托班的語言教案

時間：2024-09-20 08:05:31 教案我要投稿

托班的語言教案大全

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編幫大家整理的托班的語言教案大全，僅供參考，歡迎大家閱讀。

托班的語言教案大全

托班的語言教案大全1

　　通過印章印畫的活動，激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣以及對音樂的感受。

　　準(zhǔn)備：

　　每人一張印有小魚的紙、拉線教具、瓶蓋、廣告色、抹布等

　　過程：

　　一：出示背景圖，引起幼兒興趣。

　　師：今天方老師要給小朋友唱個故事，故事在哪兒呢？故事來了！

　　教師邊唱《小魚游水》邊拉動“一群小魚”，出現(xiàn)在背景圖上，引起幼兒興趣。

　　二：欣賞完整圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小魚吹泡泡。

　　1：誰能告訴大家故事里有誰？（一群小魚）

　　2：你們猜猜小魚們在干什么？（教師肯定幼兒的說法）

　　3：你瞧，你瞧，小魚們在干什么��？（

　　教師在畫面上印兩個大泡泡）

　　對了，（唱）：小魚小魚吹泡泡，吹泡泡，吹泡泡，小魚小魚吹泡泡，大大小小。

　　三：示范印制泡泡的方法

　　教師拿瓶蓋示范印制泡泡。

　　泡泡吹好了，我的.故事也唱完了，好聽嗎？

　　四：幼兒做印章畫

　　我的小魚會吹泡泡，你們的小魚會吹泡泡嗎？快去看看吧！

　　1：每人一張畫有小魚及水草的紙。

　　2：鼓勵幼兒選擇不同顏色，使用瓶蓋，引出泡泡。

　　3：啟發(fā)幼兒把泡泡印制在恰當(dāng)位置上。

　　五：張貼幼兒作品，比比誰的小魚泡泡多。

托班的語言教案大全2

　　動手剝

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)剝－些食品的皮、殼、包裝紙，提高動手能力。探索不同的開啟方式。

　　2、能把剝下來的殘渣堆放在指定處。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1提供若干帶皮、帶殼、帶包裝紙的食品。

　　2提供若干帶皮、帶殼、帶包裝紙的食品。

　　活動過程：

　　一．操作探索：打開食品容器。

　　有許多好吃的東西都藏在了不一樣的盒子、瓶子、袋子里，它們都躲了起來，快去找一找！找到了，想辦法打開來！

　　二．交流協(xié)調(diào)——食品容器的開啟方式

　　1．你是怎么打開的？（個別講述）

　　*小結(jié)：剛才你們有的'是拉、有的是擰、還有的是掰……

　　2．原來，打開不一樣的東西可以用不一樣的方法，你們真會動腦筋！

　　三．品嘗食品

　　（1）食品外包裝的開啟方式

　　a、你拿一樣?xùn)|西，剝開來嘗一嘗。

　　b、吃到了嗎？吃到了趕快過來，哎，你是怎么吃到的？

　　結(jié)合實物，隨機(jī)小結(jié)幼兒開啟方法：你們都吃到了好吃的東西，有的用剝的方法，有的用撕的方法，有的用……

　�。�2）食品的特征

　　告訴我你吃到了什么？你吃到的東西是什么味道的？（幼兒自由講述）

　　四．互換分享

　　好東西，分著吃。同時也可分給客人老師吃。有了好東西大家一起吃多開心呀！

　　五．收拾整理

　　1．那我們把吃好東西的果皮，袋子應(yīng)該放在哪里啊。

　　2．請小朋友把垃圾放入垃圾籮筐里。

托班的語言教案大全3

　　快樂的動物村

　　材料：

　　圖片。

　　過程：

　　1、聽故事錄音。

　　2、教師告訴幼兒故事名稱，讓幼兒學(xué)說故事的名稱。

　　3、教師出示掛圖講故事。

　　4、幼兒閱讀故事，教師在講到動物角色的時候，請幼兒指點(diǎn)出相應(yīng)的動物。

　　5、幼兒一邊聽故事，一邊閱讀。

　　建議：

　　1、托班幼兒的故事教學(xué)可以重復(fù)進(jìn)行。

　　2、教師在講故事時，可讓幼兒學(xué)習(xí)故事里的象聲字的發(fā)音。

　　附故事：快樂的'動物村（楊金光）

　　滴滴答，小狗吹起小喇叭。咚咚咚，小熊敲起小花鼓。當(dāng)當(dāng)當(dāng)，小豬敲鑼聲聲響。嗦嗦嗦，小兔拉琴真好聽。大家跳舞又唱歌，小動物們真快樂。

托班的語言教案大全4

　　活動目標(biāo)

　　1、理解故事內(nèi)容，樂于參與講述表演故事。

　　2、初步了解蚯蚓的形態(tài)特征和生活習(xí)性，知道蚯蚓和泥土的關(guān)系。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、蚯蚓圖片一張，《誰松的土》故事掛圖。

　　2、小動物頭飾。

　　活動過程

　　1、出示蚯蚓圖片，引導(dǎo)幼兒看一看，說一說，做一做。

　�。�1）小朋友們你們認(rèn)識它嗎？它叫什么名字？

　　（2）它長得什么樣子？它是怎么走路的？學(xué)一學(xué)蚯蚓爬行的樣子。

　　（3）蚯蚓生活在什么地方？有什么本領(lǐng)？

　　2、出示掛圖講故事，提問引導(dǎo)幼兒思考。

　�。�1）春天來了，你們看小桃樹的花開的漂亮嗎？你們知道是誰偷偷的幫了小桃樹的忙讓它變得這么漂亮嗎？讓我們來一起找一找吧！

　　（2）小桃樹都問過哪些小動物？

　�。�3）到底是誰幫小桃樹松的土呢？

　　小結(jié)：原來小蚯蚓是生活的潮濕的土壤中的，他們能夠幫植物松土，讓植物快快長大。

　　3、分段講故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)說角色對話。

　�。�1 ）小桃樹、小蝴蝶、小蜜蜂、啄木鳥都是怎么說的'？

　�。�2）小桃樹說“謝謝小蚯蚓”，小蚯蚓是怎么回答的？

　　4、情景表演，引導(dǎo)幼兒嘗試說出角色對話。

　　幼兒自由選擇角色并戴上頭飾表演故事。

　　活動延伸：

　　在表演區(qū)進(jìn)行角色表演，進(jìn)一步模仿簡單的對話。

托班的語言教案大全5

　　最近我們班級的孩子對活動室中的奶粉筒情有獨(dú)衷，特別想和它玩一玩，為此我以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計了這一活動，將教育目標(biāo)蘊(yùn)含在幼兒的玩樂之中，以此來發(fā)展幼兒的語言和動作，也通過活動激發(fā)幼兒參與集體活動的興趣。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識筒寶寶，嘗試用自己喜歡的.方法和筒寶寶做游戲。

　　2、樂意和大家一起活動，感受游戲的快樂，準(zhǔn)備：

　　幼兒人手一個奶粉筒（上面有笑臉圖）

　　過程：

　　一、識筒寶寶，“你看到的筒寶寶是怎么樣的？”

　　1、筒寶寶的臉是什么樣的？（圓圓的，胖嘟嘟的）

　　2、它的身上穿了什么樣的衣服？（花衣服。）

　　3、它的肚子是怎么樣的？（圓滾滾）

　　4、聽一聽，它會說話嗎？（老師用手敲）發(fā)出了什么聲音？我們一起來試試。

　　二、和筒寶寶做游戲

　　1、和筒寶寶一起做游戲吧，幼兒自由和筒寶寶用自己的方法玩。（注意幼兒的危險動作，及時予以引導(dǎo)）

　　2、玩累了，來抱抱筒寶寶，休息一會兒，讓幼兒用簡單的語言說說自己的玩法或演示自己的玩法。

　　三、結(jié)束

　　把筒寶寶送回家，注意輕拿輕放。

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