鼓勵作文

時間：2023-09-15 11:40:13 勵志作文我要投稿

鼓勵作文9篇[集合]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的鼓勵作文9篇，希望能夠幫助到大家。

鼓勵作文9篇[集合]

鼓勵作文篇1

　　在人生的道路上，都會有第一次。這第一次將決定你以后是否會滿懷信心地面對一次次的困難，是否會對自己充滿希望。而這一連串的問題，必須自己去解答，去思考，這完全靠兩個字——鼓勵。

　　我就經(jīng)歷過，現(xiàn)在就講給你聽。

　　那天我去打吊針，一名護士悄悄對媽媽說，這次給我打針的是一名實習的護士，希望在打針的時候多給她鼓勵，別讓她太緊張。媽媽說盡量，她怕我挺不住。沒過多久，護士來到我身邊，對我微微笑了一下，可我看得出，她笑的是那么苦。

　　護士擦完藥以后，將針慢慢刺進我的`手里。我努力忍著，直到她把我手腕上的橡皮繩解開。媽媽對護士說了很多鼓勵的話，并希望下次打得更好。護士露出了笑容，她高興地端著藥走了。媽媽也很高興，因為那位護士得到了鼓勵。

　　有時，我們會經(jīng)常遇到這樣的事，你可能會抱怨，但是，你是否會想到，別人已經(jīng)很努力的去做，已經(jīng)很辛苦了呢。我們應該給他鼓勵，而不是一聲聲埋怨。

鼓勵作文篇2

　　一個恬靜的微笑，一句溫暖的話語，一個期待的眼神，都是親友給你的鼓勵。在我的成長中，鼓勵像春日的細雨，靜靜滋潤我的心靈。

　　還記得，那是一個冬天，我第一次參加歌唱比賽，比賽前我在家里反復練習：“啊一啊一啊不愧是我們家的小黃鶯，唱歌真好聽！”媽媽笑瞇瞇地夸獎道。

　　時間過得真快，少兒聲樂比賽開始了，我排在第37位�！斑@次我一定唱成名！”我滿懷信心的'說。但沒過多久，就要輪到我時，越臨近上臺我卻越緊張，心都提到嗓子眼了，漸漸地，我有些緊張了，就在這時，主持人大聲說：“下面有請第37號參賽選手一葛欣蕊為大家?guī)砀枨缎腋；ㄩ_》我走上臺，鞠了一躬，深深地吸了一口氣�！盎ㄩ_了嗎。”當我唱到高潮部分時聲音好像就不受我控制似的，一下子破音了。這下可完蛋了的念頭在我腦海里飛速地劃過，就在這時，我看到了一張陌生的面孔投來了一個肯定的眼神和一個恬靜的微笑，瞬間使我信心倍增，在唱第二段時，我發(fā)揮出了正常水平，唱完后。當我走下舞臺，媽媽給了我一個溫暖的微笑，說：“你唱的真不錯�。　蔽倚某迸炫鹊卣f：“不，是評委老師給予了我一個肯定的眼神和一個恬靜的微笑讓我有了自信心！”最后，我取得了第二名的好成績。

　　真的有時候成功就來自小小鼓勵，在成長的道路上，一個小小鼓勵會給你無窮的力量。

鼓勵作文篇3

　　我們每個人都生活在別人的眼光中。這些眼光中有鼓勵，有肯定，但也有質(zhì)疑甚至否定。然而，掌控人生的往往是你自己。其實在人生中，無論鼓勵也好，還是質(zhì)疑、否定，都是無法避免的，也是不可或缺的。鼓勵的眼光可以增加我們的信心，推動我們前進的腳步；同樣，質(zhì)疑與否定的眼光也能激勵我們前進。在別人的眼光中掌控自己的人生，在鼓勵與質(zhì)疑中筑就我們完整的人生。

　　鼓勵與質(zhì)疑的眼光都有積極作用與消極作用，而對我們?nèi)松鹗裁礃拥淖饔萌Q于我們面對別人的鼓勵與質(zhì)疑是采取什么態(tài)度。簡而言之，若我們沉浸在別人的鼓勵或質(zhì)疑中無法自拔，那么我們的人生會在原地踏步，甚至倒退。相反，我們理性面對鼓勵與質(zhì)疑，那么我們的人生將熠熠生輝。

　　別人的鼓勵就像你走在漆黑的山東中遠方的微光，你看到光明，于是你奮力奔跑，跑向光明。別人的質(zhì)疑就像你走在路上的時檔你腳步的石頭，而你將這些石頭收進你的背包中，最后成為跨越某一高度的墊腳石。是你在發(fā)揮主觀能動性，是你在掌控自己的人生。所以，我們不僅要理性面對別人的眼光，還要將別人的眼光轉(zhuǎn)化為動力，推動你前進。

　　在我們的人生中，別人的“眼光”對我們有很多作用，尤其是質(zhì)疑與否定的眼光。在看似國泰民安的清王朝，統(tǒng)治者夜郎自大，實行的閉關鎖國政策，拒絕一切外來，包括當時西方國家的質(zhì)疑與否定。這不但使中國失去了進步的機會，還造成一段屈辱的歷史。而新中國成立后，我們在外國列強的質(zhì)疑與否定下，1970年將東方紅送入太空，在20xx年將楊利偉送入太空。研制原子彈、航母、C919等都證明如今的中華民族站起來了！屹立在世界的東方！質(zhì)疑、否定促使我們改變，成長到了一種新的高度。他人的質(zhì)疑與否定往往能夠使自己快速地領悟到自己與別人的差距，進而使自己更完善，使自己的人生更加完整。

　　人生掌握在自己的.手中。人生就如同在一個個山洞中穿行，若我們只看到這遠方的微光，不顧一切地奮力奔跑，完全忽視他人的眼光，忽視周遭的一切，那么等我們走出山洞時可能會體無完膚。如同人生，鼓勵與質(zhì)疑，肯定與否定二者是不可分離的。而我們要做的就是理性、積極的態(tài)度面對不同的眼光，進而反思自我，掌控自己的人生，將別人的目光轉(zhuǎn)化為推動我們前進的動力，使自己的人生更加完整。

鼓勵作文篇4

　　如果說鼓勵是一部字典，那么，眼神的鼓勵是音序，它傳遞出的精神的鼓勵就是頁碼中你的苦苦尋覓。

　　那是一個漆黑的夜晚，伸手不見五指，我站在房門口，“啊，要自己回嗎？萬一路上有鬼呢？遇到壞人怎么辦？不小心摔了受傷了管都沒人管啊！”于是我轉(zhuǎn)過頭，剛想開口讓姑父送我回家，可一直沉默不語的姑姑，嘴角緊抿卻微微上揚，遞給我一個眼神，里面似乎寫著一種期盼，希望我勇敢。我長長地呼了一口氣，向他們一揮手就邁向了漆黑的大路。這時，天上一直在偷窺的月亮看見街上漸漸沒什么動靜了，才一閃身出現(xiàn)在人間，像一盞明燈，亮極了�；蛟S是他看我孤獨，便同我一起走著吧。我回頭望了一眼，漆黑的'夜里，影影綽綽的，姑姑他們似乎還站在門口，我仿佛又對上了那個鼓勵的眼神，心里瞬間升騰起一股暖意來，便轉(zhuǎn)過身向家跑去。

　　天有不測風云，不一會兒月亮被擋住了，轉(zhuǎn)過身只剩下一陣模模糊糊的黑暗，情緒莫名地不打一處來，我竟有些哽咽。我不住地看向漆黑的天空，像在尋找什么。突然之間，星星像被點亮一般，一顆，兩顆，越來越多，它們斜斜地灑向東南大地，我不再恐懼了，因為這時我又想起了姑姑的眼神，看著看著星星變成了他們的眼睛。

鼓勵作文篇5

　　鼓勵鼓勵是嚴冬里的開水，喝了，心里暖暖的；鼓勵是酷夏里的一把扇子，扇一下，渾身涼遍……——題記鼓勵，令人扣動心匪的兩個字，讓我想到了那一幕。那一次，我考試失利了，心情很糟，不想說話，只是生氣的把自己關到黑暗的房間里，暗暗的流著眼淚，本來，我以為自己永遠也走不出這個陰影，可就是因為那一聲沉重的.聲音讓我找到了光明：“xx,吃飯了，今天又你最愛吃的烤肉，快點了！”我心一動，飛快的跑向廚房，果然有一碟烤肉。啊！爸爸的鼓勵是一碟烤肉。那一天，中段考的成績出來了，我考得很不理想，不愿說話，呆呆的坐在座位上，看著成績單，滿腦子不停的責被自己，怪自己不爭氣，怪自己沒有用。這時，語文老師好想看透了我的心思，走到我身旁，拿起成績單，看了一下，微笑的對我說：“考得不錯，在努力一點，下回肯定會考的更好的！”此刻，我看到了勝利向我招手。啊！老師的鼓勵是甜甜的笑容。上個學期開學的時候，我第一次寄住在學校，開離了家里的那舒適的小天地。集體生活很亂，我對此沒有信心，一天到晚都想著搬回家住。后來是媽媽撫著我的頭說：“xx堅持著，你會感受到集體生活的好處的�！蹦强蹋铱吹搅俗孕诺幕鸸�，現(xiàn)在我已經(jīng)適應了集體生活。��！媽媽的鼓勵是溫柔的手。鼓勵讓我坐在了這里；鼓勵，你是我親愛的伴侶。

鼓勵作文篇6

　　每當我被這個老師嚴厲批評的時候，我總能想起曾經(jīng)那個鼓勵我的老師。那個老師對我的鼓勵，讓我真正感受到了愛是什么，而那種愛的鼓勵，讓人相信自己有突破的希望。

　　我是一個成績不怎么穩(wěn)定的孩子，成績一會兒高，一會兒低，不僅讓我的家長感到氣餒，而且也讓我現(xiàn)在老師感到氣餒。他恨鐵不成鋼的，總把我請到辦公室喝茶，為得就是讓我趕緊把又掉落下去的'成績提上了，好讓我在真正大考來臨時，不會又排在靠后的名次。

　　“你知道你這一次小考的成績退步了多少嗎？”老師用著尖銳的聲音對我大喊著，我嚇得不敢吭聲，老師繼續(xù)喊道：“就你現(xiàn)在的成績，你還想有美好的未來嗎？”我怎么也沒想到老師從一次小考會扯到我的未來，我把頭埋得更低了，在我低著頭只能看見自己的腳尖時，我又想念起曾經(jīng)那個喜歡鼓勵人的老師來。

　　不知道是那個老師了解我，還是那個老師懂得教育，她對我成績的起伏都是表揚和鼓勵，我的成績進步了，她會向我豎起大拇指表揚我，我的成績退步了，她則會耐心地幫助我發(fā)現(xiàn)退步的原因，并用她溫柔的話語鼓勵我，告訴我只要努力，下一次一定可以考好。

　　我呢，是一個吃軟不吃硬的人，一旦誰嚴厲批評我，甚至把我不當人的辱罵，我就會放棄做無畏的掙扎，我會為了一種祥和的氛圍而“屈服”。要是有愛的鼓勵，那就不一樣了，那溫柔的話語會讓我認為自己是一個有突破自己可能的人，我會在那愛的鼓勵下打起精神來為自己努力，為希望的未來而努力。

　　每當我被這個老師嚴厲批評時，我都會回想起那個喜歡鼓勵人的老師，回想起她對我說過的鼓勵話語。我想，我是在回想中嘗試著找到相信自己可以突破的勇氣吧！

鼓勵作文篇7

　　“失敗乃成功之母”，這不是在鼓勵那些失敗的人嗎?“只有自信才會成功”，這不是在鼓勵那些自卑的人嗎?從我的經(jīng)歷中體會到，人生處處都離不開鼓勵，都需要鼓勵，只有這樣，才能走向成功。

　　雖然我是一個非常樂觀的人，但經(jīng)過幾次失敗的打擊，還是垮了下來，脆弱得站不起來了�？删驮谶@時，我的長輩、父母、老師和同學們都非常理解我、關心我、鼓勵我，終于在大家的鼓勵下，我增強了勇氣，恢復了自信，獲得了成功。

　　有一次，在看到成績單之后，我淚流滿面，非常傷心，因為學習優(yōu)秀的'我這次考試成績位列全班30多名，年級排名700多名。這是我考的最差的一次，我難以接受這個現(xiàn)實，我失落之極，開始自暴自棄，天天逃學、混跡網(wǎng)吧，甚至打架斗毆。

　　當我的老師把這些情況告訴我的父母之后，他們不敢相信這個現(xiàn)實。在他們再三詢問下，我不得不把這所有的一切都一一告訴了他們。

　　他們非常愛我，我又這么不爭氣，我以為肯定會招來一頓打，可是我想錯了。爸爸很溫和地把我叫到廚房，他把三個鍋里都放了一些水，開始加熱，然后每個鍋里依次放了一個胡蘿卜、一個雞蛋、一把成了粉末的咖啡豆。十幾分鐘過去了，爸爸把煮好的蘿卜、雞蛋和咖啡分別盛到一個碗里。爸爸說:“胡蘿卜放進水里之前是堅硬的，經(jīng)過熱水的煎熬，它忍受不了，現(xiàn)在變軟了;雞蛋放進水里之前，它的蛋黃是水狀的，現(xiàn)在卻變硬了;而咖啡豆呢，在承受了異常的溫度之后，不但沸騰的開水沒有改變它，最后它卻改變了水。這三種物質(zhì)你愿意學哪一種呢?”爸爸看我久久無語、充滿迷茫，便鼓勵我說:“孩子，只要你堅持下去，克服困難，就一定會取得成功，我們相信你，只要你付出努力，你一定是最優(yōu)秀的，我們永遠支持你!”

　　有了爸爸的這番鼓勵，我充滿自信，加倍努力，從此不但文化科目名列前茅，而且在籃球、乒乓球、長跑等各項體育比賽中也都取得驕人的成績，還時常熱情耐心地幫助同學們克服各種困難，成為全面發(fā)展的優(yōu)等生，受到老師和同學們的稱贊。

　　我很幸運，因為我可以在鼓勵中堅持不懈，永不放棄，不斷進步，迅速成長，取得成功。

鼓勵作文篇8

　　大叔因為有了雨露的滋潤而高聳挺拔，小舟因為有了海風的推進而快速前行，而探索之花因為有了鼓勵的催化而綻放出動人的光彩。因此，一項偉大的發(fā)現(xiàn)往往是需要繼續(xù)的探索思考與鼓勵雙重作用的。

　　有了新的發(fā)現(xiàn)需要繼續(xù)不斷的探索，否則便會如流星般一閃而過，沒有產(chǎn)生其應有的的價值。材料中的彭巴偶然發(fā)現(xiàn)了熱水結(jié)冰比冷水快的現(xiàn)象，他并沒有讓這一發(fā)現(xiàn)一閃而過，而是提出問題，有了進一步的探索與思考，這是彭巴效應確立的基礎。很多情況都是如此，正是對跳動的鍋蓋的進一步思考，使得瓦特發(fā)明了改變了世界的蒸汽機；對于照亮黑暗的構(gòu)想，使愛迪生經(jīng)過日日夜夜的實驗，發(fā)明了電燈；又正是對時鐘的偶然觀察和思考，讓伽利略發(fā)現(xiàn)重球和輕球下落的一樣快。這些人無一例外，都發(fā)現(xiàn)改變世界人觀念的現(xiàn)象，而他們的共同之處便是對于自己的偶然所見善于分析與思考，對于生活中的每一個細節(jié)都不輕易放過，也唯有這樣，才會有一個個偉大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)。然而，現(xiàn)實生活中的我們?nèi)狈︖@種精神，缺少善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和進一步探索思考的意識，而這也正是凡人與偉人的`區(qū)別。因此，面對生活中的細節(jié)或是自己偶然的新發(fā)現(xiàn)，多想一步，也許下一個彭巴就是你。

　　有時候，鼓勵而非輕視的作用是不可估量的。來訪教授并未因為平常地觀點中彭巴的發(fā)現(xiàn)不可能而輕視彭巴的發(fā)現(xiàn)，而是進一步證實并鼓勵彭巴的發(fā)現(xiàn)精神，這是這種鼓勵促成了彭巴效應這一真理的出現(xiàn)。由此可見，鼓勵何其重要！屠格涅夫曾在一雜志上看到一篇文章并很欣賞，作者是個名不見經(jīng)傳的無名小輩，于是他寫信贊揚并鼓勵這位年輕作家，而這個年輕人也因此受到極大的鼓舞，在寫作上創(chuàng)造了一個個奇跡，他便是列夫托爾斯泰。所以，鼓勵就像催化劑，他可以促成一個人的成功。如果說人生如風箏，那么鼓勵便如一陣陣清風，助其飛的更高更遠。當面對一個孩子的新發(fā)現(xiàn)，請給與其適當?shù)墓膭畎�，因為輕視與嘲笑只會挫敗其探索精神，而鼓勵則可以助他飛得更遠！

　　善于思考用于探索的人有各種幸福，而不善于探索的人只有一個結(jié)局——碌碌無為，而鼓勵可以促使探索的進一步發(fā)展。讓探索之花在鼓勵中綻放！

鼓勵作文篇9

　　最清晰的腳印總是印在最泥濘的路上，要是總是貪戀虛偽的夸獎而害怕真實的言語，害怕批評會扼殺我們剩下的自信心，那么我們會像溫室里的花朵，在暴風雨面前毫無招架之力，事情的成敗并不重要，重要的是能否在摔倒后再次爬起來，能否在黑暗中砥礪前行。

　　在剛進初一時，我成績落后，爸爸媽媽一直以為是我沒有適應現(xiàn)在環(huán)境一直在說沒關系，努力就好，我知道這種感覺很快就會消失，這并不是剛到學校，不熟悉，可能是我沒有溫故知新，也可能是我沒努力，我努力讓自己在每一分每一秒都在認真，可還是失敗，現(xiàn)在連朋友都走遠了，可爸爸媽媽依舊信任我，鼓勵我，相信我，我現(xiàn)在開始對我最弱的那門課，感興趣了，我的朋友也一直在鼓勵我，鼓勵我喜歡的學科，鼓勵我弱的學科，鼓勵我不喜歡的'事，鼓勵我喜歡的事，我現(xiàn)在感覺越來越好了。

　　鼓勵可激起人的希望，催人奮進，人最大的愿望是做一個被人肯定的人，每個人都渴望自己被欣賞，一個人只有收益大于付出，才會付出，只有幸福大于苦難，才會接受苦難，只有行大于不行，才會承認不行，只有贊揚，大于批評，才會接受批評，多一些贊揚，少一些批評，多一分和藹，少一分嚴厲，多一些關心，少一些冷淡古力，可以增加信心，給予外部的支持，人是社會動物，很在意別人對自己的看法，當?shù)玫絼e人的認可的時候，自己就更加相信自己了。

　　每當我們做成一件事時，我們都認為是靠自身努力完成的，但是我們有沒有想過?在我們的背后是不是還有人在鼓勵我們?在支持我們在幫助我們嗎?所以我們才有勇氣去面對困難，面對磨難，在做事時難免也會有挫折，自己站起來也很費勁，但鼓勵我們的人會幫助我們爬起來，會幫助我們擦拭傷口，會告訴我們，接下來的路有多難走，讓我們加油。

　　也許，鼓勵是種力量，也許，鼓勵也是種安慰吧。

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