《詠春》《春日》教學(xué)教案

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識(shí)：

　　1、會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。能正確讀寫碧玉、妝成、裁出、剪刀、萬(wàn)紫千紅等詞。

　　2、背誦兩首詩(shī)，能用自己的話說(shuō)出詩(shī)句的意思。

　　情感：體會(huì)詩(shī)人熱愛(ài)春天、大自然的感情，感悟大自然的美好。

　　【教學(xué)重難】

　　大體了解詩(shī)句內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情，記背詩(shī)句。

　　【教學(xué)時(shí)數(shù)】2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入：

　　回憶你記憶中的春天是怎樣的，給大家說(shuō)一說(shuō)。

　　二、檢查預(yù)習(xí)

　　1、自讀生字，在文中為生字注音。

　　2、抽讀。

　　3、老師點(diǎn)撥生字。

　　易錯(cuò)音：妝、濱、裁

　　易混淆：詠泳、濱賓、載裁、紫緊

　　4、抽讀、齊聲讀

　　三、學(xué)習(xí)《詠柳》

　　1、簡(jiǎn)介賀知章：唐朝詩(shī)人，字季真，代表作《回鄉(xiāng)偶書》《采蓮》

　　2、解題：春天里的柳樹(shù)是怎樣的呢？春天百花成天的景象是什么樣的？能用語(yǔ)言或?qū)W過(guò)的詩(shī)句來(lái)形容嗎？

　�。ㄗ杂烧f(shuō)）看看古代的詩(shī)人是怎樣描述春天景色的。齊讀課題：

　　詠柳：詠即贊美

　　3、詩(shī)人是怎樣贊美柳樹(shù)的呢？大家自讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。（結(jié)合注釋讀），不懂的作上記號(hào)。

　　4、交流匯報(bào)1、2句

　�。�1）碧玉：綠色的玉

　　妝：打扮

　　一樹(shù)：滿樹(shù)

　　萬(wàn)條：枝條多

　　絳：一種絲帶

　　前兩句的意思是：高高的柳樹(shù)上，長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝飾打扮的一樣。

　�。�2）思考：作者把什么比作什么，這樣的比喻好嗎？（引導(dǎo)學(xué)生想象，春天萬(wàn)物復(fù)蘇，柳樹(shù)也會(huì)發(fā)出新葉，新葉剛長(zhǎng)出來(lái)的顏色，光澤接近碧玉）

　�。�3）朗讀

　　5、交流匯報(bào)3、4句：

　　（1）細(xì)葉：細(xì)細(xì)的嫩葉

　　似：好像

　　裁：裁剪

　　這兩句的意思是：這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰(shuí)裁剪出來(lái)的呢？原來(lái)是二月春風(fēng)這把剪刀裁出來(lái)的呀！

　�。�2）思考：這兩句采用了什么樣的形式？（自問(wèn)自答）把什么比作什么？你從這個(gè)比喻中體會(huì)到什么？

　�。�3）指導(dǎo)朗讀

　　6、朗讀全詩(shī)，感悟詩(shī)境

　　前兩句寫柳，后兩句由寫柳過(guò)渡到寫春，從整首詩(shī)的描寫中，你休會(huì)到詩(shī)人對(duì)柳，對(duì)春抱著一種什么樣的感情？反復(fù)朗誦，體會(huì)詩(shī)人贊美柳樹(shù)，歌頌奏的感情。

　　四、深情朗讀

　　語(yǔ)速適中，情感飽滿，基調(diào)高昂，注意停頓。

　　《詠柳》

　　碧玉/妝成/一樹(shù)/高，萬(wàn)條/垂下/綠/絲絳。不知/細(xì)葉/誰(shuí)/裁出，二月/春風(fēng)/似/剪刀。

　　五、背誦全詩(shī)。

　　六、看圖說(shuō)詩(shī)意。（兩人合作互查）

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　復(fù)習(xí)〈詠柳〉，并集體背誦，引入〈春日〉

　　二、解題：

　　1、朱熹：南宋思想家，教育家，文學(xué)家。

　　2、春日即在春天里

　　三、初讀，初通詩(shī)意

　　1、自讀全詩(shī)，再抽讀。

　　2、分小組討論學(xué)習(xí)；讀懂了什么，不懂的作上記號(hào)，勾出不理解的詞。

　　3、交流：提出不懂的詞，板書，查閱字典理解

　　勝日：即晴日，天氣晴朗的好日子。

　　尋芳：游覽、賞玩美好的風(fēng)景

　　泗水：水名

　　濱：水邊

　　光景：風(fēng)光景色

　　一時(shí)：形容時(shí)間很短

　　新：新鮮、奇麗

　　4、由詞意思考：詩(shī)人在什么樣的天氣，到什么地方去游覽，他的心情怎樣？你從哪兒讀出來(lái)的。

　　5、整理出前兩句的意思：在天氣睛朗的日子里，詩(shī)人到泗水邊上死對(duì)頭觀賞風(fēng)景，那里風(fēng)光無(wú)限，一時(shí)之間許多新鮮奇麗的景色映入眼簾。

　　6、說(shuō)說(shuō)你從一二句中體會(huì)到了什么？再指導(dǎo)朗讀。

　　7、運(yùn)用同樣的方法學(xué)習(xí)3、4句。

　　自讀、勾出不懂的詞，討論，交流解詞，再解意。

　　等閑：平常、隨便

　　識(shí)得：認(rèn)識(shí)

　　東風(fēng)：春

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