計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)論文3000字范文（精選11篇）
難忘的大學(xué)生活將要結(jié)束，眾所周知畢業(yè)前要通過最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種有準(zhǔn)備、有計(jì)劃的檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的形式，那么應(yīng)當(dāng)如何寫畢業(yè)論文呢？以下是小編為大家收集的計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)論文3000字范文，歡迎閱讀與收藏。
計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)論文 篇1
1、我國計(jì)算機(jī)應(yīng)用發(fā)展中存在的問題
1.1我國計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平較低與其他發(fā)達(dá)國家相比較而言，我國計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平相對較低，上網(wǎng)企業(yè)和家庭數(shù)量還相對較少，計(jì)算機(jī)在企業(yè)和家庭中的普及還不夠，與發(fā)達(dá)國家相差甚遠(yuǎn)，尚沒有達(dá)到信息化和自動化。
1.2我國計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平發(fā)展不平衡
我國計(jì)算機(jī)用戶大多集中在東部地區(qū)，并且大陸與臺灣的計(jì)算機(jī)普及量相差較大，計(jì)算機(jī)應(yīng)用發(fā)展水平很不均衡。
另外，我國信息產(chǎn)業(yè)不能滿足信息化的發(fā)展與計(jì)算機(jī)發(fā)展對軟硬件商品的需要。
1.3我國信息化產(chǎn)業(yè)發(fā)展較慢
我國國內(nèi)生產(chǎn)的商品技術(shù)水平比較低，不能在世界市場內(nèi)占據(jù)一席之地，科技成果轉(zhuǎn)化速度慢，計(jì)算機(jī)應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)缺乏統(tǒng)一規(guī)范。
1.4計(jì)算機(jī)應(yīng)用推廣的環(huán)境不規(guī)范
我國計(jì)算機(jī)應(yīng)用發(fā)展起步晚，管理體制不夠完善，有待加強(qiáng)。
有關(guān)的法律法規(guī)和信用體制還沒有完全建立，知識的缺乏和資金的供應(yīng)不足成為了影響我國計(jì)算機(jī)應(yīng)用發(fā)展的最大阻礙。
1.5引用的外國科技缺乏針對性
因?yàn)槭艿綏l件的限制和科學(xué)技術(shù)落后等原因，我國對于外國引入的先進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)不能完全掌握，不僅浪費(fèi)了資源，還賠出了大量成本，造成嚴(yán)重浪費(fèi)。
2、當(dāng)代計(jì)算機(jī)應(yīng)用發(fā)展策略
2.1加強(qiáng)信息化和辦公自動化建設(shè)國內(nèi)企業(yè)要逐步推廣辦公室自動化，實(shí)現(xiàn)無紙化辦公，積極推行網(wǎng)絡(luò)自動化處理辦公任務(wù)，使文件管理更加規(guī)范，節(jié)約資源，提高工作效率。
2.2加強(qiáng)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)安全管理設(shè)置“防火墻”，防止病毒和黑客的非法入侵，必要時(shí)對計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)進(jìn)行備份，建立光盤庫，對數(shù)據(jù)實(shí)行檔案化管理。
2.3健全體制，完善法律法規(guī)相關(guān)部門要完善計(jì)算機(jī)應(yīng)用管理體制，加強(qiáng)有關(guān)法律法規(guī)的建立，建立完善的計(jì)算機(jī)信用體制。
2.4加強(qiáng)對計(jì)算機(jī)應(yīng)用開發(fā)的投資，重視計(jì)算機(jī)人才的培養(yǎng)，注重從先進(jìn)國家吸收經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，多與其進(jìn)行合作和溝通。
做到取長補(bǔ)短，互相提高，互相進(jìn)步。
3、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的發(fā)展趨勢
3.1計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域更加廣泛計(jì)算機(jī)技術(shù)現(xiàn)已分布到各個(gè)領(lǐng)域，包括醫(yī)學(xué)、生產(chǎn)、工業(yè)等領(lǐng)域，在未來發(fā)展中，計(jì)算機(jī)技術(shù)不斷提高，將在更多的領(lǐng)域中得到應(yīng)用。
3.2突飛猛進(jìn)的微電子技術(shù)微電子技術(shù)是現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的一個(gè)重要分支，一些新興的計(jì)算機(jī)有可能會在21世紀(jì)后期登上歷史舞臺，融入人們的生活和生產(chǎn)工作當(dāng)中去，未來的計(jì)算機(jī)世界是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的.。
3.3計(jì)算機(jī)的智能化發(fā)展在人類與計(jì)算機(jī)之間的溝通障礙會變少，人機(jī)界面將會更加友好。
雖然目前計(jì)算機(jī)的思維和人類的思維方式還相差甚遠(yuǎn)，但是計(jì)算機(jī)正在以一種更自然、更人性化的方式與人類打交道，它們將更加與人靠近，更加貼近人類的生活，成為我們的好朋友。
3.4計(jì)算機(jī)性能越來越高，速度越來越快計(jì)算機(jī)將往更高的方向發(fā)展，主要表現(xiàn)在速度和精確度上，計(jì)算機(jī)的芯片頻率更高，并且計(jì)算機(jī)的整體性能也有了新的提高。
4、結(jié)束語
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，在各個(gè)行業(yè)都有了廣泛的應(yīng)用。
計(jì)算機(jī)的應(yīng)用滲透到我們生活和工作的每個(gè)地方，使更多的人力資源從繁重的工作中解脫出來，節(jié)約了資源，提高了生產(chǎn)效率，獲得更多經(jīng)濟(jì)效益。
可以說現(xiàn)代社會中推廣并發(fā)展計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，是順應(yīng)時(shí)代潮流的必經(jīng)之路。
計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)論文 篇2
隨著信息技術(shù)、通訊技術(shù)及計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，現(xiàn)代信息技術(shù)日漸成熟，在高校教學(xué)工作中發(fā)揮的作用越來越大，同時(shí)給高校教務(wù)管理工作帶來了新的挑戰(zhàn)和發(fā)展契機(jī)。
在信息化背景下，學(xué)校必須順應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，加大計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論教育，重視教師工作質(zhì)量，從而符合新的教育觀以及人才觀。
一、信息化背景下計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論教育的教學(xué)現(xiàn)狀
信息化主要以數(shù)字化、多媒體和電子化形式存在。
隨著信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通訊技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，全球網(wǎng)絡(luò)化已逐漸發(fā)展成為基本現(xiàn)狀，在世界范圍內(nèi)，一個(gè)新型的、在現(xiàn)代信息技術(shù)及信息網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上發(fā)展而來的信息環(huán)境正逐步構(gòu)成。
在這一背景下，學(xué)校也加強(qiáng)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論教育。
其講授的內(nèi)容從1984年至今一共經(jīng)歷了三次變化，從最開始的Basic語言程序方面的設(shè)計(jì)，轉(zhuǎn)到現(xiàn)在的office辦公操作系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。
然而當(dāng)前許多學(xué)校在給學(xué)生傳授計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論時(shí)，并未在教學(xué)內(nèi)容以及考試方法上面有過多的變化，同時(shí)教學(xué)課時(shí)也逐漸縮減。
造成上述原因主要有以下三個(gè)方面：首先由于當(dāng)前計(jì)算機(jī)等級考試通過率比較高，使人不禁考慮是否題目設(shè)置的過于簡單；其次等級考試的導(dǎo)向性限制了計(jì)算機(jī)教學(xué)進(jìn)行改革發(fā)展的路程；最后由于傳統(tǒng)與單一的教學(xué)方式與評價(jià)手段，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論的積極性，與此同時(shí)學(xué)校對于相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)與投入還比較欠缺。
二、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論教育的主要方式
1.調(diào)整結(jié)構(gòu)，突出技能
結(jié)合當(dāng)前信息化背景，廣大院校應(yīng)該在調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)上認(rèn)真的考慮，要面向目前的市場經(jīng)濟(jì)來設(shè)置課程，將那些已經(jīng)陳舊過時(shí)的知識及時(shí)的淘汰出去，及時(shí)的加入一些能夠培養(yǎng)應(yīng)用型專業(yè)人才實(shí)際操作的課程。
在學(xué)生的能力結(jié)構(gòu)方面，院校應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用先進(jìn)工具軟件的能力，著重培養(yǎng)學(xué)生的安裝、維護(hù)和管理計(jì)算機(jī)軟件的能力，還應(yīng)該要求學(xué)生要具有一定的計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)組網(wǎng)能力和編程能力等。
一方面，可以打破目前教學(xué)計(jì)劃的框架，開設(shè)多種多樣的選修課。
另一方面，應(yīng)該加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行自我建構(gòu)，從而培養(yǎng)其良好的動手操作能力。
比如，可以廣泛的開展第二課堂，鼓勵(lì)學(xué)生使用先進(jìn)的工具軟件。
2.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式
改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，采用先進(jìn)的教學(xué)方法：隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，越來越多的新技術(shù)被應(yīng)用在了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論課的教學(xué)當(dāng)中，比如互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用等等，這樣就可以讓教學(xué)內(nèi)容變得更加的豐富和有趣。
同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)的接軌也可以有效地提高教學(xué)的質(zhì)量。
比如，在講解一些枯燥的理論知識的時(shí)候，可以讓學(xué)生自己在網(wǎng)絡(luò)上對這些資料進(jìn)行查找，然后對查到的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和分類，可以采用表格或者圖形的方式，然后在校內(nèi)網(wǎng)上發(fā)布，喜歡的學(xué)生可以在這個(gè)平臺上進(jìn)行充分的.交流，這樣就可以讓學(xué)生充分掌握課堂中講解的相關(guān)技術(shù)知識，并且也鍛煉了動手操作的能力。
3.個(gè)體化教學(xué)方式
采用個(gè)體化教學(xué)的方式，因材施教：由于各個(gè)學(xué)生水平往往不處于同一個(gè)水平線上，有些學(xué)生水平高，如果教師一味的教一些簡單的知識，慢慢的就會讓這些學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣；
而有些水平比較差的學(xué)生，會不容易理解這些教學(xué)內(nèi)容，從而失去了學(xué)習(xí)的信心和動力，因此，就需要采用個(gè)體化教學(xué)的方式，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平選擇合適的教學(xué)方法，在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，
針對不同水平的學(xué)生采取一些不同難度的問題，并且還能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)的優(yōu)勢充分的體現(xiàn)出來，比如在學(xué)習(xí)WORD的時(shí)候，可以讓學(xué)生自己做一個(gè)個(gè)人簡歷等等，并且進(jìn)行評比，選出最好的，從而讓學(xué)生獲得成功的快感。
三、結(jié)束語
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，在當(dāng)前信息化背景下，對計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論的教學(xué)的要求日益嚴(yán)格，需要教師不斷提高自身教學(xué)水平，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)信息化技術(shù)學(xué)習(xí)，從而使得學(xué)生能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用的具體含義，最終提高自身的綜合素質(zhì)。
計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)論文 篇3
摘要：
計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用促進(jìn)各個(gè)領(lǐng)域發(fā)展，加快了社會的發(fā)展。
在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代參與下，資本的分配形式發(fā)生改變，不是以工作量與工作時(shí)間進(jìn)行計(jì)算，而是以知識技術(shù)的參與度進(jìn)行資產(chǎn)的分配，重視知識在生產(chǎn)過程中創(chuàng)造的價(jià)值，計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用總體促進(jìn)了社會發(fā)展，但也存在一定問題，從不同方面闡述計(jì)算機(jī)技術(shù)對社會發(fā)展的影響，希望為研究計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的專家與學(xué)者提供理論參考。
關(guān)鍵詞：
計(jì)算機(jī)技術(shù)；社會發(fā)展；影響
計(jì)算機(jī)技術(shù)與社會發(fā)展存在一定關(guān)系，計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展促進(jìn)社會發(fā)展，同時(shí)社會發(fā)展為計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展提供了條件。
在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，大數(shù)據(jù)及云計(jì)算技術(shù)的應(yīng)用，促進(jìn)了各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展，加快了我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，拉動了其它產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
計(jì)算機(jī)技術(shù)需要在應(yīng)用過程中不斷完善，不斷改進(jìn)，以適應(yīng)社會發(fā)展對計(jì)算機(jī)技術(shù)的需求。
1、計(jì)算機(jī)技術(shù)對社會發(fā)展的促進(jìn)作用
1.1提高文化的傳播程度
計(jì)算機(jī)技術(shù)對提高文化傳播程度主要有三方面：首先計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)領(lǐng)域，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高了教學(xué)手段，豐富了教學(xué)方法，教師可以通過計(jì)算機(jī)向?qū)W生提供圖片、視頻、音頻、課件等教學(xué)輔助工具，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效果，符合現(xiàn)代高等學(xué)校教學(xué)改革需要，為教學(xué)改革提供了技術(shù)支持。
其次計(jì)算機(jī)有超強(qiáng)的計(jì)算機(jī)處理能力，教師在科研研究階段，需要進(jìn)行大量數(shù)據(jù)處理，數(shù)據(jù)分析，利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行處理，提高了工作效率，提高科技文化傳播。
最后，網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)在宣傳的主要陣地，通過網(wǎng)絡(luò)可以進(jìn)行民族文化傳播，還可以與國外人士進(jìn)行文化交流，促進(jìn)我國文化產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。
文化傳播程度的改變，需要計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展為文化傳播提供了技術(shù)支持。
1.2促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
計(jì)算機(jī)技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用，尤其管理信息系統(tǒng)在相應(yīng)企業(yè)中的應(yīng)用，提高了企業(yè)的工作效率，降低了企業(yè)成本，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。
計(jì)算機(jī)現(xiàn)在成為企業(yè)發(fā)展的主要工具，現(xiàn)在企業(yè)內(nèi)部辦公基本都依靠計(jì)算機(jī)，改變傳統(tǒng)辦公方式，節(jié)省了人力、物力、財(cái)力，促進(jìn)了企業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
企業(yè)之間的交流與合作，都是通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行初步了解，達(dá)成共識，謀求合作發(fā)展，實(shí)現(xiàn)企業(yè)之間雙贏力度。
企業(yè)與同行業(yè)在激烈競爭的過程中，在競爭過程尋求合作，共同促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
企業(yè)的發(fā)展需要利潤最大化支持，企業(yè)發(fā)展核心因素就是有創(chuàng)新能力，創(chuàng)新能力需要先進(jìn)的技術(shù)支持，計(jì)算機(jī)技術(shù)在企業(yè)發(fā)展中起到重要作用，加快了企業(yè)的快速發(fā)展，提高了企業(yè)工作效率，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
1.3計(jì)算機(jī)技術(shù)推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展
計(jì)算機(jī)發(fā)展促進(jìn)其它產(chǎn)業(yè)發(fā)展，比如電子商務(wù)、現(xiàn)代生物技術(shù)等的發(fā)展。
社會生產(chǎn)力的發(fā)展需要科技水平不斷發(fā)展與創(chuàng)新，計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展及其廣泛應(yīng)用，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代技術(shù)核心。
在企業(yè)發(fā)展過程中，依靠計(jì)算機(jī)技術(shù)提高企業(yè)發(fā)展速度，為企業(yè)發(fā)展提供了技術(shù)支持，促進(jìn)企業(yè)轉(zhuǎn)型，適應(yīng)社會發(fā)展需要，通過計(jì)算機(jī)企業(yè)可以獲得很多有價(jià)值的信息，為企業(yè)的發(fā)展及決策起到重要作用，推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展。
2、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用在社會發(fā)展過程存在的弊端
2.1計(jì)算機(jī)技術(shù)淡化了人與人之間的關(guān)系
計(jì)算機(jī)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，尤其Internet技術(shù)的應(yīng)用，改變了人們的生活習(xí)慣，現(xiàn)在人們之間的交流都是通過網(wǎng)絡(luò)完成，促使人與人之間的關(guān)系淡化，缺少直接溝通的親切感，經(jīng)常發(fā)展下去，容易促使人們之間產(chǎn)生隔閡，人與人之間更加陌生、冷漠，人的感情更加淡化，容易造成一些人心理健康出現(xiàn)問題，出現(xiàn)對社會的恐懼感。
計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用改變了社會，但人們應(yīng)該積極面對相關(guān)問題，提出解決措施，但還是要積極應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決工作中的實(shí)際問題，我們必須正確應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)。
2.2計(jì)算機(jī)技術(shù)的使用不利于知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)
現(xiàn)在國家越來越重視知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，侵權(quán)是一種違法行為。
網(wǎng)絡(luò)是一種自由的開發(fā)平臺，在網(wǎng)絡(luò)上給知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)起到一定難度。
各行各業(yè)均已廣泛使用到計(jì)算機(jī)技術(shù)，然而卻加大了對知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)難度。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)缺乏行業(yè)規(guī)范約束且無區(qū)域限制，使得無法對全部的知識產(chǎn)權(quán)進(jìn)行保護(hù)。
計(jì)算機(jī)技術(shù)的.使用不利于做好知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)工作。
此外，在創(chuàng)作藝術(shù)作品時(shí)，如果作品進(jìn)入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，就容易被非法下載和復(fù)制，使得創(chuàng)作者的著作權(quán)受到威脅，造成了創(chuàng)作者的經(jīng)濟(jì)損失。
從經(jīng)濟(jì)角度分析，這將不利于文化的發(fā)展與社會的進(jìn)步。
社會的進(jìn)步發(fā)展，依靠科技水平的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，促進(jìn)了社會的發(fā)展，但在計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用過程中也存在一定問題，必須在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何進(jìn)行有效知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，促使人們的合法權(quán)益不受侵犯，這也是迫切需要解決的問題。
2.3降低個(gè)人隱私的安全程度
在互聯(lián)網(wǎng)的開發(fā)平臺中，個(gè)人隱私容易泄露，比如在酒店登記入住的時(shí)候，一般都需要留手機(jī)號碼，還有其它個(gè)人信息，由于技術(shù)原因、人為因素促使個(gè)人信息泄露，有時(shí)候給個(gè)人的生活帶來一定的麻煩，現(xiàn)在基本都是通過網(wǎng)絡(luò)平臺建立個(gè)人信息的數(shù)據(jù)庫，一些公眾人員在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行買賣個(gè)人信息，個(gè)人信息泄露嚴(yán)重時(shí)候可能給個(gè)人的財(cái)產(chǎn)等帶來一定的危險(xiǎn)。
但在網(wǎng)上買賣個(gè)人信息，基本都是營銷人員，通過打電話的形式進(jìn)行推銷產(chǎn)品，希望國家加大力度維護(hù)個(gè)人信息，對一些有意泄露個(gè)人信息的單位、個(gè)人要建立立法堅(jiān)決打擊。
參考文獻(xiàn)
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計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)論文 篇4
1、概述
如今，云計(jì)算、移動互聯(lián)、物聯(lián)網(wǎng)等正在不斷發(fā)展，人們更加依賴于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，同時(shí)，產(chǎn)生的數(shù)據(jù)也成倍上漲，這些數(shù)據(jù)中涵蓋了一些比較敏感的部分，甚至是比較隱私的內(nèi)容。因此，信息的泄露、盜取、篡改等不安全事故的發(fā)生會極大地?fù)p害到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息的安全性。所以，在錯(cuò)綜復(fù)雜的大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)中，怎樣有效地確保數(shù)據(jù)的絡(luò)安全成為當(dāng)前計(jì)算機(jī)行業(yè)中非常重視的一個(gè)部分。
2、大數(shù)據(jù)的產(chǎn)生與發(fā)展
大數(shù)據(jù)指的是以多元的形式，從不同的來源搜集相關(guān)數(shù)據(jù)而組成的一種龐大的數(shù)據(jù)組，該數(shù)據(jù)組通常具有很強(qiáng)的實(shí)時(shí)性。
從技術(shù)的層面來看，大數(shù)據(jù)與云計(jì)算技術(shù)密不可分，就像硬幣的正反面一樣。當(dāng)然，大數(shù)據(jù)是無法用單臺的計(jì)算機(jī)就可以進(jìn)行處理，它必須采用分布式計(jì)算進(jìn)行架構(gòu)才能處理。大數(shù)據(jù)的特色是能對海量數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘，因此，它必須依賴云計(jì)算的分布式數(shù)據(jù)庫、分布式處理、云存儲以及虛擬化技術(shù)。維克托·邁爾-舍恩伯格及肯尼斯·庫克耶撰寫的《大數(shù)據(jù)時(shí)代》提到，大數(shù)據(jù)不是用抽樣分析法這樣的隨機(jī)分析方法，來處理所有數(shù)據(jù)的方法。大數(shù)據(jù)有大量、高速、多樣、價(jià)值4個(gè)特點(diǎn)。
其實(shí)，在2007年的下半年，在中國第一次提出有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)化論的內(nèi)容，而互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)化論中的一個(gè)非常重要的推論是，互聯(lián)網(wǎng)正從一個(gè)原始的，相對分裂的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)逐步進(jìn)化成為一個(gè)完整的，接近人類大腦結(jié)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)。也就說明，互聯(lián)網(wǎng)將擁有屬于自己的虛擬神經(jīng)元，虛擬的神經(jīng)中樞，以及虛擬的記憶神經(jīng)系統(tǒng)。然而，直到2009年，“大數(shù)據(jù)”才成為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)行業(yè)中的流行詞匯。
3、大數(shù)據(jù)環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)安全問題分析
在大數(shù)據(jù)環(huán)境下產(chǎn)生的海量數(shù)呈現(xiàn)著一種不斷地集中和增加的趨勢，因而，加大了網(wǎng)絡(luò)的安全防護(hù)工作的難度，同時(shí)，也嚴(yán)重阻礙了大數(shù)據(jù)技術(shù)的持續(xù)發(fā)展。
3.1大數(shù)據(jù)成為黑客攻擊對象
在如今的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，大數(shù)據(jù)為各個(gè)領(lǐng)域提供了一個(gè)良好的平臺進(jìn)行資源的共享以及數(shù)據(jù)的互通，但是這樣的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也具有更加開放的性質(zhì)，因而，大數(shù)據(jù)提供的網(wǎng)絡(luò)共享平臺也將自己擺在黑客面前，使自己成為黑客攻擊的目標(biāo)，并為其提供了有利條件。
3.2文件的安全性受到挑戰(zhàn)
大部分用戶的相關(guān)文件都是在第三方軟件或者平臺中處理或者存儲數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)中有些比較敏感的數(shù)據(jù)，因此，這些數(shù)據(jù)的隱私性與安全性將面臨極大的風(fēng)險(xiǎn)。雖然，平臺中存在對文件的訪問權(quán)限進(jìn)行保護(hù)的機(jī)制，但是這一系列的文件保護(hù)機(jī)制本身還存在許多漏洞，大多數(shù)保護(hù)機(jī)制都依賴于操作系統(tǒng)的安全性，而操作系統(tǒng)也存在許多安全漏洞，也就導(dǎo)致整個(gè)文件保護(hù)機(jī)制不能達(dá)到其有效的用途。
3.3隱私數(shù)據(jù)泄露問題
在大數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，用戶的隱私數(shù)據(jù)面臨著極大的泄漏風(fēng)險(xiǎn)。如果用戶對有關(guān)聯(lián)性的隱私數(shù)據(jù)使用不當(dāng)，那么，會造成極為嚴(yán)重的后果。如果我們在分析相關(guān)數(shù)據(jù)時(shí)，事先沒有對敏感數(shù)據(jù)的權(quán)限進(jìn)行界定，就可能會導(dǎo)致用戶的隱私數(shù)據(jù)的泄露。
4、大數(shù)據(jù)時(shí)代下，保障網(wǎng)絡(luò)安全的手段
在大數(shù)據(jù)時(shí)代，各種網(wǎng)絡(luò)中總是各種安全問題，同時(shí)，它們也給使用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)帶來了諸多的挑戰(zhàn)。因此，我們應(yīng)該制定解決網(wǎng)絡(luò)安全問題的相關(guān)策略。在進(jìn)行數(shù)據(jù)存儲時(shí)，應(yīng)當(dāng)對相關(guān)的數(shù)據(jù)進(jìn)行加密的處理，并且采取有效的網(wǎng)絡(luò)隔離、病毒防治的.手段。而在進(jìn)行數(shù)據(jù)應(yīng)用時(shí)，加大力度對數(shù)據(jù)的訪問權(quán)限進(jìn)行控制，并且做好檢測黑客、病毒入侵的工作。在管理網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)時(shí)，就必須做好數(shù)據(jù)備份的工作，改進(jìn)數(shù)據(jù)管理的相關(guān)制度，從而加強(qiáng)數(shù)據(jù)的可操作性。
4.1從數(shù)據(jù)存儲著手，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)安全隱私保護(hù)立法和行為約束
在十二屆全國人大常委會第二十四次會議上，會議以154票贊成、1票棄權(quán)，表決通過了網(wǎng)絡(luò)安全法。在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，我們需要建立更強(qiáng)的數(shù)據(jù)隱私保護(hù)機(jī)制，這種機(jī)制更著重于數(shù)據(jù)使用者對數(shù)據(jù)使用的責(zé)任，并且通過相關(guān)監(jiān)督機(jī)制來對不同種類的數(shù)據(jù)設(shè)定一個(gè)永久刪除的時(shí)間，進(jìn)而有效地限制了個(gè)人數(shù)據(jù)信息的處理時(shí)間和存儲時(shí)間，也有效地保障數(shù)據(jù)的安全。
保障存儲數(shù)據(jù)時(shí)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全是大數(shù)據(jù)環(huán)境下相關(guān)人員需要解決的首要問題。
通過相關(guān)技術(shù)-手段來保障數(shù)據(jù)存儲的安全，必須要加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)安全的管理。一種創(chuàng)新的方式就是進(jìn)行“差別隱私”，也就是將數(shù)據(jù)進(jìn)行模糊處理，從而使得查詢大數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)時(shí)，不會顯示精確的數(shù)據(jù)結(jié)果，僅僅是接近的數(shù)據(jù)結(jié)果。另外，將網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行隔離是保障數(shù)據(jù)的存儲安全的有效方式。而通常的網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)就是防火墻技術(shù)，防火墻把網(wǎng)絡(luò)分為內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)，在訪問網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)時(shí)，首先必須經(jīng)過系統(tǒng)防火墻對數(shù)據(jù)進(jìn)行過濾，防火墻只會讓具有訪問權(quán)限的數(shù)據(jù)和已經(jīng)授權(quán)的數(shù)據(jù)通過網(wǎng)絡(luò)。
4.2從數(shù)據(jù)的使用出發(fā)
在使用數(shù)據(jù)時(shí)，控制數(shù)據(jù)的訪問權(quán)限是確保網(wǎng)絡(luò)信息安全的關(guān)鍵手段�？刂茢�(shù)據(jù)的訪問權(quán)限需要先對用戶的權(quán)限進(jìn)行實(shí)名認(rèn)證，除此之外，嚴(yán)格地控制用戶在訪問網(wǎng)絡(luò)時(shí)的使用權(quán)限，進(jìn)而確保網(wǎng)絡(luò)的信息資源能夠得到有效的應(yīng)用和合法的訪問。而控制用戶訪問網(wǎng)絡(luò)的權(quán)限的主要方式分別有添加身份認(rèn)證信息、使用口令、設(shè)置文件使用權(quán)限等。
在使用數(shù)據(jù)時(shí)，對數(shù)據(jù)采取加密手段是保障網(wǎng)絡(luò)信息安全的有效手段之一。對數(shù)據(jù)采取加密手段實(shí)際上就是利用相關(guān)的數(shù)據(jù)加密算法或者密鑰制度，將明文的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為密文的數(shù)據(jù)，從而確保經(jīng)過加密后的數(shù)據(jù)在傳輸時(shí)比較難遭到竊取，即便數(shù)據(jù)遭到了竊取，竊取的黑客在進(jìn)行數(shù)據(jù)讀取時(shí)還需要知道對應(yīng)的密碼，才能完全破解、獲取數(shù)據(jù)。
4.3從數(shù)據(jù)管理著手
當(dāng)世界開始邁向大數(shù)據(jù)時(shí)代時(shí)，人類在思考方式與生活方式發(fā)生改變的時(shí)候，人類的信息管理方式也在大數(shù)據(jù)的推動下進(jìn)行了重新的定位，形成了責(zé)任與自由并舉的新型大數(shù)據(jù)時(shí)代管理策略。在管理數(shù)據(jù)的同時(shí)，采取數(shù)據(jù)備份的措施是確保信息安全的有效策略，這種策略能夠恢復(fù)不小心丟失的重要數(shù)據(jù)。而采取數(shù)據(jù)備份手段時(shí)，需要先復(fù)制非常重要的數(shù)據(jù)，同時(shí)將復(fù)制的信息粘貼在不同的如u盤此類的存儲設(shè)備，即便操作系統(tǒng)出現(xiàn)故障，遭到竊取和破壞的數(shù)據(jù)也可以進(jìn)行恢復(fù)。
5結(jié)束語
如今，大數(shù)據(jù)技術(shù)在不斷地發(fā)展，但是存在嚴(yán)重的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的信息安全問題。而這種問題的性質(zhì)偏向綜合性，要想解決信息安全問題，就需要大量的專業(yè)素質(zhì)較高的數(shù)據(jù)處理人員、數(shù)據(jù)管理人員和維護(hù)人員。因此，必須在對數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲，使用、管理和維護(hù)時(shí)，實(shí)施有效的信息安全保護(hù)策略，從而確保大數(shù)據(jù)環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)安全。
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計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)論文 篇5
正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，是我們討論網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對當(dāng)代社會、經(jīng)濟(jì)、政治產(chǎn)生何種影響的基礎(chǔ)，是探討網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與中國企業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系的前提。對現(xiàn)代企業(yè)而言，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是作為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)核心內(nèi)容之一的電子商務(wù)的發(fā)展，意味著企業(yè)在戰(zhàn)略思想、管理理念、運(yùn)行方式、組織結(jié)構(gòu)等各個(gè)方面的革命性變革。正是從這個(gè)意義上，我們說網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對現(xiàn)代企業(yè)的生存與發(fā)展，既是一種機(jī)遇，也是一種挑戰(zhàn)�？梢赃@樣斷言，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的興起已經(jīng)對現(xiàn)代企業(yè)的研發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)營和管理的各個(gè)環(huán)節(jié)產(chǎn)生了重大的影響。更為重要的是，經(jīng)濟(jì)全球化背景下網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展完全有可能改變現(xiàn)代企業(yè)的基本商業(yè)運(yùn)作模式，動搖在工業(yè)時(shí)代業(yè)已成為經(jīng)典的戰(zhàn)略思想和卓有成效的管理方法對中國企業(yè)而言，首先必須意識到，信息化與電子商務(wù)已經(jīng)如此緊迫地逼到了各行業(yè)企業(yè)的面前。其次，中國企業(yè)應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，既要主動地抓住機(jī)遇積極融入，又要穩(wěn)妥地防范風(fēng)險(xiǎn)和躲避陷阱。
近兩年來，人們對網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的熱情迅速升溫，大量資金、人才和其他要素資源紛紛向網(wǎng)絡(luò)概念聚集，對網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的討論乃至爭論也一直成為社會大眾關(guān)注的焦點(diǎn)。因此，筆者認(rèn)為，正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，是我們討論網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對當(dāng)代社會、經(jīng)濟(jì)、政治產(chǎn)生何種影響的基礎(chǔ)，是探討網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與中國企業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系的前提。
網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的實(shí)質(zhì)
20世紀(jì)90年代中期才形成的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，以因特網(wǎng)的迅速普及為基本特征。短短的4年時(shí)間，因特網(wǎng)的使用人數(shù)就超過了5000萬，而達(dá)到這一規(guī)模，收音機(jī)、電視和電腦則分別花了38年、13年和16年。證據(jù)表明，因特網(wǎng)的出現(xiàn)完全可以與印刷術(shù)、蒸汽機(jī)、電話和裝配線等相媲美。
對現(xiàn)代企業(yè)而言，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是作為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)核心內(nèi)容之一的電子商務(wù)的發(fā)展，意味著企業(yè)在戰(zhàn)略思想、管理理念、運(yùn)行方式、組織結(jié)構(gòu)等各個(gè)方面的革命性變革。正是從這個(gè)意義上，我們說網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對現(xiàn)代企業(yè)的生存與發(fā)展，既是一種機(jī)遇，也是一種挑戰(zhàn)。
我們不能因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)了“泡沫”，而否定網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)本身，以及它對人類生活方式和生產(chǎn)方式所帶來的影響。事實(shí)上，盡管一哄而起的網(wǎng)絡(luò)“激情”所導(dǎo)致的一輪“泡沫”已經(jīng)破滅，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)大潮并不會因而停滯不前，相反，在股市的喧器和震蕩之后，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對現(xiàn)代企業(yè)的影響正在越來越明顯地突出出來。同時(shí)，人們也日益清醒、冷靜地認(rèn)識到，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不僅不能離開實(shí)體經(jīng)濟(jì)，而且一定要扎根于實(shí)體經(jīng)濟(jì)。生產(chǎn)力變革的最終實(shí)現(xiàn)，取決于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)能否進(jìn)一步整合。只有當(dāng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造的生產(chǎn)力可以使傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新能力獲得更大的提升，“新”經(jīng)濟(jì)與“傳統(tǒng)”經(jīng)濟(jì)的矛盾才有可能消除，盡管這需要經(jīng)歷一個(gè)相當(dāng)長期的過程。因此，從企業(yè)運(yùn)行的角度，應(yīng)當(dāng)這樣定義網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)：網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是建立在國民經(jīng)濟(jì)信息化基礎(chǔ)之上，各類企業(yè)利用信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)整合各式各樣的信息資源，并依托企業(yè)內(nèi)部和外部的信息網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行動態(tài)的商務(wù)活動和管理活動所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)。按照這個(gè)定義，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)絕對不是網(wǎng)站經(jīng)濟(jì)，也不等同于網(wǎng)絡(luò)公司經(jīng)濟(jì)，在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)中唱主角的，恰恰是應(yīng)用信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)整合信息資源而進(jìn)行研發(fā)、制造、銷售和管理活動的各類實(shí)體企業(yè)，自然也包括一切傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)中的各類企業(yè)，它們才是推動網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主體。而各類網(wǎng)站企業(yè)或網(wǎng)絡(luò)公司只不過是為各類實(shí)體企業(yè)提供各種各樣的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)而已，它們中的一些不景氣正是市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律發(fā)揮作用的結(jié)果，并不意味著新興企業(yè)的破產(chǎn)。
網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對現(xiàn)代企業(yè)管理與發(fā)展的影響
可以這樣斷言，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的興起已經(jīng)對現(xiàn)代企業(yè)的研發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)營和管理的各個(gè)環(huán)節(jié)產(chǎn)生了重大的影響。更為重要的是，經(jīng)濟(jì)全球化背景下網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展完全有可能改變現(xiàn)代企業(yè)的基本商業(yè)運(yùn)作模式，動搖在工業(yè)時(shí)代業(yè)已成為經(jīng)典的戰(zhàn)略思想和卓有成效的管理方法。
目前看來，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對現(xiàn)代企業(yè)的影響至少可以簡要地歸納為以下幾個(gè)方面：
（1）企業(yè)成長方面。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人們正由穩(wěn)定的商品供應(yīng)壟斷者主宰的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)榕R時(shí)的商品供應(yīng)壟斷者主宰的經(jīng)濟(jì)，大批量制造和大批量銷售正在讓位于大批量定制。
因此，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代市場競爭的焦點(diǎn)不再集中于誰的科技更優(yōu)良，誰的規(guī)模更強(qiáng)大，誰的資本最雄厚，而是要看誰最先發(fā)現(xiàn)最終消費(fèi)者，并能最先滿足最終消費(fèi)者的需求。誰最先順利地為消費(fèi)者提供了其所需的商品或服務(wù)，誰就是成功者。這里并不是說企業(yè)可以忽視發(fā)展科技，而是要把技術(shù)研發(fā)看成是工具、手段，滿足消費(fèi)者的需求才是目的。
（2）企業(yè)經(jīng)營方式。以網(wǎng)絡(luò)化為基礎(chǔ)的電子商務(wù)將極大地改變傳統(tǒng)的企業(yè)經(jīng)營方式，擺脫常規(guī)的交易模式和市場局限。這不僅要求交易雙方和服務(wù)部門的商業(yè)信用和支付的銀行信用高度成熟，而且要求保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)、金融機(jī)構(gòu)、供應(yīng)商和客戶在電子網(wǎng)絡(luò)交易系統(tǒng)中的高度整合與兼容，使網(wǎng)上市場成為交易參與者密切關(guān)聯(lián)和利益攸關(guān)的集合體，從而改變了傳統(tǒng)企業(yè)的經(jīng)營方式和參與者之間的關(guān)系。其間，一些傳統(tǒng)的規(guī)則和慣例的確在發(fā)生變化。因特網(wǎng)可以使企業(yè)通過供應(yīng)鏈管理（SCM）急劇降低成本，將客戶關(guān)系管理（CRM）提高到超乎想象的新水平，進(jìn)入企業(yè)原來因?yàn)榈乩項(xiàng)l件而被排斥在外的市場，創(chuàng)造新的收入渠道，并最終重新界定它們所經(jīng)營的業(yè)務(wù)的本質(zhì)。網(wǎng)上交易之所以能在很短的'時(shí)間內(nèi)得以迅速擴(kuò)張和普及，就在于它能夠在很大程度上降低成本。這是由于，一方面每個(gè)采購合約中投標(biāo)企業(yè)數(shù)量增加，增強(qiáng)了競爭，導(dǎo)致價(jià)格下降；另一方面買方與賣方之間的談判可以大幅度減少，從而降低了交易成本。
�。�3）企業(yè)生產(chǎn)組織方式。在因特網(wǎng)的支持下，傳統(tǒng)企業(yè)的生產(chǎn)組織方式發(fā)生了很大變化，所謂“虛擬垂直一體化”就是對這種新的生產(chǎn)組織方式的描述。這種生產(chǎn)組織方式以國際品牌為龍頭，通過原廠委托制造（OEM）的方式把生產(chǎn)過程分包給下游廠商，其極端的形式是全部產(chǎn)品均為外包生產(chǎn)，品牌公司只負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和營銷。此外，我們還應(yīng)該意識到，在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)大小的意義在減少，因?yàn)檫M(jìn)入虛擬市場的門檻很低，任何個(gè)人都能夠通過網(wǎng)絡(luò)與大企業(yè)同樣好地向全球市場提供非物質(zhì)產(chǎn)品，既不需要自己擁有生產(chǎn)設(shè)備，也不需要擁有銷售網(wǎng)絡(luò)。
�。�4）企業(yè)內(nèi)部機(jī)制和管理。信息技術(shù)與信息系統(tǒng)將會使企業(yè)內(nèi)部機(jī)制和管理進(jìn)一步電子化、信息化，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營管理技術(shù)的變革�；谛畔⒑途W(wǎng)絡(luò)技術(shù)的一系列企業(yè)內(nèi)部管理方法和手段不斷開發(fā)出來，使企業(yè)的內(nèi)部機(jī)制和管理更為高效、協(xié)調(diào)和及時(shí)。通過因特網(wǎng)實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部的信息溝通，形成內(nèi)部的高度整合是企業(yè)信息化的第一步。第二步是上網(wǎng)尋找客戶、擴(kuò)大新的銷售渠道，形成新的管理職能。第三步是對價(jià)值鏈或供應(yīng)鏈進(jìn)行全面整合，實(shí)現(xiàn)電子化管理的高效運(yùn)作，使企業(yè)內(nèi)部機(jī)制和管理發(fā)生實(shí)質(zhì)性變化。最后是通過網(wǎng)上銷售擴(kuò)大相關(guān)的服務(wù)范圍，使企業(yè)的經(jīng)營管理進(jìn)一步完善。
�。�5）企業(yè)組織結(jié)構(gòu)。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)使企業(yè)經(jīng)營管理的手段得以創(chuàng)新，從而使管理具有更高的效率。事實(shí)上，在信息化、網(wǎng)絡(luò)化的背景下，一方面，企業(yè)運(yùn)行的環(huán)境呈現(xiàn)復(fù)雜多變、無法預(yù)測的趨勢，工業(yè)經(jīng)濟(jì)條件下的金字塔式層級管理方式和組織結(jié)構(gòu)越來越難以適應(yīng)；另一方面，同樣在快速發(fā)展的信息、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)又為應(yīng)對這種趨勢提供了多種多樣的手段，推動著管理方式和組織結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新和發(fā)展。在企業(yè)組織結(jié)構(gòu)方面，工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代嚴(yán)密的企業(yè)層級制組織理所當(dāng)然地受到?jīng)_擊，而在信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的強(qiáng)大支撐下，非層級制正呈如魚得水之勢，具體表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)化、扁平化、柔性化和分立化等基本趨勢。運(yùn)用信息化、網(wǎng)絡(luò)化手段能夠提高企業(yè)的組織效率，使減少管理層次和管理職能部門成為企業(yè)改革與調(diào)整組織結(jié)構(gòu)的新時(shí)尚。
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)還會繼續(xù)展示其巨大的變革力量。同時(shí)，這也意味著企業(yè)運(yùn)行方式和管理方式有著無限的創(chuàng)新空間。
中國企業(yè)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的對策
21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)全球化、知識經(jīng)濟(jì)和可持續(xù)發(fā)展的國際趨勢和時(shí)代背景，已容不得我們對信息化和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)有模糊的認(rèn)識和膚淺的理解。實(shí)際上，正如前面所言，企業(yè)對網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的理解和態(tài)度將決定其生存與發(fā)展的命運(yùn)。為此，我們只能丟掉幻想，積極參與，勇于創(chuàng)新，急起直追。
對中國企業(yè)而言，首先必須意識到，信息化與電子商務(wù)已經(jīng)如此緊迫地逼到了各行業(yè)企業(yè)的面前。我們必須從戰(zhàn)略的高度提高認(rèn)識，發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)已不單純是一個(gè)電子信息技術(shù)的運(yùn)用或是商務(wù)模式的選擇問題，而是適應(yīng)和順應(yīng)國際潮流，在融入全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展中不斷增強(qiáng)競爭力的戰(zhàn)略性選擇。面對經(jīng)濟(jì)全球化，這是惟一的選擇，任何忽視和等待都是要不得的。只有徹底轉(zhuǎn)變觀念，中國企業(yè)才能夠通過學(xué)習(xí)來認(rèn)識和把握未來社會的基本走向，調(diào)整、變革企業(yè)的戰(zhàn)略構(gòu)想、運(yùn)作模式和組織構(gòu)造，以求在新一輪的競爭和合作中實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。
其次，中國企業(yè)應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，既要主動地抓住機(jī)遇積極融入，又要穩(wěn)妥地防范風(fēng)險(xiǎn)和躲避陷阱。利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)脫胎換骨般地改造企業(yè)，是對企業(yè)家戰(zhàn)略遠(yuǎn)見、創(chuàng)新膽識、經(jīng)營智慧和管理藝術(shù)的最大考驗(yàn)。一般說來，近期要以信息技術(shù)應(yīng)用為重點(diǎn)，以電子商務(wù)為突破口，結(jié)合企業(yè)信息化戰(zhàn)略和對傳統(tǒng)運(yùn)作方式的改造，促進(jìn)自身結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，適時(shí)推動企業(yè)管理體制改革和經(jīng)營模式創(chuàng)新。當(dāng)務(wù)之急是找準(zhǔn)切入點(diǎn)，構(gòu)建企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)，用最新的、最適宜的電子信息技術(shù)改造企業(yè)業(yè)務(wù)流程和經(jīng)營組織方式。通�？梢赃x擇從最重要的局部流程或部門做起，然后逐步推廣，直至全面提升企業(yè)自身業(yè)務(wù)流程的運(yùn)作水平和管理水平。
不同行業(yè)的企業(yè)、不同規(guī)模的企業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身業(yè)已建立起來的核心能力和競爭優(yōu)勢，緊密結(jié)合宏觀環(huán)境和市場的變化，設(shè)計(jì)或選擇自己的信息化、網(wǎng)絡(luò)化管理模式和開展電子商務(wù)的長期可持續(xù)盈利的商業(yè)模式，并通過與不斷變化的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用環(huán)境相適應(yīng)的多檔次技術(shù)和經(jīng)濟(jì)組合，完成循序漸進(jìn)地、從基礎(chǔ)到高端地分階段、分步驟發(fā)展過程。具體而言，中國企業(yè)與網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的結(jié)合大體上需要經(jīng)歷這樣的過程：第一步：部署企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，搭建企業(yè)網(wǎng)絡(luò)，為構(gòu)建企業(yè)電子信息管理和電子商務(wù)平臺提供基礎(chǔ)硬件、軟件環(huán)境。其中，對不同行業(yè)中的企業(yè)，尤其是中小企業(yè)，可以考慮采用公共的基礎(chǔ)設(shè)施平臺，通過公共接口直接接入公共電子信息管理系統(tǒng)或電子交易市場；第二步：一方面，在企業(yè)內(nèi)部建立網(wǎng)上協(xié)作環(huán)境，即通常所說的辦公自動化，滿足信息的共享和及時(shí)上傳下達(dá)的要求，實(shí)現(xiàn)高效率的網(wǎng)絡(luò)協(xié)同工作。另一方面，建立企業(yè)外部網(wǎng)站。從而加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)效率，及時(shí)對內(nèi)、對外發(fā)布信息；第三步：建設(shè)企業(yè)的核心業(yè)務(wù)管理和應(yīng)用系統(tǒng)，最典型的系統(tǒng)是企業(yè)資源規(guī)劃管理（ERP）；第四步：建立針對企業(yè)經(jīng)營三個(gè)直接增值環(huán)節(jié)來設(shè)計(jì)的客戶關(guān)系管理（CRM）、供應(yīng)鏈管理（SCM）和產(chǎn)品研發(fā)管理（PLM）等。
計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)論文 篇6
[摘要]
當(dāng)前，隨著國際經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和教育事業(yè)的不斷進(jìn)步，一體化教學(xué)已經(jīng)被逐步應(yīng)用在各門學(xué)科之中，教師不但要傳授給學(xué)生書面的知識，還要讓學(xué)生對學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。此種教學(xué)方法往往會起到顯著的成效。闡述了實(shí)行一體化教學(xué)的意義，提出了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程應(yīng)用一體化教學(xué)存在的問題，并探討了針對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程進(jìn)行一體化教學(xué)的改良措施，旨在為我國一體化教學(xué)的發(fā)展盡一分微薄之力。
[關(guān)鍵詞]
一體化教學(xué)；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程；課程改革
一體化的教學(xué)方式，是一種將教學(xué)與應(yīng)用緊密結(jié)合的教學(xué)方式。這種教學(xué)方式不僅注重學(xué)生的知識學(xué)習(xí)，更要將知識運(yùn)用到實(shí)際操作中去，形成理論與實(shí)際相結(jié)合的全新教學(xué)模式。通過對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程進(jìn)行一體化的教學(xué)，能夠更具體、更形象地了解一體化教學(xué)在課程應(yīng)用中存在的弊端和問題，從而能夠有效地進(jìn)行一體化教學(xué)的改革和創(chuàng)新，以達(dá)到提高學(xué)生動手能力、改善我國教育、教學(xué)中的不利因素。因此，對于一體化學(xué)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程改革中的應(yīng)用”的研究，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。
一、實(shí)行一體化教學(xué)的意義
當(dāng)前，由于學(xué)生的整體知識水平較差、實(shí)際操作能力低，不能將學(xué)到的知識有效地運(yùn)用到實(shí)際工作中，產(chǎn)生了所謂的“高校低能”的說法。針對此種現(xiàn)象，針對高職院校培養(yǎng)全面、技術(shù)型人才的教學(xué)目標(biāo)，我國將一體化教學(xué)引入到高職院校之中。這一教學(xué)方式的引入，從根本上改善了教師教學(xué)的方式，從以前的“填鴨式”教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)生為主”自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的方式。開展一體化教學(xué)，使學(xué)生形成知識與技術(shù)操作為統(tǒng)一的能力；也使學(xué)生能夠?qū)W(xué)到的知識充分地應(yīng)用于工作和社會實(shí)踐中；更使教師的教學(xué)能力加強(qiáng)，不僅基礎(chǔ)知識雄厚，同時(shí)專業(yè)技能也過硬。因此，可以說一體化教學(xué)不僅打破了原有的教學(xué)模式，還使學(xué)生接觸到更多、更新、更專業(yè)的理論與實(shí)踐知識，為我國的教育事業(yè)邁向更高的臺階，做出了大膽的嘗試。同時(shí)，以高職院校作為試點(diǎn)，引入一體化教學(xué)方式，也能對眾多高校起到借鑒作用。
二、一體化教學(xué)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程中存在的問題
(一)教師能力不足
很多教師只在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)知識方面有較深的涉獵，能夠進(jìn)行很好的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，但缺乏實(shí)際的操作能力，而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是一門以理論為輔、以實(shí)踐操作為主的課程，僅僅通過知識的講解(例如，計(jì)算機(jī)硬件概念、軟件概念、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)涉及的共享功能等)，會使教學(xué)過程枯燥乏味，同時(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中涉及的專業(yè)詞語較為晦澀，很難通過語言的描述使學(xué)生了解和懂得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的工作原理。另外，很多教師只注重教學(xué)質(zhì)量，不考量實(shí)際操作水平，在與學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作教學(xué)中，不僅沒有實(shí)現(xiàn)一體化教學(xué)的根本目的，還鬧出很多笑話。例如，在北大青鳥的計(jì)算機(jī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，一位在進(jìn)行課堂講解后的教師，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作中，就誤將電纜當(dāng)作了光纖，與兩臺計(jì)算機(jī)進(jìn)行連接，結(jié)果不但沒達(dá)到教學(xué)效果，還差點(diǎn)將兩臺計(jì)算機(jī)引燃。這就是教師動手能力不足的具體表現(xiàn)，此種現(xiàn)象不利于一體化教學(xué)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程中的開展。
(二)學(xué)生興趣不足
在一體化教學(xué)中，如果不形成很好的教學(xué)互動也會影響一體化教學(xué)的效果。部分老師具備基礎(chǔ)知識理論，還擁有實(shí)際操作的能力，但卻使學(xué)生很難對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)產(chǎn)生興趣。沒有良好的興趣養(yǎng)成，就不會積極主動地學(xué)習(xí)課程，更不會形成有效的教學(xué)互動；沒有有效的教學(xué)互動，就會使教學(xué)與實(shí)踐相分離，從而影響一體化教學(xué)順利地展開。
(三)教材缺乏一體化
目前，一體化教學(xué)已經(jīng)在眾多高職院校中展開，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教材眾多，但卻缺少一體化的教材輔助教學(xué)�，F(xiàn)有教材中，對計(jì)算機(jī)知識和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識有明確的介紹，并有多年的知識理論做后盾。然而，在進(jìn)行實(shí)踐操作教學(xué)過程中，還是需要教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，對學(xué)生加以指導(dǎo)，因?yàn)榻處熣莆盏膶?shí)際操作經(jīng)驗(yàn)多種多樣，各有各的特點(diǎn)，也各有各的弊端，使學(xué)生雖然掌握了理論知識，卻沒有一套完整的、規(guī)范的操作方法作為借鑒，這也是現(xiàn)今計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程在一體化教學(xué)中存在的不利因素，應(yīng)及時(shí)對教材進(jìn)行完善，以達(dá)到一體化教學(xué)的目的和效果。
(四)就業(yè)困難
雖然高職院校中也積極開展一體化教學(xué)，學(xué)生也能夠?qū)⒒A(chǔ)知識和實(shí)踐操作很好地結(jié)合起來，但很多學(xué)生卻被擋在了企業(yè)門外。由于我國人口眾多，就業(yè)壓力較大，找工作難，就業(yè)難，是我國多年來存在的普遍現(xiàn)象。很多具有專業(yè)水平的學(xué)生因?yàn)闆]有工作經(jīng)驗(yàn)而失去了工作的機(jī)會，很多與專業(yè)對口的企業(yè)也因?yàn)橹蛔⒅仄髽I(yè)自身的生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)效益，而拒絕接收毫無工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，這不僅打擊了學(xué)生對工作的自信心，也不利于社會的安定與和諧，更會對我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的長遠(yuǎn)目標(biāo)起到消極作用。
(五)缺少實(shí)踐場地及設(shè)備
實(shí)踐操作過程，是實(shí)現(xiàn)一體化教學(xué)的另一重點(diǎn)，不過，很多高職院校由于對一體化教學(xué)認(rèn)識不足，雖也進(jìn)行了教學(xué)設(shè)備的配備，但卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到開展實(shí)踐操作教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，院校領(lǐng)導(dǎo)又將資金更多地投入校園及校舍的建設(shè)中，使教師在進(jìn)行實(shí)踐操作指導(dǎo)過程中，學(xué)生缺少計(jì)算機(jī)，不能進(jìn)行有效的實(shí)際操作，甚至有些院校缺少進(jìn)行實(shí)踐操作的微機(jī)室，使學(xué)生雖有學(xué)習(xí)的興趣，但卻缺少實(shí)踐的工具，也會慢慢地淡化興趣。此種情況的出現(xiàn)，會使學(xué)生無法進(jìn)行實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)，更會使學(xué)校無法完成一體化教學(xué)的目的。
三、一體化教學(xué)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程中的創(chuàng)新應(yīng)用
(一)對教師綜合能力的培養(yǎng)
針對很多教師能力不足的問題，可以做如下解決。首先，學(xué)校對教師進(jìn)行相關(guān)專業(yè)的實(shí)習(xí)培訓(xùn)，鍛煉教師對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的動手能力。其次，通過與學(xué)校進(jìn)行合作的企業(yè)可以占用教師的.業(yè)余時(shí)間，將實(shí)踐動手能力不足的教師安排進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，并為他們安排“師傅”，進(jìn)行實(shí)際的動手操作，不會的地方可以由“師傅”進(jìn)行講解。再次，可以讓教師利用業(yè)余時(shí)間自己去電腦科技城參加志愿者活動，以提高他們的專業(yè)能力和實(shí)踐操作能力。最后，學(xué)校還可以通過聘請專業(yè)技師進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，使教師成為學(xué)生，學(xué)習(xí)實(shí)踐操作能力。
(二)提高學(xué)生的興趣
為使一體化教學(xué)能夠有效開展，必須使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的書本知識較為枯燥和晦澀，這就需要利用實(shí)踐的方法來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，清華同方北方職業(yè)分校，在學(xué)生一開始接觸計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程前，就開展了一次“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)明會”，會上請來了很多在清華同方工作的員工，這些員工都將自己在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的創(chuàng)新和發(fā)明展示出來，并進(jìn)行功能的講解，使這些在校學(xué)生聽得津津有味，同時(shí)還有很多學(xué)生提出了自己對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的理解，還對有些發(fā)明闡述了自己的獨(dú)到見解。這樣的活動，不僅能夠使學(xué)生從中學(xué)到很多計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的知識，為他們即將學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程打下良好的基礎(chǔ)，同時(shí)還使他們對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。據(jù)學(xué)校在學(xué)期結(jié)束后的統(tǒng)計(jì)可見，這批應(yīng)屆學(xué)生在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)知識的掌握和運(yùn)用上，較往屆學(xué)生有明顯的加強(qiáng)和提高。
(三)一體化教材的應(yīng)用
教材是教學(xué)的基礎(chǔ)，對于一體化教學(xué)來說，一體化教材更是教學(xué)中必不可少的部分。一體化教材的編寫，要切實(shí)針對理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)目的，不僅要有基礎(chǔ)知識的部分，還要對實(shí)踐操作能夠加以指導(dǎo)，這樣的一體化教材才是完善的。例如，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)一體化教材中，對理論的部分可以參照傳統(tǒng)教學(xué)方式中的教材進(jìn)行編寫，同時(shí)，在原有教材的基礎(chǔ)上，在基礎(chǔ)理論之后，要配以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所涉及的計(jì)算機(jī)拆裝、網(wǎng)絡(luò)平臺搭建等類型實(shí)際操作步驟和流程圖及線路圖，使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)理論部分的情況下，可以自行對實(shí)際操作流程進(jìn)行理解和分析，這樣教師在進(jìn)行實(shí)踐操作教學(xué)時(shí)，對計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)平臺的構(gòu)建等知識就會印象更加深刻，對自學(xué)中遇到的難點(diǎn)也能迎刃而解。因此，對于一體化教材應(yīng)當(dāng)盡早地投入一體化的教學(xué)方式中。
(四)與相關(guān)企業(yè)進(jìn)行合作
為有效地改善學(xué)生就業(yè)難的問題，應(yīng)使學(xué)校與專業(yè)對口的企業(yè)進(jìn)行合作。一方面，學(xué)�？梢詫⒄n業(yè)已經(jīng)結(jié)束但還沒有畢業(yè)的學(xué)生推薦到相關(guān)專業(yè)的合作企業(yè)內(nèi)進(jìn)行實(shí)際操作學(xué)習(xí)，這樣企業(yè)就會通過一段時(shí)間的考察，對實(shí)習(xí)的學(xué)生有一個(gè)前期的全面了解(專業(yè)技術(shù)能力方面、為人處世方面等)。通過了解，與符合企業(yè)要求的人才簽訂勞動合同，并與學(xué)校溝通用人事宜，對不符合要求的學(xué)生則在實(shí)習(xí)期結(jié)束后返回學(xué)校，這樣，企業(yè)就達(dá)到了在不影響企業(yè)效益的情況下合理引進(jìn)具有較強(qiáng)能力的專業(yè)人才，而對于沒有錄用的學(xué)生來說，在找工作的過程中也能在其簡歷中列出：在某某相關(guān)專業(yè)的企業(yè)內(nèi)進(jìn)行了培訓(xùn)與實(shí)習(xí)，對于這部分學(xué)生來說，有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，對他們找工作也是有很大幫助的。同時(shí)，對于學(xué)校來說，也能夠提高學(xué)生的就業(yè)率，對下一年的招生工作起到很大的作用。
(五)完善學(xué)生實(shí)踐場地的建設(shè)
一體化教學(xué)包含兩個(gè)部分，一是基礎(chǔ)知識理論的學(xué)習(xí)，二是實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，并且只有將兩者有效地結(jié)合起來，才能稱之為完善的一體化教學(xué)。因此說，完善實(shí)踐場地的建設(shè)，對學(xué)生實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)具有重要作用。針對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，設(shè)立與課程有關(guān)的計(jì)算機(jī)室，并對計(jì)算機(jī)、筆記本電腦、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等進(jìn)行有效配備，同時(shí)建立相關(guān)的圖書室、物理實(shí)驗(yàn)室、多媒體室等，形成一個(gè)完整且完善的學(xué)習(xí)與實(shí)踐場地。只有這樣，才能從學(xué)習(xí)和實(shí)踐的兩個(gè)方面入手，找出學(xué)習(xí)與實(shí)踐中的錯(cuò)誤與不足，才能真正做到“實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的標(biāo)準(zhǔn)，理論是支持實(shí)踐的基礎(chǔ)�！本C上所述，一體化教學(xué)的實(shí)現(xiàn)，需要通過教師和學(xué)校共同完成。對教師的要求是，不但要對知識有很高的理論基礎(chǔ)，還要有很高的實(shí)際動手操作能力。對學(xué)校的要求是，要進(jìn)行教師資源、教學(xué)輔助工具和教學(xué)相關(guān)設(shè)備的大量投入，使一體化教學(xué)同時(shí)滿足內(nèi)部和外部的條件，唯有如此，才能使一體化教學(xué)成為全新的教學(xué)模式，在教育、教學(xué)方面立足。
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計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)論文 篇7
我們致力于服務(wù)更多的畢業(yè)生同學(xué)，讓跟多的同學(xué)朝著自己的夢想更進(jìn)一步。當(dāng)然不僅僅是為了一片好文章，更多的是好文章對我們的啟發(fā)。畢業(yè)生今天給大家推薦一篇計(jì)算機(jī)方面的文章；分布式計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)管理的文章，希望給大家一些啟發(fā)。
分布式的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是結(jié)合計(jì)算機(jī)硬件配置與相應(yīng)功能的配置為一體的系統(tǒng)，其是在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的有效引導(dǎo)下，采用多處理器的模式，對中央處理器的任務(wù)進(jìn)行合理分配，最終實(shí)現(xiàn)各個(gè)處理器之間的協(xié)調(diào)性與共享性。從根本上說，分布式的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，能夠?qū)χ鳈C(jī)的復(fù)雜邏輯結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡化，在自動化工業(yè)生產(chǎn)和企業(yè)管理中得到廣泛的應(yīng)用。但是，如何對其網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化，仍然是網(wǎng)絡(luò)工作中的重中之重。該文將理論聯(lián)系實(shí)際，從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的體系入手，深入分析分布式網(wǎng)絡(luò)治理的主要技術(shù)并對其進(jìn)行總結(jié)，從而探討出未來網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展目標(biāo)。
1、分布式計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)的相關(guān)理論
現(xiàn)階段的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)功能主要包括：硬件資源共享，支持在全網(wǎng)范圍內(nèi)昂貴設(shè)備的共享包括處理、存貯、輸入輸出的所有資源。既節(jié)省了用戶的投資，又為管理均衡了負(fù)擔(dān)，給操作帶來了巨大的便利；軟件資源管理，在操作上支持用戶對各類大弄數(shù)據(jù)庫的遠(yuǎn)程訪問并提供網(wǎng)絡(luò)文件傳送、遠(yuǎn)地進(jìn)程管理和遠(yuǎn)程文件訪問的服務(wù)，避免不必要的數(shù)據(jù)存貯與人力勞動；用戶間信息交換，用戶可以通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來傳送電子郵件或發(fā)布。而分布式計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是建立在計(jì)算機(jī)網(wǎng)路的基礎(chǔ)上較之先進(jìn)的系統(tǒng)，在計(jì)算機(jī)功能上也有進(jìn)一步的進(jìn)展。分布式計(jì)算機(jī)系統(tǒng)在通信結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)與分布式操作系統(tǒng)的功能上不斷進(jìn)行優(yōu)化，使得計(jì)算機(jī)在應(yīng)用領(lǐng)域的發(fā)展方向逐漸突顯。包括在以下幾個(gè)方面。
1)可擴(kuò)展性與可重用：在一定意義上講，在分布式網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)件建上采用N層結(jié)構(gòu)的模式，能有效促進(jìn)程序中業(yè)務(wù)、數(shù)據(jù)庫訪問邏輯的有效分離，從而增加了編寫代碼維護(hù)的便利。另外，在程序的開發(fā)上有效運(yùn)用分布式的結(jié)構(gòu)模式，明確了每個(gè)團(tuán)隊(duì)人員的責(zé)任，有效調(diào)動了內(nèi)部員工的積極性，從而提高了企業(yè)的凝聚力。
2)數(shù)據(jù)讀寫的安全性與性能優(yōu)化：在使用常規(guī)的計(jì)算機(jī)分布式網(wǎng)絡(luò)體系時(shí)，我們一般用ASP寫數(shù)據(jù)庫，且直接在代碼里面設(shè)置賬號、密碼，因此比較容易產(chǎn)生泄露。采用分布式計(jì)算機(jī)的存儲過程后，數(shù)據(jù)只對客戶開放且只開放存貯過程的數(shù)據(jù)，使得數(shù)據(jù)不能被直接讀寫而具有一定的安全性；在性能的優(yōu)化上，對數(shù)據(jù)的存貯過程進(jìn)行了優(yōu)化，其支持預(yù)編譯即在首次程序使用時(shí)，查詢優(yōu)化器可以對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、對程序進(jìn)行優(yōu)化，從而獲取最終的系統(tǒng)計(jì)劃；對于已開發(fā)的數(shù)據(jù)存貯過程，分布式計(jì)算機(jī)的程序可被反復(fù)調(diào)用并支持其他語言的開發(fā)調(diào)用。
2、分布式計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)的相關(guān)管理體系
經(jīng)過對計(jì)算機(jī)市場深入研究后發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)管理的標(biāo)準(zhǔn)、平臺很多，目前主要的管理標(biāo)準(zhǔn)有兩種：OSI的CMIS(公共管理信息服務(wù))∕CMIF(公共管理信息協(xié)議)、IETF的SNMP(簡單網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議)
1)OSI網(wǎng)絡(luò)管理體系：OSI網(wǎng)絡(luò)管理體系較以往體系有在其面對對象上的擴(kuò)展包括：時(shí)間、繼承以及關(guān)聯(lián)。主要由四個(gè)部分組成即信息模型、通信模型、組織模型和功能模型，四種模型有機(jī)結(jié)合，增加了網(wǎng)絡(luò)管理在范圍上的寬度：信息模型，包括一些初級的管理結(jié)構(gòu)、對象和體系；組織模型，運(yùn)用管理、代理系統(tǒng)的模式，在管理角色上進(jìn)行深入定義；通信模型，是存在于通信體系下的結(jié)構(gòu)，其機(jī)制包括三個(gè)方面即應(yīng)用管理、層管理與層操作；功能模型，對管理系統(tǒng)有效劃分為五個(gè)區(qū)域，區(qū)域間相互協(xié)調(diào)，對網(wǎng)絡(luò)共同管理。
2)SNMP網(wǎng)絡(luò)管理體系：其主要目的是對TCP∕IP進(jìn)行有效的管理，其涵蓋的關(guān)鍵元素包括：代理者、管理信息庫、網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議與管理站，其中，管理站在本質(zhì)上屬于分立設(shè)備，可通過共享資源實(shí)現(xiàn)，是網(wǎng)絡(luò)管理員與站點(diǎn)之間的接口；代理者主要負(fù)責(zé)對SNMP進(jìn)行裝備包括主機(jī)、路由器和集成器等，對管理的信息、動作請求進(jìn)行有效處理，并報(bào)告情況特殊的小型故障給管理總站；MIB實(shí)質(zhì)上是管理對象的一種集合，管理站利用對MIB中對象具有的值來實(shí)現(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控，且管理站與管理者之間的協(xié)議通信是通過SNMP來達(dá)成的，由于其在操作上的便捷性，SNMP網(wǎng)絡(luò)管理體系已在業(yè)界被廣泛的推廣與應(yīng)用。
3)兩種管理體系的應(yīng)用：從基本思想上看，分布式網(wǎng)絡(luò)管理體系的結(jié)構(gòu)是將網(wǎng)絡(luò)管理從整體上進(jìn)行劃分，促進(jìn)子管理域的實(shí)現(xiàn)。每個(gè)子管理域存在一個(gè)管理員，管理員之間進(jìn)行信息的交流，到達(dá)到一定層次時(shí)，總管理員與之通信。與子管理域相同，子網(wǎng)域也有一個(gè)與之相適應(yīng)的MIB，在網(wǎng)絡(luò)條件比較初級的.條件下，MIB的數(shù)值可相同。中心服務(wù)器的MIB對各個(gè)領(lǐng)域的數(shù)劇可按需開展有選擇的匯總或者對其直接進(jìn)行匯總。較常規(guī)集中管理的模式，分布式網(wǎng)絡(luò)管理模式降低了網(wǎng)絡(luò)管理的總流量，能對網(wǎng)絡(luò)堵塞實(shí)行有效控制，對網(wǎng)域進(jìn)行有效的劃分，不僅擴(kuò)展了網(wǎng)絡(luò)功能，還提高了網(wǎng)絡(luò)管理的效益。
3、基于WEB的分布式網(wǎng)絡(luò)管理
1)概括：經(jīng)調(diào)查研究，WEB分布式的網(wǎng)絡(luò)管理結(jié)構(gòu)是優(yōu)化分布式計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)的主要方式。WEB的分布式網(wǎng)絡(luò)管理摒棄了以往雙層的管理模式，而是在客戶層下實(shí)行三層的體系結(jié)構(gòu)即瀏覽器、應(yīng)用層和設(shè)備資源。其中應(yīng)用層主要包含兩個(gè)方面，其分別為WEB、與應(yīng)用服務(wù)器瀏覽器將用戶的指令有效送至服務(wù)器，服務(wù)器經(jīng)深入分析后，又將靜態(tài)的HTML文件資料輸送到應(yīng)用服務(wù)器，最終獲取被傳回的動態(tài)HTML文件資料。
2)在WEB分布式管理體系下的體系結(jié)構(gòu)：通過對移動智能技術(shù)的應(yīng)用來實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的區(qū)域化管理，對網(wǎng)絡(luò)的集中式的模式進(jìn)行改良。一方面，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)節(jié)上的主動性，另一方面，移動代理可自由移動在節(jié)點(diǎn)之間，支持在移動設(shè)備上進(jìn)行對資源的管理，并擁有健全的委托分派機(jī)制。從而大大降低了傳輸負(fù)載，節(jié)省了對在體系結(jié)構(gòu)優(yōu)化上的成本。
4、分布式計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)的優(yōu)
1)對設(shè)備開展統(tǒng)一管理化
通過分布式計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的有效管理，在邏輯上，將網(wǎng)絡(luò)中所有相關(guān)聯(lián)的設(shè)備看做統(tǒng)一的整體。使得設(shè)備在與其他任意的點(diǎn)連接時(shí)，計(jì)算機(jī)的分布式設(shè)備管理系統(tǒng)都能夠在各種協(xié)議的建立或者WEB的管理方式下，通過一個(gè)唯一的IP地址實(shí)現(xiàn)對設(shè)備的管理，從數(shù)據(jù)、流量和軟件升級等各個(gè)方面實(shí)行優(yōu)化，進(jìn)一步統(tǒng)一實(shí)現(xiàn)，深入減少網(wǎng)絡(luò)管理的難度。
2)解決“單點(diǎn)失效”問題
而對于在單點(diǎn)失效下分支網(wǎng)絡(luò)癱瘓的問題，在原則上，是實(shí)行鏈路聚合技術(shù)，總體上實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)核心、邊緣設(shè)備互聯(lián)上的互聯(lián)，通過中心節(jié)集中不同的設(shè)備，極大的提升了整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的整體性能。分布式計(jì)算機(jī)體系不僅保證了網(wǎng)絡(luò)的高效能，在發(fā)生故障時(shí)，也能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備上的代替，對原有的設(shè)備進(jìn)行自動的替換，平均分配流量且保證了用戶的零額外配置。分布式計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)體系，能夠?yàn)橛?jì)算機(jī)的性能進(jìn)行多方位的支持，從而在操作時(shí)實(shí)現(xiàn)有效互聯(lián)，并充分的享受到分布式計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)管理所能達(dá)到的優(yōu)勢，從根本上解決在計(jì)算機(jī)運(yùn)行時(shí)的單點(diǎn)失效問題。另外，而就局部而言，交換設(shè)備是可以通過全分布式體系結(jié)構(gòu)來實(shí)現(xiàn)的，從根本上來說，此種結(jié)構(gòu)中的每個(gè)模塊都有自己獨(dú)特的交換陣列，且每個(gè)模塊在操作上都實(shí)現(xiàn)了相對的獨(dú)立性，這樣就有效解決了在實(shí)行設(shè)備交換時(shí)局部會經(jīng)常性碰到的單一故障點(diǎn)的問題。
3)合理均衡數(shù)據(jù)流量
分布式的計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)由對網(wǎng)絡(luò)中數(shù)據(jù)流量的合理調(diào)度實(shí)現(xiàn)其自身的優(yōu)化。在相當(dāng)大的程度上，分布式的模式實(shí)現(xiàn)了在所有網(wǎng)絡(luò)下個(gè)體設(shè)備的獨(dú)立性，對網(wǎng)絡(luò)中的瞬狙進(jìn)行統(tǒng)一的測量。較第三層實(shí)施方法所不同得是，分布式的模式能夠在分布式交換架構(gòu)的所有交換機(jī)設(shè)備中均衡分配負(fù)荷，最大化地提高了網(wǎng)絡(luò)中路由的性能，對網(wǎng)絡(luò)的帶寬作出了最大限度上的運(yùn)用。隨著交換架構(gòu)的不斷轉(zhuǎn)化，作為網(wǎng)絡(luò)核心整體，第三層的交換能力也會相應(yīng)發(fā)生變化。因此，網(wǎng)絡(luò)在性能增長的同時(shí)也將自自身升級硬性化，較少受到系統(tǒng)損害。另外，分布式交換架構(gòu)中經(jīng)常性出現(xiàn)的交換機(jī)，提供服務(wù)給與其直接相聯(lián)的主機(jī)和交換機(jī)，這不僅有效解決了問題，在另一種層面上也，也使得自身的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化。
綜上說述，分布式計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)體系是計(jì)算機(jī)發(fā)展的新方向，而WEB的分布式管理在計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化中發(fā)揮了關(guān)鍵性的作用。以上對分布式計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)體系的優(yōu)化提出諸有效的措施，為其計(jì)算機(jī)的發(fā)展提供依據(jù)。就現(xiàn)階段的發(fā)展?fàn)顩r來說，在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用分布式網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)技術(shù)，解決在計(jì)算機(jī)實(shí)際應(yīng)用中的各種問題，企業(yè)可以根據(jù)自己的實(shí)際發(fā)展情況逐步添加新的設(shè)備，這就使得新一代的網(wǎng)絡(luò)成為可以自由伸縮、逐步擴(kuò)展的網(wǎng)絡(luò)。
參考文獻(xiàn)：
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計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)論文 篇8
摘要：步入二十一世紀(jì)以后，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展之下，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程備受重視。在社會的發(fā)展之下，高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)若能按照社會的用人需求設(shè)置課程，一定會在培養(yǎng)人才方面收到良好的效果。
關(guān)鍵詞：高職；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；專業(yè)課程設(shè)置；創(chuàng)新問題
在我國高職的教育領(lǐng)域里，大多數(shù)學(xué)校都是以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能為主要教學(xué)目標(biāo)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷挖掘與發(fā)展，各個(gè)行業(yè)都開啟了聯(lián)動模式，把科技與社會發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，使得今天的產(chǎn)品也代代更新，所以傳統(tǒng)上的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程是難以適應(yīng)未來的發(fā)展的。為了使基本理論和技術(shù)得到保持，高職院校方面必須把當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的方向掌握好，將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的專業(yè)課程設(shè)置好。只有這樣，才能培養(yǎng)出受用人單位喜愛的人才。
1、高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程體系建設(shè)的創(chuàng)新思路
現(xiàn)代信息技術(shù)是抽象的概念，不僅要通過實(shí)踐進(jìn)行練習(xí)，還要在學(xué)習(xí)過程中記憶操作流程和步驟，這對于高職學(xué)生而言，在思維培養(yǎng)方面是非常有益的，在Windows系統(tǒng)中，學(xué)生會逐漸加強(qiáng)對信息技術(shù)的理解，逐步形成技能反應(yīng)，強(qiáng)化學(xué)生的知識含量。為了滿足市場需求，對市場做了一些調(diào)查，通過對一些知名企業(yè)進(jìn)行走訪，了解到了企業(yè)對人才的一些要求。這些要求包括：人才的基本素養(yǎng)、人才的專業(yè)技能、人才的數(shù)量。除此之外還了解到企業(yè)將網(wǎng)絡(luò)學(xué)生的職業(yè)崗位群的確定為以下幾種類型：網(wǎng)絡(luò)管理、系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)平臺開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品營銷、網(wǎng)絡(luò)信息安全、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫維護(hù)、辦公文員等崗位。所以，相應(yīng)的，高職院校方面需要根據(jù)這些崗位類別進(jìn)行建設(shè)，為此應(yīng)當(dāng)將課程的創(chuàng)新思路歸納為“一基四化”。
1.1課程設(shè)置模塊化
在現(xiàn)代化的教學(xué)體系里，無論是教師還是學(xué)校，都應(yīng)該注重高效教學(xué)，而高效教學(xué)的一種基本方式就是要善于劃分課堂時(shí)間的分布，對于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)而言，課程設(shè)置的模塊化是非常重要的，在明確人才培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，網(wǎng)絡(luò)專業(yè)應(yīng)當(dāng)建立網(wǎng)絡(luò)專業(yè)與專業(yè)培養(yǎng)相適應(yīng)的模塊化專業(yè)課程體系。進(jìn)而可以將科學(xué)按照要求將網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的各個(gè)職業(yè)進(jìn)行劃分。根據(jù)這個(gè)模塊，可以將專業(yè)課程體系模塊化，院校方面在構(gòu)建模塊的過程中，需要對學(xué)生專業(yè)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)予以重視，試圖找到能適應(yīng)學(xué)生個(gè)性化的需求。
1.2標(biāo)準(zhǔn)化的課程評價(jià)
眾所周知，高職學(xué)生一般都是初中畢業(yè)直接進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)技術(shù)的學(xué)生，基于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的薄弱性與參差不齊的現(xiàn)狀，對于計(jì)算機(jī)專業(yè)的管理模式也會有所制約，所以為了在從前的`統(tǒng)計(jì)教學(xué)模式里尋求突破，學(xué)校方面就應(yīng)該加強(qiáng)管理，完善課程評價(jià)，讓學(xué)生在標(biāo)準(zhǔn)化的課程評價(jià)里培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)領(lǐng)域中，評價(jià)是非常重要的，它可以成為課程建設(shè)的動力，也是改革的動力。它是課程建設(shè)和改革的動力，但也可能是課程改革的障礙。為了讓計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程的預(yù)期目的得以實(shí)現(xiàn)，院校方面需要將評價(jià)改革作為課程改革的一個(gè)重要部分。進(jìn)而探索出和新課程理念相同的方法，也就是盡早的建立網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程評估體系，盡快將課程評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)化。
1.3課程建設(shè)精致化
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)是目前非�；馃岬目颇�，在高職學(xué)校里，學(xué)生總量的增加會讓教師和學(xué)校不能達(dá)到教學(xué)的精致，所以為了改善這一問題，教師應(yīng)該學(xué)會讓課程建設(shè)更加細(xì)致生動，從而達(dá)到吸引學(xué)生注意力和加強(qiáng)課堂有效性的目的。在建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程的過程中，有必要利用國家級和省級精品課程建設(shè)的機(jī)會，在已經(jīng)存在的精品課程上，將專業(yè)主干的課程建設(shè)好。除此之外，還需要將校級精品課程建設(shè)成為省級，以及國家級精品課程，進(jìn)而最終將專業(yè)課程逐漸精品化。
1.4專業(yè)教材系列化
眾所周知，在我國的高職制教學(xué)體系中，基本都是以技術(shù)教學(xué)為重要目標(biāo)，近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國貿(mào)易不斷與國外互動頻繁，對于英語的要求也就逐漸增加，為了讓學(xué)生在未來工作時(shí)可以利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行更好的交流，學(xué)校本應(yīng)該就不同的專業(yè)開展不同課程的，至少在不同專業(yè)模塊內(nèi)，例如管理學(xué)，工學(xué)，醫(yī)學(xué)等等，都應(yīng)該劃分出計(jì)算機(jī)相關(guān)教學(xué)的相應(yīng)重點(diǎn)，但是目前我國高職教學(xué)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)里，教材卻不能系列化，很多課本不能銜接，含糊不清，不同的同學(xué)冗雜到一起上課，為了完成教學(xué)任務(wù)而開展教學(xué)，不能達(dá)到真正的學(xué)以致用。為了解決這一問題，教師應(yīng)該認(rèn)識到，課程體系建設(shè)的一個(gè)重要的內(nèi)容就是專業(yè)教材的建設(shè)，通過專業(yè)教材的建設(shè)，一方面可以進(jìn)一步的對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行明確。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中有，有章法可遵循。另一方面，相關(guān)人員可以更好的根據(jù)崗位需求培養(yǎng)人才目標(biāo)，進(jìn)而使培養(yǎng)出來的人，能很快的是適應(yīng)崗位。網(wǎng)絡(luò)專業(yè)應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步的規(guī)劃和充實(shí)專業(yè)教材所要編寫的內(nèi)容，使專業(yè)教材更加系列化，并且在和校企進(jìn)行聯(lián)合出版的過程中，應(yīng)當(dāng)聯(lián)合編寫出版工學(xué)結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)教材，以便在這方面能取得更好的突破。
2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置上具體實(shí)施方案
在目前教育興國的口號號召下，我國教育不斷改革，為了順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，完全健全了管理體制，在經(jīng)濟(jì)的帶動下，學(xué)校師資力量的提升和設(shè)施的安裝運(yùn)用也不斷落實(shí)，為了更好地進(jìn)行信息技術(shù)的教學(xué)，提高課堂有效性，教師應(yīng)該運(yùn)用創(chuàng)新思維去開發(fā)全新的教學(xué)策略，以上述的課程體系建設(shè)思想作為前提，當(dāng)前，大部分院校的網(wǎng)絡(luò)專業(yè)對課程建設(shè)的力度加大。很多單位部門均承擔(dān)著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的專業(yè)課程建設(shè)子課題的建設(shè)任務(wù)，以便爭取在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)好課程建設(shè)上能取的更好的成果。為加快專業(yè)建設(shè)教材的建設(shè)，將專業(yè)企業(yè)對全國的輻射力與知名度提高，采用以下措施是十分有效的。
2.1以專業(yè)核心能力為主進(jìn)行課程模塊劃分
院校方面應(yīng)當(dāng)將“組網(wǎng)”和“建網(wǎng)”作為網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生需要達(dá)到的核心能力。將系統(tǒng)集成與工程監(jiān)理、網(wǎng)絡(luò)安全與管理、網(wǎng)絡(luò)編程等三個(gè)專業(yè)的核心能力分別為“建網(wǎng)”、“管網(wǎng)”與“用網(wǎng)”三種核心能力，并將這種能力確定為課程主線。除了上述內(nèi)容外，為了達(dá)到更好的教育專業(yè)核心模塊劃分，相關(guān)人員在課程設(shè)置上，應(yīng)當(dāng)依照應(yīng)用能力的“寬窄”以及學(xué)生的學(xué)習(xí)過程來設(shè)置課程，這些過程有“學(xué)網(wǎng)”、“用網(wǎng)”、“組網(wǎng)”、“管網(wǎng)”與“建網(wǎng)”等。這些網(wǎng)絡(luò)過程讓學(xué)生將知識掌握得更加透徹，也使得學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力得到提升。除此之外，還需要通過各個(gè)方面對課程的模塊進(jìn)行強(qiáng)化，以便讓學(xué)生的其他方面的能力也得到提升。為了使某個(gè)方面的課程得到強(qiáng)化，以及其他能力得到培養(yǎng)。相關(guān)人員應(yīng)當(dāng)將模塊劃分為職業(yè)崗位能力導(dǎo)向，并依照理論課程體系與實(shí)踐教學(xué)體系結(jié)構(gòu)在一起，將專業(yè)分成六個(gè)模塊，這六個(gè)模塊為：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)通用模塊、網(wǎng)絡(luò)工程施工模塊、“建網(wǎng)”模塊、網(wǎng)路安全與管理、“管網(wǎng)”模塊等等。
2.2利用全新的教學(xué)模式授課并且與企業(yè)合作獲得培訓(xùn)資源
在高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)的課堂上，教師可以根據(jù)學(xué)生興趣進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，利用案例分析法、提問法、合作教學(xué)法或情景教學(xué)法等方式去實(shí)施教學(xué)，例如在學(xué)習(xí)簡單的ADOBE技術(shù)時(shí)，教師可以讓學(xué)生分小組討論，在課本基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立，在完成操作時(shí)分小組總結(jié)，從而增強(qiáng)了實(shí)際運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn)，也能在思考過程中更好的熟悉軟件技能。當(dāng)前，大部分院校在制定課程考核標(biāo)準(zhǔn)的過程中，均按照華為、CIW、Sun等業(yè)內(nèi)龍頭企業(yè)IT的認(rèn)證，在適當(dāng)之時(shí)，應(yīng)當(dāng)將本專業(yè)的人才技能水平評估標(biāo)準(zhǔn)提高，進(jìn)而使其的課程評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)化。在此基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)嘗試建立試題庫，并在網(wǎng)上實(shí)施考核平臺。為了更能觀察到學(xué)生的能力，相關(guān)人員需要將理論和實(shí)操測試這兩者結(jié)合起來。在此過程中，高職院校方面還需要借助企業(yè)的理論，將業(yè)務(wù)內(nèi)的主流企業(yè)中的培訓(xùn)教材、電子課件，以及在線考試系統(tǒng)等的培訓(xùn)資源免費(fèi)拿來作為內(nèi)容置換等形式加以利用與吸收，并將其與專業(yè)課程體系融合，使這個(gè)體系內(nèi)容的深度與廣度均能得到加強(qiáng)，進(jìn)而使得學(xué)生的專業(yè)理論與實(shí)踐技能層次得到更大的提升。這種方式可以將大學(xué)生的企業(yè)崗位適應(yīng)能力進(jìn)一步擴(kuò)大，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和職業(yè)崗位的零距離接軌。
2.3課程精品化策略
院校方面需要對某些課程確定為專業(yè)主干，并將課程作為先導(dǎo)，將課程的建設(shè)力度加大。這十門課程分別為程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、局域網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)編程應(yīng)用開發(fā)、信息工程監(jiān)理和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測技術(shù)等等。并以這些課程作為導(dǎo)向，加大課程的建設(shè)力度。關(guān)于課程的修訂，主要有以下幾種策略：將課程大綱、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、教師教案等修訂完善；以華為、Cisco等作為突破點(diǎn)與企業(yè)合作制造高水平的多媒體課件；對專業(yè)課程的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)予以加強(qiáng)，以便保證至少有4門課程是教學(xué)的資源庫，以便能為校內(nèi)的學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為全國的教師提供教學(xué)資源。與此同時(shí)，推廣當(dāng)前國家精品課程需要網(wǎng)路互聯(lián)技術(shù)的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，以便將其建設(shè)成為課程小組，并攻破各門課程的特點(diǎn)。以核心課程作為導(dǎo)向，建設(shè)專業(yè)課程的精品化建設(shè)，爭取將2年以上的課程設(shè)置成為省級以上的精品課程。
3、結(jié)論
在二十世紀(jì)的發(fā)展中，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)是一個(gè)必備工具，無論是在學(xué)習(xí)中還是工作者，都離不開網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的使用，對于高職學(xué)生而言，掌握信息技術(shù)可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)行搜索資料，掌握信息，即使在畢業(yè)后，信息技術(shù)也是學(xué)生學(xué)習(xí)新技能的必要途徑與最佳方式，所以初中信息技術(shù)課堂有效教學(xué)具有重要意義。當(dāng)前，很多院校已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面取得了較大的成就，為了使計(jì)算機(jī)技術(shù)專業(yè)課程在設(shè)置上更能符合社會的發(fā)展，相關(guān)人員需要以專業(yè)核心能力為主進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施的完善、課程設(shè)置模塊化、標(biāo)準(zhǔn)化的課程評價(jià)、課程建設(shè)精致化，以及專業(yè)教材系列化。具體實(shí)施方案為：對課程模塊劃分、通過與企業(yè)合作獲得培訓(xùn)資源，并課程精品化策略。只有依照以上方法實(shí)施，才能使學(xué)生在未來任職的過程中，能更好地適應(yīng)自己的崗位，更能為社會，為國家盡自己的一份微薄的力量。
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計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)論文 篇9
摘要：
隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步提高，我國的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)逐漸興起，成為了人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚纳罟ぞ摺Ｓ?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不僅讓人們的生活更加便利，還促進(jìn)了國民經(jīng)濟(jì)的增長。但在使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，會因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的安全性問題給使用者帶來諸多不便。因此，本文將分析計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的安全問題，并提出相應(yīng)的解決措施。
關(guān)鍵詞：
計(jì)算機(jī) 網(wǎng)絡(luò)安全 對策 分析
維護(hù)計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)安全是保障人們個(gè)人隱私的重要舉措。通過使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，可以達(dá)到使用者的使用目的，能夠?qū)嵲谄浯嬖诘膬r(jià)值。網(wǎng)絡(luò)的安全問題則成為人們普遍關(guān)注的問題，在網(wǎng)絡(luò)全面普及的今天，通過網(wǎng)絡(luò)暴露出個(gè)人隱私會影使用者的財(cái)產(chǎn)與個(gè)人安全。
1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的概念特征分析
1.1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的概念
一般來說，網(wǎng)絡(luò)安全就是在使用網(wǎng)絡(luò)的過程中，瀏覽的數(shù)據(jù)得到保密，不被隨意的泄露。而這里的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全主要包括三個(gè)方面：通信線路的設(shè)備安全、通信數(shù)據(jù)安全、通信管理的安全。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全包含的領(lǐng)域較寬，通常只要是涉及到網(wǎng)絡(luò)信息的保密、完整、真實(shí)等都會影響其網(wǎng)絡(luò)的安全。網(wǎng)絡(luò)安全不僅僅是指硬件上的安全，更多的是指軟件上使用數(shù)據(jù)的安全。通過分析計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中存在的安全問題，再采取有效的解決措施，就能保證計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全。
1.2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的特征
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全表現(xiàn)出的形式多樣，其特征是根據(jù)形式而變化的。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的特征主要包括了四個(gè)方面，分別是：
(1)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在傳輸數(shù)據(jù)的過程中，沒有取得使用者的意見是無法隨意更改其數(shù)據(jù)信息的，更無法將數(shù)據(jù)破壞與丟棄；
(2)使用者在網(wǎng)絡(luò)中保密的個(gè)人隱私信息不能被隨意泄露出去，未經(jīng)許可也不得將信息其他用戶；
(3)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)信息具有可用性，能被得到授權(quán)的實(shí)體訪問與使用；
(4)網(wǎng)絡(luò)具有控制信息傳播的能力。
2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中存在的安全問題
2.1病毒侵蝕網(wǎng)絡(luò)
計(jì)算機(jī)進(jìn)入人們的視野后，網(wǎng)絡(luò)病毒便隨之傳播，出現(xiàn)形式多樣，無孔不入，已經(jīng)成為影響網(wǎng)絡(luò)安全的重要原因。盡管研究了正對病毒入侵網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)殺毒軟件，但是在高科技的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，病毒的花樣越來越多，層出不窮，給個(gè)人與國家?guī)砹溯^大的損失。若網(wǎng)絡(luò)使用者隨意瀏覽病毒網(wǎng)頁，就會加大計(jì)算機(jī)感染病毒的幾率，不僅會讓計(jì)算機(jī)中重要的個(gè)人信息數(shù)據(jù)受到破壞，重則計(jì)算機(jī)還會癱瘓，無法繼續(xù)使用。病毒無孔不入，使用者必須提高警惕。
2.2計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)具有安全問題
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)是為各種軟件提供一個(gè)使用平臺的地方，只有保證了操作系統(tǒng)的正常運(yùn)行，才能是軟件正常使用。計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的安全決定了整臺計(jì)算機(jī)的運(yùn)行，是影響網(wǎng)絡(luò)安全的重要因素。若是系統(tǒng)的自身出現(xiàn)安全漏洞，就會讓計(jì)算機(jī)在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)存在安全問題。計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)具有三個(gè)安全問題：計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)體系；操作系統(tǒng)的進(jìn)程；操作系統(tǒng)傳輸數(shù)據(jù)的環(huán)節(jié)。這三個(gè)方面都是導(dǎo)致操作系統(tǒng)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全問題的直接原因。
2.3計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)的存儲內(nèi)容有安全隱患
計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)庫會自動將使用者在網(wǎng)絡(luò)中瀏覽的網(wǎng)絡(luò)信息存入其中。在計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)庫中，所有的信息都是為了方便使用者的二次使用，其中大量的數(shù)據(jù)信息都會被系統(tǒng)自動梳理，然而，這些數(shù)據(jù)信息沒有得到嚴(yán)密的保護(hù)，就會被泄露出去，隨之出現(xiàn)多種網(wǎng)絡(luò)安全問題。部分網(wǎng)絡(luò)不法分子會利用用戶計(jì)算機(jī)內(nèi)儲存的'個(gè)人信息，盜用其內(nèi)容，修改數(shù)據(jù)內(nèi)容，不僅會影響數(shù)據(jù)內(nèi)容的真實(shí)可用性，還會影響用戶的個(gè)人隱私。
3、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的對策
3.1增強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)病毒入侵的防范與檢測
避免惡意的病毒入侵網(wǎng)絡(luò)安全事件最好的方式就是提前預(yù)防，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)病毒入侵的防范檢測有三種方式。
(1)采用病毒入侵的檢測技術(shù)。通過檢測，能夠發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)存在的網(wǎng)絡(luò)安全問題，及時(shí)采取有效的手段控制病毒衍生。
(2)防止病毒的技術(shù)。通過這種技術(shù)能夠分析計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中是否被病毒侵蝕，然后采用專業(yè)性的殺毒軟件將其清除；
(3)提高用戶的病毒防范常識。用戶拒絕使用外來不明來歷的存儲卡，拒絕瀏覽不良信息，就能達(dá)到防御的目的。
3.2加強(qiáng)計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的管理
計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)存在的安全問題，需要采取相應(yīng)的措施去解決。首先，要采用科學(xué)、合法合理的手段去管理系統(tǒng)，在管理的過程中尊重用戶的個(gè)人隱私，在用戶的設(shè)定的權(quán)限范圍內(nèi)進(jìn)行，以防止網(wǎng)絡(luò)黑客冒充管理人員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)攻擊；其次，用戶要使用安全系數(shù)好的操作系統(tǒng)，在計(jì)算機(jī)條件允許下避免使用已經(jīng)過期的，不被保護(hù)的操作系統(tǒng)；最后，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)行業(yè)的技術(shù)人員，需要及時(shí)研發(fā)安全系數(shù)高的操作系統(tǒng)，有效的避免惡意病毒的入侵，保證網(wǎng)絡(luò)的安全。
3.3對網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)應(yīng)用加密的技術(shù)
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息可以通過將的技術(shù)來保證其安全。
(1)采用密碼技術(shù)。密碼包含數(shù)字與字母，用戶可嚴(yán)格按照要求設(shè)置密碼，提高其安全程度，保證信息的安全傳輸，確保其安全性、可用性與完整性；
(2)采用口令的密保方式。用戶在設(shè)置密碼時(shí)，要盡可能的將其設(shè)置的復(fù)雜一些，在一定的期限后更改，避免他人的盜取；
(3)應(yīng)用usbKEY。利用專門的硬件接口的設(shè)備，能夠有效的避免信息泄露，能使用戶的網(wǎng)絡(luò)信息得到最大程度的保密。
4、結(jié)語
在網(wǎng)絡(luò)使用過程中，安全事故層出不窮，要做到完全安全是相當(dāng)困難的。為了保證用戶自身的信息不被泄露，必須嚴(yán)格遵守網(wǎng)絡(luò)制度，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，避免不良的網(wǎng)絡(luò)行為帶來嚴(yán)重的損失。
參考文獻(xiàn)
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計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)論文 篇10
摘要：
在信息已經(jīng)得到了高速發(fā)展的今天，我們都看到高新的技術(shù)已經(jīng)占據(jù)了世界知識市場的主導(dǎo)地位，知識經(jīng)濟(jì)普遍地開展起來。為了更好地在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中實(shí)現(xiàn)知識化的高速發(fā)展，各個(gè)國家都已經(jīng)把計(jì)算機(jī)技術(shù)當(dāng)作了國家高端發(fā)展對象來看待。我國教育部曾表示我們要在中小學(xué)的教育中就開始普及計(jì)算機(jī)信息化教育，我們要盡我們能夠盡到的最大的力量去把這件事辦好。信息教育的重要意義是我們要看到的不可忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)。
關(guān)鍵詞：
計(jì)算機(jī)科學(xué)；經(jīng)濟(jì)發(fā)展；多媒體教學(xué)；智能輔導(dǎo)
1、計(jì)算機(jī)技術(shù)對計(jì)算機(jī)教育的輔助作用
人類社會已進(jìn)入21世紀(jì)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人是我國教育的目的。按照素質(zhì)教育的要求，建設(shè)高素質(zhì)的基礎(chǔ)教育，正是貫徹“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”戰(zhàn)略方針的具體體現(xiàn)�，F(xiàn)代化是科學(xué)技術(shù)與生產(chǎn)結(jié)合的標(biāo)志，而人是現(xiàn)代化的主體。如何使21世紀(jì)的主人更好地適應(yīng)“地球變小了”的時(shí)代，如何適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)等問題就放在教育者的面前。讓他們學(xué)會自行獲取知識，形成可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法將是解決這個(gè)問題的方法之一。用電子計(jì)算機(jī)來輔助學(xué)生學(xué)習(xí)是幫助學(xué)生形成主動獲取知識的眾多學(xué)習(xí)途徑之一。國家的綜合國力和國際競爭能力越來越取決于教育發(fā)展、科學(xué)技術(shù)和知識創(chuàng)新的水平，教育將始終處于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，現(xiàn)代信息技術(shù)在教育中廣泛應(yīng)用并導(dǎo)致教育系統(tǒng)發(fā)生深刻的變化，終身教育將是教育發(fā)展與社會進(jìn)步的共同要求。當(dāng)前，許多國家政府都把振興教育作為面向新世紀(jì)的基本國策，這些動向預(yù)示未來教育將發(fā)生深刻的變革，我們應(yīng)當(dāng)及早準(zhǔn)備，迎接新的挑戰(zhàn)。計(jì)算機(jī)當(dāng)學(xué)習(xí)的工具的時(shí)候是很有實(shí)際作用的，幫助學(xué)生獲得，儲存，還有交流的整個(gè)過程，計(jì)算機(jī)的這些功用都是通過一些軟件來得到實(shí)現(xiàn)的。計(jì)算機(jī)里都會能安裝很多的軟件的，我們會使用到的有數(shù)據(jù)庫處理的'軟件，文字處理的軟件，繪圖用的軟件，都是很有用的軟件。除了這些日常用的軟件還有一些是專業(yè)用的軟件，比如動畫制作用的軟件，計(jì)算機(jī)的編程用的程序語言，還有用來制作多媒體的軟件；學(xué)習(xí)領(lǐng)域的軟件也是有的，在通過選配了一些很不一樣的裝置以后，可以用來給學(xué)生提供很有效的幫助，一起來組成一個(gè)實(shí)用的組件，學(xué)生們可以選擇來掌控實(shí)驗(yàn)要設(shè)定地條件，要測量的數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)果。
2、計(jì)算機(jī)在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的管理作用
2．1多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用
計(jì)算機(jī)教學(xué)要想有很好的效果就要和老師進(jìn)行交流，老師們對我們整個(gè)的教學(xué)的程序上所做的工作，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行統(tǒng)一地管理是必不可少的，要對整個(gè)教學(xué)程序進(jìn)行管理是需要對學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果進(jìn)行評測，還有要對班級進(jìn)行日常工作的管理。在一般的課堂里，這些工作都是由班主任來做的，這些事其實(shí)是非常繁瑣的，也在很大程度上影響了老師對學(xué)生們進(jìn)行更能互相理解的交流和輔導(dǎo)，也影響了老師發(fā)揮其創(chuàng)造性地一面。計(jì)算機(jī)的很多的軟件其實(shí)都能對計(jì)算機(jī)管理整個(gè)教學(xué)系統(tǒng)起到幫扶的一面，我們也要看到在管理的教學(xué)上，計(jì)算機(jī)的集成系統(tǒng)能夠計(jì)算和檢測各種軟件，還可以在管理的時(shí)候給老師騰出時(shí)間和空間來輔導(dǎo)更多的學(xué)生學(xué)習(xí)。
2．2遠(yuǎn)程教育的開發(fā)
計(jì)算機(jī)教育離不開遠(yuǎn)程教育，現(xiàn)代的遠(yuǎn)程教育是在通信技術(shù)的作用基礎(chǔ)上來使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，計(jì)算機(jī)的之間的相互性和網(wǎng)絡(luò)的廣泛分布的情況都是綜合性的體現(xiàn)，計(jì)算機(jī)的這些功能是能夠使人們得到廣泛地遠(yuǎn)程教育的機(jī)會。整個(gè)世界現(xiàn)在都已經(jīng)對教育有了很大程度上的重視，在全世界的范圍內(nèi)，現(xiàn)代的遠(yuǎn)程教育都是一個(gè)受到很多關(guān)注的項(xiàng)目，許多的科技創(chuàng)新人員和教育研究的人才都把這個(gè)遠(yuǎn)程教育當(dāng)作了重點(diǎn)的研究的對象。
3計(jì)算機(jī)技術(shù)對計(jì)算機(jī)教學(xué)的貢獻(xiàn)
3．1以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)環(huán)境
用計(jì)算機(jī)來制造出學(xué)生掌控這個(gè)能發(fā)現(xiàn)很多新信息的學(xué)習(xí)環(huán)境，這是我們在計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的過程里可以看到的一個(gè)大的趨勢。像在這樣的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生們都能夠很快地掌握學(xué)習(xí)方法，并且在探索的領(lǐng)域里得出正確的假設(shè)和實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。這種模式是把學(xué)生的自知的能力擺在了首位，充分地發(fā)展了學(xué)生進(jìn)行復(fù)雜思維的能力。教師們也會使用到信息技術(shù)來給學(xué)生進(jìn)行組織和解釋一些用普通教學(xué)方式難以傳達(dá)的知識。信息技術(shù)所帶來的便利是很能幫助計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的人得到很多現(xiàn)在社會所產(chǎn)生的有用的新信息。
3．2電腦的職能性輔導(dǎo)
根據(jù)教育科學(xué)家的預(yù)測，在即將到來的智能機(jī)器人時(shí)代里，在計(jì)算機(jī)教學(xué)的過程里也會有智能的輔助學(xué)習(xí)的程序。學(xué)生們能從這些智能的輔導(dǎo)者那里得到學(xué)業(yè)問題的專業(yè)解答，學(xué)生能從它們那里學(xué)到各種不同專業(yè)的專家的科學(xué)思想。這些程序是能夠幫助我們學(xué)生認(rèn)識到在系統(tǒng)中能被專家進(jìn)行輔導(dǎo)的這樣一種學(xué)習(xí)條件。總而言之，教育是要面向全體學(xué)生，要把我們的學(xué)生培育成為一個(gè)個(gè)真正地能夠在社會上立足的并掌握一技之長的人。我們要把高新科技推廣到教育科學(xué)上來，并且能進(jìn)一步地應(yīng)用在企業(yè)的新技術(shù)的開發(fā)和得到普遍的應(yīng)用，推動著整個(gè)社會地向前發(fā)展。在這場技術(shù)革命的風(fēng)暴中，生產(chǎn)領(lǐng)域突飛猛進(jìn)的行業(yè)是計(jì)算機(jī)行業(yè)。社會生產(chǎn)也需要我們能夠培養(yǎng)出可以接受新興科學(xué)技術(shù)的知識人才出來，從計(jì)算機(jī)教育的廣泛實(shí)施可以看出，我們的擁有計(jì)算機(jī)技術(shù)的人才也越來越多，也就越有利于社會的生產(chǎn)。
參考文獻(xiàn)：
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計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)論文 篇11
摘要：
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)在人們生產(chǎn)生活中的應(yīng)用越來越廣泛，近年來，計(jì)算機(jī)在教學(xué)中的應(yīng)用也給教育事業(yè)帶來了很大的改變。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)有助于改變傳統(tǒng)中以教師為指導(dǎo)的教學(xué)模式，從而以學(xué)生作為中心開展課堂教學(xué)，符合新課標(biāo)的要求。同時(shí)，由于計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)具備的功能特性具有明顯的優(yōu)勢，使得這一教學(xué)方式日益成為教學(xué)方式大趨勢。但是，在實(shí)際運(yùn)用過程當(dāng)中，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)仍存在不少問題，影響教學(xué)的實(shí)際效果。
關(guān)鍵詞：
計(jì)算機(jī)；輔助教學(xué)；應(yīng)用
引言
計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的應(yīng)用給教育教學(xué)帶來了很大的方便，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)簡稱CAI，是利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行圖像、文字、圖形、聲音、動畫有機(jī)結(jié)合，利用特定結(jié)構(gòu)建立起邏輯連接，具有交互能力的信息集成系統(tǒng)。CAI可以實(shí)現(xiàn)在校園網(wǎng)內(nèi)建立虛擬的網(wǎng)絡(luò)教室，進(jìn)行課件制作，實(shí)現(xiàn)教室授課的電子儀和影像同時(shí)播放，學(xué)生可在不同地點(diǎn)觀看教師的授課實(shí)況。
1、CAI的功能特性
1.1既可大面積施教，又可個(gè)別化教學(xué)
CAI的應(yīng)用范圍非常廣泛，可覆蓋各級、各種、各類科目的教學(xué)，同時(shí)由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)，絡(luò)技術(shù)的迅速普及和發(fā)展，遠(yuǎn)程教育大規(guī)模擴(kuò)張，因此可進(jìn)行大面積的施教。CAI可根據(jù)學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)和差異，量身編制供應(yīng)學(xué)習(xí)者選擇的分支教學(xué)程序，使得教學(xué)材料和學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格及思維特點(diǎn)相契合。由此，每個(gè)學(xué)生都能夠依據(jù)自身的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)步調(diào)的制定，幫助學(xué)生分析自身的學(xué)習(xí)情況，給予特定指導(dǎo)和評價(jià)。
1.2人機(jī)雙向交互形式多樣，可迅速反饋與強(qiáng)化
發(fā)展迅速的多媒體技術(shù)在CAI當(dāng)中得到充分應(yīng)用，使得CAI能夠提供豐富多樣的交互式人機(jī)雙向交流。CAI的教學(xué)終端不受鼠標(biāo)、鍵盤、CRT顯示器等等常規(guī)輸入設(shè)備的局限，可利用窗口交互操作、圖形交互界面、觸摸技術(shù)，實(shí)現(xiàn)圖像、文字、圖形、聲音、動畫等各類信息進(jìn)行交互傳遞。同時(shí)，CAI能夠?qū)ι鲜龈黝愋畔⑦M(jìn)行綜合處理，每一類信息都可使用多種的形式表現(xiàn)出來，使得教學(xué)內(nèi)容易于記憶和理解。計(jì)算機(jī)的運(yùn)行快速、容量大特點(diǎn)，有助于對教學(xué)后的回答、作業(yè)進(jìn)行及時(shí)地分析，對學(xué)生掌握的知識情況進(jìn)行評價(jià)，顯示反饋信息的速度快，從而幫助學(xué)生強(qiáng)化自身的學(xué)習(xí)行為，提升學(xué)習(xí)效率。
1.3對各類現(xiàn)代教育媒體進(jìn)行綜合運(yùn)用
CAI控制下的圖像、文字、圖形、聲音、動畫等各類媒體信息，能夠隨時(shí)呈現(xiàn)，以滿足教學(xué)的需要，使得各類教學(xué)媒體相輔相成且揚(yáng)長避短。同時(shí)，能夠向?qū)W生提供豐富多樣，功能不同的感性材料，調(diào)動學(xué)生的'各種感官參與學(xué)習(xí)，加快感知，理解，記憶。
2、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)應(yīng)用分析
2.1資料咨詢教學(xué)
資料咨詢教學(xué)能夠根據(jù)學(xué)生的需要選擇合適的相關(guān)資料，這類課件適用于對數(shù)據(jù)庫的查詢，如情報(bào)資料、文獻(xiàn)等的檢索等。有助于啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研的能力；同時(shí)也有利于教學(xué)資源的共享。
2.2模擬仿真型教學(xué)
模擬仿真型教學(xué)能夠及時(shí)提醒使用者一些容易忽視的問題，摸擬仿真型課件常分為操作模擬、狀態(tài)模擬和信息模擬三類。這類課件開發(fā)時(shí)對內(nèi)容模擬的真實(shí)性是提高其質(zhì)量的關(guān)鍵。這類課件在表達(dá)醫(yī)學(xué)教育內(nèi)容時(shí)，最常用的是計(jì)算機(jī)動畫、數(shù)字音頻和數(shù)字視頻等多媒體技術(shù)。
2.3課堂演示型教學(xué)
課堂演示型教學(xué)是將課件表達(dá)的內(nèi)容在課堂授課時(shí)作演示，并與教師的講授或其他教學(xué)媒體相配合。這種類型課件一般與學(xué)生間無直接交互作用。這種類型的課件要求有大屏幕顯示器或高亮度投影儀等硬件設(shè)備，應(yīng)考慮課堂演示時(shí)的環(huán)境因素對演示效果的影響，選擇可突出主題的屏幕顯示屬性。
2.4人機(jī)交互學(xué)習(xí)教學(xué)
人機(jī)交互學(xué)習(xí)教學(xué)是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)應(yīng)用的一種常用方式，這是一種以個(gè)別化交互學(xué)習(xí)為目標(biāo)的課件類型，它應(yīng)具有完整的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略及相應(yīng)的邏輯結(jié)構(gòu)。這種課件常采用選擇型的程序結(jié)構(gòu)，將教學(xué)內(nèi)容分成若干個(gè)獨(dú)立的模塊，學(xué)生控制其運(yùn)行流程由，也可由計(jì)算機(jī)通過診斷性提問后再自動決定流程。它應(yīng)具有友好的交互界面，讓學(xué)生可進(jìn)行充分的人機(jī)交互，處于個(gè)別化的教學(xué)環(huán)境中進(jìn)行主動的學(xué)習(xí)。
2.5練習(xí)復(fù)習(xí)教學(xué)
練習(xí)復(fù)習(xí)教學(xué)能夠在老師不在的條件下幫助學(xué)生判斷正誤，答錯(cuò)了給予提供進(jìn)一步的教學(xué)措施或再次練習(xí)的機(jī)會；答對了則給予鼓勵(lì)(增強(qiáng))，然后進(jìn)一步練習(xí)。練習(xí)復(fù)習(xí)型課件常用于復(fù)習(xí)某種規(guī)律性的知識，也可用于檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況或作為學(xué)生的學(xué)習(xí)效果自我評價(jià)，進(jìn)而調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)進(jìn)度和內(nèi)容，鞏固新學(xué)的知識。
3、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的應(yīng)用中存在的問題
3.1課堂組織松散
教學(xué)過程當(dāng)中一般使用課件進(jìn)行知識和規(guī)律的演示，容易造成學(xué)生的視覺疲勞，并分散學(xué)生的注意力。因此，需要考慮卓有成效的教學(xué)組織方法。教師若只按照課件照本宣科，沒有進(jìn)行課堂紀(jì)律的管理和組織，且沒有進(jìn)行知識間的聯(lián)系，沒有和學(xué)生互動，這樣則不利于實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)成效。
3.2教師沒有真正理解到計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的內(nèi)涵
教師在使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)過程中，常常出現(xiàn)如下理解偏差。其一，對計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的依賴性強(qiáng)，認(rèn)為課件能夠代替自身在教學(xué)過程當(dāng)中的作用，在教學(xué)當(dāng)中處于被動境地。其二，教師對于計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)存在抵觸心理，不熟悉計(jì)算機(jī)的操作，且認(rèn)為這一方法會對學(xué)生的思維方法、方式帶來不利的影響。
3.3相關(guān)設(shè)備缺乏
當(dāng)前市面上有著許多教學(xué)軟件，但真正適用在教學(xué)當(dāng)中的軟件不多，在多數(shù)情況下需要教師自行編制課件，需要學(xué)科教師編寫稿本，計(jì)算機(jī)技術(shù)人員負(fù)責(zé)編程，開發(fā)出小型的教學(xué)軟件。在這一過程當(dāng)中，教師需要花費(fèi)大量的時(shí)間與精力進(jìn)行課件開發(fā)。因此，雖然多數(shù)教師認(rèn)同CAI，但因投入和產(chǎn)出不想對稱的事實(shí)，導(dǎo)致CAI在實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中，很多成為教學(xué)檢查、評比、學(xué)習(xí)、參觀等。裝點(diǎn)門面。的工具。從而使得計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)多以。觀摩課。這一方式作為教學(xué)的點(diǎn)綴，沒有和學(xué)科教學(xué)真正融合。
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