小班數(shù)學(xué)活動(dòng)幫助喜羊羊教案

　　貪圖用意：

　　皮亞杰說過："數(shù)不雅點(diǎn)是幼兒在事物間創(chuàng)建兩種干系的總以及，個(gè)中的一種等于次第干系，它是幼兒學(xué)數(shù)學(xué)前的豫備階段。"大大年夜小排序是一項(xiàng)很平日普通的數(shù)學(xué)步履，然而若何如何樣向?qū)в變喝胄奘谴蟠竽暌箮熽P(guān)注的一個(gè)問題。在這里，咱們考試測(cè)驗(yàn)以游戲的形式，在大略、輕松的步履中，讓幼兒自主地試探，入修。樂滋滋與灰太狼是幼兒喜愛的人物，能夠?yàn)橛變捍_立一個(gè)輕松激入的試探氣氛。扈從著情境，幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中層層深進(jìn)的操作節(jié)制大大年夜小排序。

　　目的：

　　1.樂于幫忙別人，在察瞅、行使中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂。

　　2.感知試探按物體大大年夜小排序的規(guī)律。

　　3.愿意斗膽勇敢表述自己的發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)排序在生計(jì)中的運(yùn)用。

　　豫備：

　　知識(shí)閱歷豫備：

　　馬糊《喜羊羊灰太狼》有確定的相識(shí)物質(zhì)。

　　質(zhì)料豫備：

　　1.課件《幫忙喜羊羊》。

　　2.人手一份大大年夜小腳印行跡行跡行使卡多少好多。

　　入程：

　　1、課件導(dǎo)進(jìn)，誘發(fā)幼兒癖好。

　　演示ppt第3頁(yè)，播放喜羊羊驚愕求救的課件，鼓舞激勵(lì)幼兒幫忙別人，誘發(fā)幼兒試探的癖好。

　　2、順應(yīng)情境，試探按物體的大大年夜小排序的規(guī)律

　　1.播放課件二

　�。�1）師："到羊村莊要經(jīng)過樹林，小朋儕細(xì)致瞅下，這些樹是如何排的呢？"

　�。�2）幼兒察瞅、評(píng)論爭(zhēng)論，報(bào)告自己的發(fā)現(xiàn)。

　�。�3）師幼共同小結(jié)：樹是從標(biāo)識(shí)表記標(biāo)幟紅旗下面起頭，按一棵小一棵大大年夜一棵小一棵大大年夜的規(guī)律排列的。

　　2.播放課件三察瞅石頭的排序，幼兒評(píng)論爭(zhēng)論、報(bào)告石頭的排序規(guī)律。

　　3.播放課件四

　�。�1）察瞅、評(píng)論爭(zhēng)論、報(bào)告蘑菇的排序。

　　小結(jié)：樹、石頭、蘑菇是從標(biāo)識(shí)表記標(biāo)幟紅旗下面起頭，按照一個(gè)大大年夜一個(gè)小，或許一個(gè)小一個(gè)大大年夜的規(guī)律排序的。

　　3、幼兒行使步履

　　1.師："哎呀，不好了，美羊羊被灰太郎以及紅太狼抓走了，瞅，這是灰太狼、紅太狼留下的腳印行跡行跡，大大年夜腳印行跡行跡是灰太狼的，小腳印行跡行跡是紅太郎的，咱們要救美羊羊，就要找出腳印行跡行跡的排列規(guī)律，才華跟著腳印行跡行跡走。"

　　2.幼兒行使，師巡歸誘導(dǎo)。

　　4、收?qǐng)霾シ耪n件

　　5、1.師："咱們跟著腳印行跡行跡找到灰太狼的家了，美羊羊救出來了。

　　2.喜羊羊感想熏染這個(gè)排序的行動(dòng)措施很好，還能運(yùn)用到哪些地方呢？

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