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（精華）鼓勵的作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的鼓勵的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鼓勵的作文1
去年暑假的時候我和媽媽爸爸，一起去方特玩，那有許多好玩的項目但最令我難以忘懷的是空中項目，這個項目的規(guī)則是先系上安全繩，然后爬上離地面七八米高的平臺，從一塊木板上，跳到另一塊木板上，最后握著頭頂上方的安全繩，再跳到地上。
看到別人像飛人一般飛了出去，又像燕子一樣，輕盈的落了下來，我的心里不禁癢癢的，恨不得下一個就是我。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，終于輪到我了，我迅速的套上了安全繩，迫不及待的爬上平臺，正準(zhǔn)備跳過去時，我低頭往下看，哇，好高呀，我雙腿想逃回去，可臺下有很雙眼睛盯著我，退回去多難堪�。∥抑缓糜仓^皮為自己打氣，突然，臺下傳來，童妍你是最棒的'，加油，聽得出那是我做錯事時，永遠(yuǎn)不會罵我的老爸，爸爸的鼓勵，讓我有了莫名奇妙的自信，我要戰(zhàn)勝自己，勇敢地跨過去吧。于是我閉上眼睛，奮力一躍，終于跳到了對面的木板上，接著，我轉(zhuǎn)過身來，長出一口氣，抓緊繩子慢慢一跳，身體隨著身體隨著晃晃悠悠地落在地面上。
我想這次我之所以能夠成功，都是因為我爸爸的鼓勵，如果沒有爸爸的鼓勵，我肯定過不去，所以呢，鼓勵對于我們來說，是很重要的的，我們也生活在鼓勵中，恐怕你們這些粗心鬼們，還不知道吧…。
鼓勵的作文2
人生中處處需要掌聲，無論是成功還是失敗，生活中每一處細(xì)節(jié)都要掌聲。有了掌聲，生活才會更加精彩。
在一個星期五下午，學(xué)校舉行了一個“保護(hù)地球，人人有責(zé)”的公益活動，鼓勵大家報名競選活動的主持人。我本來不想?yún)⒓樱强匆娡瑢W(xué)們一個個都積極參加，于是我也湊個熱鬧。我心想：那么多優(yōu)秀的競爭選手，怎么可能會選中我呢？不久，選拔的結(jié)果出來了，只見白紙上三個字：唐鈺菲。天啊！竟然被選上了，我擦了擦眼睛又看了一次，竟然真的是我。完蛋了，唉，居然弄假成真。
拿到臺詞本后，我每日每夜不斷地練習(xí)、背臺詞，希望不要在臺上出丑。
光陰似箭，歲月如梭。這不，一轉(zhuǎn)眼活動就開始了。我忐忑不安地走上了舞臺，汗如雨下，緊緊地抓著話筒，望著臺下人山人海的同學(xué)、老師，換做誰都會緊張。這時，我的'同班同學(xué)在臺下朝我做了一個加油的手勢，老師也同樣給了我一個充滿鼓勵與信任的眼神。我似乎沒這么緊張和害怕了。我深深吸了一口氣，鼓足了勇氣，張開嘴巴，可話語好像卡在我的喉嚨里，說不出來，怎么辦？臺下二千多雙眼睛看著我。我心想：完了，怎么辦？丟臉丟到家了。
這時，臺下突然響起一陣鼓勵的掌聲，我的膽怯隨著掌聲消失得無影無蹤。我舉起話筒說：“尊敬的老師、親愛的同學(xué)們”評委和老師們也給了我一個滿意和認(rèn)可的笑容。
掌聲，是這個世界上最大的鼓勵。為自己鼓掌，為他人鼓掌，讓我們在掌聲中增加自信心。
鼓勵的作文3
鼓勵典型，是班級細(xì)節(jié)管理的有效措施。程敏是我班典型的“兩困生”，我多次找她父母交換意見，可家長拿她也沒辦法。
我曾想過“放棄”，但“老師”這個職業(yè)離不開愛與責(zé)任，不允許我“放棄”，于是我盡量從細(xì)微之處尋找她的閃光點。在一次數(shù)學(xué)測試中，她出乎意料考了78分（以前都是50—65分），總結(jié)這次測試時，我顯得有點激動地說：“這次進(jìn)步最大的是程敏同學(xué)，比上次上升了22分，今天我要為她頒發(fā)進(jìn)步獎�！闭诟阈幼鞯乃械胶荏@訝，一下坐得端端正正，臉脹得通紅。在我的一再微笑、點頭下，她將信將疑地走上講臺，我把寫有鼓勵語的筆記本鄭重地放在她的小手里，說：“小姑娘，加油！我們都期待著你的下一個進(jìn)步！”“啪啪啪”教室里響起了熱烈的掌聲。知道嗎？這是她做學(xué)生以來的第一個獎勵。說也怪，自那以后，程敏變了，穿戴整潔了，勞動積極了，上課用心了，見到老師也會主動上前打招呼了，接著幾次測試，還連續(xù)考了幾個80多分。由于程敏的'進(jìn)步，整個班級好象和諧多了。讓我感動的是，在學(xué)校調(diào)研考試剛完，她特高興地趕到我面前報喜：“張老師，這次考試我一定會考90分�！惫黄淙�，她考了89分。
也許這個成績相對90多分，不算好，但對程敏同學(xué)來說，它不僅僅代表學(xué)習(xí)的進(jìn)步，更是身心健康的成長。如當(dāng)初我把“50分”看作是低分加以訓(xùn)斥，不注意“進(jìn)步”這個細(xì)節(jié)，恐怕會得到多方面的“不及格”，也不知還會給班級管理增添多少麻煩。
鼓勵的作文4
“無論遇到了多大的困難都不可以輕易放棄”。這是爸爸說的話，它給了我莫大的鼓勵，
在一次數(shù)學(xué)競賽，老師將考卷發(fā)了下來，開始做的時候我得心應(yīng)手感到很輕松，暗自喜道：這題真簡單，這次我肯定能考得很好，可是，做到應(yīng)用題時，我就找不著東西南北了，感到這題很深很難，一個個數(shù)字在我眼里打轉(zhuǎn)，時間卻一秒秒地流逝，我在草稿本上畫來畫去，算來算去，就是找不到突破口，心焦如焚的我冒著像豆子一樣大的汗珠，就在我不想再做的時候，“無論遇到多大的困難，都不可以輕易放棄”這句話連續(xù)不斷地在我耳邊響起，我恍然大悟心里默認(rèn)是�。o論遇到多大的'困難，都不可以輕易放棄。便又繼續(xù)做應(yīng)用題。也下定了決心：一定不要讓家人老師失望，過了幾分鐘，我終于找到突破口的藏身之處，把每道題都做了出來。考試之后，我的成績出乎意料，考進(jìn)了全級10名內(nèi)，并受到老師和家人們的贊揚。
那次之后，“無論遇到多大的困難，都不可以輕易放棄”成了我的座右銘，也總在我遇到困難時告誡我，激勵我，讓我一次又一次地渡過難關(guān)。
鼓勵的作文5
鼓勵是伴我們成長的一個秘籍，鼓勵無處不在，只要你去仔細(xì)觀察，每一件事情都有鼓勵的力量。
記得有一次，我在家里畫一個動漫人物，我畫了一個小時，只畫了一個一點也不精致的頭，我看了看自己的畫，不知怎么搞的，我竟然低聲抽泣起來，覺得這一個小時是白白浪費了。這時，媽媽進(jìn)來了，問我怎么了，我哭得更大聲了，吞吞吐吐地說：“你看我的這幅畫，很難看吧！”說完，我又悶頭大哭起來。這時，媽媽摸著我的頭，輕輕地對我說：“別著急，小寶貝，慢慢畫，給你三個小時，肯定可以畫好的！”媽媽的話就象一串魔咒，我頓時不哭了，抓緊時間慢慢畫。最終這幅畫畫得很成功。我開心地笑了，我感謝媽媽對我的鼓勵！
還有一次，我在家門口的花園里跳繩，老師要求跳160個，可我只能跳141個。幾次我都沒跳到160個，我甚至想到了放棄。可爸爸對我說：“別灰心，加油相信自己，你肯定行的'，慢慢來！”我聽了爸爸說的話，我下定決心繼續(xù)跳，我又跳了兩次，第一次跳了153個，第二次跳了162個，太好了，我終于跳到了。盡管只是勉強過了，可我相信，爸爸的鼓勵一定能使我跳到170個或180個甚至更多。
我生活在鼓勵中，因為鼓勵，使我得到了成功，鼓勵無處不在，鼓勵也是父母對我們的支持和愛的表現(xiàn)。
鼓勵的作文6
以前，我不明白什么是幸福。幸福在哪里?為什么會有幸福?所以，我就認(rèn)為，只要考試成績好，天天能看電視，就很幸福了�？墒牵幸患赂淖兞宋覍π腋５目捶�。
那是在四年級下學(xué)期期末測驗時，因為我認(rèn)為語文會非常簡單，再加上次我考了不錯的成績，我就不用功復(fù)習(xí)，便自大的走進(jìn)了考場。對很多題都是想都沒想就填了上去。在散學(xué)典禮的時候老師念到我的名字和成績時，我一下子呆住了，因為老師念的'成績是八十四分。我真的不敢相信，我只考了八十四分。我在一遍一遍地問自己，我真的只考了八十四分嗎?卷子上用紅筆大大地寫著八十四分。我覺得一定是弄錯了。但事實的確如此。我原本快樂的心情一下子沉到谷底，我在心里問自己，為什么會這樣?我慢慢地回到家，呆坐在沙發(fā)上，一直不肯相信這個事實。媽媽走過來輕輕地問我：“寶貝，怎么了?發(fā)生了什么事情?”我呆呆地說：“我語文考了八十四分。”媽媽又說：“這沒什么，雖然這次考試失敗了，但不代表以后也會這個樣子呀，你只要努力，不論考試多少分，我們都會開心。”我感到自信又回到了我的身上，那一刻，我感到非常幸福。
幸福是在失落時給你安慰和鼓勵。記住這句話吧!在那時，你會和我同樣感到幸福。
鼓勵的作文7
鼓勵，一個熟悉的字眼卻又不是一個熱門的話題。父母的鼓勵讓我看到了親情之間的愛;路人的鼓勵讓我看到了世界的溫暖，而老師的鼓勵球讓我懂得了一個道理：失敗是成功之母!
老師幫助我鼓勵我，才有了我今天的成就!
我從小語文并不好，每次考試都是“第一名”，雖然我努力過，可成績?nèi)允敲鋵O山。
新的語文老師來后，他用他多年的經(jīng)驗看出了我的.問題，經(jīng)常把我留下來補課，媽媽要拿報酬給他，他不接，說：“我應(yīng)該幫助差生，這是老師的職責(zé)!”現(xiàn)在，我的語文成績有明顯提高了。他說我現(xiàn)在的基礎(chǔ)有點不扎實，要多看書。
有一次，學(xué)校組織作文競賽，每班派一個，老師派了我，當(dāng)時我的嘴都快成O字形了，而老師球先得很平常。那一次我體會到了失敗的滋味，我失敗了，我不敢看同學(xué)哪鄙視的目光，不敢面對老師。一天，老師把我叫到辦公室，我低著頭走進(jìn)辦公室，老師泡了一杯菊花茶給我喝，問我什么感覺，那干燥的菊花浮在水面上，喝一口，想像藥一樣苦，都喝不下去了，可到喉嚨這邊，掠過一種甜絲絲的感覺。我把這種感覺告訴她，她說：“這學(xué)習(xí)也像這菊花茶一樣，先苦后甜，吃得苦中苦，方為人上人，晨旸，一時失敗并不等于一世失敗，再說，失敗是成功之母，相信自己，好嗎?”聽了老師的話，我點了點頭，決定東山再起。
老師的鼓勵猶如春天的陽光;猶如一場春雨，在您的照耀和滋潤下，我茁壯成長
鼓勵的作文8
鼓勵是無形的，他需要用心靈去感受；鼓勵是永恒的，它給人無窮的力量；鼓勵是無窮的，它使人終身難忘。母親、父親、爺爺、奶奶......他們都給予我鼓勵，但是母親的鼓勵卻使我終身難忘。上幾個月數(shù)學(xué)老師給全班同學(xué)布置了一個任務(wù)，就是辦手抄報。
老師又說，我們班五年級辦過手抄報的同學(xué)，這次還要辦，并且一定要努力。我五年級辦過手抄報，并且都被選上了，我這次一定要努力，爭取都被選上。放學(xué)一回到家里，我就趕緊放下書包，跑到柜子前找了一張白紙，又掏出了鉛筆和橡皮準(zhǔn)備辦手抄報。我又是畫花邊兒，又是畫方格，畫了很長時間，擦擦又畫畫，就是畫不好，為此我喪失了信心，不想畫了。
這時，媽媽走了過來，看到了灰心喪氣的我，安慰我說：“別灰心，失敗是成功之母，我相信你一定會畫好的。”我聽了媽媽安慰我的話，頓時又充滿了信心。于是，我又重新畫了一幅，并寫好了內(nèi)容。媽媽看到了也會心地笑了。母親的鼓勵給予了我很大的.幫助，讓我看到了前方燦爛的陽光；母親的鼓勵我永遠(yuǎn)也忘不了，一直使我終身難忘。
鼓勵的作文9
每個人都希望自己在人生的道路上取得一些成就，獲得更多成功。
但是我們?nèi)绻胍约撼晒�，想要讓別人成功，需要的不僅僅是智慧才智和其它高尚品質(zhì)，還需要一樣?xùn)|西——那就是來自他人的鼓勵和贊賞。如果沒有他人的鼓勵和贊賞以及對自己的信任，那么，在通往成功的路上，在生活中，在生命里，沒有自信的人永遠(yuǎn)也不會成功，原因就是原本沒有自信的你又沒受到大家鼓勵，所以才沒有取得成就、獲得成功，你有自信嗎？
那么，什么是自信呢？自信，顧名思義就是自己信任自己，相信自己。在生活中，我們每時每刻都要自信，都要相信自己，如果自己連自信都沒有，還怎么去成功？想要成功和取得成就，一切都是紙上談兵、無稽之談。有了自信還需要他人的鼓勵，而不是家人的指責(zé)和批評。就用生活中的.小事說：比如在考試中發(fā)揮失常，我們要的是鼓勵；800米跑步測驗時，是同學(xué)們的鼓勵讓我堅持跑了下去；在失敗時，是家人的鼓勵沒有讓我失去信心等等。
所以，鼓勵是成長路上的必備物品，每個人都需要鼓勵。如果把我的生活比作一片藍(lán)天，那么鼓勵便是點綴藍(lán)天的絲絲白云；如果把我的生活比作一片海洋，那么鼓勵便是海洋中的浪花；如果把我的生活比作一個花園，那么鼓勵便是花園中的朵朵鮮花。不管是男女老少，每個人都需要鼓勵。人生需要鼓勵，生命需要鼓勵。
鼓勵的作文10
那是三年級的時候，有一次，我考試沒考好，只考了71.5分，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢把試卷放在爸爸手里，我爸爸看了看，二話沒說就是一個大巴掌了。
這個大巴掌打得我非常非常疼，我爸爸還要第二次打我，忽然，媽媽大吼一聲：“別打了，孩子學(xué)習(xí)成績是打出來的嗎？你上屋子呆著去吧！”我爸爸立刻灰溜溜地走了，整個房間只剩下媽媽和我。媽媽立刻開口說話：“知道應(yīng)該努力了吧？來吧，咱們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)還來得及！”我點點頭，我于是把卷子先改完了，再做完今天的作業(yè)，然后再拼命做練習(xí)冊!時間一分一秒的過去了，但我仍在堅持！
在這以后，我天天這樣，但是后面的月考仍然沒考好，只考了77分，回到家，我放聲大哭，我有些泄氣了。媽媽對我說：“那不是一天的事兒，只要你堅持，總有一天會考好的！”我聽了媽媽的話，勇氣又回到我心里，果然，期中考試的.時候，我考了96.5分，這可把我和媽媽樂壞了！
謝謝你，媽媽，要是沒有你的鼓勵，我哪有這樣大的進(jìn)步呢？
鼓勵的作文11
如果你問我最感激的人是誰，我會毫不猶豫地告訴你，我的媽媽！
是她的鼓勵，讓我獲得了勇氣和力量。
還記得去琴行考級那天，因為路上堵車，一下車，我和媽媽就急急忙忙跑向琴行，不知是著急還是緊張，我竟然渾身發(fā)抖。
“萬一考不好怎么辦？怎么對得起這些日子爸媽的苦心呢？”腦海里飛快轉(zhuǎn)著這些想法的我，無論如何也靜不下心來。
姜還是老的辣，我的小心思一下子就被媽媽看穿了。
媽媽一改焦急的狀態(tài)，溫柔的目光看著我，用她那溫暖的手掌輕輕地?fù)崦业念^。
“又緊張了？心里不要老惦記著這事，就算失敗了也沒有關(guān)系呀，把心放平，不經(jīng)歷考驗怎么能長大呢？你自己不是常說，失敗是成功之母嗎？不要多想了，快進(jìn)去吧，媽媽相信你！”
媽媽嘴上這么說，可我還是能捕捉到媽媽的.一絲不安。
不過聽完媽媽的話，我整個人緊繃著的情緒還是緩和了好多。對啊，我應(yīng)該相信自己才對！我給自己鼓勁道。
我定了定神，邁步走進(jìn)了考場。到了座位前，我正襟危坐，靜心凝神，緩慢地開始了我的彈奏。
隨著音符的流動，原本那顆砰砰直跳的心也逐漸平靜了下來。漸漸地，我與琴聲融為一體，周圍的嘈雜也不再能擾亂我的心緒……
后來，我順利通過了考級。
如今回想起來，是母親那溫暖鼓勵的話語，給予了我勇氣和力量。感謝母親，是你讓我相信自己，勇敢前行，不懼一切的困難和挑戰(zhàn)。
鼓勵的作文12
如果說鼓勵是一部字典，那么，眼神的鼓勵是音序，它傳遞出的精神的鼓勵就是頁碼中你的苦苦尋覓。
那是一個漆黑的夜晚，伸手不見五指，我站在房門口，“啊，要自己回嗎？萬一路上有鬼呢？遇到壞人怎么辦？不小心摔了受傷了管都沒人管��！”于是我轉(zhuǎn)過頭，剛想開口讓姑父送我回家，可一直沉默不語的姑姑，嘴角緊抿卻微微上揚，遞給我一個眼神，里面似乎寫著一種期盼，希望我勇敢。我長長地呼了一口氣，向他們一揮手就邁向了漆黑的大路。這時，天上一直在偷窺的月亮看見街上漸漸沒什么動靜了，才一閃身出現(xiàn)在人間，像一盞明燈，亮極了�；蛟S是他看我孤獨，便同我一起走著吧。我回頭望了一眼，漆黑的夜里，影影綽綽的，姑姑他們似乎還站在門口，我仿佛又對上了那個鼓勵的眼神，心里瞬間升騰起一股暖意來，便轉(zhuǎn)過身向家跑去。
天有不測風(fēng)云，不一會兒月亮被擋住了，轉(zhuǎn)過身只剩下一陣模模糊糊的黑暗，情緒莫名地不打一處來，我竟有些哽咽。我不住地看向漆黑的`天空，像在尋找什么。突然之間，星星像被點亮一般，一顆，兩顆，越來越多，它們斜斜地灑向東南大地，我不再恐懼了，因為這時我又想起了姑姑的眼神，看著看著星星變成了他們的眼睛。
鼓勵的作文13
我所在的學(xué)校玉沙小學(xué)不是一所普通的學(xué)校，它一年四季景色宜人，風(fēng)景如畫。它既是知識的寶庫，又是孩子們的樂園。
春天，校園到處都是生機勃勃的景象。樹木抽出了新的枝條，小草悄悄地從地下探出了頭，花兒綻開了燦爛的笑臉，柳樹在微風(fēng)的撫摸下，像一個婀娜多姿的少女在翩翩起舞……好一派美麗的春色！
盛夏，正當(dāng)烈日炎炎時，我們的學(xué)校依然那樣涼爽。這是因為校園里樹木茂盛，花草繁多。為我們遮擋住了火辣辣的陽光，讓我們在夏天也能感受到清涼。我們在大樹那如傘蓋般的濃蔭下休息、玩耍嬉戲……別提有多快活了！
秋天，到處都是金黃金黃的。樹木們穿上了秋媽媽為它們準(zhǔn)備的新衣裳。銀杏樹的`葉子就像一把把金黃的小扇子。一陣秋風(fēng)吹過，一片片樹葉紛紛飄落，地上像鋪上了一層厚厚的金色的地毯，到處都洋溢著豐收的喜悅。
冬天，雪花飄落下來，放眼望去，真是粉妝玉砌的世界。同學(xué)們在操場上快樂地玩耍，堆雪人，打雪仗……那歡樂的叫喊聲把樹枝上的雪都震落了下來。冬天不但給孩子帶來了歡樂，更給農(nóng)民伯伯帶來了明年的豐收！
我們的學(xué)校一年四季風(fēng)景優(yōu)美。我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，用最好的成績來回報它！
鼓勵的作文14
“長大了就要獨立”這句話一直在我的耳邊徘徊，他鼓勵我沖出逆境，他鼓勵我堅持到底永不放棄，它鼓勵在陰影中的我從新鼓起勇氣喚醒了我積極向上的一面一一那就是爸爸的一句“長大了就要獨立！”
那天陽光明媚，我開心得走出教室，又突然被老師叫回去了。老師說：“你這次考得太差了！我也不多說了，你拿回去反省反��！想想這幾天的學(xué)習(xí)態(tài)度！”我傷心的接過試卷，咋一看只有分80��！我驚呆了。我慢慢的走回座位，盯著那鮮紅的分，我的心像80被刀割了似的痛，天空不再湛藍(lán)，感到同學(xué)也在嘲笑我似的�；丶业穆飞衔夷弥欠菘季硇那槭殖林兀^也抬不起來。到了家向爸爸述說了考試的情況，想獲得爸爸的安慰，可是爸爸卻嚴(yán)厲的說：
“平時自己不努力，那能考出好成績？你接下來要認(rèn)真學(xué)習(xí)，爸爸相信你會考出好成績，要加油要努力！”聽了爸爸的.話我暗下決心，努力學(xué)習(xí)勇往直前。我不再偷懶堅持
學(xué)習(xí)，就這樣我的成績直線上升，成了班級的優(yōu)秀學(xué)生。
你要認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，就會考出好成績的，這話一直在我耳邊徘徊。是爸爸的話一直在鼓勵著我，讓我走出了學(xué)習(xí)的低谷。
鼓勵的作文15
她，是一位嚴(yán)肅又活潑的老師；她，是一位漂亮又迷人的老師；她，是一位給我們帶來無限知識的老師。她，就是我們的班主任任老師！她和藹可親的像我們的大姐姐，嚴(yán)厲時像一只母老虎，但她仍然關(guān)照著每一個同學(xué)。
就說那次吧！我們有一場演講比賽，任老師選了幾個人排練。每天下午放了學(xué)，就在班里練，任老師陪著我們，一練就是一兩個小時，但任老師總是耐心的教我們一遍又一遍：誰該站到哪里，下一段臺詞該怎么說好，哪個字要重讀。我們也努力的把它讀好。到了比賽的時候，原本自信十足的我們看到了校長和領(lǐng)導(dǎo)老師那嚴(yán)肅的臉，就慢慢緊張起來，像有一只小兔了在心里跳來跳去。當(dāng)我們一次次悄悄地回頭看任老師時，便想起那辛苦的一天又一天，漸漸恢復(fù)了自信�？傻氖茄葜v結(jié)束了，已經(jīng)晚了，我們深深地嘆了一口氣。比賽結(jié)果下來了，我們沒被評上“優(yōu)佳演講”的`獎?wù)拢粋�個就像因大意失去冠軍的白兔。這時任老師發(fā)言了：“沒關(guān)系，只要知道了不足之處，下次會贏的�！币痪浜唵蔚墓膭�，對我們是多么重要��！從那以后，每一個同學(xué)都努力地做好每一件事。
任老師在我們喪失信心時鼓勵我們，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)報答任老師。
每當(dāng)我遇到困難時，我總會對自己說：“相信自己，我能行！”
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