職業(yè)高中計算機基礎論文

　　一、職業(yè)高中計算機基礎教學存在的問題

　　由于計算機基礎課程本身就是一門比較枯燥的學科，如果教師在上課的時候不能很好地調動學生的學習熱情和積極性，那么是很難提高教學質量的。

　　二、解決職業(yè)高中計算機基礎教學存在問題的措施

　　1.及時更新教學內容

　　隨著時代的發(fā)展，職業(yè)高中的教育也要隨著時代的發(fā)展來進行改革，所以，為了更好地適應職業(yè)高中的教育改革，教學就應該及時地更新教學內容。例如，在進行WindowsXP系統(tǒng)教學的時候，老師可以適當地添加有關Windows7系統(tǒng)操作的內容，并且也可以將WindowsXP和Windows7這兩個系統(tǒng)進行對比，讓同學們學習到更多的內容。還有，在教學office的時候，也要將office2003和office2007兩個軟件的操作進行對比，這樣才能確保學生在將office2003升級為2007版的時候可以立刻熟悉相關的操作。

　　2.增加多種教學手段

　　無論是進行什么課程的教學，都不能只使用單一的教學手段，因為單一的教學手段形成枯燥的課堂氛圍，極難調動學生的學習興趣，無法提高課堂的教學質量。所以，在進行計算機基礎教學的時候，教師可以適當增加教學手段，提高課堂的趣味性。例如，老師在上課的時候可以借助多媒體教學，通過多媒體播放教學視頻以及一些教學音樂，還有教師也可以通過多媒體來給學生進行相關軟件的操作演示，方便學生更加直觀地了解和記憶相關的操作。除了借助多媒體外，教師也可以進行案例教學，比如，在進行office2003的教學時，教師可以給予一些實際的案例讓進行討論，例如，如何給自己的設計成果設置保護？其實在Word的使用過程中可以使用水印來對自己的設計成果進行保護，杜絕其他人的抄襲，那么學生就可以將如何添加水印的步驟講述出來。

　　3.注重實踐教學

　　在計算機基礎教學過程中，教師一定要注重對實踐模塊的教學，比如說一個星期有三節(jié)計算機基礎課程，那么就要有兩節(jié)課在實驗室上，進行操作技能的教學，這樣才能提高學生的實際操作能力，提高他們的實踐能力。還有在教學的過程中，教師可以多添加一些操作實例，例如，在進行PowerPoint教學的時候，教師可以將如何添加特效的操作過程具體演示出來。職高教育改革的目的就是更好地為社會提供具有實踐能力的學生，所以教師在教學過程中一定要注重實踐教學，這樣才能提高職高學生的計算機操作能力。

　　4.積極地調動課堂氣氛

　　計算機基礎課堂是一門枯燥的課程，因此要提高學生的計算機能力，響應職業(yè)高中教育改革的口號，教師就要積極地調動課堂氛圍。例如，在教學的過程中可以適當地插入一些笑話或者是課外話，或者經常使用一些幽默的語言來進行教學。比如，在對計算機進行介紹時，老師可以添加一個“我的電腦”的笑話，這樣就可以很好地調動課堂氛圍，提高學生的學習效率。通過以上分析，可以清楚地了解職業(yè)高中計算機基礎教學中存在的問題，所以職業(yè)高中學校一定要盡快解決計算機基礎教學中存在的問題，從而更好地提高教學質量，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的計算機人才。

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