一起長大的玩具教案

　　一.教學內容：

　　《一起長大的玩具》《捅馬蜂窩》《海鷗喬那坦》

　　《一起長大的玩具》

　　○教學目標

　　1.能在理解文中抒情、議論語句的基礎上，解讀文章的主旨。

　　2.認識玩具與時代、文化的關系及其對兒童成長的作用。

　　3.品味語言情味，體會作者情感。

　　○教學重點

　　1.理解文章豐富的思想內涵。

　　2.了解金波的文學常識。

　　3.識記和理解文章的生字生詞。

　　○學習內容

　　整體感悟

　　1.讀了課文后，你能告訴我作者都寫了些什么嗎?

　　2.你能理解作者的寫作意圖嗎?

　　研讀與賞析

　　1.作者感到豬蹄兒燈的制作過程是“最大的樂趣”，你認為原因是什么?

　　2.朗讀課文，找出表達“我”對兒時玩具喜愛的句子，說說我喜愛的原因。

　　3.文章寫法上有什么特色?

　　學法指導

　　1、閱讀時要把握好三種玩具的不同側重點。“豬蹄兒燈”在“制”，“陀螺”在“抽”，“兔兒爺”在“玩賞”，喜歡的原因各有不同。

　　2、閱讀時要注意文章的兒童情趣，作者以兒童的眼光去觀察描述事物。

　　3、建議課外調查成年人兒童時期喜愛的玩具，并從中發(fā)現(xiàn)一些有價值的話題。

　　4、作者時代離我們比較遠，建議查找資料輔助理解。

　　全文依據(jù)玩具類別自然分成了三部分。每部分既可獨立成文，又有著密不可分的聯(lián)系。這些玩具，都能體現(xiàn)童趣。玩具是自己做的，玩耍方式是自己創(chuàng)造的。做著玩著，我們就慢慢長大了。它們身上都凝聚著創(chuàng)造者的創(chuàng)造和才華。這些玩具反映著民俗民情。在這些玩具上都打上了時代的烙印，那個年代的物質水平、文化水平?jīng)Q定了玩具的特征。

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