- 相關(guān)推薦
項(xiàng)目教學(xué)法在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的應(yīng)用論文
關(guān)鍵詞:項(xiàng)目教學(xué)法論文
摘要:項(xiàng)目教學(xué)法是一種新型教學(xué)方式,有利于學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力的提高。本文就項(xiàng)目教學(xué)優(yōu)點(diǎn)及當(dāng)前高職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)存在的問題進(jìn)行了分析,并通過實(shí)例對項(xiàng)目教學(xué)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了分析,以供參考。
關(guān)鍵字:項(xiàng)目教學(xué);計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò);應(yīng)用研究
近年來,我國大力發(fā)展高職教育,但就目前實(shí)際情況來講,當(dāng)前高職院校教學(xué)質(zhì)量仍然比較薄弱,辦學(xué)體制及人才培養(yǎng)無法滿足社會(huì)發(fā)展要求。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展必需工具,學(xué)好計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將對學(xué)生就業(yè)起到重要作用。
1關(guān)于項(xiàng)目教學(xué)法的基本情況分析
項(xiàng)目教學(xué)法是當(dāng)前世界公認(rèn)的教學(xué)方式,其主要包含目標(biāo)、設(shè)計(jì)、實(shí)施及評價(jià)四個(gè)步驟,其與傳統(tǒng)教學(xué)方式相比具有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢:其一,項(xiàng)目教學(xué)屬于探究性學(xué)習(xí),學(xué)生科自主選擇試驗(yàn)及設(shè)計(jì)方案,能夠獨(dú)立思考并探索、理解新的知識,有利于學(xué)生形成良好的知識結(jié)構(gòu)及培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。其二,項(xiàng)目教學(xué)可將存在聯(lián)系的各個(gè)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,有利于培養(yǎng)學(xué)生在處理問題時(shí)的全局意識。其三,項(xiàng)目教學(xué)充分體現(xiàn)了教學(xué)中以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教學(xué)理念;其四,項(xiàng)目教學(xué)案例來源于生活,可更好激發(fā)學(xué)生的興趣及動(dòng)機(jī)。鑒于此,學(xué)校應(yīng)采取有效措施加大項(xiàng)目教學(xué)方法在日常教學(xué)中的應(yīng)用,提高教學(xué)質(zhì)量。
2高職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中存在問題分析
學(xué)好計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有利于學(xué)生能夠更好適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展要求。但目前高職院校關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在一些問題使其教學(xué)質(zhì)量不高。其一,教學(xué)目標(biāo)定位不準(zhǔn)確,過分強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí),不能有效結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行配套性訓(xùn)練,使得學(xué)生實(shí)踐能力差,不能滿足企業(yè)對該專業(yè)人才的需求。其二,教學(xué)內(nèi)容陳舊,針對性不強(qiáng);如教材選擇不合適、教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)要求差距大等使得教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際脫節(jié)。其三,教學(xué)方法與途徑單一,實(shí)踐性不強(qiáng),如學(xué)校重理論而輕實(shí)踐的教學(xué)模式使得學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,課堂效率差。其四,教學(xué)設(shè)備差,師資力量不足等;當(dāng)前計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展速度很快,各類設(shè)備及軟件更新?lián)Q代迅速,但高職院校由于缺乏足夠資金投入使得教學(xué)資源不能及時(shí)更新,優(yōu)秀教學(xué)師資不能發(fā)揮其作用,使得教學(xué)質(zhì)量差;谏鲜龇治觯浞掷卯(dāng)前高職院校教學(xué)資源,改進(jìn)教學(xué)方法,使得各類資源能夠發(fā)揮積極作用將有利于提高教學(xué)質(zhì)量。
3項(xiàng)目教學(xué)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的應(yīng)用分析
項(xiàng)目教學(xué)是通過教師根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)案例,由師生共同實(shí)施完成的一種教學(xué)活動(dòng)。關(guān)于項(xiàng)目教學(xué)法如何用于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué),下面以實(shí)例進(jìn)行分析與介紹。對于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué),計(jì)算機(jī)域名系統(tǒng)(DNS)是重要必學(xué)章節(jié),在對于該知識點(diǎn)教學(xué)中可采用項(xiàng)目教學(xué)法進(jìn)行授課。如教師可設(shè)計(jì)“DNS服務(wù)器配置與管理”項(xiàng)目對其知識點(diǎn)進(jìn)行講解與應(yīng)用。(1)設(shè)計(jì)項(xiàng)目某企業(yè)以建立局域網(wǎng),現(xiàn)需通過設(shè)計(jì)完成用戶通過域名訪問內(nèi)部計(jì)算機(jī)與網(wǎng)站,即建立DNS服務(wù);關(guān)于項(xiàng)目設(shè)計(jì),其目的在于使學(xué)生學(xué)會(huì)DNS的基本原理、服務(wù)器安裝及DNS區(qū)域建立,客戶端設(shè)計(jì)等。
。2)項(xiàng)目知識準(zhǔn)備與方法完成該項(xiàng)目設(shè)計(jì),學(xué)生應(yīng)對DNS基本基本概念及原理有清楚了解,明確其使用方法,掌握DNS建立及測試方法等。其主要任務(wù)包括安裝DNS服務(wù)器、建立正/反向區(qū)域、設(shè)置客戶端、添加正/反向區(qū)域記錄等。
。3)項(xiàng)目人員分組及實(shí)施根據(jù)項(xiàng)目情況,將學(xué)生按4人一組進(jìn)行分組,根據(jù)項(xiàng)目情況,教師應(yīng)發(fā)揮其主導(dǎo)作用,指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備好需要的系統(tǒng)環(huán)境,并明確其注意問題及相關(guān)原則及知識點(diǎn);指導(dǎo)學(xué)生按照項(xiàng)目任務(wù)要求完成方案設(shè)計(jì)。
(4)項(xiàng)目評價(jià)采用過程評價(jià)法對學(xué)生實(shí)施過程進(jìn)行綜合評價(jià),詳細(xì)記錄學(xué)生在課堂實(shí)踐能力及對知識點(diǎn)的理解與掌握情況,并做好及時(shí)總結(jié)。如可以根據(jù)任務(wù)的具體完成情況給予學(xué)生客觀評價(jià)及采用學(xué)生自評、互評的方式尋找學(xué)生自身差距,以實(shí)現(xiàn)共同提高的目的。
4關(guān)于實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)應(yīng)注意問題分析
項(xiàng)目教學(xué)對教師綜合實(shí)力有較高要求,不僅要求教師具有較強(qiáng)的理論知識,還應(yīng)具有足夠?qū)嵺`技能。首先在項(xiàng)目任務(wù)設(shè)計(jì)上應(yīng)充分考慮其實(shí)用性,應(yīng)與學(xué)生日后工作相結(jié)合。其次,教師在教學(xué)中應(yīng)擇機(jī)對知識進(jìn)行重點(diǎn)講解,以助于學(xué)生更好完成項(xiàng)目設(shè)計(jì)。再者,做好考評機(jī)制,對學(xué)生進(jìn)行公平、公正評價(jià),及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生解決所遇到的難題。最后,在分組中應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況合理分配,避免部分學(xué)生過分依賴同學(xué),濫竽充數(shù)。
5結(jié)束語
項(xiàng)目教學(xué)是我國教學(xué)改革中形成的新型教學(xué)模式,在以培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才為主的高職院校具有很大的應(yīng)用價(jià)值。因此,高職院校應(yīng)加大該教學(xué)方式應(yīng)用力度,使學(xué)生能夠及時(shí)參與,提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力及培養(yǎng)創(chuàng)新思維,已達(dá)到學(xué)生理論知識與實(shí)踐能力同時(shí)提高的目的。
【項(xiàng)目教學(xué)法在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的應(yīng)用論文】相關(guān)文章:
淺議《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用》課程教學(xué)法論文10-12
淺談項(xiàng)目教學(xué)法在電子商務(wù)基礎(chǔ)課程中的應(yīng)用經(jīng)濟(jì)論文10-10
項(xiàng)目教學(xué)法論文11-13
項(xiàng)目教學(xué)法在中職護(hù)理專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用的論文10-12
任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在古代文學(xué)課程中的應(yīng)用論文10-13
淺談“項(xiàng)目積分”教學(xué)法在課程數(shù)控PMC編程與調(diào)試論文10-12
項(xiàng)目教學(xué)法應(yīng)用(通用10篇)11-16
淺談四步教學(xué)法與項(xiàng)目教學(xué)法在數(shù)控專業(yè)CAM課程教論文10-12