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法學本科畢業(yè)論文格式
為什么說起論文就會給人嚴謹苛刻的感覺呢?因為論文有太多的條條框框，比如它有規(guī)定的格式等等。
法學本科畢業(yè)論文格式
一、基本格式
論文只能打印在每頁紙的一面上，不得打印在正反面上。論文紙的大小尺寸為a4紙打印。側(cè)面裝訂。
二、題名頁
論文題名頁上打印格式基本相近，中、英文對照，中文題目頁在第一頁，英文題目頁在第二頁。
一般由頂部往下三分之一頁處打印論文題目，論文題目都用大寫字母，下隔八行打印論文調(diào)查者姓名、所屬電大，
再下隔八行視實際情況打上提交日期xx年xx月xx日以及課程名稱：論文項目設計
上述各項內(nèi)容都應打印在論文題名頁的中間部位。
三、摘要及關(guān)鍵詞頁
摘要及關(guān)鍵詞頁上打印格式同論文題名頁，中、英文對照，中文題目頁在上，英文題目頁在下。
一般根據(jù)提要的內(nèi)容多少安排打印。中文題目摘要采用宋體一號，加粗，摘要正文部分采用宋體，小四號。
關(guān)鍵字題目部分采用宋體三號，加粗，關(guān)鍵字短語部分采用宋體，小四號。
英文題目摘要采用times new roman字體，字號為一號，加粗，摘要正文部分采用times new roman字體，字號為小四。
四、致謝頁
學員可以自選致謝頁，一般不要求寫中文。英文大標題采用times new roman字體，字號為一號，加粗，正文部分采用times new roman字體，字號為小四。
五、目錄頁
英文大標題采用times new roman字體，字號為一號，加粗，小標題部分統(tǒng)一采用times new roman字體，字號為三號，加粗。注意在右方注明對應的頁號，中間虛線連接。
六、正文頁
論文的正文需隔行打印，正文采用times new roman字體，字號為小四。大標題為times new roman字體，字號為三號、加粗字。副標題為times new roman字體，字號為三號、加粗。
七、尾注、參考文獻頁與附錄頁
尾注、參考文獻頁與附錄頁(大標題采用times new roman字體，字號為一號，加粗)正文部分如尾注、參考文獻目錄與附錄可不必隔行打印，字體為times new roman小四。
法學本科畢業(yè)論文范文
【摘要】隨著我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革的深入，加強醫(yī)學院校學生的法制教育，培養(yǎng)既具有較高專業(yè)技術(shù)知識水平又有較強法律素質(zhì)的綜合型人才顯得尤為迫切。
本文從醫(yī)學院學生學習法律知識的必要性著手，對提升醫(yī)學院學生法律意識的途徑進行探討。
【關(guān)鍵詞】醫(yī)學生;法律意識;建議
醫(yī)學是一門集科學性、服務性、實踐性于一身的學科。
在我國，隨著醫(yī)療水平的不斷發(fā)展進步，醫(yī)療事故糾紛、侵權(quán)案件也時有發(fā)生，一定程度上造成了醫(yī)患關(guān)系的緊張狀況。
因此，應當加強醫(yī)學院校相關(guān)專業(yè)學生的法律素質(zhì)的培養(yǎng)，使之成為不但具有高超醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德，而且還擁有全面法律知識的優(yōu)秀醫(yī)護工作者，構(gòu)建和諧健康的醫(yī)患關(guān)系。
一、提升醫(yī)學院學生法律意識的必要性
1.有利于法治社會發(fā)展。
自黨的十五大確定“依法治國，建設社會主義法治國家”基本方略以來，國家大力開展普法工作，成效顯著，法治思想、法律意識深入民心。
加強醫(yī)學院學生法制教育，提升他們的法律意識，關(guān)系到醫(yī)療衛(wèi)生隊伍的建設和衛(wèi)生事業(yè)的依法管理，是依法治國方略在衛(wèi)生事業(yè)領(lǐng)域的落實的關(guān)鍵。
因此，醫(yī)學生必須學習衛(wèi)生法律知識，樹立正確的法制觀念和較強的法律意識，明確自己在醫(yī)藥衛(wèi)生中享有的權(quán)利和承擔的義務，堅持依法行醫(yī)。
2.有利于醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。
隨著醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的深入開展，部分醫(yī)藥衛(wèi)生關(guān)系需要法律來調(diào)整，如商業(yè)賄賂、醫(yī)療事故、亂收費等。
當代醫(yī)學科學的發(fā)展也向衛(wèi)生立法提出了一系列新的課題，如:安樂死、人工授精、克隆技術(shù)、艾滋病等病種的診斷治療準則等問題都需要法律做出明文規(guī)定。
為了衛(wèi)生事業(yè)健康有序的發(fā)展，必須健全醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)，不僅衛(wèi)生機構(gòu)的設置、各類醫(yī)務人員的執(zhí)業(yè)要進行法制管理，醫(yī)務人員的行醫(yī)行為、病人的求醫(yī)行為和遵醫(yī)行為也要進行法制化管理[1]。
3.有利于醫(yī)學生的自身發(fā)展。
醫(yī)學專業(yè)技術(shù)性強，并且直接涉及人民的生命權(quán)、健康權(quán)、隱私權(quán)、知情權(quán)等人身權(quán)和財產(chǎn)權(quán)。
國家在衛(wèi)生事業(yè)方面制定了《藥品管理法》、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《執(zhí)業(yè)藥師法》、《護士管理條例》、《醫(yī)療機構(gòu)管理條例》等多部法律。
執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)藥師、執(zhí)業(yè)護士進入醫(yī)療機構(gòu)工作必須首先通過相關(guān)衛(wèi)生法律方面考試。
二、提升醫(yī)學生法律意識的途徑探析
1.國家層面
一是不斷提高立法水平，完善醫(yī)療衛(wèi)生法律體系，提高法律的權(quán)威性和公信力，使法治觀念深入人心。
二是組織力量編寫醫(yī)學院校通用的醫(yī)療衛(wèi)生法律教材，改變目前醫(yī)療衛(wèi)生法教材種類多、質(zhì)量內(nèi)容參差不齊的現(xiàn)狀。
三是有關(guān)部門應將衛(wèi)生法學列入規(guī)劃教材，組織編寫適應不同專業(yè)的教學大綱，并與國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試、執(zhí)業(yè)藥師、護士資格考試等資格考試相銜接[2]，為學生學法指引方向。
2.學校方面
一是在課程設置上，要完善法律基礎課程和擴大教育渠道。
要重視基礎法律知識的學習，更要重視專業(yè)衛(wèi)生法律知識的學習，以適應就業(yè)實踐需求。
除此之外，高校可以增開法學相關(guān)第二學位課程，提高學生學習的興趣。
課堂上應當大膽引進醫(yī)學領(lǐng)域的新問題、熱點問題，如安樂死、克隆人、墮胎等，正確引導，讓同學們加深對上述問題的認識。
二是教學方法上，要改變“重法律知識傳授，輕法律意識培養(yǎng)”的教學思維與模式，要將教學重點轉(zhuǎn)移到對醫(yī)學生法律意識的培養(yǎng)和提高上來。
根據(jù)學生的實際情況，圍繞社會上發(fā)生的最新熱點事件，有針對性地開展教學，充分發(fā)揮學生學習法律的主動性和積極性，提高醫(yī)學生的法律意識和掌握與運用法律知識的能力。
三是師資力量上，要組建一支受過正規(guī)培訓，具有一定理論水平和實踐經(jīng)驗的法律教師隊伍。
在課堂上，要將法的價值和精神傳播給學生，要通過授課，通過教師的一言一行，培養(yǎng)學生的法律思維和法律意識;
在生活中，可以利用他們專業(yè)的法律知識，幫助和解決學生遇到的任何法律問題，用身邊的事去影響學生樹立法律思維方式，重視法律知識的學習。
3.實習單位方面
實習單位是醫(yī)學生學習的另一重要基地，在臨床實習教學過程中，使實習生明確醫(yī)患雙方的權(quán)利和義務，是增強學生衛(wèi)生意識的根本[3]。
醫(yī)護人員有相當強的侵權(quán)責任意識以及一定的民事法律知識，在日常的工作中，嚴格按照法律要求和正規(guī)醫(yī)療步驟、操作流程進行，做到每一步都有據(jù)可依，切實減少法律糾紛發(fā)生的幾率。
4.醫(yī)學生自身方面
要樹立“憲法至上”的法律思想，明白自己肩負著治病救人、救死扶傷的神圣使命，代表著社會的進步和形象。
這不僅是法律賦予的權(quán)利，更是法律要求的義務。
要從內(nèi)心深處真正的信仰法律，主動、自覺地學好法律知識，并將法律思想融入職業(yè)道德，運用到以后的工作中。
總之，醫(yī)學院校大學生法律意識的培養(yǎng)提高，對其個人成長、社會價值的實現(xiàn)、醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展以及國家的法制化進程具有重大意義，也是一項系統(tǒng)而復雜的教育工程,需要醫(yī)學生、學校、全社會的關(guān)注和支持。
參考文獻：
[1]吳崇其，達慶東.衛(wèi)生法學[M].北京:法律出版社，1999:114.
[2]達慶東，曹文妹.加強醫(yī)學生專業(yè)法律知識教育問題的探討[J].中國高等醫(yī)學教育，1999，5:7-8.
[3]李養(yǎng)軍，柳彥麗，楊新光.臨床實習教學中醫(yī)事法律普及探討[J].西北醫(yī)學教育，2004，2:348-350.
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