形象的漢字教案

時間：2022-10-07 03:50:17 教案我要投稿

形象的漢字教案

　　教學目標：

形象的漢字教案

　　⒈觀察圖畫，初步感知漢字的形體美，產(chǎn)生對祖國文字的喜愛之情。

　�、财匆糇x準字音，圖文對照，感知字形，了解字義，體會象形字的特點。

　　⒊認識20個生字，能正確書寫其中10個生字。掌握“豎折”、“橫折鉤”、“豎鉤”、“橫撇”、“豎折折鉤”5種基本筆畫，認識2個部件。

　�、磳W習正確朗讀短文，在朗讀中體會“也”的用法。

　　教學重點：

　�、闭J識20個生字，能正確書寫其中10個生字。

　�、舱莆铡柏Q折”、“橫折鉤”、“豎鉤”、“橫撇”、“豎折折鉤”5種基本筆畫，認識2個部件。

　　教學難點：學習正確朗讀短文，在朗讀中體會“也”的用法。

　　教學方法：讀文體會

　　學習方法：自主合作

　　教學準備：本課的生字卡片，教學掛圖，與文中自然景象相關(guān)的音樂片段。

　　教學時間：2課時

　　教學過程：

　　一利用音樂、錄像或圖片創(chuàng)造美的環(huán)境，感受自然景物的美

　　開課時，教師通過放錄像或配樂看圖片，讓學生看“圓圓的太陽光芒四射；彎彎的月亮如一只金色的小船，飄飄蕩蕩；小溪水嘩嘩地響著，時時還躍出一條條活蹦亂跳的小魚”。

　　二掌握字形，理清字理，感悟漢字的形體美

　�、闭n件演示由圖到古代象形字再到現(xiàn)代字的演變過程，激發(fā)學生學習興趣，使學生感受到學習知識的快樂。

　�、步處熡兄攸c地指導(dǎo)學生觀察一兩個字，通過對比觀察，找到每幅圖上的具體事物與象形字的相似之處，引導(dǎo)學生借助象形字記憶生字字形，體會漢字的形體美。

　　三利用規(guī)律，自主學習，發(fā)現(xiàn)美

　�、睂W生自己觀察其余字的變化，找聯(lián)系說變化，體會字形與字義。

　�、残〗M交流學習，記憶生字的字形，欣賞漢字的美。

　　四大膽想像，表現(xiàn)美

　�、睂W生借助漢語拼音自讀句子。熟讀課文，了解句子意思，提出不懂的問題。如“水火不相讓”的“讓”是什么意思，師生共同討論。

　�、苍诶斫獾幕A(chǔ)上，指導(dǎo)朗讀，在讀中聯(lián)系生活實際，對“日”、“月”、“水”、“火”進行生動形象的理解。

　　五自主識字與寫字

　�、庇酶傎惖姆椒ǎ顚W生自主識字。

　　⒉認識4種新的基本筆畫。

　　⒊教師范寫日、水兩個字，讓學生知道怎樣利用田字格寫字，并體會幾種基本筆畫的運筆方法。

　　⒋學生寫字，教師巡回指導(dǎo)，糾正學生的執(zhí)筆、寫字姿勢。寫字要在內(nèi)給足時間，不求數(shù)量過多，；但求質(zhì)量高。

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