小班教案

時間：2023-09-18 08:40:03 教案我要投稿

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小班教案集合(10篇)

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的小班教案10篇，希望能夠幫助到大家。

小班教案集合(10篇)

小班教案篇1

　　教學內容：

　　1.唱《劃船歌》

　　2.復習本單元的歌曲

　　教學目標：

　　1、通過欣賞，能體會歌曲的意境美，能表達歌曲的情緒。

　　2、用自然、親切地聲音表現歌曲。

　　3、利用打擊樂器為歌曲簡單的伴奏。

　　教學重點難點：

　　1、學唱《劃船歌》。

　　2、歌曲中節(jié)奏的變化，與情感變化的聯(lián)系。

　　教學過程：

　　一、情趣導入

　　1、聽賞音樂，同學們，感覺一下，你們現在坐在什么上面?(聽歌曲伴奏音樂，隨老師的手勢上下起伏)

　　2、小船搖啊搖，載著我們去向何方?

　　欣賞印度尼西亞的地里風光(簡介人文背景)

　　二、欣賞

　　印尼的船工們熱愛自己的生活，聽，一邊勞動的他們還愉快地吟唱著動聽的.歌。

　　(欣賞歌曲范唱)，學生隨音樂律動。

　　再次欣賞并提問：美麗的小船要帶我們去往何方?船工們心里又在想著什么?

　　(理解歌詞含義)

　　3、讓我們坐上小般一起出發(fā)吧!隨著琴聲哼唱旋律(lu)，用手劃旋律線。

　　4、哪一樂句給你的感覺最特別?(從旋律線，音樂節(jié)奏等分析)

　　難點解決：滑翔機的感覺，一飛沖天，在空中展翅飛翔。

　　上下起伏，好似蕩漾在水波

　　加入歌詞，注意力度的變化。船工用力撐船

　　小船在水面上搖動

　　5、完整再現歌曲

　齊唱，用沙球、碰鈴等打擊樂器為歌曲伴奏(一半演唱，一半伴奏)

　三、復習

　　讓我們乘著小船到各地去游覽一下吧!

　　(部分同學扮演河流，部分同學扮演船工)

　　《沃爾塔瓦河》聽賞主題片斷，現在我們到哪里了?

　　《多瑙河之波》聽常第一圓舞曲主題，隨律動變化。

　　《大海啊，故鄉(xiāng)》女生領唱

　　《瀏陽河》齊唱

　　四、總結下課

　　《劃船歌》教學反思

　　《劃船歌》是一首印度尼西亞馬魯姑民歌。這首民歌表現了印尼船工的生活。旋律受西班牙、葡萄牙音樂的影響。該曲旋律優(yōu)美，著力刻畫出船工奮力劃槳，小船奮力駛向遠方的生動情景。歌曲連續(xù)使用切分節(jié)奏和后半拍起唱的樂句，這是這首民歌的風格特點，表現了對友人或愛人的叮嚀。這堂課一開始，我由印度尼西亞的地理風光(多媒體播放)導入，然后提出問題：“印度尼西亞的船工是如何來詠唱他們的生活的?”讓學生帶著問題完整欣賞歌曲，并整體上感受歌曲的情緒。隨后我又提出第二個小問題：“小船準備駛向哪里?船工們心里還想了什么”，在此基礎上欣賞第2遍，其目的是讓學生理解歌曲的前半段歌詞。第三遍，讓學生輕輕的跟著哼唱，找出自己剛才哼唱過程中出現的錯誤，多數同學是第一部分轉入第二部分時弱起節(jié)奏跟不上。解決這個難點，我讓學生劃拍數好節(jié)奏，我范唱歌譜，讓學生感受弱起小節(jié)，學生基本能掌握，完成預期的學習目標。在唱會這首歌曲后，我讓學生為歌曲的第二部分配上動作，塑造小船的動感和船工用力掌舵的情景，引導學生在這部分演唱時能用不同的力度來演唱。最后又為學生加上了沙球打擊樂器，學生在快樂中學會了這首《劃船歌》。

小班教案篇2

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學習用各種線型來表現不同的雨，培養(yǎng)幼兒手的控制能力。

　　2、激發(fā)幼兒對大自然的熱愛以及對繪畫活動的興趣

　　重點難點：

　　表現雨從上往下落下來的過程。

　　活動準備：

　　1、畫紙，油畫棒

　　2、雨靴，雨衣

　　3、事先帶幼兒觀察過下雨的過程，掌握有關雨的知識信息。

　　活動過程：

　　一、組織教學。

　　二、出示“雨具”，引起幼兒活動的興趣。

　　1、請小朋友想一想，雨是從哪兒落下來的呢？

　　2、雨落下來的`時候是什么樣子的，小朋友知道嗎？

　　有的時候一滴一滴，有的時候是一根一根的。

　　3、你們知道什么時候雨是一滴一滴的，什么時候雨是一根一根落下來的？

　　師小結：當下小雨時它是一滴一滴的落下來的，而下大雨時則是像線一樣一根一根的落下來，如果刮著風的話，雨還會斜著落下來。

　　三、引導幼兒學習用各種線型表現下雨的過程。

　　教師邊示范畫法，邊講解。

　　教師和幼兒一起邊說邊作畫空練習。

　　四、幼兒大膽作畫，教師指導。

　　五、展示交流。

小班教案篇3

　　活動目標：

　　1、練習雙腳向前行進跳，鍛煉幼兒腿部力量。

　　2、讓幼兒在活動中運用和認識簡單的詞，如：棵、條、個、只等

　　3、激發(fā)幼兒大膽嘗試，大膽運用，大膽講述。

　　4、初步學會購物，從小培養(yǎng)幼兒的'生活自立能力和社會適應能力。

　　活動準備：

　　1、水果、蔬菜、魚、雞、小白兔、螃蟹、籃子若干個。

　　2、錄音機一部、音樂帶一盒、小兔頭飾每人一個。

　　活動過程：

　　一、進場（小兔跳進場）

　　1、保：兔寶寶們，今天我們準備去哪里？

　　幼：上市場買東西。

　　2、進行雙腳向前行進跳練習。

　　二、認識量詞

　　1、保：這是什么？

　　幼：這是白菜。

　　保：對，這是一棵白菜，請跟我說一次；這是一只雞，這是一個蘋果，這是一條魚…（讓小朋友認識量詞：棵、只、個、條）

　　2、保：剛才兔寶寶認識了一些食物，好，現在請兔寶寶拿著一個小籃子去買東西吧。（幼兒學小兔跳去買東西）

　　三、分類

　　1、保：兔寶寶你們買了什么東西呀？

　　幼：我買了一條魚；我買了一只小白兔；我買了一個菠籮；我

　　買了一棵白菜…

　　2、保：大家都想說一說自己買到了什么？好吧，現在就請你們找自

　　己的好朋友，告訴好朋友你自己買到了什么，好不好？

　　幼：好。

　　3、保：兔寶寶們真聰明，都能把自己買到的東西名稱，量詞說出來，現在看看誰最聰明，能夠把食物分別放在寫上：條、個、只、棵的大籃子里，將食物分類放好。

　　四、小結

　　1、集中幼兒，檢查幼兒是否將食物分類放對了（讓兔寶寶分組檢查讓幼兒發(fā)現問題）

　　2、保：兔寶寶好棒啊，都能把食物分類放好了，現在請兔寶寶把食物送到廚房煮熟，讓大家一起分享吧！

小班教案篇4

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒對國畫的興趣。

　　2、能用宣紙大膽作畫，掌握畫水墨畫小猴的基本方法。

　　3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　活動準備：

　　課件(有關小猴吃桃)、水墨畫《小猴吃桃》的步驟范例、宣紙、毛筆、墨汁、調色盤、摸布、墊板等。

　　活動過程：

　　1、猜謎語，導入活動。

　　一物像人又像狗，爬桿上樹是能手，擅長模仿人動作，家中沒有山中有。（打一動物）

　　2、觀看課件，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

　�。�1）、小猴在干什么？請個別幼兒模仿。

　�。�2）、小猴還會干什么？爬樹、撓癢、吃東西等。

　�。�3）、小朋友想一想小猴拿桃會是什么樣的'動作？幼兒分組自由討論，并選出代表模仿。

　　3、畫小猴吃桃

　�。�1）、出示步驟示范圖，引導幼兒觀察。

　　大家仔細看，先畫什么，再畫什么？用的是中鋒還是側鋒？墨的顏色一樣嗎？頭是什么形的？身體呢？四肢有什么特點？

　�。�2）、學說兒歌

　　畫這幅畫還有小兒歌呢。大家認真聽：濕墨半圓畫猴頭，中鋒弧線畫猴臉，濃墨一點耳半圓，一點一橫猴頭成，側鋒橢圓猴身體，順峰畫出猴四肢，再畫細長猴尾巴，最后桃子手中拿。

　�。�3）、幼兒繪畫

　　引導幼兒邊說兒歌邊繪畫，提醒幼兒握筆姿勢，糾正錯誤。注意畫面的布局，以及繪畫衛(wèi)生。

　　4、作品展示，相互欣賞評價。

　　活動延伸：

　　引導幼兒在繪畫區(qū)繼續(xù)練習猴子的不同形態(tài)。

　　附：《握筆兒歌》

　　小小毛筆手中拿，

　　拇指、食指捏的緊，

　　中指輕輕靠上來，

　　無名指、小指別掉隊，

　　手中好像握雞蛋，

　　記住筆桿要垂直。

小班教案篇5

　　教學目標：

　　1、為幼兒創(chuàng)造想說、敢說的機會，鼓勵幼兒敢于表達。

　　2、引導幼兒喜歡聽故事，愿意學說故事中的句子。

　　3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　教學準備：

　　1、物質準備：教具一套、錄音機、故事磁帶等。

　　2、經驗準備：幼兒有坐車的經驗，知道車上有開車的司機，坐車可以去很多地方。

　　教學過程：

　　1、和幼兒一起玩汽車游戲，調動幼兒參與活動的積極性。

　　2、詢問小朋友你剛才開的什么車？還知道什么車？鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。

　　3、看圖聽故事《我要上車》，了解故事基本內容。

　　4、通過引導幼兒幫助小動物說話的.方式，讓幼兒試著跟讀故事中重要的對話：“司機你好，我要上車�！�

　　5、玩游戲《我要上車》。教師當司機，幼兒問好后上車。

　　6、鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，提問：“你坐車要上哪兒去呀？”

　　7、教師帶幼兒聽著音樂，玩開汽車游戲離開教室。

　　教學反思：

　　綱要中語言的內容與要求：創(chuàng)造一個自由寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣。發(fā)展語言理解能力、禮貌用語，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受。

小班教案篇6

　　活動目標

　　1、學習兒歌《數熊山》，嘗試1~5點數。

　　2、愿意參與游戲“數熊山”，體驗爬小山的愉悅心情。

　　重難點嘗試1~5點數，愿意參與游戲“數熊山”。

　　活動準備

　　已經聽過《大熊山》故事，兒歌《數熊山》，教學掛圖。

　　活動過程

　　一、導入：小老鼠爬熊山

　　1、在《大熊山》的'故事里小老鼠爬上熊山了嗎？

　　2、今天大熊又帶來了好幾個朋友來和我們玩“爬熊山”游戲，數數一共有幾只熊？

　　二、邊看教具邊學習兒歌《數熊山》

　　1、出示一只熊，并念兒歌：一只熊一座山。

　　2、又來了幾只熊呢？出示兩只熊的粘紙：兩只熊兩座山。（以此類推至五只熊）注意突出數數，用手指點物數數。

　　3、一起看圖片，念兒歌。

　　三、游戲：數熊山

　　1、“呀！你們看！那里有一座熊山（請一個幼兒做“熊山”，另一個幼兒做“老鼠”來數“熊山”），一只熊一座山。（扮熊山的幼兒彎腰，雙手撐地，雙腿伸直或跪在地上）。

　　2、“咦，又來了一只熊！”（再請一個幼兒做熊山），兩只熊兩座山。（依次請出五只熊）。扮老鼠的幼兒邊念兒歌邊數山。念完兒歌后，即用雙手手指沿“熊山”的身體爬過，表示小老鼠爬過山了。

　　3、幼兒自由選擇扮演角色（“熊山”可以一個人扮，也可以兩、三人合作一起扮），邊念兒歌邊玩，然后角色互換。

　　四、延伸活動：自由活動時間，和好朋友一起玩數熊山的游戲。

小班教案篇7

　　活動設計背景

　　剛入園的小班幼兒，絕大多數都以“自我為中心”，在游戲活動中更是如此，他們還不習慣聽從他人的命令集體行動。所以讓孩子通過游戲活動積累有關“只有聽得清、才能做得對，玩得開心”的經驗和體會是很有必要的，從情感入手，培養(yǎng)孩子逐步養(yǎng)成注意傾聽的態(tài)度和好習慣。

　　活動目標

　　1、培養(yǎng)幼兒注意傾聽的態(tài)度和習慣。

　　2、發(fā)展幼兒動作的靈活性和協(xié)調性。

　　3、在游戲中體驗按指令活動的.愉快。

　　教學重點、難點

　　1、培養(yǎng)幼兒注意傾聽的態(tài)度和習慣。

　　2、要求幼兒按指令活動（做動作）

　　活動準備

　　1、在操場上將幼兒的小椅子擺成一個大圓圈。（椅子間隔5厘米左右）

　　2、聽口令和老師一起踏步來到操場，按順序一個幼兒坐一把小椅子。

　　活動過程

　　一、開始環(huán)節(jié)

　　1、向幼兒介紹本節(jié)課游戲內容。

　　2、引發(fā)幼兒傾聽的興趣。

　　二、基本環(huán)節(jié)

　　1、談話引入

　　師：剛才我們在來的路上，大皮球給我打了個電話，它說“老師，今天誰最聽話，我就和他交朋友。”，那你們想和他交朋友嗎？

　　2、請你照我這樣做(培養(yǎng)幼兒注意傾聽的態(tài)度)

　�。ㄓ變汉屠蠋熞黄鹱觯禾咛咄�、彎彎腰、跺跺腳、跳一跳。

　　3、坐在小椅子上用腳踢球：

　　要求幼兒不能用手抱、摸皮球、不能下座位，只有當皮球滾到自己腳邊時才能用腳將球踢向同伴。老師和幼兒一起玩，同時提醒那些犯規(guī)的小朋友，幼兒犯規(guī)，老師將收一個球。此時，場地內球的個數逐漸減少，同時也讓幼兒慢慢學會等待，調整自己的動作。

　　三、結束環(huán)節(jié)

　　當剩下最后一個時，老師把它抱起來，告訴幼兒“大皮球也玩累了，我們讓它去休息吧！”。表揚今天玩得好的小朋友，鼓勵能力較差的幼，“今天，你們玩得開心嗎？”請幼兒全體起立兒，按順序依次離開自己的座位，聽口令開火車離開操場，活動結束。

　　延伸活動：

　　鼓勵幼兒和同伴或者爸爸、媽媽一起比一比，看誰踢得好、踢得準，鍛煉幼兒的靈活性和協(xié)調性。

　　教學反思

　　在活動過程中，皮球個數準備得不夠充分，以致讓有的幼兒等得太久，給幼兒的時間很短，沒能讓她們玩得盡興。我將在今后的教學活動設計中注意這方面的問題，繼續(xù)學習，努力提高自己的專業(yè)技術能力。

小班教案篇8

　　活動目標：

　　1、在活動中感知自己小腳的特征和特點，了解自己的小腳丫及其簡單的功能，產生初步的探索興趣。

　　2、體驗穿大鞋的樂趣，鍛煉身體的協(xié)調性。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒對活動的興趣，并能產生愉悅的情緒。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

　　5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　活動準備

　　1、成人的鞋子（每人一雙）、歌曲《大鞋和小鞋》、布置一塊地毯。

　　2、收集相關視頻及自選的音樂等。

　　活動重難點：

　　重點：引導幼兒對小腳的認識，產生初步的探索興趣。

　　難點：引導幼兒正確認識腳的作用。

　　設計理念：

　　在本次的教學活動中，始終本著"讓幼兒成為學習的主人"的理念，努力使幼兒達到"主動地學、有興趣地學、理解地學"的.目的。以游戲貫穿始終，讓幼兒自主探索、觀察，自由討論、交流。運用合作，師幼互動的形式，以幼兒為主體思想，教師起引導的作用，結合新的理念而進行教學。

　　設計思路：

　　小班幼兒剛入園不久，依賴性較強，在每天入園和離園中都發(fā)現他們基本是父母抱來抱去的。我們在要求家長放手讓幼兒自己走的過程中，遇到了孩子的哭鬧和家長的不舍。如何解決這一老大難的問題，針對這種情況，我們決定從孩子入手，讓孩子通過對小腳丫的認識及和小腳的游戲，。進而了解小腳丫的用處，對其產生興趣，從而開展了"可愛的小腳丫"系列活動。

　　活動中我利用幼兒已有生活經驗，激發(fā)幼兒學習興趣，鼓勵幼兒自主探索、觀察討論交流。通過看、摸、說等多種途徑與小腳互動，讓孩子初步感知自己小腳的特征和特點，從而進一步培養(yǎng)幼兒喜愛自己小腳的情感。

　　活動過程：

　　一、談話導入，引起興趣。

　　1、師：寶寶們！猜猜看我們身上會走、會跳的是什么？（對，是可愛的小腳丫）2、師：我們大家都有可愛的小腳，今天我們來和小腳丫做游戲，好嗎？

　　（師生一起脫襪子）師：咦，好像長得都差不多，我都認不出是誰的了？

　　3、碰一碰小腳。（幼兒之間、師生之間用小腳丫碰碰打個招呼感受與同伴觸摸時的快樂。）

　　二、幼兒自由探索操作，了解小腳的特征及名稱。

　　1、師：你有幾只小腳？小腳上有什么呢？

　　師：現在我們把小腳動一動、數一數、擾一擾、聞一聞就知道了？

　　2、幼兒自由探索，師巡視個別給予幫助。

　　3、幼兒說一說自己探索小腳的奧秘。

　　4、老師幫助幼兒認識腳背、腳底、腳跟，知道它們的名稱及所在部位。

　　三、幫助幼兒了解腳的作用。

　　1、師：我們的小腳可以干什么？

　　（幼兒說一說：跳圈、踩高蹺、跑步……）

　　2、我們小腳的本領可真大！小腳還能做些什么事呢？

　　看視頻：腳彈鋼琴、寫字等

　　3、師：小腳可以做很多有趣的事，還能和手一樣很能干。

　　4、師生一起隨音樂游戲：小腳丫小腳丫，真能干走一走，跳一跳轉個圈圈跑回來

　　四、游戲：穿大鞋

　　1、師：哎呀，腳踩在地毯上感覺有點冷��！天冷了，我們怎么來保護小腳�。�

　　幼兒相互討論交流大人有大人的鞋子，小孩有小孩的鞋子，要是我們穿上大人的鞋子，那有多有趣�。�

　　2、幼兒尋找自己帶來的媽媽爸爸的鞋子穿上大鞋后自由活動，走一走，跳一跳，踢一踢，感受穿大鞋的樂趣。

　　五、穿回小鞋，整理大鞋

　　1、師：媽媽爸爸的鞋子真大啊，我們小孩穿著太不方便啦，我們還是穿回自己的小鞋去到外面去玩吧！（把媽媽的鞋擺放成整齊的一排）

　　2、師生隨音樂一起學小鳥飛離開活動室。

　　六、活動延伸：

　　1、生活活動：洗腳2、區(qū)域活動：

　　智慧宮：找腳丫、對鞋子。

　　巧手宮：裝飾鞋子、拼腳丫。

　　游戲宮：踩腳丫、印腳丫。

　　小舞臺：大鞋和小鞋、腳丫操。

　　活動反思：

　　小班階段幼兒知識經驗不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚興趣，本次活動選材來源于幼兒的生活，符合小班幼兒的年齡特點，小腳是每個孩子都有的，卻很少有機會仔細觀察它，在游戲中萌發(fā)幼兒對身體的初步探索興趣，我認為是件非常有意義的事情。根據小班幼兒"認識很大程度依賴于行動"的特點，在活動形式的安排中，著重幼兒的直接體驗，通過看、說、摸、跳、玩等形式，讓幼兒充分感知、認識腳的的各部分名稱及特征。

　　活動中加入了"穿大鞋"這個游戲，孩子們穿上爸爸媽媽的鞋后，心情會很激動，通過走一走，跳一跳等活動，感知到了媽媽的鞋子大，自己的鞋子小，又結合了大小的認知概念。這一設計符合小班孩子愛穿大鞋的特點，真正體現了玩學交融，使他們在輕松愉快的氣氛中學習。從而使孩子得到了發(fā)展。

　　實踐下來，我覺得孩子雖然比較開心，可是和我預設想象的還有距離，孩子由于老師的考慮不周，沒有形成較好的規(guī)則意識，通過反思，我發(fā)現了需補缺的地方，在以后的教育教學活動中應該更仔細的考慮問題，要做到做一百個準備！

小班教案篇9

　　七彩幼兒園簡介

　　羅湖區(qū)七彩陽光幼兒園由廣東著名的教育集團――龍濤教育集團投巨資興辦的針對2歲――6周歲幼兒的全日制雙語幼兒園。擁有優(yōu)秀的教師團隊，提供人性化的精品小班制教學。園所位于太白路松泉山莊住宅小區(qū)內，園內環(huán)境舒適、幽靜，是幼兒學習、生活的理想選擇。我園以“主題活動”為紐帶，將英語學習與主題活動整合，形成了我園特有的“雙語主題綜合課程”模式。開設了“快樂成長幼兒英語強化班”，幼兒英語教育以英文讀寫教學為主線，聽說并重，奠定了孩子們學齡期英語學習的知識基礎，英語口語表達能力不斷提高。我園強力推行先進的7S管理模式，讓園內時刻保持清潔明亮、一塵不染，使幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習慣，不斷提升素養(yǎng)水平。

　　我園采用小班制教學，室內配有空調、電視、電子琴、消毒柜、飲水機等，配備發(fā)展幼兒體能的現代化大型玩具，還有先進的現代化教學設備，為孩子提供了一個舒適、清潔、衛(wèi)生的學習生活環(huán)境。

　　優(yōu)質的幼兒教育將是我們不懈的追求！讓孩子健康快樂成長是我們永恒的愿望！

　　夢欣幼兒園簡介

　　“夢欣幼兒園由廣東著名的教育集團――龍濤教育集團投巨資興辦的一所全日制幼兒園。園所位于南山區(qū)西麗街道西麗市場旁，園內環(huán)境優(yōu)美，設施完善，是幼兒學習、生活的理想場所�！�

　　我們根據幼兒的成長特點，科學制定的各種特色課程慣穿整個教學，并對每一個寶寶進行針對性的專業(yè)指導。強化幼兒英語口語學習，不斷提高幼兒的英語口語表達能力。

　　我園強力推行先進的“7S”管理模式，園內環(huán)境時刻保持整潔明亮、一塵不染，使幼兒在一個舒適的環(huán)境下學習、生活。通過實行“7S”管理，讓我園的每一個小朋友從小養(yǎng)成良好的行為習慣，每一個都是小紳士、小淑女。我園實行小班制教學。教學活動室配有空調、電視、電子琴、飲水機、消毒柜等一應俱全，更有軟地毯的室內活動場地，大型塑鋼玩具、游戲室，這些硬件的'配備為幼兒的學習、生活提供了堅實的物質保證。并舉行一系列活動：趣味運動會，生日會，親子活動，外出參觀，感恩節(jié)，母親節(jié)，父親節(jié)活動，六一、新年文藝匯演等等，促進幼兒全面發(fā)展。

　　夢欣幼兒園以真心、誠心、愛心換取幼兒的開心，家長的放心，社會的關心！您的孩子，我的寶貝！他們一定會在我們的精心呵護下健康成長！