初三上冊(cè)語(yǔ)文《我的叔叔于勒》教案

時(shí)間：2022-10-06 23:20:00 教案我要投稿

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　　教學(xué)目標(biāo)

初三上冊(cè)語(yǔ)文《我的叔叔于勒》教案

　　1、體會(huì)巧妙的構(gòu)思，把握曲折的情節(jié)；

　　2、理解通過語(yǔ)言、行動(dòng)、神情揭示人物心理，刻畫人物形象的寫法；

　　3、對(duì)金錢關(guān)系有正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、體會(huì)莫泊桑小說精妙的藝術(shù)構(gòu)思，感受他的匠心獨(dú)運(yùn)。

　　2、小說主人公的確定及對(duì)金錢關(guān)系的正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。

　　板書設(shè)計(jì)

　　我的叔叔于勒

　　莫泊桑

　　于勒：窮－富－窮

　　菲利普夫婦：盼－贊－見－躲

　�。ㄩ_端）（發(fā)展）（高潮）（結(jié)局）

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　一、情境導(dǎo)入

　　師：親情是人世間最美好的一種情感。詩(shī)人說，親情是一首恬靜的田園詩(shī)；畫家說，親情是一幅淡雅的山水畫；音樂家說，親情是一首優(yōu)美的輕音樂。但是，親情也時(shí)時(shí)經(jīng)受著考驗(yàn)，在金錢、榮譽(yù)、利益面前，我們是否依然能夠守護(hù)親情，關(guān)愛親情呢？今天，讓我們走進(jìn)法國(guó)作家莫泊桑的小說《我的叔叔于勒》，共同探討這個(gè)話題。（板書：我的叔叔于勒）

　　二、檢查預(yù)習(xí)

　　1、多媒體展示教學(xué)目標(biāo)。

　　2、了解作者及主要作品。莫泊桑（1850～1893），19世紀(jì)后半期法國(guó)優(yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。一生創(chuàng)作了6部長(zhǎng)篇小說和350多篇中短篇小說，他的文學(xué)成就以短篇小說最為突出，被譽(yù)為“世界短篇小說之王”。代表作：長(zhǎng)篇小說《一生》、《漂亮朋友》；短篇小說《項(xiàng)鏈》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。

　　3、檢查字詞，糾正讀音。

　　三、整體感知，把握情節(jié)

　　1、指名概述故事情節(jié)。

　　2、請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文。

　�。�1）要求把課文中菲利普夫婦對(duì)于勒稱呼的詞語(yǔ)圈點(diǎn)出來：壞蛋、流氓、無賴；正直的人、有良心的人；小子、家伙、老流氓、賊、流氓。

　　（2）學(xué)生分組討論發(fā)言：小說前前后后為什么會(huì)有這么多對(duì)于勒不同的稱呼？

　　教師指名回答后小結(jié)。因?yàn)橛诶债?dāng)初花了菲利普夫婦的錢——于勒到美洲賺了錢，不僅愿意還他們錢，而且還可以多給他們錢——破產(chǎn)又失去了錢，又可能要回來花他們的錢。

　�。�3）學(xué)生討論：從上面的這些不同的稱呼中，可以看出菲利普夫婦對(duì)于于勒的態(tài)度是如何變化的？

　　教師引導(dǎo)小結(jié)：恐怖——希望——恐怖、仇恨

　　（4）歸納本文的情節(jié)。（情節(jié)的每部分用一個(gè)字來概括）

　　教師引導(dǎo)小結(jié)（板書）：盼-贊-見-躲

　�。ㄩ_端）（發(fā)展）（高潮）（結(jié)局）

　　四、研讀課文，歸納主題

　　1、開頭菲利普夫婦如此盼望于勒歸來，結(jié)尾卻千方百計(jì)躲避，原因是什么？（結(jié)合情節(jié)分析）

　　學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥：直接原因是菲利普夫婦只認(rèn)識(shí)金錢和于勒又淪落為窮人，其根本原因是那個(gè)金錢至上的社會(huì)制度。

　　2、通過這個(gè)故事，作者揭示了什么主題？教師出示四種主題說（見課件）。

　　學(xué)生分組討論發(fā)言，只要言之成理給予肯定。教師點(diǎn)撥：以上幾種說法都有其片面性。我們可以概括為：小說通過菲利普夫婦對(duì)待親兄弟于勒前后截然不同的態(tài)度的描述，表現(xiàn)了在現(xiàn)實(shí)社會(huì)里金錢關(guān)系對(duì)人、對(duì)人性的扭曲和破壞，對(duì)“金錢至上”的思想進(jìn)行了批判。

　　3、小結(jié)：在那樣的社會(huì)里，人與人之間的關(guān)系變成了赤裸裸的金錢關(guān)系，菲利普夫婦對(duì)弟弟反復(fù)無常的變化，就是緣于“金錢至上”的觀念。對(duì)于勒的態(tài)度變來變?nèi)�，崇拜金錢的心理卻始終不變。

　　五、布置作業(yè)，學(xué)會(huì)反思

　　1、如果你身邊也有像菲利普夫婦和于勒這樣的親戚，你如何看待他們？

　　2、圈劃標(biāo)記文章能體現(xiàn)人物性格的語(yǔ)句，并批注出性格特點(diǎn)和描寫方法。

　　第二課時(shí)

　　一、研讀課文，分析形象，賞析寫法

　　1、說話訓(xùn)練。要求用以下句式：我認(rèn)識(shí)了一個(gè)（人物性格特點(diǎn)）的（人物），你瞧，（人物表現(xiàn)），運(yùn)用了（描寫方法）。

　　菲利普夫婦：自私虛榮、唯利是圖、冷酷無情、金錢至上。

　　于勒：花花公子、壞蛋、流氓、無賴；正直、有良心；自食其力、不拖累人。

　　（以上都要讓學(xué)生在課文中找出相應(yīng)的句子。提示：重點(diǎn)研讀第25到38段）

　　2、討論：小說的主人公是菲利普夫婦，題目為什么是“我的叔叔于勒”？

　　明確：于勒的貧富變化是小說的中心線索，故事緊緊圍繞他的命運(yùn)展開，他的暴發(fā)和淪落，直接決定了菲利普一家對(duì)他的親疏好惡與喜怒哀樂，從而鮮明地反映出人與人之間關(guān)系的變化，突出了小說的主題和社會(huì)意義。

　　3、“我”在整篇小說中是怎樣的形象？有什么作用？

　　形象：涉世未深，天真單純，富有同情心，與父母的表現(xiàn)形成鮮明的對(duì)比。

　　作用：小說中的“我”作為敘事的主體貫穿全篇。其他人物的態(tài)度和行動(dòng)，都是從“我”的眼里看到的；對(duì)其他人物的感受和評(píng)述，也都是從“我”的角度表示的。在“我”身上，寄托著作家的褒貶、愛憎、喜怒和哀樂�！拔摇辈皇侵魅斯皇且浴拔摇钡囊娐剚碚归_情節(jié)，是線索性的人物。

　　4、賞析手法。圍繞以下話題自由發(fā)言：

　　①曲折多變的情節(jié)安排。

　　②環(huán)環(huán)相扣的懸念設(shè)置。

　　二、自主展示

　　1、組織學(xué)生演課本劇，場(chǎng)景：輪船上，人物：“我”、菲利普夫婦、于勒，情節(jié)：從菲利普夫婦吃牡蠣到發(fā)現(xiàn)于勒直到離開這部分。要求細(xì)致分析菲利普夫婦的行動(dòng)，語(yǔ)言和性格。

　　2、看了這個(gè)“嫌貧愛富”的故事以后，你有什么感受或啟發(fā)呢？

　　學(xué)生自由發(fā)言。點(diǎn)撥：

　�、俨灰褜�(shí)現(xiàn)理想寄托在別人身上，應(yīng)該通過自己去奮斗，去努力，去爭(zhēng)取。

　�、谠谟H情和金錢上，應(yīng)該珍惜親情，淡泊名利。

　　③對(duì)弱者應(yīng)多付出愛心，同情，樹立正確人生觀。

　　三、總結(jié)課文

　　作者通過菲利普夫婦對(duì)弟弟于勒態(tài)度的前后變化，形象地揭露了金錢對(duì)親情的腐蝕和危害，反映了資產(chǎn)階級(jí)思想腐蝕下的人們精神的墮落。