青春為何物作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的青春為何物作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　“青春是一種持續(xù)的陶醉，是理智的狂熱”，這是拉羅什富科說的。記得在第三次月考前的一個晚自習，劉鰷魚突然冒出了一個之前我們想都不敢想的念頭：逃課去小學部“探險”，理由是“放松心情”。這個瘋狂的念頭不知怎么的，竟然通過了。（“突然冒出”“想都不敢想”“瘋狂的念頭”“竟然通過”緊扣“青春”。）我們住校的幾位“大俠”就放下手中的課本與復習資料，拿上手電筒，偷偷地“摸”向小學部……過了大概二十分鐘，我們又偷偷“摸”回了教學樓。為了不被懷疑，我們還特意分批次走。坐到了位子上，摸摸自己跳得飛快的心，笑問自己：這就是青春嗎？

　　“青春的夢想，是未來的真實的投影”，這是英國詩人濟慈說的�；叵肫饚讉�月前定考試目標時的場景，大家討論著自己的奮斗目標理想的高中學府。有的人微笑，有的人苦笑；有的人眉飛色舞，有的人沉默不語；有的人在目標的表格上奮筆疾書，有的人看著表格苦思冥想。（選材貼近實際，真實體驗。同學表情，逼真再現(xiàn)。）而我呢，坐在位子上不說話，同時微笑著把看似不可能實現(xiàn)的分數(shù)填在了單子上。幾天后，奮斗目標展板掛在了教室的后墻上，我的目標位居第四。同學們都用詫異的眼神看著我，而我還是微笑不語。這不就是青春嗎？（反復寫“微笑不語”，這就是青春的秘密：懷揣夢想。）

　　“青春就是沒有什么是不可能的”，這是我說的。最后一次體育考試，我站在這個以往我無比害怕的一千米起跑線上，但現(xiàn)在我已經無所畏懼，堅信自己能行……一千米轉眼就跑完了，我等待著好成績的到來�！�21號！”我的序號響起，我的心一下子提了起來，舉手喊道：“我！老師，是我！”（語言描寫，流露無比激動之情。）老師看了我一眼，點了點頭：“3分39！滿分！”我舒了一口氣，把手放下來，躺在地上，看著淡藍色的澄宇和悠悠白云，無視那些用驚訝的眼神看著我的人。（簡練的環(huán)境描寫，烘托了愉悅、欣喜之情。）我嘴角微微上揚，笑了，抱起足球，招呼道：“走，踢球去！”別人用更加驚訝的眼神看著我。我笑了：這不就是青春嗎？

　　是啊，這不就是青春嗎？

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