關(guān)于中班教案模板匯編6篇

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的中班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 運(yùn)用多種感官感知芹菜的外形特征，體驗(yàn)操作的樂趣。

　　2、 初步了解芹菜對人體的好處。

　　3、 培養(yǎng)幼兒對芹菜的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4、 學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 人手一棵芹菜，三盤洗燙切好的芹菜。

　　2、 醬油、醋、糖等調(diào)味料若干，小碗、小勺人手一個(gè)

　　3、 錄像片：幼兒大便很痛苦的樣子

　　活動(dòng)過程：

　　1、 出示芹菜，引起幼兒觀察、認(rèn)識(shí)芹菜的興趣。

　　提問：

　�。�1）芹菜象什么？

　�。�2）聞一聞、看一看、摸一摸，你發(fā)現(xiàn)了什么？（幫助幼兒認(rèn)識(shí)芹菜的根莖葉）

　　2、 了解吃芹菜的好處。

　�。�1） 看錄像,提問：錄像里說了一件什么事？（幫助幼兒了解吃芹菜的好處）

　�。�2） 請幼兒在芹菜的莖中尋找能幫助大家消化食物的纖維。

　　小結(jié)：芹菜是一種粗纖維的蔬菜，可以幫助我們消化食物，使我們大便通暢，芹菜還有藥用價(jià)值，可以治很多種病，芹菜全身都是寶。

　　3、 了解芹菜的多種吃法，自己動(dòng)手涼拌芹菜。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中我們始終貫徹《綱要》精神，“幼兒科學(xué)教育是指幼兒在教師指導(dǎo)下，通過自身的活動(dòng)，對周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知、操作、發(fā)現(xiàn)問題、尋求答案的探索過程�！被顒�(dòng)目標(biāo)：（1）運(yùn)用多種感官感知芹菜的外形特征，體驗(yàn)操作的樂趣。（2）初步了解芹菜對人體的好處�；顒�(dòng)的第一部分，幼兒通過看一看、聞一聞、摸一摸等各種感官在老師的引導(dǎo)下說出根、莖、葉，充分感知了芹菜的外形特征；活動(dòng)的第二個(gè)部分，讓幼兒通過觀看錄像，知道了芹菜對人體的好處，并在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下，知道芹菜里含有纖維，就是纖維幫助我們消化食物，使我們的大便通暢，并通過自己動(dòng)手在芹菜里找到了纖維；最后一部分，幼兒自己動(dòng)手涼拌芹菜，使幼兒知道了芹菜有多種的吃法，并使幼兒的情緒達(dá)到了**，幼兒品嘗到了自己動(dòng)手做的.菜，可高興了。在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒獲取了廣泛的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)科學(xué)的方法，發(fā)展了幼兒探究、解決問題的能力和好奇心，并享受到了自己的成功，得到了愉悅的情緒體驗(yàn)，產(chǎn)生了學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，萌發(fā)了對大自然的關(guān)愛。

　　活動(dòng)中也存在著不足之處，由于是借班上課，教師對幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)不太了解，因此在最后涼拌芹菜的時(shí)候，沒有將要求交待清楚，造成一開始幼兒不會(huì)操作，有的幼兒糖放多了，有的幼兒醋放多了，后來在老師的補(bǔ)充要求下，幼兒才學(xué)會(huì)了如何涼拌芹菜。

　　小百科：芹菜，屬傘形科植物。有水芹、旱芹、西芹三種，功能相近，藥用以旱芹為佳。旱芹香氣較濃，稱"藥芹"。但是和香菜不是一個(gè)種，芹菜富含蛋白質(zhì)、碳水化合物、胡蘿卜素、B族維生素、鈣、磷、鐵、鈉等，同時(shí)，具有有平肝清熱，祛風(fēng)利濕，除煩消腫，涼血止血，解毒宣肺，健胃利血、清腸利便、潤肺止咳、降低血壓、健腦鎮(zhèn)靜的功效。常吃芹菜，尤其是吃芹菜葉，對預(yù)防高血壓、動(dòng)脈硬化等都十分有益，并有輔助治療作用。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　學(xué)會(huì)that is ····的發(fā)音和組成

　　活動(dòng)材料

　　準(zhǔn)備

　　1、 上機(jī)準(zhǔn)備工作：字卡、vcd

　　2、 游戲所需的物品：字卡

　　活動(dòng)流程：

　　一、導(dǎo)入：（引出今天教學(xué)內(nèi)容）：運(yùn)用：圖片、兒歌、謎語、實(shí)物來引出。

　　環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變過度語：今天我們要學(xué)習(xí)“that is ····”

　　二、漢字學(xué)習(xí)

　　? 出示漢字：（1、漢字卡；2、電子版漢字。）

　　? 教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀：（1、集體認(rèn)讀幾遍。2、分組、個(gè)別）（以游戲形式作鞏固）

　　環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變過度語：小朋友真棒，我們學(xué)會(huì)了漢字“盤子 鍋等”，接著我們來學(xué)習(xí)單詞“that is ····”

　　三、單詞學(xué)習(xí)

　　看圖說出單詞“that is ····”組成，或這單詞是由哪些字母組成？（老師們要求幼兒做動(dòng)作）

　　環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變過度語：我們一起聽聽單詞“ that is ····”的`故事

　　選擇“故事”軟件：“單詞故事1動(dòng)畫”

　　? 教師引導(dǎo)幼兒回憶故事。

　　? 引導(dǎo)幼兒說組成（要求做動(dòng)作）*加入鞏固組成游戲

　　? 聽發(fā)音加強(qiáng)發(fā)音練習(xí)：選擇發(fā)音軟件“單詞發(fā)音”幼兒跟讀。

　　? 游戲加以鞏固組成及發(fā)音。

　　活動(dòng)反思：

　　1、幼兒參與性與興趣情況：幼兒課堂上的表現(xiàn)不夠好，個(gè)別小朋友在課堂上講話，影響課堂常規(guī)。

　　2、幼兒掌握情況：大部分幼兒掌握得很好，個(gè)別小朋友需要加中文互譯和單詞組成。

　　3、教學(xué)存在問題：課堂上的游戲不能激發(fā)孩子的動(dòng)力。老師需要變化更好玩的游戲。

中班教案 篇3

　　(一)內(nèi)容簡介

　　外面刮起了非常非常大的風(fēng)，所有的大象都躲進(jìn)了山洞。只有花格子大象艾瑪不相信風(fēng)可以吹跑一頭大象，他胸有成竹地跑進(jìn)風(fēng)里，奇妙而又有趣的事情發(fā)生了……

　　(二)主題分析

　　一陣奇異的大風(fēng)足以讓所有的動(dòng)物感到害怕，但艾瑪卻不害怕，他永遠(yuǎn)期望有新鮮的事情發(fā)生。當(dāng)他頂著大風(fēng)，走出山洞時(shí)，有趣的事情發(fā)生了。他的奇思妙想不僅為自己帶來一次奇妙的旅行，也為同伴們趕走了恐懼、帶來樂趣。

　　與此同時(shí)，艾瑪?shù)拿半U(xiǎn)和樂觀態(tài)度也感染著每一個(gè)小讀者。

　　(三)情節(jié)分析

　　艾瑪?shù)奶亓ⅹ?dú)行讓故事的情節(jié)總是那么出乎意料，在所有的朋友被風(fēng)阻擋腳步的時(shí)候，艾瑪卻走出山洞，和弟弟一起與同伴們開了一個(gè)不小的玩笑。小讀者哪兒吹來的?)

　　一交流：我用……找到了“風(fēng)娃娃”。

　　一(思考討論。)為什么這些東西可以幫我們找到“風(fēng)娃娃"?另外一些東西就不行呢?

　　：輕輕的.東西容易被風(fēng)吹起來，所以我們就能找到“風(fēng)娃娃”。

　　(3)觀看視頻，交流討論

　　一風(fēng)可以把那些重重的東西吹起來嗎?

　　一你覺得“風(fēng)娃娃”可以把什么重重的東西吹上天?

　　一(觀看視頻。)你看到風(fēng)把什么吹上了天?

　　一你喜歡風(fēng)嗎?為什么?你喜歡什么樣的風(fēng)?

　　(三)活動(dòng)拓展

　　1.關(guān)注、記錄天氣預(yù)報(bào)中關(guān)于風(fēng)的信息并在集體討論中交流。

　　2.收集關(guān)于“風(fēng)的作用”、“風(fēng)的危害”等資料，布置相應(yīng)的墻面環(huán)境供幼兒交流介紹。

　　(四)閱讀區(qū)的活動(dòng)

　　1.設(shè)立“快樂閱讀墻”，幼兒可以將自己閱讀到的開心事件繪制下來，裝訂成《快樂秘籍》，并與身邊的朋友一起分享。

　　2.開設(shè)“小小氣象員”專欄活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒每天播報(bào)天氣預(yù)報(bào)，關(guān)注有關(guān)風(fēng)力的信息，感受風(fēng)與人們生活的關(guān)系，并嘗試了解一些記錄風(fēng)力的符號(hào)。

中班教案 篇4

　　目標(biāo)：1、體會(huì)親人對自己的關(guān)愛，為自己長大感到高興。

　　準(zhǔn)備：1、每人三張相片（出生、兩歲、現(xiàn)在）。

　　2、絨面板一塊。

　　3、歌曲錄音磁帶《世上只有媽媽好》。

　　過程：1、介紹自己：

　　幼兒將自己的相片分別按出生、兩歲、現(xiàn)在三個(gè)年齡段貼在絨面板上。

　　談?wù)勑�時(shí)候開心、有趣的事情。

　　看看自己和朋友有什么變化。

　　2、交流討論：

　　重點(diǎn)觀察出生時(shí)候的“我”：

　　——“剛出生時(shí)候的你是怎樣的一個(gè)人呢？”

　　“你出生的時(shí)候有多重？你長得像誰？”

　�。ㄈ藙偵�下來的時(shí)只會(huì)哭，不會(huì)說話，也不會(huì)走路；每個(gè)人體重是不一樣的。）

　　重點(diǎn)觀察兩歲時(shí)候的“我”有哪些變化：

　　——“兩歲時(shí)候的我和出生相比較有什么不同？”

　�。ㄔ谟H人的照顧、撫養(yǎng)下，我長大了長高了，會(huì)說話會(huì)走路，會(huì)自己吃飯、上廁所等。）

　　重點(diǎn)觀察現(xiàn)在的`“我”，介紹“我”的本領(lǐng)：

　　——“現(xiàn)在的‘我’和小時(shí)候相比本領(lǐng)已經(jīng)很大了，說說自己的本領(lǐng)。”

　　3、感謝父母：

　　每位幼兒說一句感謝父母的話，教師用錄音 錄下幼兒的話。

　　全班合唱歌曲《世上只有媽媽好》。

中班教案 篇5

　　運(yùn)磚

　　設(shè)計(jì)意圖

　　綜述游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩是他們掌握基本技能和知識(shí)的最有效的方法和途徑之一。在游戲中感受勞動(dòng)帶來的快樂。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)推小車運(yùn)輸，發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。

　　2、學(xué)習(xí)建筑工人不怕困難、勇敢的.精神。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)推小車運(yùn)輸，發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。

　　教具準(zhǔn)備

　　1、大灰狼頭飾一個(gè)；小推車2輛；積木若干。

　　2、場地布置。

　　活動(dòng)流程：

　　一、創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境，活動(dòng)身體幼兒跟著教師轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，彎彎腰，伸伸手臂踢踢腿。

　　二、學(xué)習(xí)推小車

　　（一）教師出示小推車并指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

　　提問：這是什么？

　　請幼兒嘗試推車，指導(dǎo)幼兒推車時(shí)身體彎腰前傾，兩手握緊手把，平穩(wěn)向前推行。

　�。ǘ�）進(jìn)行推車練習(xí)。

　　分組練習(xí)推裝有積木的小推車，請幼兒說說自己嘗試后的感受。

　�。ㄈ�）小結(jié)。

　　要使小推車不倒，就要保持平穩(wěn)。

　　三、游戲“運(yùn)磚”豬小弟要造房子，但是少了很多的磚塊，需要我們幫助，有了小推車，我們可以把磚塊運(yùn)到小豬家了。

　�。ㄒ唬┲v解游戲要求。

　　游戲開始，幼兒迅速將一塊磚（積木）放入小推車內(nèi)，走過彎曲的山路，路上可能會(huì)出現(xiàn)大灰狼，看到大灰狼出現(xiàn)，原地不動(dòng)，否則就被大灰狼吃掉，大灰狼離開則繼續(xù)前進(jìn)，過了山路到小豬家，把磚塊放在小豬家后原路返回，接著第二位幼兒運(yùn)磚。

　�。ǘ�）幼兒分組游戲一次（請一位幼兒當(dāng)大灰狼），教師對游戲情況進(jìn)行評價(jià)。

　�。ㄈ�）幼兒分組游戲進(jìn)行比賽，看看哪一組運(yùn)的磚又快又多。

　　四、總結(jié)評價(jià)

　　今天小朋友的表現(xiàn)很不錯(cuò)，很勇敢，你們幫了小豬這么大的忙。

中班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能正確迅速地點(diǎn)數(shù)10之內(nèi)的點(diǎn)子和認(rèn)讀10之內(nèi)阿拉伯?dāng)?shù)字。

　　2、能將點(diǎn)子和數(shù)字進(jìn)行配對。

　　3、發(fā)展目測力、判斷力。

　　4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　能正確將點(diǎn)子與數(shù)字進(jìn)行配對。

　　活動(dòng)過程

　　1、教師導(dǎo)進(jìn)，激起幼兒愛好。

　　師：告知小朋友一個(gè)好消息，小蜜蜂門明天要過生日，他們想邀請小朋友們往參加生日晚會(huì)，你們想不想往？（幼兒回答）

　　師：那我們送小蜜蜂甚么生日禮物呢？（幼兒自由回答）教師對幼兒的回答給予肯定。

　　師：我們大家一起往采花，明天送給小蜜蜂，好不好？（幼兒回答）

　　師：小朋友們看，花園里開了這么多花（教師把花灑在桌面上），你們觀察一下五彩繽紛的`花有甚么不一樣？（幼兒自由說）。

　　今天老師為小朋友們預(yù)備了一些漂亮的小籃子，大家仔細(xì)看一看，小籃子有甚么不一樣？你發(fā)現(xiàn)了甚么？（幼兒自由回答）教師及時(shí)給予肯定。

　　師：下面小朋友們就往給小蜜蜂采花好不好？（幼兒回答）

　　師：在采花時(shí)小朋友們要讓花上的數(shù)字（點(diǎn)子）與花籃上的點(diǎn)子（數(shù)字）一樣，聽音樂開始采花，音樂停了采花結(jié)束。

　　2、幼兒開始游戲（采花）

　　3、采花結(jié)束后，教師要找幼兒說一說：“你們采了幾朵花？采花過程當(dāng)中你發(fā)現(xiàn)了甚么？（只要能說出點(diǎn)子和數(shù)字一樣或數(shù)字和點(diǎn)子一樣就能夠了？

　　4、游戲：小矮人找朋友

　　導(dǎo)語：小朋友們喜歡聽小矮人的故事嗎？（幼兒回答），小矮人今年天要和點(diǎn)子娃娃做游戲，可是小矮人找不到哪一個(gè)點(diǎn)子娃娃是自己的朋友，想請小朋友們幫忙。你們愿不愿意幫助他們？（幼兒回答）。

　　（1）今天老師就把小矮人和點(diǎn)子娃娃都請到了我們幼兒園里，你們想不想見到他們呀？（教師把卡片分放在幼兒眼前）小朋友們觀察一下小矮人和點(diǎn)子娃娃它們之間有甚么不同？（幼兒自由回答）。好現(xiàn)在我們就來幫助小矮人找朋友。

　�。�2）幼兒幫助小矮人找朋友，找完后，找個(gè)別幼兒說一說自己的想法。（幼兒自由回答）數(shù)一數(shù)你找了幾對朋友。（幼兒回答）

　�。�3）小朋友們看一看（出示掛圖）這又來了幾位小矮人。冬天來了，它們到外面往烤火、做游戲，它們也想找?guī)讉�(gè)朋友和它們一起頑耍，我們幫助他們找到它的朋友好不好？（找個(gè)別幼兒到前邊來幫助小矮人找朋友）。指著圖問幼兒：“說說為何他們兩個(gè)是朋友？你是怎樣知道的？（幼兒回答）

　�。�4）小結(jié)：今天，小朋友們?yōu)樾∶鄯漕A(yù)備了生日禮物，又幫助小矮人找到了朋友，你們真能干，小蜜蜂和小矮人都非常感謝你們，并讓我代他們謝謝你們。好了，今天游戲就玩到這里，我們一起到戶外往活動(dòng)。

【中班教案】相關(guān)文章：

中班的教案02-12

幼兒園中班教案《螞蟻》中班螞蟻的教案11-15

中班環(huán)保教案05-12

健康教案中班05-12

中班建構(gòu)教案05-09

中班故事的教案03-10

中班舞蹈教案04-07

中班運(yùn)動(dòng)教案04-02

安全教案中班04-05

中班健康的教案03-29