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īu ü精彩的教案教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的要求
1. 學(xué)會(huì)īu ü 3個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。
2. 掌握īu ü 的4個(gè)聲調(diào)，能直接讀出帶調(diào)韻母的音。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、īu ü 的正確發(fā)音。
2、īu ü 的四聲讀法。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、 復(fù)習(xí)
1、 抽讀字母卡片。
2、 聽(tīng)寫(xiě)a o e 。
3、 說(shuō)說(shuō)這三個(gè)字母叫什么。
二、 引出新授內(nèi)容
1、 指導(dǎo)看情境圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是什么地方？畫(huà)了哪些小動(dòng)物？它們?cè)诟墒裁矗?/p>
2、 教學(xué)語(yǔ)境歌，出示īūǖ：
小螞蟻，要過(guò)河，烏龜伯伯他馱，魚(yú)兒見(jiàn)了樂(lè)呵呵。
三、 教學(xué)īūǖ讀音和寫(xiě)法
1、 教學(xué)ī。
�。�1） 讀音。出示螞蟻圖，告訴學(xué)生，螞蟻的“蟻”變成第一聲就是ī的讀音。教師范讀三遍。然后講述發(fā)音方法。教學(xué)順口溜 ：牙齒對(duì)齊īīī。學(xué)生個(gè)別讀、開(kāi)火車(chē)讀。
�。�2） ī的書(shū)寫(xiě)�？垂P順圖，說(shuō)說(shuō)先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么。教師范寫(xiě)一遍，學(xué)生跟著書(shū)空。
�。�3） 在書(shū)上描紅兩遍。
2、 教學(xué)ū。
教學(xué)方法同上。讀音與“烏龜”的“烏”相似。
順口溜：嘴巴突出ūūū。
3、 教學(xué)ǖ。
教學(xué)方法同上。讀音與“小魚(yú)”的“魚(yú)”相似，把第二聲變成第一聲。
順口溜：嘴巴翹起ǖǖǖ。
四、 鞏固練習(xí)
1、 告訴學(xué)生īūǖ也是單韻母。
2、 看口型，拿卡片。
拿對(duì)了，齊讀三遍。
五、 作業(yè)
抄寫(xiě)īūǖ各一行。
第二課時(shí)、
一、 復(fù)習(xí)
指讀卡片：a o e īūǖ.
二、 教學(xué)īūǖ的四聲。
1、 教學(xué)ī的四聲。
�。�1） 講述書(shū)寫(xiě)規(guī)則：ī加聲調(diào)時(shí)要省寫(xiě)一點(diǎn)。（2） 出示ī的四聲。
（3） 教師領(lǐng)讀：
第一聲：衣服的衣。第二聲：阿姨的姨。第三聲：椅子的椅。第四聲：注意的意。
�。�4） 指名讀ī的四聲
2、 教學(xué)ū的四聲。
（1） 教師在四線格上寫(xiě)ū的四聲，指出ū的中格，聲調(diào)符號(hào)寫(xiě)在上格。
�。�2） 指名讀ū的四聲。
�。�3） 引導(dǎo)用ū的四聲組詞。
3、 教學(xué)ǖ的四聲。/soft/
�。�1） 范寫(xiě)ǖ的四聲。（2） 學(xué)生自由練讀。
�。�3） 指名試讀，教師相機(jī)糾正讀錯(cuò)的音。
�。�4） 引導(dǎo)用ǖ的四聲組詞。（5） 開(kāi)火車(chē)讀ǖ的四聲。
三、 比較單韻母的不同形體。
1、 出示：a—o，然后指名讀。
2、 指名說(shuō)說(shuō)a 和o形體有什么不同。
3、 齊讀，體會(huì)形體的不同。
4、 其余幾組方法相同。
四、 比較帶調(diào)韻母的讀音。
1、 出示：ā-ǎ、í-ǐ、ú-ǔ。
�。�1） 指名讀。/article/
�。�2） 說(shuō)說(shuō)橫線兩邊的單韻母讀音有什么不同。
�。�3） 齊讀。ā-ǎ、í-ǐ、ú-ǔ
2、 出示：ó-ò é-è ǘ-ǜ。
�。�1） 指名讀。
�。�2） 說(shuō)說(shuō)橫線兩邊的單韻母分別怎么讀。
�。�3） 齊讀ó-ò é-è ǘ-ǜ。
五、 作業(yè)、
練讀課文。
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