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《數(shù)學(xué)樂(lè)園》教學(xué)教案設(shè)計(jì)
教材分析:人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第82頁(yè)《數(shù)學(xué)樂(lè)園》,
進(jìn)行適當(dāng)修改.
教學(xué)目標(biāo):
1.在"數(shù)學(xué)樂(lè)園"的一系列活動(dòng)中,復(fù)習(xí)鞏固7以內(nèi)數(shù)的順序,序數(shù)和基數(shù);7以內(nèi)的加減法計(jì)算.
2.在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和合作意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心.
3.在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生初步分析數(shù)據(jù),提取數(shù)學(xué)信息的能力,形成簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)觀念.
教學(xué)過(guò)程:
一,引入
聽(tīng)喇叭聲來(lái)判斷到第幾站了.
二,數(shù)數(shù)
在兩排隊(duì)伍中,排在哪兒買票比較快
除了在排隊(duì)的時(shí)候,生活中還有哪些地方可以用上數(shù)數(shù)的本領(lǐng)
三,計(jì)算
接下來(lái),我們要開(kāi)著小火車進(jìn)入樂(lè)園,我們班有幾個(gè)小組(7個(gè)),現(xiàn)在,一個(gè)小組就是一輛小火車,做好一題往后傳,最后一個(gè)小朋友寫(xiě)好后,馬上舉手,比比誰(shuí)的火車開(kāi)得又對(duì)又快.
反饋:哪組做得又對(duì)又快,請(qǐng)組長(zhǎng)批改.從這張表中你知道了什么
四,看圖列算式說(shuō)意義
1,下了火車,我們就進(jìn)入了數(shù)學(xué)樂(lè)園,過(guò)幾天樂(lè)園有活動(dòng),還有兩個(gè)伙伴馬上就要到了.他們要準(zhǔn)備幾份午飯 5+2=7
2,還有兩個(gè)小伙伴正在趕路呢,這時(shí),他們應(yīng)該選擇哪條路可以快一點(diǎn)的到達(dá)排練的地點(diǎn).
請(qǐng)從抽屜中拿出那張小紙片,幫他們選一選.
3,鳥(niǎo)媽媽遇到麻煩了,她生了6個(gè)寶寶,現(xiàn)在少了幾個(gè) (2只)
6-4=2(只)
4,猩猩今天特別高興,以前媽媽早上給他3只桃子,晚上給他4只桃子,但他很貪吃,天天纏著媽媽要求多給他一點(diǎn),媽媽想了想,對(duì)他說(shuō):"從今天開(kāi)始,我早上給你4只桃子,晚上給你3只."猩猩于是就很開(kāi)心了,他的愿望真的實(shí)現(xiàn)了嗎
3+4=7
4+3=7
五,練習(xí)
1,買杯子問(wèn)題
2,一塊蛋糕,只切3刀,最多能切幾塊
六,總結(jié)
在數(shù)學(xué)樂(lè)園里,你印象最深的是什么
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