播放課件6）
5、幼兒自主選擇角色，師幼共同進(jìn)行音樂(lè)表演。（播放課件7）
三、結(jié)束部分
教師導(dǎo)語(yǔ)：小動(dòng)物們，今天的動(dòng)物音樂(lè)會(huì)太精彩了，我們到更大的地方繼續(xù)我們的進(jìn)行我們的音樂(lè)會(huì)吧，幼兒隨音樂(lè)做小動(dòng)物動(dòng)作出活動(dòng)室。
大班教案 篇6
活動(dòng)名稱：我的身體會(huì)唱歌
活動(dòng)內(nèi)容：老鼠畫(huà)貓
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、看看、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的愿望；
2、初步學(xué)會(huì)歌曲《老鼠畫(huà)貓》；
3、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和合作能力，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)表現(xiàn)力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1.在說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)、唱唱等活動(dòng)中，輕松愉快地學(xué)習(xí)歌曲。2.能用自然輕快的聲音演唱歌曲，活動(dòng)中會(huì)控制自己的聲音。
3.能大膽運(yùn)用表情和動(dòng)作表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的特點(diǎn)�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：
1、畫(huà)有貓輪廓的紙5張，黑筆人手一支；
2、貓頭飾、大老鼠頭飾各一個(gè)，小老鼠頭飾與幼兒人數(shù)相等；
3、燈臺(tái)、米袋；
4、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、教師組織幼兒進(jìn)行韻律活動(dòng)：（親愛(ài)的回聲）、（搖籃）、（蘇格蘭舞曲）、（茉莉花）
2、按音樂(lè)節(jié)奏介紹幼兒自己。
3、創(chuàng)設(shè)情景表演《小老鼠上燈臺(tái)》，引出新歌曲。
①教師扮演老鼠媽媽帶領(lǐng)小老鼠去找食物，老鼠大隊(duì)前進(jìn)！播放音樂(lè)《小老鼠上燈臺(tái)》。
�、谟龅搅艘恢粌春莸拇笠柏垼硪焕蠋煱缪荩�，使老鼠們的覓食行動(dòng)受到了阻礙，小老鼠們都躲起來(lái)了，貓趾高氣昂地走了。
�、蹫樾赂璧漠�(huà)面，埋下伏筆。
�。ㄊ髬寢專骸鞍パ窖剑猛�！我可憐的孩子們被嚇壞了吧？該死的大野貓，眼睛要是再小點(diǎn)就不會(huì)發(fā)現(xiàn)我們了。看，這是被貓爪子抓的，要是貓的爪子再少點(diǎn)，該多好��！”
二、學(xué)習(xí)新歌曲《老鼠畫(huà)貓》
1、初步感受旋律
�、偈髬寢專嚎磥�(lái)這里并不安全，我們還是搬家吧�。ā独鲜螽�(huà)貓》歌曲旋律響起）
②鼠媽媽：小老鼠，我們搬了一天的家，很累了，趕快休息一下，美美的睡上一覺(jué)吧！
③鼠媽媽（驚訝狀）：“咦，我剛才做了一個(gè)很美的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)剛才那只討厭的大野貓它變了，你們猜猜看，它會(huì)變成什么樣子呢？”
�、堋靶±鲜蟆眰冞M(jìn)行討論，并鼓勵(lì)他們大膽地表達(dá)自己的想法。
�、菔髬寢專何业墓詫殞殏�，你們的心思和媽媽是一樣的，都想讓那只大野貓的眼睛變得小小的，爪子也沒(méi)有了……那就讓媽媽將夢(mèng)中的'那只貓畫(huà)給你們看吧�。ㄗ兟俪鑼⒇埖臉幼咏o畫(huà)出來(lái)）
�、抻變焊S老師按照畫(huà)面清唱歌曲一遍。
2、理解、熟悉歌詞
①鼠媽媽：從歌詞與畫(huà)面中發(fā)現(xiàn)大野貓發(fā)生了哪些變化？為什么眼睛要變得小小的，腿變得短短的，胡子要往上翹？……（讓幼兒自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)）
�、谑髬寢專耗悄銈兿矚g這樣的貓嗎？那就讓我們一起來(lái)畫(huà)這樣的貓吧！
�、塾變何迦艘唤M，根據(jù)音樂(lè)歌詞，合作畫(huà)貓。（音樂(lè)旋律響起）
④邊檢查畫(huà)面，邊再次演唱歌曲。
�。ㄊ髬寢專含F(xiàn)在我要檢查你們畫(huà)的貓是不是我所喜歡的。共同用歌聲檢查自己的畫(huà)。）
�、蓦S音樂(lè)一起進(jìn)行歌表演。
三、結(jié)束部分
一聲貓叫——鼠媽媽：媽媽告訴你們，我們夢(mèng)想的貓是不存在的，真的貓還是要來(lái)的，我們還是悄悄搬家吧�。ā缎±鲜笊蠠襞_(tái)》音樂(lè)聲中結(jié)束）
大班教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在動(dòng)手操作中讓幼兒了解有關(guān)電池的一些小知識(shí)，認(rèn)識(shí)電池的特征及作用。
2、嘗試安裝電池，交流安裝電池的經(jīng)驗(yàn)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
電動(dòng)玩具、手電筒、鬧鐘、錄音機(jī)、電池、正負(fù)極標(biāo)志圖。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、幼兒自由探索、交流。
師：小朋友，今天老師為你們準(zhǔn)備了許多好玩的東西。等一下請(qǐng)你選一樣自己喜歡的東西玩。玩的時(shí)候請(qǐng)你仔細(xì)看看你玩的是什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？
1、幼兒自選物品探索。
2、交流：（1）你玩的是什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？
�。�2）為什么玩具會(huì)動(dòng)、手電筒會(huì)發(fā)光？
�。�3）電池裝在哪里？
�。ǘ�、通過(guò)觀察、討論認(rèn)識(shí)電池。
1、觀察電池。
2、討論：電池是什么樣的？你的電池和別人的電池一樣嗎？
3、結(jié)合圖片，鞏固幼兒發(fā)現(xiàn)。
師小結(jié)電池特征。
�。ㄈ�、嘗試安裝電池。
指導(dǎo)語(yǔ)：裝的.時(shí)候，請(qǐng)你看看你是怎么裝的？
1、幼兒安裝電池。
2、交流經(jīng)驗(yàn)：（1）你是怎么裝的？
（2）為什么裝了電池還是不能用？
�。�3）電池該怎樣裝？
師小結(jié)裝電池方法。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸：觀察日常生活中哪些物品也需要電池。
大班教案 篇8
活動(dòng)來(lái)源
轎子是過(guò)去各大衙門文官出行的交通工具。如今，隨著現(xiàn)代化、高科技玩具，交通工具的出現(xiàn)，對(duì)于現(xiàn)在的幼兒來(lái)說(shuō)更是一種陌生的交通工具。抬轎子是我國(guó)民間戶外游戲的一種，因其具有較強(qiáng)的趣味性、娛樂(lè)性、實(shí)用性，深得人們的喜歡。抬花轎可以發(fā)展幼兒的身體平衡能力，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際能力，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，開(kāi)展了抬轎子接力的戶外游戲活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒能夠動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)地合作抬轎子，練習(xí)平地快走、走路時(shí)身體平衡等技能。
2、訓(xùn)練幼兒合作意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的合作能力，讓幼兒體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紙箱制作的小花轎、呼啦圈音樂(lè)游戲光盤
活動(dòng)流程
1、聽(tīng)音樂(lè)《八只小狗抬花轎》引起興趣。
師：小朋友，你們聽(tīng)這是什么音樂(lè)，我們跟音樂(lè)活動(dòng)一下身體。幼兒隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)
2、游戲規(guī)則
幼兒分成兩隊(duì)，兩人為一組進(jìn)行抬轎子，到達(dá)終點(diǎn)返回后轎子傳給下一組幼兒，游戲繼續(xù)進(jìn)行，最后一組幼兒最先完成者為勝
3、游戲開(kāi)始
教師：瞧，這是老師做的轎子，這轎子是怎樣玩的？我們請(qǐng)兩個(gè)小朋友示范一下。
(1)、教師邊講解邊請(qǐng)幼兒示范：一個(gè)在前，一個(gè)在后，兩個(gè)人方向是一致的，兩手握住竹竿，一起向前走。
(2)、現(xiàn)在請(qǐng)你跟好朋友找一個(gè)空地方練習(xí)一下，注意不碰到別的小朋友。
(3)、全體幼兒練習(xí)。
(4)、教師小結(jié)剛才活動(dòng)的情況。
4、游戲方法
(1)、兩人兩組合作，要走得又快又穩(wěn)，到達(dá)終點(diǎn)后沿原路返回，傳給下一組幼兒。傳轎子時(shí)，兩對(duì)幼兒必須一一對(duì)應(yīng)，在對(duì)方接住轎子后才能放手。
(2)、請(qǐng)四個(gè)小朋友示范一下。
師：前面的小朋友出發(fā)了，后面的小朋友準(zhǔn)備，其他小朋友站在后面。
活動(dòng)延伸
利用課間或回家后與小伙伴及爸爸媽媽做抬轎子的游戲。
活動(dòng)反思
《綱要》中指出：幼兒園必須以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加戶外活動(dòng)的.興趣和習(xí)慣。游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式�？梢�(jiàn)，游戲在幼兒生活中具有重要地位和作用。整個(gè)活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒相互合作，游戲遵循了由易到難的教學(xué)原則，讓孩子們充分嘗試，讓每個(gè)幼兒都能體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。活動(dòng)中，調(diào)動(dòng)幼兒合作抬花轎的積極性使孩子在學(xué)中玩，玩中樂(lè)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。充分發(fā)揮了幼兒作為活動(dòng)主體的作用。
大班教案 篇9
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、說(shuō)兒歌，理解兒歌的內(nèi)容和特點(diǎn)。
2、嘗試口頭仿編兒歌，發(fā)展創(chuàng)造力。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：說(shuō)兒歌，理解兒歌的內(nèi)容和特點(diǎn)。
2、難點(diǎn)：幼兒用“如果獅子……，還是不是獅子？”的句式，創(chuàng)編兒
歌。
指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，并學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
《獅子和蛋》幼兒用書(shū)、不同形態(tài)的'獅子圖片，圖畫(huà)紙、
彩筆。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、教師模仿獅子的吼叫聲，請(qǐng)幼兒猜猜老師扮演的是什么動(dòng)物。
�。ㄍㄟ^(guò)互動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。）
2、出示幼兒用書(shū)，請(qǐng)幼兒看圖講故事。
3、教師朗誦兒歌《獅子的噩夢(mèng)》：
獅子的噩夢(mèng)
如果獅子沒(méi)有鬃毛，
還是不是獅子？
如果獅子沒(méi)有牙齒，
還是不是獅子？
如果獅子長(zhǎng)出斑點(diǎn)，
還是不是獅子？
哎呀呀！一場(chǎng)噩夢(mèng)，
嚇壞了獅子。
4、提問(wèn)，理解兒歌內(nèi)容：
1）、獅子的噩夢(mèng)是什么？（認(rèn)讀字卡：獅子）
2）、你認(rèn)為沒(méi)有鬃毛的獅子像什么？你喜歡嗎？
3）、你認(rèn)為沒(méi)有牙齒的獅子像什么？你喜歡嗎？
4）、你認(rèn)為身上有斑點(diǎn)的獅子像什么？你喜歡嗎？
5）、你覺(jué)得獅子如果變成那個(gè)樣子，心里會(huì)怎么想？
6）、你想為獅子設(shè)計(jì)怎樣的新形象？
5、幼兒學(xué)習(xí)朗讀兒歌。
6、請(qǐng)幼兒用“如果獅子……，還是不是獅子？”的句式，創(chuàng)編兒歌。
五、延伸活動(dòng)：
出示不同形態(tài)的獅子圖片，請(qǐng)幼兒觀察，并動(dòng)手為獅子設(shè)計(jì)一個(gè)新形象。
大班教案 篇10
教學(xué)目標(biāo)：
1、幫助幼兒在觀察認(rèn)識(shí)蒲公英的基礎(chǔ)上，欣賞散文，理解散文優(yōu)美的詞句和比喻句。
2、要求幼兒學(xué)會(huì)有感情地朗誦散文，并能用繪畫(huà)等形式表達(dá)自己對(duì)作品的理解。
3、擴(kuò)展幼兒的想象，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用積累的經(jīng)驗(yàn)與詞匯，仿編新的散文。
4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解散文優(yōu)美的詞句和比喻句。能用繪畫(huà)等形式表達(dá)自己對(duì)作品的理解。難點(diǎn)：運(yùn)用積累的經(jīng)驗(yàn)與詞匯，仿編新的散文。
教學(xué)方法：觀察法、提問(wèn)法、討論法
教學(xué)過(guò)程：
1、播放課件，激發(fā)幼兒興趣：
觀看蒲公英的圖片，教師提出話題“我們看到的蒲公英是什么樣的？”，引出散文的名字。
2、聽(tīng)錄音，初步理解散文內(nèi)容：
�、儆變郝�(tīng)錄音一遍，感知散文的優(yōu)美。
�、诮處熖釂�(wèn)：蒲公英在什么季節(jié)開(kāi)花？散文里說(shuō)青草地上怎么樣？你最喜歡什么？蒲公英開(kāi)著什么顏色的花？散文里說(shuō)“多么有趣的蒲公英”，它什么地方有趣？
3、聽(tīng)看結(jié)合，加深對(duì)散文內(nèi)容的理解：
�、俳處煵シ耪n件，圖文配樂(lè)朗誦散文，要求幼兒注意傾聽(tīng)，找一找散文里是怎么說(shuō)蒲公英有趣的？
②教師提問(wèn)：散文里是怎么說(shuō)蒲公英有趣的？田野的風(fēng)吹來(lái)，它怎么樣？飛著飛著，它又怎么樣了？為什么說(shuō)它像一片片雪花？（幫助幼兒理解“輕盈地降落”，幼兒用動(dòng)作表演出來(lái)）
4、學(xué)習(xí)比喻句：
�、倥e例說(shuō)明什么是比喻句，讓幼兒學(xué)說(shuō)比喻句。
�、趲熒懻摚簽槭裁凑f(shuō)花托上結(jié)出的種子像雪白的絨毛似的球？為什么飛著飛著，又像一片片雪花？你覺(jué)得散文聽(tīng)起來(lái)怎么樣？為什么很優(yōu)美呢？（幫助幼兒歸納出散文詞語(yǔ)豐富、語(yǔ)句優(yōu)美的特點(diǎn)）
5、交流互動(dòng)，提升經(jīng)驗(yàn)：
�、俳處熀陀變阂黄鹩懻摚捍禾斐隽似压㈤_(kāi)花外，還有哪些花也開(kāi)放了？陽(yáng)光照在上面，花怎么樣？春風(fēng)吹過(guò)，它會(huì)怎樣？像什么？如果春雨打在花上，花兒會(huì)怎樣？手摸上去、蜜蜂飛來(lái)呢？
�、趩l(fā)幼兒充分想象，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出與別人不一樣的話。要求幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)進(jìn)行描述。
�、壅�(qǐng)幼兒畫(huà)出自己最喜歡的花，小組交流：我畫(huà)的是什么花？它開(kāi)在什么地方？開(kāi)著什么顏色的.花？
�、芡卣乖掝}：你畫(huà)的時(shí)候，花兒好像在干什么？鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用比喻句描述。（調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)張幼兒想象，為仿編活動(dòng)做好準(zhǔn)備）
6、提升幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，仿編散文：
�、俟膭�(lì)幼兒將自己的繪畫(huà)轉(zhuǎn)化為一篇散文，大膽進(jìn)行仿編。
X X上開(kāi)X X著花，我最喜歡X X花 。X X花開(kāi)著X顏色的花。多么X X的花。春風(fēng)吹來(lái)，X X花好像在 X X X X ,小鳥(niǎo)飛來(lái)，X X花說(shuō)X X X X …
�、谡�(qǐng)個(gè)別幼兒示范仿編，教師引導(dǎo)其他幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。
7、分享交流，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣：
�、俟膭�(lì)幼兒將自己仿編的散文講給同伴和教師聽(tīng)。
�、诮處熯x擇一兩篇幼兒仿編的散文，帶領(lǐng)幼兒一起配樂(lè)朗誦。
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