中班科學《蜻蜓，停一�！方贪�

　　活動目標：

　　用動作表現(xiàn)蜻蜓的飛行姿態(tài)。

　　初步感知兒歌的語言和結構的藝術表現(xiàn)特點。

　　創(chuàng)編兒歌。

　　活動準備：

　　"兒歌"：《紅蜻蜓》。

　　圖畫紙、畫筆人手一份。

　　活動過程：

　　引導幼兒仔細觀察幼兒用書《紅蜻蜓》畫面，請幼兒說一說，做一做：

　　圖上有誰，紅蜻蜓在干什么?

　　紅蜻蜓飛累了，停在哪里?

　　引導幼兒想象蜻蜓在勢頭上、水上停的樣子，在大風大雨中飛行、降落的樣子，并用肢體動作，表現(xiàn)蜻蜓飛行?

　　學念兒歌《紅蜻蜓》。

　　想象創(chuàng)作一。

　　引導幼兒根據(jù)兒歌線索展開想象：紅蜻蜓還會停在哪里?

　　請幼兒把自己的想象畫成一副畫。

　　請幼兒交流各自的畫面內容，鼓勵幼兒模仿兒歌的句式來概括表達。

　　幫助幼兒整理仿編的兒歌內容，并根據(jù)兒歌的結構表現(xiàn)特點，請三個幼兒合作創(chuàng)編一首新兒歌請幼兒學習朗誦各小組新編的兒歌想象創(chuàng)作二。

　　組織幼兒進行討論：你喜歡什么動物?它會在哪里做什么?。

　　鼓勵幼兒嘎那據(jù)兒歌的語言和結構特點來創(chuàng)編兒歌。

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