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小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案：角的認(rèn)識(shí)
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案：角的認(rèn)識(shí)，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)內(nèi)容：
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)課本第一冊《認(rèn)識(shí)乘法》。
教學(xué)目標(biāo)：
⒈使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)乘法，知道乘法各部分名稱，了解乘法與加法之間的聯(lián)系；
�、才囵B(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、抽象、概括及實(shí)際操作能力。
�、撑囵B(yǎng)學(xué)生合作性、探索性學(xué)習(xí)品質(zhì)和遷移類推能力；
�、礉B透數(shù)學(xué)來源于生活，并應(yīng)用于生活的哲學(xué)思想。
一、課前談話（語速慢）
播放“哪咤傳奇”音樂，教師問：小朋友們，你們喜歡看《哪咤傳奇》嗎？孫老師也特喜歡看，因?yàn)樾∧倪迨且粋�(gè)愛動(dòng)腦筋而且勇于戰(zhàn)勝困難的人。這一節(jié)課上我們也可能會(huì)遇到一些困難，你們有信心迎接挑戰(zhàn)嗎？孫老師真佩服你們，小小年齡就很有自信心，我相信，你們一定能行！來，為自己加加油——我真棒！我一定行！
小哪咤特別喜歡研究數(shù)學(xué)知識(shí)，他呀，寫了一首奇怪的數(shù)字詩，想欣賞一下嗎？（課件出示）
1
2、2
3、3、3
4、4、4、4
5、5、5、5、5
6、6、6、6、6、6
7、7、7、7、7、7、7
8、8、8、8、8、8、8、8
9、9、9、9、9、9、9、9、9
他的好朋友小豬熊總是記不住這首詩的內(nèi)容，你們有什么絕招趕快告訴它吧！比一比，看誰最能干。
小結(jié)：這個(gè)方法真妙！小豬熊很快就記住了這首詩。用幾個(gè)幾來說相同的數(shù)，真是又快又準(zhǔn)確。
好方法就要把它用起來噢！大家現(xiàn)在一定能記住這首詩了吧！來，讓我們一齊來說一遍。（做手勢）
二、探究新知。
⒈分乒乓球，初步感知幾個(gè)幾。
�、艓煟涸蹅冎袊墒瞧古掖髧�，在剛剛結(jié)束的第47屆世乒賽上，又一次獲得了可喜的成績。小哪咤今天也贈(zèng)送了一些乒乓球給各組同學(xué)，到底有多少只呢？想知道嗎？好，請(qǐng)各個(gè)組長帶領(lǐng)大家數(shù)一數(shù)，小哪咤要看哪個(gè)組表現(xiàn)最好吆！
（要求）一看哪組數(shù)的最準(zhǔn)確，二呢要看哪組數(shù)的方法最多。
�、聘鹘M匯報(bào)
師：說說你們組是怎樣數(shù)的？一共有多少個(gè)乒乓球呢？
引導(dǎo)各組學(xué)生按照“我們組是×個(gè)×個(gè)數(shù)的，數(shù)了×次，一共有×只”的格式匯報(bào)，接著追問：將數(shù)的過程列成加法算式你會(huì)嗎？
師：這組小朋友說的真棒，表達(dá)得非常清楚，其它組也要這樣說噢！
表揚(yáng)匯報(bào)得好的組長，讓其它組來學(xué)習(xí)。
師：你說得太多我都記不住了，你能想個(gè)辦法讓大家聽明白嗎？
引導(dǎo)得出6個(gè)2，3個(gè)4，4個(gè)3，6個(gè)2、12個(gè)1等情況，同時(shí)寫出總個(gè)數(shù)12，并針對(duì)匯報(bào)6個(gè)2、12個(gè)1等復(fù)雜情況，引導(dǎo)學(xué)生用幾個(gè)幾來敘述讓大家聽得更清楚。
�。ㄕn件隨機(jī)點(diǎn)擊）
�、亲x算式
黑板上的算式你會(huì)讀嗎？誰來試一試？引導(dǎo)學(xué)生讀這些算式，強(qiáng)調(diào)用幾個(gè)幾相加來讀比較方便。
�、扔^察算式，發(fā)現(xiàn)相同加數(shù)
引出“相同加數(shù)”這一概念，并及時(shí)板書，并讓學(xué)生齊說。老師質(zhì)：什么相同，以示突出“加數(shù)相同”這一新概念。
�、灿商亻L算式，引出乘法
�、趴蓯鄣男∝i熊和小哪咤今天他們準(zhǔn)備搞一場寫加數(shù)相同的算式競賽，可好玩了！你們想?yún)⒓訂�？那這邊的小朋友是可愛的小豬熊隊(duì)，口號(hào)是“豬熊豬熊力量無窮”。那這邊的小朋友做調(diào)皮的小哪咤隊(duì)！口號(hào)是“哪咤哪咤把你嚇傻”。你們真的很勇敢，看誰能獲得冠軍，（課件點(diǎn)擊頭像）比賽開始。
請(qǐng)聽要求：每小組只推選一名選手參加比賽。但這名選手的寫字速度要快！
�。ㄕn件出示）第一輪：
請(qǐng)聽題：哪咤隊(duì)2個(gè)5相加，小豬熊隊(duì)5個(gè)2相加；（要寫出結(jié)果）
�、菩急荣惤Y(jié)果，說說比賽的體會(huì)，反思比賽的過程。
下面我宣布小哪咤隊(duì)獲勝！頒發(fā)獎(jiǎng)狀（課件演示）
哎！我就奇怪了！ 小豬熊隊(duì)怎么就輸了呢？
歸結(jié)為豬熊隊(duì)沒取勝的原因是加數(shù)的個(gè)數(shù)多，式子長。
⑶發(fā)明符號(hào)
質(zhì)：這個(gè)算式真的很長。（板書：2+2+2+2+2=10）哎！我們能不能發(fā)明一種神奇的符號(hào)，將這很長的式子來一次減肥變短呢！小朋友們你能發(fā)明這樣的符號(hào)嗎？
小結(jié)：1、數(shù)學(xué)可離不開猜想喲！小朋友們真了不起，長大了肯定是一個(gè)很厲害的發(fā)明家。古人很早也發(fā)明了一種符號(hào)叫乘號(hào)。想聽聽他的自我介紹嗎？
2、了解得真多，連乘號(hào)都知道��！對(duì)！這種神奇的符號(hào)就叫乘號(hào)！想和它交朋友嗎？先聽聽他的自我介紹嗎？
（4）（課件出示）錄音內(nèi)容：小朋友們好，我的名字叫乘號(hào)，我今年已經(jīng)三百七十幾歲了，我出生于1631年，是英國的數(shù)學(xué)家奧特雷德發(fā)明了我，我能簡便的表示幾個(gè)幾相加的算式，不管它有多長，我都能讓他變短。
�。�5）讓學(xué)生聯(lián)想：觀察乘號(hào)，說說這像什么呀？(拼音X，做錯(cuò)題的X，睡斜的加號(hào)等)你能用手比劃一下嗎？
�、磳⒓臃ㄋ闶礁臑槌朔ㄋ闶健�
�、胚@道式子太長，怎么將乘號(hào)用上去呢？有誰知道的？
請(qǐng)大家看，引導(dǎo)：這兒有幾個(gè)2，5個(gè)什么，寫上5和2后，老師：現(xiàn)在我們只要輕松地把這個(gè)新朋友請(qǐng)到這個(gè)新家來就可以啦！這就是乘法里的乘號(hào)。（板書：乘號(hào)）5×2是哪道算式變來的？對(duì)！5×2也就是表示5個(gè)2相加。那么它的結(jié)果是多少呢？（板書：10 ） 你是怎么知道的？
⑵指導(dǎo)讀算式
有誰會(huì)讀這個(gè)算式？齊讀一次。
乘號(hào)和加號(hào)是一對(duì)很好的朋友，學(xué)乘號(hào)可別忘了加號(hào)喲！要學(xué)會(huì)把他們聯(lián)系起來。把這兩個(gè)算式一起讀一下。你有什么想說的？哪道讀起來更簡單些呢？
�、�2×5出示
調(diào)皮的小豬熊呀很不服氣，他終于也掌握了其中的竅門，變成了另外一道乘法算式。想知道嗎？眼睛閉上不準(zhǔn)偷看喲！。板書：2×5=
眼睛睜開，看一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？對(duì)！他們只是調(diào)了個(gè)個(gè)兒。2乘5也表示5個(gè)2相加（用手勢提醒）。那么他的結(jié)果是多少呢？（10）你是怎么知道的？
你們看，5個(gè)2相加可以寫成……（學(xué)生說出兩道乘法算式），對(duì)這兩道乘法算式也都表示5個(gè)2相加。他們只是位置不同而已。齊讀黑板上的板書。
�、到榻B乘法的各部分名稱
師：加號(hào)兩邊的數(shù)叫加數(shù)，那乘號(hào)兩邊的數(shù)我們就叫……（板書：乘數(shù) 乘數(shù)）前面叫 ……后面也叫……加法的結(jié)果叫和，那乘法的結(jié)果叫……（板書：積）他只不過比和多了兩條腿。小朋友們說得真棒！這么快就認(rèn)識(shí)了乘法
�。ò鍟赫J(rèn)識(shí)乘法）
�、秳倓偟谋荣愑行┎还剑氩幌朐賮硪淮文�！
第二輪： 3個(gè)10相加 10個(gè)3相加
第三輪：根據(jù)算式擺一擺圓片，看誰動(dòng)手能力最強(qiáng)。
請(qǐng)根據(jù)算式，擺圓片：5+5+5 3×5
怎么你們兩隊(duì)擺得一樣呢？
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