鼓勵的作文共15篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的鼓勵的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
鼓勵的作文1
至從我知道期末考試語文沒有考好之后，總是悶悶不樂，爸爸看在眼里記在心里。
這一天，爸爸回到家樂呵呵地對我說：“寶貝兒子，今天爸爸給你帶來一個驚喜�！闭f著像變魔術一樣變出一個大盒子，我一看，哦，原來是一套海盜船拼裝玩具。爸爸鼓勵我說：“你一定要好好拼哦，爸爸相信你會成功的�！蔽矣昧Φ狞c點頭并向爸爸表示感謝。
接著我開心的接過海盜船拼裝玩具，飛奔到自己的'小房間，然后小心翼翼地打開玩具盒，發(fā)現里面有幾袋五顏六色、形態(tài)不一的小零件，我把袋子全部拆開，然后把它們分了類，接著我就開始拼了。我一邊看說明書，一邊拼裝，拼著拼著我一拍腦袋，叫了一聲：“哎呀！拼錯啦！”說著我便把拼錯的零件拆下來，然后把它裝到正確的位置上，雖然有很多次我都拼錯了，但我并沒有放棄，還是繼續(xù)拼，一個小時過去了，我非常的累，可是我還是繼續(xù)拼，又過了一個小時，我已經有氣無力了，不過我還是堅持著，到了最后我終于把海盜船拼好了，我非常開心。這時，爸爸走過來笑瞇瞇地對我說：“兒子你真棒，失敗不要緊，不過你一定要從失敗中汲取力量，勇敢的站起來，成功就在你眼前。”這下我才恍然大悟，心想：“爸爸原來是讓我從失敗中站起來，用愛鼓勵了我，謝謝爸爸，我今后一定會努力的。
通過爸爸的驚喜，還讓我懂得了一個道理，“堅持就是勝利”。
鼓勵的作文2
我們生活在一個充滿愛的空間里，有爺爺奶奶的慈愛，有爸爸媽媽的疼愛，身邊還有一種默默的愛，那就是----老師的愛。老師給予我們知識，鼓勵使我不斷進步。
上個學期末的一天，我們五年級進行了體育測試。早上，五六位體育老師有的拿著積分表，有點拿著秒表來到操場。一看這個陣勢，我心里直打鼓，因為我的體型比較胖，考試常常不及格。不過為了這次考試，我每天認真鍛煉，希望這次能夠及格，忐忑之中我暗暗為自己鼓勁。
四百米測試開始了，我們一組上場，站在跑道上，我右腳向前，左腳向后，握緊拳，雙臂做好跑步動作。王老師在起跑線上發(fā)令聲一響，我們像射出的箭，向前奔去。我緊跟著陳雨欣向前跑，第一圈的兩百米我能跟上，到了第二圈，只感覺的腿上沉甸甸的，這時我放慢速度，只聽程老師大聲喊；蔡潔紋，跟上!程老師平時就很關注我跑步，每天在我炮不動是鼓勵我。這時，我感覺老師的語言化作了力量注入到了我體內。我又使勁的跑起來。剛跑沒幾步，肚子開始隱隱約約疼了起來，這使我想起了程老師告訴我們跑不實習三次，胡三次。于是我調整好呼吸。最后一百米了，同學們都紛紛沖刺，而我雙腿發(fā)軟，雙腳都有點抖。我甚至想要走過去。程老師又一個勁大喊；加油。我吸了口氣，咬緊牙，用我所有的'力氣沖向終點。成績是2分10秒，終于及格了。
老師的愛默默的，他總是在你不經意的時候出現，這次我在測適中獲得愛，更或得老師的鼓勵，老師那不尋長家人的愛。
鼓勵的作文3
鼓勵是鳥兒飛翔的翅膀。
——題記
游這個學期才教我們5天，6節(jié)課，就跟我們道別說是要回家養(yǎng)胎，生孩子。不知道她生完孩子還會不會回來教我們的語文？這頓時成了我們班上的議論點。
在某個星期四做完課間操后，班長就跟我們說：“我看見那個特級了，聽說是他來教我們的語文，他是個男的，看起來年紀應該比較大，滿臉嚴肅，看起來好可怕呀！”聽她這么一說，我到有點害怕這個老師了。
唉,不幸的事為什么要發(fā)生在我身上呢？當天下午，班上有一個叫了一大堆人的名字，說是要去新來的語文老師辦公室,其中竟還有我的名字。天哪，我以前是不會被語文老師叫到辦公室去的，這次是因為什么事叫我去呢？讓我想想，讓我好好想想。哦，不會是日志吧，天哪，一向我的日志都很差，這次應該是去挨批評吧？
我一邊這樣想著，一邊跟著那些叫了的同學一起滿臉擔心地向辦公室走去，那個老師叫著一個個人的名字，便有一個個人向他走去。過了一小會兒，又向我們走來。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課了�！昂美玻銈兿然厝グ�，等一下再來找我。”他說。然后，我們乖乖地回到教室上課了。
這天下午,只要一下課,我們這些人就前往辦公室去找他�？墒�，他每次都不在。我們第三次去找他時,他終于在那辦公室里坐著了。他看見我們過來了,就拿起寫日志的本子叫名字，每叫到一個人的名字,那個人就向他走過去。叫了幾個人的名字之后中，終于叫到了我的名字，那個老師說:“你寫的日志沒有什么太大問題，總體運用了語言描寫、神態(tài)描寫、動作描寫、心理描寫，這些描寫推動了事情的發(fā)展……就是涂改太多…我呢，就希望你改掉這個小毛病�！�
我邊點頭示意，邊用手拿回本子，快速回了教室，我懸著的'一顆心總算落了下來。說實話，這個老師也不是很嚴肅的嘛！他很慈祥，我對他的印象還不錯，對他也產生了好感。
哦，我新來的語文老師，是你，是你讓我覺得自己寫的日志不是那么糟糕；是你,是你讓我有了自信，對自己寫的日志產生了莫名的好感。我知道，我的日志寫得不好，而你說好，這可能是你對學生的一種鼓勵，但我愛聽。
鼓勵的作文4
鼓勵是光，照亮人們的心靈;鼓勵是水，洗滌人們的心靈;鼓勵是一把火，燒毀人們內心的脆弱......
現在的我已經是一名初三學生，這也意味著我將只有滿滿十個月的時間來備戰(zhàn)中考!這也是我人生中的第一個十字路口和重要轉折點對我意味深重!
就拿一個運動會的例子來說，某同學參加百米長跑，這位同學因為身體疲勞，跑著跑著這位同學奔跑的速度慢了下來，他開始用余光尋找人少的地方，只聽見一片熙熙攘攘的加油聲對著我能奔跑的`方向大聲吼："某某加油!加油!堅持就是勝利。"這位同學受到了同學們傳來的"鼓勵"拼了命的沖向了"終點站"如果沒有同學們的"鼓勵"可能這又是另位一個故事......
在看了人性的弱點后書里的一些話語讓我深感悟："如何傻子都會批評，指責和抱怨。而且大多數傻子也真是這樣做的，要了解寬容別人，就要有良好的品德和自我克制能力。"
常言道,一分收獲.只有辛勤的付出,我們才會收獲成功的碩果,沒有人能不勞而獲。沒有付出，就一定沒有收獲。
我覺得初三每個人都給自己一句擬一句座右銘例：我自信，故我成功”、“我行，我一定能行”。
鼓勵伴我成長成長，是一個人在漫長旅途中自身的演變。成長能令一個人的思想更成熟，使人凡是都懂得要三思而后行。成長能使一個人更明白事理，辨別是非，懂得如何在別人有危急的時刻，施于援手。何事都應想一想，凡事替別人想一想的話，必能培養(yǎng)出一份細密的心思和寬大的胸懷。每個人的成長都離不開鼓勵，因此在我的生活中也受到過許多人的鼓勵，現在還讓我記憶猶新。
即將迎來初三，你一直都說那個柔軟而令人心酸的年華，腦海里浮現出來的只有那三點一線，看到一張張不堪入目的試卷，你會覺得壓力重重，可初中的三分之二我們都勇敢的走過去了，即使這中間發(fā)生了很多讓你痛心的事情，不管是和父母還是和別人，隨著時間的流逝，這些事情都已經慢慢消失在了你的生活中，但是你依舊得好好過。在你的記事本里一直有一句話會在你身邊默默的守候;把微笑留給傷害過你的人和讓你哭的人，是他們漸漸的讓你明白了事理。
我要對你說一聲：在屬于你的天空，你一定可以和他一樣優(yōu)秀，那個你正是我自己!
鼓勵的作文5
在那以前我的數學老成績就沒好過，數學只有男生學的好的念頭，總在我腦海里作祟。要不是那位老師的鼓勵，讓我改變了觀念，我的數學成績覺不會像現在這樣。
那堂的數學課學的是“解方程”，整堂課我的心都在操場的游戲中。連老師點我三次名我都不知道，我知道我肯定是必死無疑了。下課了果真被老師叫到辦公室，令我驚奇的是王老師沒有狠狠的批評我一頓，是讓我坐到他的辦公桌上。拿了一本練習題給我。很顯然是要我去完成，面對上面的題目我只能用！我只能用一愁莫展來形容叮了大半天，也只做了三條，而且對錯還不拿準。我當時可真是急死了，可他呢，卻像是個沒事的人,在旁邊看著他自己的題目。突然老師拿起筆在作業(yè)上畫了幾個，然后對我說道；“你這幾題都是正確的，過程大都是合理的，看來你還是挺聰明的嘛！要是注意勞逸結合估計你可以去做數學課代表了。聽完這句話我信心倍增，以為老師是說真的呢，于是把全身吃奶的力氣都用到學數學上面去了。拼命的鉆研，清楚的記的兩天后我成了數學小組長，從此我中午的第一個作業(yè)就是數學，
鼓勵的作用
隨著數學成績漸漸好轉，王老師又更器重我對學習數學的興趣更濃了，其中有一堂課到現在還記憶猶新，有一道奧數題大家都不怎么會，當然包括老師在內，老師一直循循美秀，我一邊思考，很快我就明白，老師似乎看出了苦頭，叫我上去往完成這道題目，當我在黑板上做那道題目的時候，一陣雷鳴聲般掌聲響起了。我熱淚盈眶，被感動了
人這一身也許會經歷許多考試可是對我來說沒有哪一次比那回更重要，因為那是我第一次考那么高分。
真的好高興，恨不得立馬跑到老師那兒去感謝他。老師好像料到我要來，桌子上擺著一張“鼓獎勵”內容是這樣的“***同學，由于年的努力學習，取得了優(yōu)異成績，卻又因粗心大意失去3分，特發(fā)此證，以資鼓勵，同時作為警鐘，不得再馬虎，我左右看看老師在不在，我就偷偷難得把它帶走，那“獎”至今還在家中的墻上貼著，每次看到，心中就有數不盡的愉快，總會帶來無數遐想……
鼓勵的重現
也許是思想發(fā)生了變化了吧，也許是數學越來越難學了吧，我的數學成績一直不理想，盡管總是想到王老師…..
唉，就算在努力也是徒勞，與其死用腦子，還不如放蕩自己。然而僅在一次回家的路上，又讓我發(fā)生了巨大的變化。
一次期中考試，87分巨大的陰影在我心中抹滅不去。秋風蕭瑟，連天氣都在嘲笑我，我一個人走在路上，反思著，傷心著……突然一個熟悉的身影映入我的`眼簾。沒錯，是他，王老師！一路上我攀談了很多，談到了過去，談到了現在，談到了將來。就在我說出分數的剎那間，老師頭上有增多了幾縷銀絲。他說：“如果試卷不難，哪來的人才，如果試卷不難怎能知道你的態(tài)度。你呢，上帝愛憐你，給了你靈活的腦子，而你如今卻要糟蹋它，你對的起誰呢……”我抑制不住那激動的淚泉，頭也不禁得低下來了……就在這時，老師拿了幾塊糖給我，又說道：“風風雨雨都回過去的，接下來的是彩虹和晴天，好好得珍惜，不要等到陰天才悔恨自己的碌碌無為……”
那些話烙在我的心里，怎么都不會忘記，那一次次的鼓勵給我的成功和喜悅，帶給我更多的收獲和希望。
鼓勵的作文6
當一個人遇到迷茫的時候，需要他人的支持；當一個人遇到挫折的時候，需要他人的支持；當一個人取得勝利的時候，也需要他人的支持。
是的，他人的支持能給你前進的方向，即使是一個小小的鼓勵也是支持！早上起床后，整理書包，今天要月考了，一定要看看東西是否完備，東西整理好了之后，拉上拉鏈，正準備走時，媽媽對我數個大拇指，說：“兒子，你是最棒的！”她在為我加油、打氣。一個手勢，就能給予人希望。我笑了笑，帶著媽媽的支持到學校里？到了學校，趁考試前的十幾分鐘好好復習，全班每個人都在認真地看書。老師來到了我身旁，拍了拍我的肩膀，叮囑我，說：“要加油啊！仔細看題，認真檢查！”我要感謝老師對我的`支持。一句話，就能讓人信心十足。我會盡量考出好成績的！我認真地做好題，仔細檢查了一番，時間到了。有的同學自信滿滿地交上卷子，有的同學愁眉苦臉地交上卷子，大概是因為狀態(tài)不佳，估計自己考得不好吧。我給那些垂頭喪氣的學生一絲微笑，并說：“不要灰心，人生的路還很長，如海上的波浪，一起一伏。下次考試繼續(xù)努力！”
一絲微笑，能讓人照出前方的路。他們感覺到心中有了一種安慰，看見了光明。一個手勢，一句話，一絲微笑，它們的力量雖然微不足道，但會給人極大的支持，這種動力是不可估量的。記住，給別人支持吧！再小的力量也是支持！
鼓勵的作文7
上個星期天，我媽給我和弟弟讀了朱自清的《春天》，然后帶我們去人工湖找春天比賽。誰發(fā)現春天的跡象，誰就會得到一根棒棒糖。如果你得到更多的棒棒糖，你可以去商場選擇一雙你喜歡的鞋子。不管多貴，你媽媽都會買的。
就在樓下，中班弟弟指著路邊的一棵樹說：“媽媽，我找到春天了�？础一ā！薄澳阍趺粗朗翘一ǎ俊蹦赣H驚訝地問�！胺垲a粉頰，開在我窗前，笑而不語，告訴小娃娃，春天又來了�！备绺珧湴恋爻蠋熃痰膬焊琛寢岄_心地親了親弟弟，給了他一根棒棒糖。
哥哥挑釁地看著我，我也不甘示弱。我跑到湖邊，指著柳樹對我媽媽說：“媽媽，看看這棵柳樹，它長出了新的.樹枝，像綠色的絲帶，被春風梳理得更綠更長�！蔽覌屆嗣业念^，給了我兩個棒棒糖，更別提我哥了。我很驚訝。為什么我媽給我兩個？母親說：“傻孩子，柳樹和春風不是兩個春天的象征嗎？”
然后哥哥發(fā)現了剛剛從土里探出頭來的小草和各種不知名的花。我發(fā)現孩子們在春風對面的廣場上高高地放風箏，我叔叔在剛剛結冰的湖邊釣魚。
最后我以4—3險勝哥哥。我媽帶我買了一雙我喜歡的小皮鞋，給我哥買了一雙運動鞋作為安慰獎，不然我哥會哭的。
“我不僅發(fā)現了春天，還掌握了關于春天的知識，也收獲了我心愛的鞋子，更別提我有多開心了�！�
鼓勵的作文8
雨，淅淅瀝瀝的落下來，天上電閃雷鳴，嗚嗚的聲音像在哭泣，走向考場的路上，想起了上一次考試的85分，老師的批評，父親的無奈，在腦海中揮之不去…
一個月的奮筆疾書，廢寢忘食，我的成績是否有所提升?是否能得到老師和大家的認可?我在心里默默地問著自己，一切的結果就取決于這一場月考……
考場上，老師發(fā)了試卷，教室里因考場外的電閃雷鳴而聽不到大家沙沙寫字的聲音，只聽得見窗外嗚嗚的哭泣聲，是在嘲笑我嗎?還是為我感到傷心?
一分鐘，兩分鐘…“一小時30分鐘!交卷!”聽見老師高聲喊道交卷的.口令，我邁著沉重的步伐，走向講臺，交卷。
走在回家的路上，雨還是那樣大，風將葉子卷得滿天飛，是否還會和之前一樣受到批評，一個月的努力能否為我換來晴朗的天空?這一天，雨下了一整天
早晨坐在教室里，雨還下著，似乎在暗示著我什么?難道我考試失敗了?難不成一個月的努力沒有換來我想要的結果?
老師走向講臺，“許生俊78分，張嵐83分……許全程93分。”什么，93分，我成功啦，天空頓時由陰轉晴，此時的我心里美滋滋的。下課后，老師把我叫到了辦公室。
“誰說成功的背后不是浸滿汗水，只要你付出，那便會得到屬于自己的天空和那一道彩虹，加油，我相信你!”說著，用手指向了天空。
誰說狂風暴雨過后沒有一片晴空?雨后彩虹，就在我的眼前，它是那么的迷人，那么的奪目!我也明白了，只要努力，便會成功，會讓自己更加信心滿滿，重振旗鼓!
鼓勵的作文9
她說：“傻孩子，為了你，放棄整個世界都值得�！�
——題記
臺下，望著此時正在表演的選手，我不由握緊了拳頭，心中陣陣緊張：“參賽的選手都很厲害，我怕……我怕——”我怕我會輸！望著身旁的媽媽，我?guī)缀醯粝聹I來。只見媽媽拉起我的手，“別怕”，剛說話，卻被一陣電話鈴聲而打斷，無奈，只好看著媽媽臉上帶著歉意的笑容而離開。
我是一個膽小的女孩，而媽媽，則是一位金融界的女強人。這次鼓足了勇氣參加這個比賽，也只希望能夠緩解媽媽臉上的疲憊。而令我驚訝的是，媽媽今天竟有時間陪我參加比賽！我高興，但卻更加緊張，生怕會輸了比賽、令媽媽失望。
一分鐘，兩分鐘……十五分鐘了，媽媽去接電話，怎么這么久還不回來？眼看著離我上臺的時間越來越近，可媽媽，卻無影無蹤。終于，我坐不住了，走出溫暖的空調間，去哆嗦著尋找媽媽的`身影。找了許久，一個留著干練短發(fā)，穿著職業(yè)裝，腳踩五公分高跟鞋的身影映入了我的眼簾——媽媽！只見她眉頭微皺，但仍耐心地對著電話的那頭說著話。輕輕地走向媽媽，一步一步�！罢垘臀覍λ麄冋f聲不好意思，今天女兒有事，我真的去不了，至于那筆20xx萬的存款……”
我震驚了：“原來今天媽媽并非無事，而是為了我，舍棄了一筆20xx萬的存款！”原來，媽媽為了我付出了這么多！這是，媽媽仿佛察覺到身后有人，轉過身，看見了滿臉淚痕的我，匆忙掛了電話。
她彎下腰，用早已凍僵的手指輕輕地擦干我的眼淚，笑著說：“傻孩子，為了你，放棄整個世界都值得�！薄�
后來，我終于如愿以償獲得了第一名，而媽媽，至始至終沒有說過“加油”二字，因為我倆都知道：有些事，不說便知；有些人，視我為整個世界！
別樣的鼓勵，滿滿的愛意。
鼓勵的作文10
鼓勵，是學海中劈波斬浪的漿；鼓勵，是人生中相互互持的拐仗；總在洶涌波濤中給予你無窮力量，總在低谷中增強你的自信。
有一次，一張“79”分的試卷映入我的眼簾，這可是我考試的“最高記錄”呀！我不禁含淚想著：怎么辦？這么低的分數怎么向媽媽交差呀！朋友也不相信我了：“哎呀！就連平常厲害的龍群道都考得這么低啊�！蔽倚呃⒌牡拖骂^。我拿著試卷回到家，媽媽看了我的試卷后，卻改變了常態(tài)，不是向平常那樣揍我了，而是拿著試卷耐心地鼓勵我：“兒子，你這里怎么本來是7的，寫成了4啊，白白扣去了兩分，不過你不要灰心，失敗是成功之母，就算失敗了，也總會有成功的�！甭犃藡寢尩脑挘矣殖錆M了信心，迎接下次考試。不過我沒有用實際行動來證明，只是天天看著電視發(fā)呆，沒有好好復習。然而，又一個不理想的成績映入我眼簾，我頓時淚如泉涌，老師鼓勵我：“每一個成功者都有一個開始，勇于開始，才能找到成功的路。失敗了一次也無妨，世界上又有幾人能一次就是對的.呢？就像打仗，我們也不是輸了很多場嗎？最后也是成功了的，不成功的話我們也不會有今天的自在生活�！蔽伊⒓床粮裳蹨I，更加自信了，連神仙也打不爛我結實的“信心墻”，就讀起書來。功夫不負有心人，以后每次考試，我都考得了90分以上。
由此可見，老師口中一句簡簡單單的表揚也許就能激發(fā)孩子內心潛在的上進心和自信心，在一個人的成長過程中沒有什么比自信心更重要的了，而老師的鼓勵往往能幫助孩子建立自信。
鼓勵的作文11
人，難免會有傷心失落的時候，而這個時候會有人給予你鼓勵，讓你重新振作起來走上成功道路。給予我鼓勵的不是很特別的人，他正是——我的爸爸。
“蒼南縣第一實驗小學第xx屆田徑運動會正式開幕了！”整個校園在聽到校長說這句話時一下子熱鬧起來，大家高興得又蹦又跳，還有幾個人興奮得松了手，手里的氣球飄上天，而我卻多了幾分憂愁�；丶液�，爸爸看出了我的擔憂，皺著眉頭說：“思彤，你怎么了？你們運動會開幕不應該開心嗎？”我憂愁地說：“我們接力賽的得分是其他項目的兩倍，如果表現不好的話，那個機會就錯過了呀！況且我短跑不好……”“短跑不好我陪你練，離你出場還有兩天，我?guī)湍阌柧��！卑职中α诵�，“加油，你一定可以�！?/p>
第二天早晨，陽光如一縷縷金絲，飄進我的房間，里面還摻著洗漱聲，我慢悠悠地直起身子，揉了揉亂糟糟的頭發(fā)走向洗漱間�！鞍职�，你起這么早？”我?guī)е獬f�！爱斎涣耍也皇且隳阌柧毬��！蔽液鋈磺逍堰^來，飛快的完成了所有準備工作。我家樓下有一條小路，平坦又直，距離差不多50米，而且寬度正好能容下兩個人�！耙唬�，三。開始！”我和爸爸像離弦的箭一樣沖過去，“不錯，速度很快嘛，干嘛對自己這么沒自信，你一定可以拿到好成績�！�
時間過得真快，轉眼就到了接力賽，我們站好隊形，等待口哨吹響的聲音。“叮！”哨聲一響，第一個同學沖了出去，像一只追逐“食物”的獵犬。就快到我跑了，我的'額頭出現了幾顆大汗珠，手慢慢握緊，我開始深呼吸，這時，耳邊傳來熟悉的聲音：“加油！你一定可以，我們的訓練一定有效！”我的眼神變得堅定，一接到棒就沖過去，超越了其他選手！我們獲得了第四名！老師接過獎狀，貼在教室的墻壁上。
爸爸牽著我的手，我感受到他那充滿鼓勵的一顆心，我想對您說：“爸爸，謝謝你給了我鼓勵！”
鼓勵的作文12
鼓勵，是生活必不可少的一樣寶貴物品生活中最需要的物品。
“加油！”咦，是誰在加油助威？走近一瞧，原來是王洋��！她在跟伙伴們在玩“跳羊”。她十分靈活，連伙伴們中最大的一頭“羊”也擋不住她前進的腳步。輪到我了，我站在原地，呆若木雞，一個個問題像小精靈一般飛入我的腦海：我會不會摔倒？他們會不會取笑我……王洋輕盈地小跑過來，微笑著拍了拍思緒萬千打的我：“這回我來當羊，你加油！”聽了她的話語，我在心中默默給自己打氣。
我擺好姿勢，王洋彎下腰，雙手碰到腳尖，兩根烏黑發(fā)亮的小辮子自然下垂。我深吸一口氣，壓住心里的恐懼，開始加速沖刺，不顧一切地往前沖。當我沖刺不到1米的時候，心中的恐懼感一下子涌上來，我一緊張，猶如一頭失控的猛牛向她撞去，結果不僅沒跳過去，還撞傷她，擦上了她的胳膊，我眼淚汪汪地看著因為我才造成的情形，眼淚也情不自禁地奪眶而出。王洋微笑著抬起頭安慰著我：“沒關系的，你看我活蹦亂跳的。我們再來一次，這次一定能成功的？”我凝視著她那如陽光一般的`笑容，聽著她鼓勵的話，頓時一股熱流在我心間流過，我擦干眼淚，決心一定要跳過去。
王洋一路小跑到合適的距離，大聲鼓勵道：“加油，你可以的，加油加油！”話音剛落，她又用手舉過頭頂，比了一個愛心給我。她的鼓勵像一團熊熊火焰，照亮了我心底黑暗的角落。我深吸一口氣，以迅雷不及掩耳之勢的速度飛奔過去，然后用手撐在她的背上，向上用力一跳，我仿佛如小鳥似的掠過然后像蜻蜓點水般的完美落在地面上。我轉過身來，她立刻一把抱住我：“我就知道你可以的，真棒！”我在她耳邊輕聲解釋道：“真正的大功臣是你，要不是你的鼓勵，我也許十節(jié)課也跳不過去……”
生活既像苦澀的咖啡，又像香甜的牛奶，只要擁有朋友的鼓勵，你就能將苦澀的咖啡變?yōu)橄闾鸬呐Ｄ獭?/p>
鼓勵的作文13
一個陰天的下午，那個媽媽給他的兒子開家長會。
家長會上，那個媽媽心情還是想往常開家長會一樣，心情非常沉重，直到老師說到她兒子的名字，心情才好了點。不過老師說了這個句話：“你家的孩子呀，考試的時候，三分鐘都坐不住。”那個媽媽心情又沉重了下來。
回到家，她的`兒子問她：“媽媽，老師怎么說的呀？”那個媽媽想說老師說的那句話，可卻鼓勵他，說：“老師說以前考試一分鐘都做不住，現在是三分鐘，讓你繼續(xù)加油！”那個兒子回答：“我一定會加油的！”
第二次開家長會，那個媽媽的心情還是像以前那么沉重，到她那里的時候，老師說：“你的孩子呀，現在坐是坐的住了，可是成績才及格�！�
回到家，那個兒子又問老師怎么說的？那個媽媽還是想說老師說的，可卻還鼓勵他，說：“老師說你的成績很棒，如果再提高就更好了，老師讓你繼續(xù)加油！”那個兒子回答：“嗯！我不會讓你們失望的！”
又開家長會了，現在那個媽媽心情不是沉重，而是激動，到她那時候，他更激動了，老師說：“你的兒子啊，學習成績實在是太好了！而且紀律還好，還樂于助人，考重點大學有特別大的希望！”
好多年后，那個兒子考上了清華大學，那個兒子到信后，跑到房間里，哭著說：“媽媽，我知道我的學習成績不好，可多虧了你，一直鼓勵我，我才考上這座大學！”
鼓勵的作文14
時光荏苒，光陰似箭，轉眼間我在南灣學校讀書已有六年光景，猶記幼小的我初次踏入校園的情景，一草一木是那么美，教室是多么明亮，它們使我愉悅，使我驕傲。而最令我自豪的，還要數我們的語文老師—王老師。
記得一個下著雨的下午，王老師在給我們評講考試分析，我往講臺上望了望，要被表揚的考試分析就只有幾本。王老師拿了一本又一本，教室里都充滿了掌聲和尖叫聲。我心中有幾絲緊張，幾分害怕，生怕我沒被表揚，因為我為了這個分析，整整寫了一晚上，我不希望這份努力白費。只見王老師拿起最后一本本子，并指向了我，“是我嗎?”我心里暗暗自喜。王老師好像有“讀心術”，微笑的向我點頭。王老師打開本子，展示給同學們看。只見同學們看見本子里“本人”字眼，開始哈哈大笑起來，有的同學捂著肚子，有的還拍手叫道：“本人本人，哈哈哈……”我低下頭，十分難過，仿佛窗外的雨下的更大，風刮的更猛，實在沒有什么比窗外的風雨更適合形容我的心情了。我一直以為被表揚是件很自豪的事情，我十分期盼被老師表揚，如今，我盼到了，可是不知道為什么，我開心不起來。我嘟起了嘴，皺起眉頭。
王老師見我不太高興，拍拍手，叫我們安靜。教室里一片寂靜……王老師突然對同學們說：“其實她寫的.很好，“本人”也是對自己的一種稱呼，并沒有你們想象中的那么不好�！蓖趵蠋熮D過頭對我說：“當然，用“本人”也是可以的，你下次用“我”來寫，同學們就不會產生誤會了。
我聽了頻頻點頭，十分感動，突然想跟王老師說些什么，我舉起了手，又放了下來。不巧，這一幕又被王老師看見了，王老師問我：“你怎么了，你還想說些什么嗎?”我臉紅了，搖了搖頭，捂住了自己的嘴巴。
下課后，我望著王老師離開教室的身影，心想著：王老師，謝謝您幫我化解誤會，您的言行之中都在傳遞著一份溫暖的鼓勵，您真令我感動，令我敬佩!我為有這樣的老師而感到自豪!
窗外的風雨停了，教室里一片歡聲笑語……
鼓勵的作文15
當一個人遇到迷茫的時候，需要他人的支持；當一個人遇到挫折的時候，需要他人的支持；當一個人取得勝利的時候，也需要他人的支持。是的，他人的支持能給你前進的方向，即使是一個小小的'鼓勵也是支持！
早上起床后，整理書包，今天要月考了，一定要看看東西是否完備，東西整理好了之后，拉上拉鏈，正準備走時，媽媽對我數個大拇指，說：“兒子，你是最棒的！”她在為我加油、打氣。一個手勢，就能給予人希望。我笑了笑，帶著媽媽的支持到學校里……
到了學校，趁考試前的十幾分鐘好好復習，全班每個人都在認真地看書。老師來到了我身旁，拍了拍我的肩膀，叮囑我，說：“要加油��！仔細看題，認真檢查！”我要感謝老師對我的支持。一句話，就能讓人信心十足。我會盡量考出好成績的！
我認真地做好題，仔細檢查了一番，時間到了。有的同學自信滿滿地交上卷子，有的同學愁眉苦臉地交上卷子，大概是因為狀態(tài)不佳，估計自己考得不好吧。我給那些垂頭喪氣的學生一絲微笑，并說：“不要灰心，人生的路還很長，如海上的波浪，一起一伏。下次考試繼續(xù)努力！”一絲微笑，能讓人照出前方的路。他們感覺到心中有了一種安慰，看見了光明。
一個手勢，一句話，一絲微笑，它們的力量雖然微不足道，但會給人極大的支持，這種動力是不可估量的。記住，給別人支持吧！再小的力量也是支持！
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