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水墨畫竹子教案
作為一名教師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的水墨畫竹子教案，希望能夠幫助到大家。
水墨畫竹子教案 1
[教學目標]
1、了解竹子的繪畫方法及技巧。
2、初步學會運用毛筆體現(xiàn)竹子的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生對繪畫的欣賞及運用能力。
3、感受寫意花鳥畫的筆情墨趣，激發(fā)學生對學習中國畫的興趣增強民族自豪感。
[教學重點]
1、竹子的結(jié)構(gòu)特征。
2、竹子的繪畫步驟。
[教學難點]
1、竹子的生長規(guī)律及形態(tài)變化。
2、竹葉的濃淡變化。
[教學方法]
欣賞評述 練習。
[教學準備]
（師）電腦、電腦課件、教科書
�。ㄉ┱n本、美術作業(yè)紙、草稿紙、中國畫繪畫工具
[教學過程]
一、導入
今天在講課之前，老師先考考大家有誰知道成語“胸有成竹”講的是什么？（學生回答）師：宋朝一個人特別善于畫竹子，當時蘇軾說他所以畫得好，是因為他在動筆以前心里已經(jīng)有了畫成了的竹子模樣，因此得“胸有成竹”之說，后來以“胸有成竹”比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意，有了計劃。在這里也希望同學們今后不管做什么事都應先做到有一定的計劃，這樣才能做好每一件事情。正好這節(jié)課我們也來學習畫竹子。
二、講授新課
我們先來欣賞一幅竹子的圖畫，同學們仔細觀察圖中描繪了竹子的哪幾部分？（竹竿、竹枝、竹葉）
接下來我們一起學習竹竿、竹枝和竹葉的特征及畫法。
1、竹竿
竹竿是一節(jié)一節(jié)的，認真觀察圖中同一竹竿的竹節(jié)長短變化有什么規(guī)律？（生：越往上越長）因此，繪畫時應一節(jié)一節(jié)的.從下往上畫，并且越往上的竹節(jié)越長，如果畫成上短下長就不符合竹子的生長規(guī)律了。
繪畫時節(jié)與節(jié)之間留出小的空隙，竹節(jié)畫完以后用濃墨勾畫竹節(jié)之間的連接處，我們可以把連接處的形狀看成一對單引號，這樣畫起來就容易了。
畫多根竹竿時避免平行。
觀看竹竿的繪畫片段。
學生討論提出問題
2、竹枝
小竹枝竹枝生于節(jié)與節(jié)之間的連接處，上下竹節(jié)的竹枝左右交錯生長，發(fā)枝處可生一枝也可生多枝，根據(jù)畫面的需要而定，不要畫的太亂，要交代清楚生長規(guī)律。
如何更好的畫好竹枝請大家仔細觀看下面的繪畫片段。
學生討論提出問題
3、竹葉
竹葉是竹子的畫龍點睛之筆，竹竿能表現(xiàn)竹的質(zhì)感，而竹葉則體現(xiàn)竹的質(zhì)感。我們可以把竹葉看成一組一組的。這四組竹葉可以用“一、八、個、介”四字來概括，也就是把這四個字的每一筆都當成一片竹葉，并給予它一定的動態(tài)，將書寫與繪畫融為一體來表現(xiàn)竹葉的結(jié)構(gòu)及動態(tài)。
表現(xiàn)茂密的竹葉時，開始要一組一組的話盡可能多畫幾組葉子片數(shù)多的而后在一片一片的加。用墨時要注意濃——淡、密——稀的變化，這樣能體現(xiàn)竹葉的層次感。
觀看竹葉的繪畫片段。
學生討論提出問題。
4、繪畫步驟的演示
師：現(xiàn)在同學們一定想馬上就動筆，要想畫好除了了解竹竿、竹枝、竹葉的特征外，還需要我們對繪畫過程的仔細觀察。不管是課堂上還是生活中只有認真觀察才能準確的表現(xiàn)某個事物。
接下來我們帶著問題觀看竹子的繪畫全過程。
問題：繪畫竹子時先畫什么，再畫什么，最后畫什么？
三、學生練習。
通過以上的學習結(jié)合課本、大屏幕或生活中所見到的竹子描繪出你心中的竹子。練習中我們再播放一次繪畫過程，同學們可以邊看邊畫。(課件—音樂)
教師巡回指導
四、作業(yè)展評
將優(yōu)秀的作品進行展覽，同時糾正錯誤。
五、小結(jié)
今天，同學們對竹子的繪畫完成的比較好，雖然有些同學還沒有完全掌握其中的技巧，但是請你不要灰心，相信通過你課下的努力一定回做到成竹在胸。如果這節(jié)課能夠劉給你一段記憶，或者一個思考，或者一個經(jīng)驗，甚至一個微笑的話，那我的教學目的就達到了。
水墨畫竹子教案 2
一、教學目標
讓學生了解竹子的形態(tài)特征和文化內(nèi)涵。
掌握水墨畫竹子的基本技法和步驟。
培養(yǎng)學生的觀察力、表現(xiàn)力和審美能力。
二、教學重難點
重點：掌握水墨畫竹子的用筆、用墨方法。
難點：表現(xiàn)出竹子的神韻和姿態(tài)。
三、教學過程
導入新課
通過展示竹子的圖片或?qū)嵨�，引導學生觀察竹子的'形態(tài)特點，激發(fā)學生的學習興趣。
知識講解
講解水墨畫竹子的工具材料、用筆方法（如中鋒、側(cè)鋒）、用墨技巧（如濃墨、淡墨）等。
示范演示
教師現(xiàn)場示范水墨畫竹子的過程，邊畫邊講解要點。
學生實踐
學生進行水墨畫竹子的練習，教師巡視指導，及時糾正學生的問題。
展示評價
學生展示作品，互相評價，教師總結(jié)評價。
課堂總結(jié)
回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，鼓勵學生在課后繼續(xù)練習。
四、教學資源
水墨畫工具、宣紙、毛筆、墨汁、圖片等。
水墨畫竹子教案 3
一、教學目標
能夠運用水墨畫的技法表現(xiàn)竹子的形態(tài)。
通過欣賞和創(chuàng)作，提高學生對水墨畫的興趣和藝術素養(yǎng)。
培養(yǎng)學生對自然美的感受和表達能力。
二、教學重難點
重點：掌握水墨畫竹子的表現(xiàn)方法，體現(xiàn)竹子的神韻。
難點：畫面的構(gòu)圖和墨色的運用。
三、教學過程
情境創(chuàng)設
播放有關竹子的音樂或視頻，營造藝術氛圍。
觀察討論
展示不同形態(tài)的'竹子圖片，引導學生觀察竹子的結(jié)構(gòu)、姿態(tài)，討論如何用筆墨表現(xiàn)。
技法指導
詳細講解水墨畫竹子的步驟，如勾線、渲染、點染等。
創(chuàng)作實踐
學生根據(jù)自己的理解進行水墨畫竹子的創(chuàng)作，教師巡回指導。
展示分享
展示學生作品，分享創(chuàng)作思路和感受。
拓展延伸
介紹一些與竹子相關的詩詞、文化，豐富學生的認知。
四、教學資源
多媒體設備、水墨畫工具、竹子圖片等。
水墨畫竹子教案 4
一、教學目標
學會用濃、淡墨表現(xiàn)竹子的形態(tài)。
感受水墨畫的獨特韻味，體驗創(chuàng)作的樂趣。
培養(yǎng)學生的觀察力和創(chuàng)造力。
二、教學重難點
重點：運用不同的墨色表現(xiàn)竹子的'特征。
難點：畫面的整體布局和意境的營造。
三、教學過程
導入活動
通過講述竹子的品質(zhì)和文化內(nèi)涵，引發(fā)學生對竹子的興趣。
技法學習。
示范用濃、淡墨表現(xiàn)竹子的方法，讓學生直觀感受。
學生創(chuàng)作
學生選擇自己喜歡的竹子形態(tài)進行創(chuàng)作，教師指導。
作品展示
將學生作品張貼展示，互相欣賞評價。
總結(jié)反思
回顧學習過程，總結(jié)經(jīng)驗，鼓勵學生在生活中繼續(xù)發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
四、教學資源
水墨畫材料、教學課件、竹子作品等。
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