美術(shù)教案【經(jīng)典4篇】
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的美術(shù)教案4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道唐裝是中國(guó)傳統(tǒng)的民間服飾，初步了解唐裝所包含的象征意義。
2、從色彩、圖案、盤(pán)花扣三個(gè)方面欣賞唐裝，感受唐裝的獨(dú)特之美。
3、弘揚(yáng)民族文化，強(qiáng)化愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、唐裝服飾若干、部分幼兒穿上唐裝；
2、音樂(lè)磁帶、唐裝圖案、盤(pán)花扣圖片多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程：
�。薄⒂^看“唐裝”服飾展，引起幼兒興趣。
今天有服飾秀，那里有好多好多漂亮的衣服，讓我們趕緊去看看吧。
�。病⒔涣�、討論，了解唐裝，喜歡唐裝。
提問(wèn)：你最喜歡哪件衣服？為什么？
這些衣服和我們平時(shí)看到的衣服一樣嗎？
這些衣服的名字叫什么?
教師小結(jié)：這些服裝是我們中國(guó)特有的，是我們中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的，他們有一個(gè)共同的名字叫唐裝。
�。场⒁龑�(dǎo)幼兒欣賞唐裝
�。ǎ保⿵纳噬闲蕾p：
提問(wèn)：剛才我們看了那么多漂亮的唐裝，小朋友們說(shuō)說(shuō)唐裝都有些什么顏色？哪種顏色最多？（鮮艷的顏色，以紅色、暖色調(diào)為主）
我們穿上顏色那么鮮艷的衣服心情會(huì)怎么樣？為什么唐裝都是以暖色調(diào)為主呢？（喜慶、熱鬧……）
教師小結(jié)：紅色是中國(guó)的顏色，是喜慶的顏色，代表吉利祥瑞的意義，過(guò)年過(guò)節(jié)、家逢喜事都要大量使用紅色，因?yàn)橹挥袩崃业募t色才最能表達(dá)人們心中快樂(lè)的'心情。
黃色我們的母親河——黃河的顏色，也我們中國(guó)人皮膚的顏色，黃色還是中國(guó)皇帝們專(zhuān)用的顏色。所以，黃色既代表神圣，又代表吉祥。綠色是植物的顏色，有樹(shù)的地方就有生命，象征著青春和生命。
�。ǎ玻⿵膱D案上欣賞：
播放唐裝圖案多媒體課件。
提問(wèn)：唐裝上的圖案都是一樣的嗎？
它們都是些什么樣的圖案？
教師小結(jié)：中國(guó)的唐裝圖案以團(tuán)花為主，花紋呈四周放射或旋轉(zhuǎn)式紋樣。有牡丹、梅、蘭、竹、菊等花卉，也有福、祿、壽、雙喜等文字圖案，還有“萬(wàn)”字花、蝙蝠、石榴等圖案。（教師邊講邊出示相應(yīng)的圖片，便于幼兒欣賞不同的圖案）這些圖案都是中國(guó)傳統(tǒng)裝飾，用來(lái)象征吉祥、喜慶的符號(hào)
�。ǎ常⿵谋P(pán)花扣上欣賞：
播放盤(pán)花扣圖案多媒體課件。
提問(wèn)：這些扣子像什么呀？和我們平時(shí)系的扣子有什么不同？
教師：這些是盤(pán)花扣，也叫盤(pán)扣，是專(zhuān)門(mén)為唐裝設(shè)計(jì)的扣子，扣子由紐結(jié)和紐袢兩部分組成，花狀的造型象征著吉祥的祝愿。
�。�、展示自己的唐裝，從顏色、圖案、扣子上說(shuō)說(shuō)自己的唐裝的特點(diǎn)。
教師：今天有的小朋友也穿來(lái)了自己漂亮的唐裝，我們請(qǐng)她上來(lái)說(shuō)說(shuō)她的唐裝是什么顏色的，上面有什么圖案，紐扣又是什么樣的？
教師：過(guò)年過(guò)節(jié)喜慶的日子我們最喜歡穿上漂亮的唐裝，因?yàn)樗碇炜鞓?lè)樂(lè)、開(kāi)開(kāi)心心、吉祥如意、幸福美滿(mǎn)、團(tuán)團(tuán)圓圓……小朋友們，我們相互說(shuō)說(shuō)祝福的話(huà)吧？
５、在“服裝展示”中結(jié)束課程。
活動(dòng)反思：
整節(jié)課既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。充分體現(xiàn)了以幼兒為主、教師為導(dǎo)的教育理念。幼兒說(shuō)得多看得多，想得多動(dòng)得多。為幼兒創(chuàng)設(shè)了展示自己作品交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。 一個(gè)成功的幼兒教育活動(dòng)，是讓幼兒在活動(dòng)過(guò)程中享受到美感和愉悅。因此，我認(rèn)為這次活動(dòng)達(dá)到教育大綱所規(guī)定的要求。不足的是整個(gè)活動(dòng)時(shí)間較長(zhǎng)。
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系，知道大小是在對(duì)比中發(fā)生的。
2、能大膽的作畫(huà)，充溢畫(huà)面，畫(huà)一條大魚(yú)。
3、培養(yǎng)同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛(ài)自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：魚(yú)的課件、圖畫(huà)紙、水彩筆和油畫(huà)棒。
2、知識(shí)準(zhǔn)備：魚(yú)類(lèi)的知識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使小朋友了解魚(yú)的形狀和特征，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)畫(huà)一條漂亮的并充溢畫(huà)面的大魚(yú)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
自然界中的魚(yú)與美術(shù)作品中的魚(yú)的區(qū)別，如何突出特征把魚(yú)畫(huà)大。
活動(dòng)方式：集體個(gè)別
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始局部：
猜謎引入，激發(fā)興趣：
教師：同學(xué)們，今天老師給你們介紹一位朋友，它是我們?nèi)祟?lèi)的好伙伴，你們想知道他是誰(shuí)嗎？（想）好，現(xiàn)在，就請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)謎語(yǔ)，邊聽(tīng)邊想，聽(tīng)完了以后再回答問(wèn)題。
從不離水，搖頭擺尾，鱗光閃閃，滿(mǎn)身珠翠
2、你真聰明！你怎么猜出來(lái)是魚(yú)呢？
出示課題：《誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大》
3、欣賞：美麗的海洋世界
教師：小朋友們，就讓我們跟隨小魚(yú)胖胖一起到美麗的海底世界去看一看吧。大家看的時(shí)候一定要仔細(xì)，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？(放課件：欣賞海底世界)
看完了以后感覺(jué)非常美，也想到海底世界像小魚(yú)一樣玩一玩。
教師總結(jié)：大家說(shuō)的非常好，魚(yú)是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，大海是它的家，讓我們每個(gè)小朋友保護(hù)魚(yú)類(lèi)的同時(shí)，也保護(hù)它的家。
4教師：魚(yú)之所以能在水里自由自在的游玩，就因?yàn)樗兄厥獾纳眢w，下面就讓我們認(rèn)識(shí)一下。（1）小朋友說(shuō)，教師通過(guò)課件演示魚(yú)身體的各部位的`特點(diǎn)。
（2）認(rèn)識(shí)不同形狀的魚(yú)的特點(diǎn)。
教師小結(jié)：魚(yú)的形狀真是千奇百怪啊。（教師通過(guò)課件演示魚(yú)身體的各部位的特點(diǎn)。）
（3）比較：認(rèn)識(shí)大小
教師：小朋友們，老師從大海的深處請(qǐng)來(lái)了兩條魚(yú)，你們看，它們是什么形狀？有什么不同？（小朋友：一大一�。┖茫F(xiàn)在我將這兩條魚(yú)放在一樣大的紙上，你們仔細(xì)比較，哪條魚(yú)放在畫(huà)面上更合適？更好看？（出示兩條魚(yú)）
請(qǐng)你們舉起你們的小手，在你的紙上試著畫(huà)一條充溢畫(huà)面的大魚(yú)，并研究一下如何將魚(yú)畫(huà)大，最后將你的經(jīng)驗(yàn)介紹給大家。
體會(huì)如何將魚(yú)畫(huà)大：（小朋友進(jìn)行畫(huà)大的感受）
小朋友回答教師小結(jié)：作畫(huà)時(shí)應(yīng)有正確的作畫(huà)習(xí)慣，敢于充溢畫(huà)面并畫(huà)大。
欣賞藝術(shù)作品
指導(dǎo)說(shuō)出魚(yú)的變、加、色三方面的變化，就把魚(yú)變得更美了。
5、幼兒作業(yè)，提出作業(yè)要求：
教師：今天每個(gè)小朋友畫(huà)一條又大、又美麗的魚(yú)，看那個(gè)小朋友給小魚(yú)設(shè)計(jì)的衣服最漂亮，先想一想，然后抓緊時(shí)間畫(huà)。
作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。
三、結(jié)束局部：
課后展評(píng)
1、各小組選出你最喜歡的魚(yú)。
2、師生互評(píng)
3、海底漫游（師生一起進(jìn)行）
教師帶領(lǐng)小朋友聽(tīng)音樂(lè)到海底世界去游玩，看誰(shuí)的動(dòng)作最像小魚(yú)，將你的小魚(yú)展示在珊瑚礁上，小朋友圍坐欣賞。
教師小結(jié)：
海底世界真是太美了，讓我們保護(hù)大自然，保護(hù)我們的朋友。
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用廢棄的蛋殼進(jìn)行拼貼，并且用排刷均勻涂色，進(jìn)行印畫(huà)的技能。
2、感受蛋殼粘貼畫(huà)特殊的花紋，操作時(shí)保持桌面的整潔。
活動(dòng)準(zhǔn)備：蛋殼、水粉顏料、雙面膠帶、抹布，畫(huà)好的各種圖案（樹(shù)、蘋(píng)果等）
活動(dòng)過(guò)程：
一、 出示盒子，激發(fā)幼兒興趣
1、老師今天帶來(lái)了一個(gè)盒子，猜猜里面是什么？（幼兒自由發(fā)揮）
�。ù蜷_(kāi)盒子）哇！原來(lái)是蛋殼。
2、蛋殼能做什么呢？（自由想像，表?yè)P(yáng)好的幼兒）
小結(jié)：蛋殼可以用來(lái)裝飾畫(huà)呢，你們看：
二、 出示范例，師幼一起欣賞
1、用蛋殼裝飾了什么畫(huà)？（葫蘆）蛋殼藏在哪里？請(qǐng)你來(lái)找一找。
過(guò)渡：蛋殼畫(huà)還會(huì)變魔術(shù)呢。閉上你的小眼睛，變啦。。。（打開(kāi)折好的半邊）
2、一個(gè)葫蘆變成了兩個(gè)葫蘆，這個(gè)葫蘆是怎么變上去的？（幼兒自由發(fā)揮）
3、這個(gè)蛋殼印的畫(huà)和我們平時(shí)印的畫(huà)是不是一樣呢？（出示平時(shí)的'印畫(huà)一張比較）
小結(jié)：蛋殼印的畫(huà)的花紋很特殊，是一塊一塊的，有空隙。
三、 引導(dǎo)幼兒了解蛋殼印畫(huà)的制作方法和過(guò)程
導(dǎo)語(yǔ)：蛋殼畫(huà)，真神奇，讓我們也來(lái)試一試
1、示范蛋殼畫(huà)，講解要求并配兒歌
2、請(qǐng)一位幼兒示范，老師配兒歌
過(guò)程：先找到一幅畫(huà)，撕去上面的雙面膠，拿一塊又一塊大的蛋殼，蛋殼的里面貼上去，用手壓一壓，蛋殼貼滿(mǎn)這幅畫(huà)。注意蛋殼只能貼在畫(huà)的輪廓里，蛋殼不能疊在一起，畫(huà)面上沒(méi)有貼住的請(qǐng)抖一抖放進(jìn)籮筐里。
3、蛋殼畫(huà)做好了，我們來(lái)玩變變變的游戲
用排刷刷上顏料，顏料刷均勻，最后把白紙對(duì)折（角對(duì)角），用手掌抹抹平，
這樣一幅畫(huà)變成了兩幅畫(huà)。你們想不想來(lái)試試？
4、后面還有許多的畫(huà)要你們做成蛋殼畫(huà)，不過(guò)，要求不要忘了噢。
5、老師再次強(qiáng)調(diào)制作要求時(shí)，請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)
四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
提醒幼兒蛋殼粘貼在輪廓線里，蛋殼不能疊在一起，刷顏料要少一點(diǎn)且均勻。
五、 展示幼兒作品
1、幼兒交流
2、小結(jié)：我們今天用了廢舊的蛋殼來(lái)裝飾了一幅幅漂亮的畫(huà)，生活中還有很多廢舊的像開(kāi)心果殼、瓜子殼都可以裝飾，希望小朋友去收集，下次我們?cè)賮?lái)嘗試。
附兒歌：找到一幅畫(huà)，撕去雙面膠。
拿塊大蛋殼，用力壓一壓。
一塊又一塊，貼滿(mǎn)這幅畫(huà)。
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)用鮮艷的色彩在指定范圍內(nèi)進(jìn)行不規(guī)則的涂色。
2、感知對(duì)稱(chēng)印畫(huà)特有的藝術(shù)風(fēng)格。
3、對(duì)對(duì)稱(chēng)印畫(huà)活動(dòng)感興趣，且能保持畫(huà)面和自己服裝的干凈。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒操作紙人手一份；《蝴蝶找花》音樂(lè)磁帶；紅、黃、藍(lán)、綠、橙色顏料瓶若干；每組放若干支毛筆，每桌子放兩塊抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入。老師今天給你請(qǐng)來(lái)了一位小客人，看！它飛呀飛呀，飛來(lái)啦！
2、看一看，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蝴蝶的形狀特征。
出示范畫(huà)
�。�1）你們看它是誰(shuí)呀？我們來(lái)看看蝴蝶長(zhǎng)什么樣呢？
教師逐一指蝴蝶的各部位。
那身體兩邊是什么呢？（對(duì)了，是蝴蝶的翅膀）
�。�2）再仔細(xì)看看蝴蝶的翅膀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么秘密？
（兩邊的翅膀是相同的。）
若仍未發(fā)現(xiàn)，教師繼續(xù)引導(dǎo)，看看兩邊翅膀是什么顏色？左邊怎樣？右邊呢？原來(lái)左右兩邊的翅膀是一模一樣的。
�。�3）看又飛來(lái)了一只蝴蝶，這只蝴蝶和剛才那只有什么不同？你覺(jué)得哪只蝴蝶漂亮呢？為什么？
那我們也來(lái)為它穿上漂亮的衣服，打扮一下，那我們?cè)鯓咏o它穿上漂亮的衣服呢？
3、變一變，讓幼兒欣賞教師示范，學(xué)習(xí)對(duì)稱(chēng)印畫(huà)的方法。
可是今天老師要用一種新方法，也能讓蝴蝶變漂亮，仔細(xì)看看老師是怎么變的？
這是什么（毛筆），看清楚了，教師現(xiàn)在要給它穿衣服啦！邊念兒歌邊示范。
拿起小畫(huà)筆，輕輕蘸一蘸，跑到紙涂一涂，放下小畫(huà)筆。涂好后請(qǐng)幼兒看一下，老師只涂了一半，那另一怎么辦呢？
老師有一種新辦法能讓蝴蝶的翅膀變得一樣漂亮。繼續(xù)念兒歌，請(qǐng)仔細(xì)看。沿線折一折，手掌壓一壓，輕輕打開(kāi)來(lái)�？春昧耍恢黄恋腵蝴蝶就變好了。你們看兩邊的翅膀是不是一樣？
提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)老師是怎么變的？
小結(jié)：老師先用毛筆蘸上顏料，在蝴蝶一邊的翅膀上涂上顏色，可以涂上兩種不同顏色，接下來(lái)沿對(duì)折線對(duì)折壓一壓，最后輕輕地打開(kāi)，這樣一只漂亮的蝴蝶就變出來(lái)了。
告訴幼兒，我們今天學(xué)了一種新的畫(huà)畫(huà)本領(lǐng)，叫做對(duì)稱(chēng)印畫(huà)。
4、玩一玩，交代操作要求。
現(xiàn)在呀，有好多蝴蝶都飛到我們教室里，它們也想變漂亮，你們?cè)敢庥眯聦W(xué)到的本領(lǐng)幫它們嗎？（老師給你們的蝴蝶只有半邊，你們涂好半邊后，沿線折一折用手掌壓一壓，輕輕打開(kāi)來(lái)就能看到一只美麗的蝴蝶啦！
老師在桌子上放了各種顏料，你可以選擇你喜歡的顏色，然后用毛筆蘸上顏料，在蝴蝶一邊翅膀上涂上顏色，注意要涂在輪廓線內(nèi)，再沿虛線進(jìn)行對(duì)折壓一壓，最后小心地慢慢地打開(kāi)，一只漂亮的蝴蝶就變出來(lái)啦！
嗯！現(xiàn)在我們來(lái)動(dòng)手變一變。
在幼兒操作過(guò)程中，教師巡回觀察，對(duì)個(gè)別能力較弱的幼兒給予關(guān)注。
5、評(píng)一評(píng)，誰(shuí)的蝴蝶最美麗。
我們一起來(lái)看看，誰(shuí)變的蝴蝶最美麗，為什么？
6、學(xué)一學(xué)，結(jié)束活動(dòng)。
我們一起來(lái)和漂亮的蝴蝶來(lái)跳蝴蝶飛舞吧！播放音樂(lè)，師生張開(kāi)雙臂，模仿蝴蝶翩翩起舞。
《小班美術(shù)教案：彩色的蝴蝶》摘要：。 若仍未發(fā)現(xiàn)，教師繼續(xù)引導(dǎo)，看看兩邊翅膀是什么顏色？左邊怎樣？右邊呢？原來(lái)左右兩邊的翅膀是一模一樣的。 3看又飛來(lái)了一只蝴蝶，這只蝴蝶和剛才那只有什么不同？你覺(jué)得哪只蝴蝶漂亮呢？為什么？
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