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數(shù)學(xué)估算三年級下冊教案

時間:2022-10-08 10:09:12 教案 我要投稿
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數(shù)學(xué)估算三年級下冊教案

  教學(xué)目標(biāo):

數(shù)學(xué)估算三年級下冊教案

  1.結(jié)合具體事例,經(jīng)歷自主探索乘法估算方法的過程,體驗估算方法的多樣化。

  2.能結(jié)合具體問題進(jìn)行簡單的乘法計算,并解釋估算的過程。

  3.在解決問題的活動中,體驗估算在生活中的作用,增強(qiáng)估算意識。

  教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件幻燈片。

  教學(xué)過程:

  教學(xué)環(huán)節(jié) 設(shè)計意圖 教學(xué)預(yù)設(shè)

  一、鋪墊孕伏

  1.口算:

  800times;3=

  300times;5=

  60times;4=

  240times;2=

  30times;70=

  2.求出下面各數(shù)的近似數(shù).(省略最高位后面的尾數(shù))

  98 429 591 7692 8170

  二、探究新知.

  1.介紹估算:在實際生活中,有時也只要算出近似數(shù),不需要算出準(zhǔn)確數(shù).這樣的計算叫做估算.

  2.板書課題:估算.

  3. 用多媒體幻燈片出示影片,創(chuàng)設(shè)問題情境,引導(dǎo)學(xué)生說一說情境中的數(shù)學(xué)信息,提出要解決的問題。

  (1)讓學(xué)生找到已知條件和所求問題,分析題意.

 。2)提問:大約需要多少錢是什么意思?

  怎么才能知道9times;92大約是多少呢?能不能用我們前面學(xué)過的計算方法來解決這個問題?

 。3)

  啟發(fā)學(xué)生想出前面我們已經(jīng)學(xué)過整十?dāng)?shù)相乘的乘法口算,我們可以把92和9分別看成最接近的整十?dāng)?shù)來估算。

  因為9times;90=810,所以9times;92的積比較接近810,我們可以列成算式9times;92asymp;810。

 。4)因為是大約需要的錢數(shù),因此用符號“asymp;”表示約等于,9times;92asymp;810(元),答時,不要丟掉“大約”兩字.

 。5)向?qū)W生征集多種方法

  三、拓展引申

  估計下列幾道乘法算式的積大約是多少?

  32times;6 49times;5 218times;4 581times;2

  組織學(xué)生小組討論,然后全班交流,說明各應(yīng)看成幾百或幾十。說明因數(shù)是三位數(shù)時,只要看成最接近的整百數(shù)即可

  四、鞏固練習(xí)

  1. 觀察華羅庚知識介紹,回答問題。

  2. 數(shù)豆子,觀看影片。

  3.說出下面哪些內(nèi)容是估算?

 。1)全世界的人口有52億.

  (2)在跳繩比賽中,東東跳了98個.

 。3)這輛公共汽車上大概有40人.

 。4)我們班有45名同學(xué).

 。5)小紅三分鐘能寫85個字.

  五、質(zhì)疑提高

  1.這節(jié)課學(xué)習(xí)的是什么內(nèi)容?

  2.怎樣進(jìn)行兩位數(shù)乘法的估算?請你舉例說明.

  3.還有什么問題?學(xué)生質(zhì)疑并解疑.

  鋪墊孕伏作用

  初步體驗“估算”、“大約”的含義

  感念具體化

  影片倒入,生動、形象

  使學(xué)生明確:不必求出準(zhǔn)確的錢數(shù).

  影片倒入,試驗過程清晰,形象生動。

  1.讓學(xué)生經(jīng)歷估算的全過程,學(xué)會估算的方法.

  2.讓學(xué)生體會估算在日常生活中的作用,養(yǎng)成估算意識.

  空間思維訓(xùn)練

  “這利用等于號行不行”,(學(xué)生各抒己見,體會以前學(xué)習(xí)的符號都不能表達(dá)“大約等于”的意思,需要重新用一個新符號。)

  出現(xiàn)人們所用的符號“asymp;”

  思考:人們?yōu)槭裁匆盟鼇肀硎敬蠹s等于呢?

 。ㄗ寣W(xué)生體會既有等于的意思,又表示不完全想等。)

  影片切入

  分別取近似數(shù),再用近似數(shù)相乘。

  幻燈片演示計算過程,具體、形象生動

  多種不同解題思路,集思廣義

  學(xué)生提出方法后,幻燈片出示多種解題方法

  活動準(zhǔn)備

  天平、黃豆

  活動過程

  1.學(xué)生每6人為一組,每組發(fā)給一袋黃豆

  2.教師提問:每組有1000克黃豆,大約有多少粒?

  3.討論出估算步驟再操作,需要工具可以來領(lǐng)取.

  4.動手操作時合理分工協(xié)作.

  5.填寫估算報告表,檢查計算是否正確,并做好匯報的準(zhǔn)備.

  參考1:

  黃豆粒數(shù)估算報告

  估算步驟

  先數(shù)出10克的黃豆有56粒,再算整袋黃豆500克有50個10克,也就是有50個56.

  所用工具

  天平

  估算結(jié)果

  約有58times;100=5800(粒)

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