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《古詩漫談》語文版八年級(jí)上冊(cè)教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)中華詩詞的博大精深，感受古典詩詞作品的豐富多彩，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想感情，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古典詩詞的興趣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種形式解讀古詩詞的熱情，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)詩詞的自信心，增強(qiáng)合作意識(shí)。
3、提高學(xué)生的聽說讀寫能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生圍繞一個(gè)主題查找資料的能力。
教學(xué)流程：
一、引入主題，創(chuàng)設(shè)情境
中國被稱為詩歌的國度，詩歌是中國特有的傳統(tǒng)文化。在浩瀚的歷史長河中，我國涌現(xiàn)了許多名垂青史的大詩人。瞧，今天韓老師就給大家請(qǐng)來了幾位。
�。ㄋ奈煌瑢W(xué)分別扮演李白、杜甫、李清照、陸游，吟詩上場(chǎng)，做自我介紹。）
二、自主活動(dòng)，展示成果
最近，我們六一班開展了一次“走進(jìn)詩詞王國”的主題實(shí)踐活動(dòng)。各個(gè)小隊(duì)分別確定了詩詞的探究主題，前一階段大量地收集、整理了資料，開展了活動(dòng)。這節(jié)課，請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言，交流、匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲，共同分享吟誦詩詞的樂趣。
（全班同學(xué)已經(jīng)分為寒梅、幽蘭、翠竹、雛菊四小隊(duì)，自我介紹，然后交流學(xué)習(xí)收獲。有：了解古典詩詞的類別，認(rèn)識(shí)歷代詩人，介紹學(xué)習(xí)詩詞的途徑，玩賞趣味古詩詞等）
1、背誦詩詞
�。�1）每隊(duì)圍繞一個(gè)主題背誦古詩。
�。ㄓ校荷剿�、邊塞、詠物等方面。內(nèi)容是：《菩薩蠻書江西造口壁》、《山坡羊潼關(guān)懷古》、《清平樂六盤山》、《望洞庭》、《調(diào)笑令》、《觀獵》、《漁家傲》、《卜算子詠梅》、《江南》、《卜算子詠梅》、《別董大》、《贈(zèng)少年》、《山中送別》。）
�。�2）各隊(duì)開火車背誦一首長詞。
�。▋�(nèi)容是：《沁園春長沙》、《滿江紅》、《聲聲慢》、《雨霖鈴》。）
2、賞析詩詞
（1）畫中有詩。猜一猜，每幅畫中蘊(yùn)含著什么詩句？（學(xué)生出示描繪畫有《望廬山瀑布》、《小池》、《惠崇春江晚景》等詩的畫。）
�。�2）詩中有畫。學(xué)生在四人小組中交流自己根據(jù)詩意繪制的圖畫；各小隊(duì)選派的代表上臺(tái)，展示本隊(duì)根據(jù)詩詞繪制的圖畫，其他同學(xué)品味欣賞。
3、品評(píng)古詩
（1）寒梅小隊(duì)：“心有靈犀一點(diǎn)通”，讀詩句，猜謎語。
辨植物：疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。
識(shí)動(dòng)物：平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。
知人物：功蓋三分國，名成八陣圖。
游名勝：水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇。
�。�2）幽蘭小隊(duì)：“佳言妙句對(duì)對(duì)碰”，讀上句，接下句。
楊花落盡子規(guī)啼, 聞道龍標(biāo)過五溪。
四百萬人同一哭, 去年今日割臺(tái)灣。
楚雖三戶能抗秦，豈有堂堂中國空無人。
夢(mèng)魂不到關(guān)山難，長相思，摧心肝。
�。�3）翠竹小隊(duì)：“詩詞句中覓成語”。
怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。（怒發(fā)沖冠）
捐軀赴國難，視死忽如歸。（視死如歸）
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（柳暗花明）
�。�4）雛菊小隊(duì)：“學(xué)以致用”。（快要小學(xué)畢業(yè)了，用一個(gè)名言佳句給同學(xué)題寫臨別贈(zèng)言）
�。�5）師： “一月激起千層浪”，同學(xué)們還知道哪些描繪月光、月色的名句？（學(xué)生自由發(fā)言）
4、表演詩詞
寒梅小隊(duì)：詠唱范仲淹的《蘇幕遮》。
幽蘭小隊(duì)：詠唱李煜的《虞美人》。
雛菊小隊(duì)：詠唱李之儀的《卜算子》，相聲《一片慈母心》，表演唱孟郊的《游子吟》。
翠竹小隊(duì)：快板說唱文天祥的《過零丁洋》，李白的《登金陵鳳凰臺(tái)》。
全班齊唱蘇軾的《水調(diào)歌頭》。
三、暢談收獲，教師總結(jié)
1、 暢談收獲
談?wù)勀阍谶@次活動(dòng)中的收獲。（引導(dǎo)學(xué)生大膽說，尊重學(xué)生的獨(dú)特感受。）
2、學(xué)生總結(jié)
3、教師總結(jié)
這次“走進(jìn)詩詞王國”的綜合性活動(dòng)，同學(xué)們?cè)谠娫~的王國里遨游，收獲還真是不少，不但積累了大量詩詞，而且掌握了不少學(xué)習(xí)方法，并能用不同的形式表現(xiàn)出來，進(jìn)一步激發(fā)了我們學(xué)習(xí)古詩詞的興趣。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，多積累詩詞，繼承祖國的傳統(tǒng)文化。最后，老師送給同學(xué)們一句詩，與大家共勉，這就是屈原的 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
中國是一個(gè)詩歌的國度.談起中國詩歌傳統(tǒng),人們總是喜歡把詩經(jīng)楚辭漢賦相提,唐詩宋詞元曲并論.江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年....
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