道德與法治七年級上冊教案

時間：2024-04-27 08:04:18 教案我要投稿

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道德與法治七年級上冊教案大全（2篇）

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的道德與法治七年級上冊教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

道德與法治七年級上冊教案大全（2篇）

道德與法治七年級上冊教案1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識目標(biāo)：知道積極接納自我是理性和智慧的選擇；學(xué)會欣賞自己；掌握做更好的自己的要求

　　能力目標(biāo)：通過教學(xué)活動，把知識學(xué)習(xí)、能力發(fā)展、情感培養(yǎng)結(jié)合起來，使學(xué)生在活動中認(rèn)識到如何做更好的自己，同時也有利于提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)和探究、交流的水平

　　情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：積極接納自我，并學(xué)會欣賞自己，展示風(fēng)采；認(rèn)識到每個人之間潛能的異同，了解發(fā)掘自身潛能的方法，做更好的自己；培養(yǎng)學(xué)生良好的品格，發(fā)現(xiàn)自我、完善自我，確立積極向上的人生態(tài)度

　　【重點難點】

　　教學(xué)重點：做更好的自己

　　教學(xué)難點：接納與欣賞自己

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入新課

　　1．播放歌曲《飛得更高》的MV。

　　2．引出課題：做更好的自己。

　　二、新課講授

　　目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：接納與欣賞自己

　　(一)學(xué)會接納自己

　　活動一：閱讀感悟(教材P32)

　　在這個世界上再也沒有第二個我。我和某些人可能會有些許相似之處，但沒有一個人能和我完全相同。我的一切都真真實實地屬于我，因為都是我自己的選擇。

　　我擁有自己的一切：我的身體，以及我的一切行為……我的所有感覺：憤怒、喜悅、沮喪、友愛、失望和激動；我的嘴巴以及由它說出的一字一句：或友善親切或粗魯無禮，或?qū)蝈e；我的聲音：或粗獷或輕柔；還有我的所有行動，不論是對自己還是對他人。

　　我擁有我自己的想象，自己的夢想，自己的希望，自己的恐懼。

　　……

　　我就是我，自得其樂。

　　——節(jié)選自維吉尼亞·薩提亞：《新家庭如何塑造人》

　　過程：

　　1．學(xué)生閱讀材料。

　　2．教師提出問題：怎樣接納自己？

　　3．小組探討。

　　4．學(xué)生代表交流。

　　教師總結(jié)：接納自我，需要接納自己的全部。既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去；既接納自己的優(yōu)秀，也接納自己的不完美；既接納內(nèi)在的性格、思想，也接納外在的身體、相貌：既接納自己與他人的相似之處，也接納自己與他人的不同之點。

　　活動二：探究與分享(教材P33)

　　每個人都是不完美的。有些方面的不完美，你可能會接受；有些方面的不完美，你可能想回避、掩飾。

　　有些不完美，如____________________，我能接受，因為__________________

　　有些不完美，如__________________，我不能接受，因為

　　接納自己的全部是不是很難做到？你有沒有什么好辦法和同學(xué)分享？

　　接受不完美，我會

　　1．結(jié)合自己的實際情況填空。

　　2．小組合作、探討。

　　3．學(xué)生代表交流。

　　(1)你不能接納自己的哪些方面？

　　如：手腳不靈活、不夠自信、太過保守、盲目效仿、外貌不出眾……

　　(2)如果要接納自己，你會怎么做？

　　如：①努力讓自己的手腳更靈活，但沒有成功。現(xiàn)在，自己仍然常常是笨手笨腳的，但不再怕別人議論。笨手笨腳是我的一部分。②無所謂，別人怎樣看，是他們的事。③強迫自己，努力改變，一定要重新樹立自己在別人心目中的形象……

　　(3)對原來自己不能接納的方面，你現(xiàn)在怎么看？

　　必須面對現(xiàn)實，敢于接受。

　　教師總結(jié)：同學(xué)們，由此可見，我們每個人接納自己滿意的部分是容易的，而接納自己不滿意的部分有時候會很難。因此，接納自己需要一個過程，更需要勇氣。這就需要我們從現(xiàn)在開始，學(xué)會欣賞自己。

　　(二)學(xué)會欣賞自己

　　活動三：閱讀與思考

　　一位人力三輪車師傅，30多歲，我問他為什么做這樣的活兒。他笑著從車上跳下來，并夸張地走了幾步給我看，哦，原來是跛足�？伤芴谷坏卣f：“為了能不走路，蹬三輪車便是好的偽裝，這也算是‘英雄有用武之地’。”

　　思考：

　　1．材料說明了什么？

　　2．材料帶給你的啟示是什么？

　　提示：

　　1．三輪車師傅是一個能接納自己的人。

　　2．接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。積極接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去；既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美。我們不僅要接納自己，而且要欣賞自己。

　　學(xué)會欣賞自己：

　　(1)欣賞自己的獨特，欣賞自己的優(yōu)點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。

　　(2)要求：欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。

　　(3)表現(xiàn)：欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。

　　目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：我要飛得更高

　　(一)做更好的自己的要求

　　活動四：閱讀與思考

　　19世紀(jì)作家果戈理，有一次拿著自己的作品給一位自己討厭的人看，一心準(zhǔn)備接受批評。一位朋友問他為什么要這么做，他回應(yīng)道：“正因為他不喜歡我的作品，所以我才要拿給他看。他可能會提出一些嚴(yán)厲的批評，但是這些總比贊美的話要有益多了�！�

　　提問：果戈理為什么要去聽取別人嚴(yán)厲的批評？

　　提示：做更好的自己，需要我們客觀看到自己的缺點，并能用自己的決心、信心、勇氣和毅力去改正缺點。

　　香港金像獎影后周迅在北京開慶功宴時，有人問她是否介意吳君如在電臺做訪問時說她結(jié)巴一事，周迅笑呵呵地說：“大家都知道我說話結(jié)巴，這早就不是秘密，我才不會生氣呢。我剛?cè)胄械臅r候就告訴所有人，我是一個說話會結(jié)巴的人，在緊張的時候尤其厲害，但這并不影響我唱歌、演戲，現(xiàn)在，我為這個缺點的存在感到驕傲，因為我克服了它，并且取得了成績。”

　　討論：你能正視自己的缺點嗎？你有哪些改正缺點的方法？

　　提示：“金無足赤，人無完人”，每個人都會有自身的缺點，我們要能正視自己缺點的.存在，運用正確的方法去主動改正它們，進(jìn)而完善自我。

　　活動五：探究與分享(教材P35)

　　說一說：你有哪些改正缺點的方法？

　　(1)具體清楚地描述自己的缺點，如“不能按時起床，導(dǎo)致經(jīng)常上課遲到”，而不要說“我對自己不負(fù)責(zé)任”。

　　(2)從小的缺點、對你來說容易改正的缺點開始。

　　(3)只要做到了，哪怕只是做到一部分，都給予自己肯定或獎勵。

　　(4)請一個你信任的人來協(xié)助你。

　　(5)在公開場合做出改正缺點的。

　　(6)運用自己以前改正缺點的成功經(jīng)驗。

　　……

　　1．學(xué)生小組討論“有哪些改正缺點的方法”。

　　2．學(xué)生代表交流。

　　3．學(xué)生一起讀教材P35“方法與技能”中的“改正缺點的方法”。

　　教師總結(jié)：做更好的自己的要求

　　(1)做更好的自己，就要揚長避短。要善于利用自己的優(yōu)點和長處，大限度地展現(xiàn)自己的才華。

　　(2)做更好的自己，需要主動改正缺點。改正缺點需要決心、信心、勇氣和毅力，改正缺點的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。

　　(3)做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。

　�、偻ㄟ^珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域。

　�、谕ㄟ^廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要。

　�、弁ㄟ^積極合作，與他人共同完成任務(wù)。

　　(二)發(fā)展自己的潛能

　　活動六：閱讀與分享

　　失去雙臂的劉偉，憑借高超的雙腳演奏鋼琴的水平，獲得首屆“中國達(dá)人秀”的冠軍。

　　胡達(dá)·克魯斯在70歲的時候?qū)W習(xí)登山，以95歲的高齡登上了日本的富士山，破了攀登此山的高年齡紀(jì)錄。

　　愛迪生一生有20xx多項發(fā)明。

　　馬克思能閱讀歐洲所有國家的文學(xué)著作，恩格斯能說20種語言。

　　……

　　1．教師根據(jù)材料提出問題。

　　(1)材料告訴我們，每個人的潛能都一樣嗎？

　　(2)我們怎樣才能發(fā)掘自身的潛能呢？

　　2．要求學(xué)生結(jié)合材料，閱讀教材P36“相關(guān)鏈接”的內(nèi)容，分小組探討教師提出的問題。

　　3．學(xué)生代表交流：

　　(1)①每個人的潛能都不一樣。從材料中我們可以看出：雖然劉偉失去雙臂，但他在演奏方面有很大的潛能；胡達(dá)·克魯斯在登山方面具有很大的潛能；愛迪生有發(fā)明方面的潛能；馬克思有語言方面的潛能。②一樣。他們之所以能夠取得成功，是因為他們都具有頑強的毅力、堅強的意志、持之以恒的精神、明確的奮斗目標(biāo)。

　　(2)我們可以通過自我觀察、探索、實踐、努力等方法來發(fā)掘自身的潛能。

　　4．教師總結(jié)：首先老師對同學(xué)們的這種善于思考、勇于探究、積極發(fā)言的態(tài)度和行為表示充分的肯定，希望大家在以后的學(xué)習(xí)活動中一直保持。針對材料中第一個問題的答案，同學(xué)們得出了不同的結(jié)論，那么，究竟哪一種答案是正確的呢？我想，只要大家抓住這個問題的關(guān)鍵詞“潛能”，就能清楚第一種觀點是正確的。針對第二個問題的答案，同學(xué)們回答得非常好。希望大家通過這種方式來發(fā)掘自身的潛能。

　　三、課堂總結(jié)

　　通過本節(jié)課，我們正確認(rèn)識了自己，懂得了欣賞自己，揚長避短。在現(xiàn)實生活中，為了實現(xiàn)我們的夢想，需要我們不斷地發(fā)掘自己的潛能，付出艱辛的努力和汗水，讓我們現(xiàn)在就采取行動吧，做一個更好的自己！

道德與法治七年級上冊教案2

　【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識目標(biāo)：知道正確認(rèn)識自己的重要性；掌握正確認(rèn)識自己的途徑和方法

　　能力目標(biāo)：學(xué)會正確對待他人的評價，形成客觀、完整的自我概念

　　情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：不斷提高自我認(rèn)識程度，培養(yǎng)實事求是的精神，引領(lǐng)學(xué)生逐步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀

　　【重點難點】

　　教學(xué)重點：人貴自知

　　教學(xué)難點：多把尺子量自己

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入新課

　　介紹自己：我喜歡我

　　學(xué)生小組活動：在小組內(nèi)說一說自己的優(yōu)點。

　　1．通過交流指導(dǎo)，讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了自己身上的優(yōu)點。

　　2．以“我喜歡我”為題介紹自己，展示自己的優(yōu)點。

　　二、新課講授

　　目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：人貴自知

　　(一)正確認(rèn)識自己的必要性

　　活動一：閱讀與思考

　　近一段時間，“鳳姐”因各種雷言逵鋝慍霾磺鉅弧芭凇倍歟⒏髀訪教搴凸憒笸竦墓刈�；蛧�(yán)煩莆壩鈧嫖薜諧兜諞蛔孕擰��！胺锝恪保婷抻穹錚厙祠虢纖蛉耍碭.46米，大專學(xué)歷，在上海家樂福超市工作，月收入千余元。下面“節(jié)選”了部分“鳳姐”的語錄：

　　我九歲博覽群書，二十歲達(dá)到頂峰。往前推三百年，往后推三百年，總共六百年沒有人超過我。

　　論交際，論人際關(guān)系，論工作能力，實在是不但女人，就是男人，也很難和我相比。

　　我打開電視，東方衛(wèi)視正在播奧巴馬的新聞。我覺得我和奧巴馬之間還有很大的距離。做人，自知之明還是有的。

　　愛因斯坦發(fā)明電燈，他宏觀上不如我，比我差遠(yuǎn)了。

　　思考：鳳姐說，“自知之明還是有的”。你認(rèn)為她有自知之明嗎？為什么？

　　教師總結(jié)：老子說“自知者明”，古希臘德爾斐城的阿波羅神廟鐫刻著“認(rèn)識你自己”的箴言，這些都告訴我們，認(rèn)識自己是多么重要。

　　(二)正確認(rèn)識自己的重要性

　　活動二：探究與分享(教材P27)

　　思考：

　　1．你如何看待小剛對自己的認(rèn)識？

　　2．這樣的認(rèn)識給他帶來怎樣的影響？

　　提示：

　　(1)小剛只看到了自己的優(yōu)勢，沒有發(fā)現(xiàn)自己的不足。他沒有做到正確對待別人的評價。

　　(2)他的這一認(rèn)識讓他不能全面地認(rèn)識自己，影響與他人的交往，不利于與他人的積極互動。

　　教師總結(jié)：正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展；正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人的交往。

　　活動三：名人堂

　　在事業(yè)上有所作為的人，無不是從認(rèn)識自我、設(shè)計自我、創(chuàng)造自我開始的。培根說：“認(rèn)識自己比認(rèn)識世界更難�！币粋€人能否準(zhǔn)確地認(rèn)識自己，往往是一生中能否有所創(chuàng)造、有所成功的關(guān)鍵。

　　“天生我材必有用”。一個人能否成才，不僅需要樹立雄心、下苦功，還需要樹立正確的成才目標(biāo)。曾是醫(yī)生的契訶夫，在醫(yī)術(shù)上未能做出特殊貢獻(xiàn)，但在世界文壇上卻贏得了光輝的一角。

　　愛因斯坦在20世紀(jì)50年代，曾被邀請擔(dān)任以色列總統(tǒng)，但他拒絕了。他說，我整個一生都在同客觀物質(zhì)打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏經(jīng)驗來處理行政事務(wù)以及公正地對待別人的能力，所以，本人不適合如此高官重任。大文豪馬克·吐溫曾經(jīng)經(jīng)商，做過打字機生意，辦過出版公司，結(jié)果虧了30萬美元。他的妻子深知丈夫雖沒有經(jīng)商的本事，卻有文學(xué)的天賦，便幫助他鼓起勇氣，振作精神，重走寫作之路，馬克·吐溫很快擺脫了失敗的痛苦，在文學(xué)創(chuàng)作上取得了輝煌的成就。

　　想一想：這些名人是怎樣認(rèn)識自己的？為什么他們能夠取得成功？

　　目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：多把尺子量自己

　　(一)我們可以從多個角度認(rèn)識自己

　　活動四：填句游戲(尋人啟事)

　　現(xiàn)在，我們來做一個填充句子的`游戲，看看你對自己的認(rèn)識與別人對你的認(rèn)識是不是一樣的。

　　1．出示“形容詞檢核表”和小黑板例句：

　　例：我是誰？我是一個愛笑的人。

　　我是誰？我是一個喜歡幫助別人的人。

　　我是誰？我是一個脾氣急躁的人。

　　我是誰？我是一個熱愛學(xué)習(xí)的人。

　　發(fā)給每位學(xué)生一張白紙。

　　2．教師：請同學(xué)們從形容詞檢核表中找出形容自己的詞語，從外形、性格、優(yōu)點、缺點、特長等多個方面，模仿小黑板上的例句格式，分別寫出5句話。(強調(diào)一定要根據(jù)自己的真實情況來寫)