《簡單的小數(shù)加減法》教學教案

時間：2022-10-09 08:34:37 教案我要投稿

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《簡單的小數(shù)加減法》教學教案

　　教學目標

《簡單的小數(shù)加減法》教學教案

　　1．理解小數(shù)加減法的意義,并掌握計算方法，

　　2．學生能夠比較熟練地筆算小數(shù)加、減法，

　　3．培養(yǎng)學生的抽象概括能力，遷移類推能力。

　　教學重點

　　小數(shù)加、減法的意義和計算方法。

　　教學難點

　　理解“小數(shù)點對齊”的道理。

　　教學過程一、鋪墊孕伏

　　筆算下面各題，并說說計算時要注意什么。

　　8+6=28+5=37-5=12-6

　�。ㄈ税逖荩渌麑W生練習在課堂本）

　　二、探究新知

　　1．教學例3

　�。�1）出示主題圖．

　　看圖，說說圖上畫了什么？

　　你從圖中獲得什么信息？

　　你能提出什么數(shù)學問題？

　�。�2）教師根據(jù)學生獲得的信息所提出的數(shù)學問題板書在黑板上。

　�。�3）教師從學生的眾多問題中選擇一個加法的問題和一個減法的問題。我們今天就來解決這兩個問題。

　�。�4）（教師選擇例3）提問：該怎么解決？小組討論解決的方法。教師巡視，及時掌握學生討論情況。

　�。�5）集體反饋。

　　教師引導(dǎo)學生從自己的學習實際情況出發(fā)，尋找適合自己知識水平的解決方法。

　　（6）集體討論：0.6+0.8

　　教師先提示：這道式子是小數(shù)加法。小數(shù)加法與以前所學的加法是相同的，也是把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算．（教師板書：小數(shù)加法）。

　　小數(shù)加法又該怎樣計算呢？（教師板書：計算）

　　（7）引導(dǎo)學生兩式比較：

　　一道是以元為單位相加，它是一道小數(shù)加法題，

　　一道是把元改寫成角，把小數(shù)加法題轉(zhuǎn)化成一道整數(shù)的加法題，通過觀察比較知道：整數(shù)加法計算時要把相同數(shù)位上的數(shù)對齊，再從個位加起；小數(shù)加法也是相同數(shù)位上的數(shù)才能相加，列堅式時只要把小數(shù)點對齊，就能使相同數(shù)位上的數(shù)對齊．

　　（8）學生試筆算0.6+0.8

　　學生在進行筆算之前教師先與學生探討數(shù)位對齊的問題。教師并示范。

　　元角分

　　0 . 6

　　+ 0 . 8

　�。ㄒ蝗税逖荩渌嗽诒旧献觯�

　　引導(dǎo)學生說一說，用堅式計算0.6+0.8時，先做什么，再做什么，最后做什么？

　　觀察、思考：在小數(shù)加減法中，要使相同數(shù)位的數(shù)對齊，只要什么對齊就行了？

　�。�9）反饋練習：列出2.8+2.1 6.4+0.9的豎式（訂正時注意是不是小數(shù)點對齊）

　�。�10）引導(dǎo)學生總結(jié)：小數(shù)加法與以前所學的加法在計算上有什么相同的地方？怎樣計算小數(shù)加法？

　　2．教學例4：

　�。�1）教師選擇例4