中班教案

時(shí)間：2023-08-28 09:29:41 教案我要投稿

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實(shí)用的中班教案實(shí)用[6篇]

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的中班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的中班教案實(shí)用[6篇]

中班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解皮膚的作用，知道保護(hù)它們的衛(wèi)生常識(shí)和正確方法。

　　2、對(duì)探究人體奧秘很感興趣。

　　3、初步了解健康的小常識(shí)。

　　4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)建議：

　　教師與幼兒共同收集人體模型、X光片，《知識(shí)百科》音像資料等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認(rèn)識(shí)皮膚。

　　(1)幼兒互相觀察，看看身體的哪些地方有皮膚。

　　(2)幼兒在放大鏡、顯微鏡下觀察皮膚，看看皮膚上有什么(有紋路、毛孔、汗毛等)。

　　(3)幼兒摸摸自己的皮膚，說(shuō)說(shuō)有什么感受。

　　(4)幼兒交流自己的.發(fā)現(xiàn)。

　　二、皮膚的用處。

　　(1)提供冰水、熱水、絨毛玩具、砂紙、綢布、海綿、鋼絲球等材料，讓幼兒逐一觸摸或用身體不同部位的皮膚感覺材料的冷熱、粗糙、光滑、軟硬等特性。

　　(2)請(qǐng)當(dāng)醫(yī)生的家長(zhǎng)結(jié)合圖片及具體事例，向幼兒介紹皮膚保護(hù)人體的重要性。

　　三、保護(hù)皮膚

　　(1)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，討論皮膚的正確方法：經(jīng)常進(jìn)行戶外鍛煉，保持皮膚的清潔，使用適宜的護(hù)膚品，防止皮膚凍、裂傷及損傷，皮膚受傷或被蚊蟲叮咬應(yīng)及時(shí)處理，防止感染。

　　四、活動(dòng)延伸

　　(2)與家長(zhǎng)比一比，看看自己的皮膚和他們有什么不同。

　　皮膚就像一件合身的衣服，穿在我們身體的外面，保護(hù)著我們的身體。它能感覺出冷、熱、疼、痛，感覺出物體的軟硬、光滑、粗糙。有了這些感覺，我們就能保護(hù)好身體不受傷害，如很燙的東西我們就不去碰它。皮膚上有小毛孔和汗毛，能調(diào)節(jié)人體體溫，天熱時(shí)，毛孔張?zhí)�，幫助身體排汗、散熱;開冷時(shí)，毛孔收縮，不讓冷空氣進(jìn)入體內(nèi)。

中班教案篇2

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：《有趣的尾巴》

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　(一)認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物的尾巴，初步了解他們的用途。

　　(二)了解動(dòng)物尾巴的妙用，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物尾巴的興趣。

　　(三)加深幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。

　　重點(diǎn)：讓幼兒了解動(dòng)物尾巴的外形特征。

　　難點(diǎn)：初步了解它們的用途。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　(一)《有趣的尾巴》視頻資源(二)小兔、猴子、袋鼠等圖片。

　　(三)相關(guān)動(dòng)物頭飾。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)開始部分激趣導(dǎo)入：出示松鼠圖片，讓小朋友叔叔松鼠的特征。

　　(二)基本部分

　　1.認(rèn)識(shí)幾種動(dòng)物尾巴的外形特征。

　�、俪鍪竞镒拥膱D片，認(rèn)知猴子尾巴長(zhǎng)的特征。

　　②依次出示兔子、松鼠、鴨子、公雞、孔雀的'圖片，引導(dǎo)幼兒了解他們尾巴的特征。

　�、墼俅纬鍪緢D片讓幼兒獨(dú)立說(shuō)出動(dòng)物尾巴的特征。

　　2.了解動(dòng)物尾巴的作用：

　�、俪鍪纠吓５膱D片，讓幼兒猜猜牛的尾巴有什么作用?

　�、谟脝柎鸬男问阶層變毫私獯蟆Ⅶ{魚、響尾蛇尾巴的作用。

　�、垡来我来纬鍪窘痿~、燕子、啄木鳥、蝎子、猴子、孔雀等動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)幼兒了解他們尾巴的作用。

　�、茉俅纬鍪緢D片讓幼兒說(shuō)說(shuō)動(dòng)物尾巴的作用，加深影響。

　　(三)結(jié)束部分讓幼兒說(shuō)一說(shuō)在自己的收獲，激發(fā)幼兒了解更多動(dòng)物尾巴的興趣。

　　五、活動(dòng)延伸：

　　游戲《揪尾巴》

中班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)腳的主要部位和功能。

　　2、通過(guò)操作活動(dòng)，懂得如何保護(hù)自己的小腳。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、足球、沙包等各種玩具

　　2、練習(xí)冊(cè)

　　活動(dòng)過(guò)程： 一、通過(guò)觀察引發(fā)幼兒的興趣

　　1、我們每個(gè)小朋友身體上都有一雙寶貝，它友愛帶著我們到我們想去的任何地方，你們知道它們是誰(shuí)嗎?猜不出來(lái)的小朋友，低頭看一看就知道了。

　　二、引導(dǎo)幼兒探索腳的結(jié)構(gòu)

　　1、請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看，我們的小腳丫都有什么呀?腳背，腳趾頭，腳指甲、腳后跟

　　2、小朋友，請(qǐng)把你們的小腳丫伸出來(lái)，撓撓腳心，有什么感覺，

　　三、比較腳的異同

　　我們每個(gè)人的小腳丫一樣嗎?有什么地方不一樣呢?快和你旁邊的好朋友比比看吧。

　　通過(guò)觀察討論，了解腳的膚色、長(zhǎng)短、寬窄、胖瘦等都有不一樣的地方

　　四、游戲

　　1、夾物走

　　玩法：請(qǐng)幼兒用雙腳夾小沙包，向前走，也可以跳躍，但是如果丟掉小沙包就視為犯規(guī)

　　2、小腳跳跳跳，玩法：小腳跳跳，然后伸出左腳來(lái)，再小腳跳跳跳，然后伸出右腳來(lái)

　　3、踢足球：幼兒每?jī)扇艘粋€(gè)足球，互相踢球。

　　五、總結(jié)

　　我們的小腳丫本領(lǐng)可真大，可是我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)我們的小腳丫呢?咱們的小腳這么重要，看來(lái)我們要快點(diǎn)穿上鞋襪，把它保護(hù)起來(lái)吧!

　　設(shè)計(jì)意圖

　　中班幼兒的探究和求知欲已經(jīng)進(jìn)一步增強(qiáng)，他們好奇好問，樂于學(xué)習(xí)和探索。上一階段，我結(jié)合本班開展的"健康寶寶"、"春天"、"保護(hù)環(huán)境"等主題活動(dòng)，開展了《健康的皮膚》、《健壯的.骨骼》、《我愛運(yùn)動(dòng)》、《真高興》、《春天的保健》、《愛護(hù)小樹苗》、《我愛環(huán)境美》等一系列的活動(dòng)，在活動(dòng)中，幼兒對(duì)自己的身體產(chǎn)生了極大的興趣，小腳是每個(gè)孩子都有的，我們每天都離不開它，卻很少有機(jī)會(huì)去仔細(xì)觀察它，腳除了會(huì)走路，還能做些什么呢？于是我在開展以上主題活動(dòng)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，讓孩子在輕松愉快的氛圍中通過(guò)音樂、美術(shù)、運(yùn)動(dòng)游戲等手段去感受、去體驗(yàn)、去實(shí)踐、并在游戲中萌發(fā)對(duì)身體的探索興趣，是我設(shè)計(jì)和開展這一活動(dòng)的宗旨。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　過(guò)程與指導(dǎo)

　　備注

　　1、初步學(xué)習(xí)用腳畫畫、撕紙、夾東西等本領(lǐng)，鍛煉腳部肌肉。

　　2、能積極探索小腳的本領(lǐng)，培養(yǎng)幼兒保護(hù)小腳的意識(shí)。

　　3、體驗(yàn)用小腳丫創(chuàng)作的樂趣。

　　1、場(chǎng)地創(chuàng)設(shè)春天情景。

　　2、布置污染的小河（內(nèi)有紙杯、玻璃珠、廢紙團(tuán)、塑料袋、瓶蓋等）、皺紋紙、圖畫紙、顏料、海綿、大樹模型、濕毛巾等。

　　2、錄音機(jī)、磁帶。

　　指導(dǎo)：

　　一、動(dòng)一動(dòng)小腳丫。

　　1、幼兒自由結(jié)伴，玩"腳跟腳尖踢"的游戲。

　　2、聽音樂做腳丫放松操。

　　二、認(rèn)識(shí)小腳丫

　　1、你的腳上有什么？動(dòng)一動(dòng)、數(shù)一數(shù)。

　　2、撓一撓、比一比。

　　三、探索活動(dòng)：小腳丫的本領(lǐng)

　　1、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑∧_丫的本領(lǐng)。

　　2、分組活動(dòng)：用小腳丫布置春天樂園

　�。�1）腳印畫DD春天的樹

　　（2）小腳作畫DD美麗的花朵

　�。�3）撕紙貼畫DD柳樹

　　（4）救救小河DD練習(xí)用腳夾物的本領(lǐng)。

　　3、幼兒與同伴、教師分享用小腳丫布置春天樂園的經(jīng)驗(yàn)。

　　四、保護(hù)小腳丫

　　師生共同討論保護(hù)小腳丫的辦法。

中班教案篇4

　　【內(nèi)容與要求】

　　嘗試?yán)寐愤叺囊恍?biāo)志或設(shè)施來(lái)幫助我們認(rèn)路，積累運(yùn)用標(biāo)志找路的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1．材料準(zhǔn)備：電子板及相關(guān)課件、操作材料若干份。

　　2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)馬路邊的標(biāo)志有初步的了解。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、識(shí)別標(biāo)志

　　1、這是什么(地圖)?

　　2、地圖上有什么？

　　3、教師小結(jié)：原來(lái)馬路邊有各種各樣的標(biāo)志。

　　二、觀察討論

　　1、認(rèn)識(shí)標(biāo)志，找到路線。

　　（1）小紅從家里到幼兒園經(jīng)過(guò)了哪些地方?

　�。�2）誰(shuí)能將小紅走的路線按順序排隊(duì)呢?

　�。�3）你能把小紅剛才走的路線畫出來(lái)嗎?

　�。�4）播放小紅上幼兒園的路線，驗(yàn)證路線是否正確。

　�。�5）小結(jié)：記住標(biāo)志能幫助我們找到去幼兒園的路線。

　　2、看懂路線圖，找到正確的路線。

　�。�1）小黃去幼兒園的路上要經(jīng)過(guò)一個(gè)理發(fā)店，我們一起來(lái)看看地圖，找一找是哪一條路呢？

　�。�2）出示提示卡，小黃到底走的是哪一條路呢？

　�。�3）播放小黃上幼兒園的路線圖，幼兒驗(yàn)證地圖上的路線是否正確。

　　（4）小結(jié)：看懂路線圖，能夠幫助我們找到需要的路線。

　　3、尋找捷徑，找到合適的路線。

　　（1）小蘭會(huì)走哪條路到幼兒園?

　�。�2）哪條路線最方便？

　�。�3）小結(jié)：去幼兒園有很多路線，我們要選擇最近、最便捷的路線。

　　三、鞏固拓展

　　1、尋找回家的路

　　(1)小紅、小黃、小蘭想考考你們，能不能幫助他們找到回家的`路？

　　(2)幼兒操作

　　2、互動(dòng)交流

　�。�1）我們都幫助她們找到回家的路線了嗎？（幼兒集體驗(yàn)證）

　　（2）上學(xué)的路線和回家的路線一樣嗎？

　�。�3）小結(jié)：上學(xué)跟回家的路線是一樣的，只是順序相反，記住這個(gè)道理，到哪兒都不會(huì)迷路。

　　3、延伸

　　引導(dǎo)幼兒記錄上幼兒園的路線。

中班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒有過(guò)春游的經(jīng)歷

　　2、欣賞文學(xué)作品，感受春天的美麗。

　　3、讓幼兒以多種形式(畫、編、說(shuō))，大膽表現(xiàn)對(duì)美麗的春天的感受。

　　4、讓幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編.并體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。

　　5、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件、音樂春野、油畫棒、記號(hào)筆、畫紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境,理解作品內(nèi)容。

　　(1)教師一邊演示PPT課件，一邊朗誦，讓幼兒完整欣賞文學(xué)作品。

　　教師：小朋友們，我們一起來(lái)看看大屏幕，上面有誰(shuí)?它在干什么?猜猜它在哪里睡覺?(老師帶幼兒邊看課件邊朗誦)

　　中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《五顏六色的春天》含PPT課件

　　師：小草為什么說(shuō)春天是嫩嫩的綠色呢?

　　幼：因?yàn)樾〔菔蔷G綠的、嫩嫩的

　　教師小結(jié)：對(duì)，春天來(lái)了，小草變綠了，所以小草告訴小熊，春天是嫩嫩的、綠綠的`。

　　(3)共同討論：小熊知道了，原來(lái)春天有綠色，有紅色，還有白色。那么春天還有什么顏色呢?

　　幼：還有黃色、紫色、藍(lán)色……

　　2、大膽繪畫，表現(xiàn)春天的美麗。

　　(1)師：剛才小朋友說(shuō)了那么多春天的顏色。那么，你想請(qǐng)誰(shuí)來(lái)告訴小熊春天的顏色呢?請(qǐng)你去把它畫出來(lái)。

　　(2)播放音樂(春野)，幼兒繪畫。

　　3、學(xué)習(xí)創(chuàng)編.體驗(yàn)成功快樂。

　　(1)幼兒交流創(chuàng)編。

　　師：畫好的小朋友把畫給老師貼到黑板上。和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)你畫了什么。

　　(2)幼兒大膽表述創(chuàng)編內(nèi)容。

　　教師指著黑板上的畫，請(qǐng)幼兒在集體面前大膽講述。如：這只美麗的小鳥是誰(shuí)畫的?引導(dǎo)畫小鳥的幼兒說(shuō)出：小鳥告訴小熊：春天是什么顏色?

　　師：剛才我們告訴了小熊那么多春天的顏色。我們也把它們編進(jìn)故事里好嗎?

　　教師和幼兒一起邊看邊說(shuō)，并把幼兒續(xù)編的內(nèi)容添加進(jìn)去。

　　教師加上結(jié)束語(yǔ)：小熊看了小朋友們的畫，激動(dòng)地叫起來(lái)：“我知道了，我知道了，春天原來(lái)是五顏六色的�！�

　　4、結(jié)束活動(dòng)

　　師：小朋友們，我們一起再到外面去找一找春天還有哪些顏色，來(lái)告訴小熊，好嗎?

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。