小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《重復(fù)的奧妙》教學(xué)教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　北師大版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)好玩第2課時(shí)。（書第84、85頁）

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.在發(fā)現(xiàn)、描述重復(fù)多次的現(xiàn)象或事物的過程中，初步體會(huì)簡(jiǎn)單的規(guī)律。

　　2.通過對(duì)不同事物所具有的共同規(guī)律的思考和表達(dá)，初步發(fā)展概括能力，并能用合適的方法進(jìn)行表達(dá)。

　　3.在觀察、思考、表達(dá)的過程中，感受規(guī)律與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　感受規(guī)律，能用不同的方式表示規(guī)律。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　用不同的方式表示相同的規(guī)律。

　　學(xué)法指導(dǎo)：

　　通過游戲、觀察、實(shí)踐、猜測(cè)、推理等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)重復(fù)事物中隱含的簡(jiǎn)單規(guī)律。

　　教學(xué)過程：

　　課前游戲

　　誰的記憶好

　�。ㄓ^看課件）男女生比賽做記憶游戲，5秒時(shí)間，看誰贏？

　　男生 61012119801123

　　女生 123412341234

　　師：男生記下這組數(shù)字的請(qǐng)舉手，女生記下的也舉手，怎么會(huì)這樣？女同學(xué)你們?cè)趺催@么快就記下了，有什么訣竅嗎？男同學(xué)誰來說說？哦，是這樣！

　　師：剛才女生記憶的數(shù)字是按照一定的順序，不斷地重復(fù)出現(xiàn)的。這種不斷重復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)象就是規(guī)律！今天我們就來探究生活中重復(fù)現(xiàn)象的規(guī)律及其中的奧妙。（板書課題：重復(fù)的奧妙。）

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

　　師：我國(guó)56個(gè)民族，其中有一個(gè)民族被稱為馬背上的民族，它就是蒙古族。蒙古族有一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日那達(dá)慕節(jié)。

　　（出示主題圖）瞧，一年一度的節(jié)日又到了，人們正在蒙古包前載歌載舞，多歡樂的場(chǎng)面呀！

　　師：仔細(xì)看圖，說說圖上都有什么？

　　師：誰能完整地來說說？

　　師：這位同學(xué)說的真完整。他是怎么做到的？

　　生：他是按照從上往下的順序說的。

　　師（小結(jié)）：對(duì)。在觀察事物時(shí)，我們要按照一定的順序來看，就能把圖上的內(nèi)容不遺漏不重復(fù)地說完整了。

　　二、 表示規(guī)律。

　　（一）語言描述規(guī)律

　　1. 師：再看看，除了圖上這些內(nèi)容，你還發(fā)現(xiàn)了什么？

　　師：瞧這小眼睛多尖呀。不光發(fā)現(xiàn)了彩旗還發(fā)現(xiàn)了插旗子的規(guī)律是按照兩面紅，一面藍(lán)，兩面紅，一面藍(lán)這樣的規(guī)律不斷重復(fù)出現(xiàn)的，對(duì)吧？

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