鼓勵的作文3篇[熱]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的鼓勵的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

鼓勵的作文 篇1

　　“一千五的請站起來，一千四的請站起來，一千三……”又是一周一次的發(fā)喜報大會。同學(xué)們都在聚精會神的看著張老師，一個個臉上露出歡樂的笑容。而我，卻因為一次沒帶數(shù)學(xué)書而扣了一千分，只能默默地坐在椅子上望而興嘆，為自己的粗心而煩惱。

　　終于，老師喊到了最低分——一千分，突然，已經(jīng)站了許久的同桌郭銘洋小聲對我說：“站起來吧�！蔽倚睦镆惑@，我只得了八百分，還差兩百分呀！可是，又一想，老師又不親自看，站起來吧，可以得一張喜報呀！我一抬頭，又看見了張老師那嚴肅的面孔，又猶豫了，到底站不站？站，就撒謊了；不站，又少得一張喜報。要知道，我一向是一個好學(xué)生，不得喜報，多丟人呀！這時，我心里矛盾極了。郭銘洋又催了：“你到底站不站？”她這一句話，給了我力量，連同桌都讓我站了，我終于咬著牙，閉上眼，緩慢又艱難的從椅子上抬起一條腿，把腿放在椅子上，我坐在腿上，似站非站，以為這樣可以有后路了，有借口了。雖然站著，但我的心像萬根鋼絲扎著一樣，痛極了。喜報發(fā)了下來，我臉上不知應(yīng)是高興還是難過。

　　一向和我成為學(xué)習(xí)上的對手的陳丁源發(fā)現(xiàn)了我的分數(shù)不夠，在教師說事的時候，就讓李子萌問我多少分，我膽戰(zhàn)心驚的`告訴他我只有八百分。果然，老師剛說放學(xué)，陳丁源就去報告張老師了。我害怕極了，一向管的很嚴的張老師會吵我嗎？會向全班宣布這件事嗎？會扣去我所有的喜報嗎？我忐忑不安的想著。這時，陳丁源回來了，我緊張的看著他，汗都流出來了。只見他臉上并沒有幸災(zāi)樂禍的表情，而是羨慕地說：“楊天煜，你可真幸運，張老師說鼓勵你，給你那一張喜報了�！蔽毅读�。頓時，萬丈陽光照入了我的心房，萬股暖流沖進了我的心間。我再也忍不住在眼里打轉(zhuǎn)的淚水，默默的擦去了它。

　　今天就這樣過去了，而張老師原諒我撒謊的這件事，在我心中永遠也不會忘懷！

鼓勵的作文 篇2

　　那一天，在萬眾矚目之下，我完成了高空斷橋的艱巨挑戰(zhàn)。

　　事情發(fā)生在我們?nèi)パ袑W(xué)的那一天，許多有意思的項目結(jié)束后，最為艱巨的高空斷橋如約而至，我前面的同學(xué)一個個爬上爬梯完成了挑戰(zhàn)，眼看著到我了，但是我心中還是充滿了對挑戰(zhàn)的恐懼，我一步步爬上爬梯，同學(xué)們鼓勵的目光目送我爬上去了。在半空中，我停了下來，我手心直冒汗，錘止不住的發(fā)抖，心中十分膽怯，我為什么要上來，我想下去，真當(dāng)我在半空中糾結(jié)，猶豫不決時，地面的同學(xué)一起喊得起來，加油，我像打了雞血一樣，頓時又充滿了斗志和滿腔熱血，有了向上爬的自信。

　　在同學(xué)們的鼓勵下，我看見了斷橋的廬山真面目，新鮮的空氣凝結(jié)成緊張的氣氛，似乎自己身處于萬丈深淵之上我不經(jīng)意間看了看地面上為我加油打氣的同學(xué)們。他們重視的空中的我有的一邊大聲喊加油，一邊替我干著急，有的拼命揮的.手做著動作，提醒我該如何跨過斷橋。有的同學(xué)把手攏在嘴邊講更大聲鼓勵，我為我助威，還有的同學(xué)看見我躍過斷橋后被我豎起了大拇指，鼓起了掌。是什么力量使我完成了挑戰(zhàn)？是友情的愛，是鼓勵的力量，使我縱身起跳時，我挑戰(zhàn)了自我。

　　我高空越下落地的一瞬間，伴隨著同學(xué)們的掌聲，我的恐懼早已被同學(xué)們的掌聲鼓勵和彩所擊潰。同行都問我，高空上面恐怖嗎？你覺得害怕嗎？我在心里回答，如果沒有你們的鼓勵，真不知道會不會完成挑戰(zhàn)了。想到這兒，我不禁笑了起來。

鼓勵的作文 篇3

　　有一天，一粒種子被一陣風(fēng)吹到了懸崖的石頭縫里，種子絕望極了。

　　有一個聲音傳來：“孩子，無論遇到多少困難，都不要放棄。”“是誰在說話？”種子好奇地問，種子使勁地把身子挺了挺，看見懸崖邊傲然屹立著一棵大樹，它的樹干是那么的筆挺、蒼勁，它的.樹葉是那么的蔥綠、茂密，像一個威武不屈的大將軍。種子羨慕地問：“你是怎樣變得那么強壯？”大樹笑著說：“要想成為一棵大樹，你必須經(jīng)過風(fēng)吹雨打的磨練�！狈N子又把身子挺一挺，變成了一棵小樹，經(jīng)過春、夏、秋、冬，小樹已經(jīng)變成蒼翠挺拔的大樹。

　　大樹非常感謝老樹。因為有了它的鼓勵，大樹才會變得那么堅強。

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