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學(xué)校計(jì)算機(jī)改革下計(jì)算機(jī)教育論文
一、營(yíng)造出良好學(xué)習(xí)環(huán)境，提高教學(xué)過(guò)程的開(kāi)放性
在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，開(kāi)放式教學(xué)的應(yīng)用正在變得日益廣泛，在中職計(jì)算機(jī)教育教學(xué)工作中也具備非常良好的教學(xué)效果。具體來(lái)說(shuō)，對(duì)于計(jì)算機(jī)教育這種主要是對(duì)于學(xué)生的實(shí)踐能力進(jìn)行培養(yǎng)的學(xué)科來(lái)說(shuō)，開(kāi)放式教學(xué)的重要教學(xué)目的就是最大限度地發(fā)揮出學(xué)生的主觀能動(dòng)性，非常有利于更好地促進(jìn)學(xué)生深入地掌握必備的科學(xué)文化知識(shí)以及促進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐技能的提高。借助于現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠?yàn)閷W(xué)生打造出一個(gè)開(kāi)放性的課堂教學(xué)模式，從而保證學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中具備積極性，有利于學(xué)生的自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。與此同時(shí)，在學(xué)生不能夠充分地掌握課堂教學(xué)內(nèi)容的情況下，也可以努力地進(jìn)行探索，大膽地提出問(wèn)題，更加積極有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，切實(shí)有效地進(jìn)行當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)素質(zhì)的培養(yǎng)。
二、創(chuàng)設(shè)出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的興趣
興趣是最好的老師，尤其是對(duì)于當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)素質(zhì)培養(yǎng)來(lái)說(shuō)，創(chuàng)設(shè)出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的興趣，能夠保證學(xué)生在愉悅的氛圍中進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生獲得更多的知識(shí)，切實(shí)學(xué)到更多的計(jì)算機(jī)專業(yè)技能。具體來(lái)說(shuō)，教師有必要在教學(xué)的過(guò)程中科學(xué)合理的應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)理念，大膽創(chuàng)新，高度重視如何采取科學(xué)有效的措施來(lái)科學(xué)有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。具體來(lái)說(shuō)，在應(yīng)用先進(jìn)的多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，教師有必要借助于多媒體幻燈片來(lái)播放各種各樣的能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的音頻、視頻等，在此基礎(chǔ)上，教師可以進(jìn)一步對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行講解，保證學(xué)生能夠以更加飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)。與此同時(shí)，教師在課堂上也可以深入地介紹歷史上對(duì)計(jì)算機(jī)的發(fā)展起著非常巨大的推動(dòng)力量的著名人物來(lái)進(jìn)行介紹，包括馮諾依曼等等，而且，借助于多媒體幻燈片來(lái)對(duì)于有關(guān)這些人物的圖片、短片及人物故事進(jìn)行播放，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生以更加飽滿的學(xué)習(xí)熱情來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而更加科學(xué)有效地掌握課程教學(xué)內(nèi)容。
三、科學(xué)有效地利用小組合作教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
在當(dāng)前的中職計(jì)算機(jī)教育教學(xué)工作過(guò)程中，科學(xué)有效地利用小組合作教學(xué)方法具有非常重要的意義，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，真正促使學(xué)生主動(dòng)與人溝通合作，促使學(xué)生積極地融入團(tuán)隊(duì)、融入社會(huì)。教師在培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)素質(zhì)的過(guò)程中，有必要借助于先進(jìn)的教育理念，切實(shí)有效地增進(jìn)學(xué)生之間的合作，保證學(xué)生能夠通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)來(lái)更加深入地掌握計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)，保證不同的學(xué)生之間可以相互交流和溝通，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。與此同時(shí)，通過(guò)科學(xué)有效地利用小組合作教學(xué)方法，對(duì)于學(xué)生所遇到的比較晦澀難懂的地方，教師就能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)并且進(jìn)行深入地講解，通過(guò)這種方式，學(xué)生既能夠?qū)⑺麄兯鶎W(xué)習(xí)到的計(jì)算機(jī)知識(shí)應(yīng)用到具體的學(xué)習(xí)、生活過(guò)程中來(lái)，又可以鍛煉學(xué)生的思考能力，對(duì)于學(xué)生將來(lái)畢業(yè)之后踏入社會(huì)進(jìn)行工作具有舉足輕重的作用。
四、明確現(xiàn)代教育技術(shù)的理念，與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)教學(xué)
在當(dāng)前的中職計(jì)算機(jī)教育教學(xué)工作過(guò)程中，結(jié)合當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，科學(xué)有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠更加有效地推動(dòng)中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)教學(xué)改革。具體來(lái)說(shuō)，教師在進(jìn)行教育教學(xué)的過(guò)程中，必須明確現(xiàn)代教育技術(shù)的理念，與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)教學(xué)。與此同時(shí)，教師必須密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生的個(gè)體差異，采取科學(xué)合理的教學(xué)方法，而不應(yīng)該限制在傳統(tǒng)的教學(xué)模式的條條框框之中，真正營(yíng)造出一個(gè)開(kāi)放自主的平臺(tái)，保證每一個(gè)學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)的過(guò)程中真正發(fā)揮出個(gè)人的主觀能動(dòng)性進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。而教師在對(duì)于學(xué)生進(jìn)行必要的引導(dǎo)的同時(shí)，也有必要為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)出方便快捷的途徑，切實(shí)創(chuàng)設(shè)出良好的學(xué)習(xí)氛圍，真正推動(dòng)教學(xué)過(guò)程的科學(xué)合理的進(jìn)行，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的有效掌握，另外，也最大限度地提升學(xué)生熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力，最終更好地培養(yǎng)中職學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。
五、結(jié)合中等職業(yè)教育的特征，大膽進(jìn)行課程整合
職業(yè)技術(shù)教育是合格教育，而不是優(yōu)秀教育，作為計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生，我們培養(yǎng)的是計(jì)算機(jī)操作員而不是計(jì)算機(jī)工程師，所以授課課程應(yīng)以實(shí)用為目的，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較薄弱的特點(diǎn)，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主旨構(gòu)建新的課程體系。第一，結(jié)合具體的職業(yè)崗位的要求，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，精講文化基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)課，加大職業(yè)能力訓(xùn)練的比例。同時(shí)重點(diǎn)開(kāi)設(shè)一些學(xué)生易于接受、實(shí)踐技能性較強(qiáng)的課程，如3DMAX、網(wǎng)頁(yè)制作，這些課程則對(duì)他們提高要求，做到精通，并能夠舉一反三，自學(xué)與之類似的其他課程。第二，將職業(yè)資格證書(shū)作為重要的教學(xué)目標(biāo)，把職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)中要求的知識(shí)與技能，融入相關(guān)課程的教學(xué)大綱中，與此同時(shí)，對(duì)于各種類別等級(jí)的職業(yè)資格證書(shū)，有必要折算成相應(yīng)學(xué)分，將其納入教學(xué)計(jì)劃。第三，結(jié)合計(jì)算機(jī)專業(yè)發(fā)展迅猛的特征，教師必須不斷地進(jìn)行創(chuàng)新和探索，教學(xué)計(jì)劃也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，必須結(jié)合我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展需要而進(jìn)行適當(dāng)?shù)馗淖�。專業(yè)教學(xué)計(jì)劃隨社會(huì)發(fā)展而發(fā)展，已畢業(yè)就業(yè)的學(xué)生也可以根據(jù)需要“回爐”—回學(xué)院進(jìn)行新課程的短期學(xué)習(xí)，使知識(shí)及時(shí)更新，保證每一個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)到更加有針對(duì)性的知識(shí)，做到學(xué)有所用，才能夠促使學(xué)生在畢業(yè)之后能夠順利地就業(yè)，為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
六、結(jié)束語(yǔ)
綜上所述，本文通過(guò)進(jìn)行學(xué)校計(jì)算機(jī)教育改革研究，實(shí)現(xiàn)基于當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)素質(zhì)培養(yǎng)，希望能夠切實(shí)有效地提高中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的獨(dú)立接受新信息、處理新信息的能力。在今后的工作中，計(jì)算機(jī)教育工作者必須進(jìn)一步深入地探索如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)生存，真正提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)素質(zhì)，培育出符合社會(huì)需要的計(jì)算機(jī)實(shí)用型人才。
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