應(yīng)用語言學(xué)碩士畢業(yè)論文英文摘要的元話語結(jié)構(gòu)分析論文

時(shí)間：2022-10-08 02:02:43 碩士畢業(yè)論文我要投稿

相關(guān)推薦

　　【摘要】元話語是應(yīng)用英語交際中，發(fā)話者會(huì)使用到的一種語言現(xiàn)象，通過一定的元語言成分組織話語，能更好更加準(zhǔn)確的表達(dá)自己所需要傳遞的含義，讓對(duì)方也更好地理解說話者想要表達(dá)的情感和態(tài)度。隨著元語言的應(yīng)用于發(fā)展，已經(jīng)成為一種普遍可見的語言現(xiàn)象，甚至發(fā)展成為一種語言修辭手段。同時(shí)，現(xiàn)代書面語篇的寫作也同樣離不開元話語，并且其在碩士畢業(yè)論文摘要中的寫作的應(yīng)用也十分廣泛。本文將對(duì)論文中的摘要高度機(jī)構(gòu)化的元話語結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，探討元話語機(jī)構(gòu)應(yīng)用的特點(diǎn)和文體特征。

應(yīng)用語言學(xué)碩士畢業(yè)論文英文摘要的元話語結(jié)構(gòu)分析論文

　　關(guān)鍵詞應(yīng)用語言學(xué) 碩士畢業(yè)論文英文摘要元話語結(jié)構(gòu)

　　一、元話語定論、功能與分類

　　元話語在應(yīng)用語言中的應(yīng)用根據(jù)不同的體裁，使用的結(jié)構(gòu)和表達(dá)形式均不相同，其在摘要中的應(yīng)用于學(xué)科相比存在很大的差異，在教科書中的應(yīng)用相較于學(xué)術(shù)論文中較少。隨著學(xué)者研究的不斷深入，對(duì)大量的碩士和博士論文進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)，元話語模式最終被人們發(fā)現(xiàn)和認(rèn)可。并且在實(shí)踐應(yīng)用中，人們發(fā)現(xiàn)不同的科學(xué)中，元話語結(jié)構(gòu)的應(yīng)用存在一定的特點(diǎn)，其根據(jù)不同的場景，在應(yīng)用中的分布有所不同。所以，其作為一種社會(huì)行為，因社會(huì)語境的受眾不同，目的和功能也不相同，具體分類如下：

　　1.元話語功能。

　　學(xué)者將元話語看作為一個(gè)符號(hào)系統(tǒng)，主要研究元話語在交際語境中的作用，所以，對(duì)元話語功能、概念及分類，主要以語言在體現(xiàn)概念功能、人際功能和語篇功能等方面為依據(jù)。從其功能角度研究元話語，通過語言認(rèn)識(shí)世界，通過語言溝通達(dá)到交流的目的，所以，對(duì)于不同語言成分的理解，必須充分結(jié)合語言系統(tǒng)中的功能和作用。根據(jù)這一條件，學(xué)者將元話語的功能分為：語義功能、社會(huì)功能和心理功能、交流功能以及修辭功能。根據(jù)系統(tǒng)功能語言學(xué)派的理論，從修辭角度對(duì)元話語進(jìn)行研究，認(rèn)為在語言交際中表達(dá)的修辭功能，其主要是傳遞信息、說服對(duì)方和傳遞情感。在實(shí)際語言運(yùn)用中言語發(fā)出者不僅要表達(dá)基礎(chǔ)的話語層面意思，同時(shí)，還需要元話語層面上，使讀者對(duì)實(shí)際交際內(nèi)容做出反應(yīng)，促使語言接受者組織、詮釋、評(píng)價(jià)實(shí)際的交際內(nèi)容。元話語的主要目的是關(guān)心讀者的接受效果，試圖通過元話語與讀者之間建立一種關(guān)系，幫助讀者能更好地理解寫作者的中心思想。并且吸引讀者成為意向群體。而元話語的修辭功能，是言語發(fā)出者希望通過一定的語言表達(dá)融入在一定的語境中，讓讀者獲取中心思想的一種修辭手段。此外，學(xué)者發(fā)現(xiàn)，元話語在實(shí)際應(yīng)用中，可作為組織命題信息的方式，向讀者傳遞一種特定語境，所以，其還具有一定的勸說功能，在目標(biāo)過程中充當(dāng)注語篇的補(bǔ)充，增強(qiáng)語言交際的實(shí)際效果。隨著學(xué)者對(duì)元話語結(jié)構(gòu)研究的不斷深入，人們認(rèn)識(shí)到元話語具有幫助組織語篇結(jié)構(gòu)并引導(dǎo)讀者的作用和意義，是寫作中作者用于影響讀者對(duì)語篇的反應(yīng)的一種手段。由此可見，元話語是語言交際過程中的一種話語現(xiàn)象，在整個(gè)語篇中發(fā)揮著重要的作用，能不斷的傳遞信息，擴(kuò)展命題內(nèi)容，使語篇結(jié)構(gòu)更加合理化。

　　2.元話語的分類。

　　元話語的分類主要集中在詞匯方面，根據(jù)不同的角度，對(duì)不同的語篇進(jìn)行擴(kuò)展，分類模式更加具體，并且現(xiàn)代元話語的分類已經(jīng)更加十分合理。根據(jù)功能語言學(xué)理論基礎(chǔ)，將其分為語篇元話語、人際元話語兩大類。其中語篇元話語是根據(jù)不同層次內(nèi)容將其分為語篇連接詞、語碼注釋詞以及語力標(biāo)記詞等。而人際元話語功能主要是表現(xiàn)在合理性和情態(tài)標(biāo)記語、態(tài)度標(biāo)記語等方面。無論何種分類，在實(shí)際應(yīng)用中均注重互動(dòng)，以吸引和引導(dǎo)讀者作為表達(dá)的重點(diǎn)。所以，研究論文摘要中的元話語的應(yīng)用，是正確理解寫作者思想的重要途徑。

　　二、應(yīng)用英語碩士畢業(yè)論文摘要寫作的語言特征、功能與分類

　　1.碩士畢業(yè)論文摘要的語言特征。

　　碩士畢業(yè)論文對(duì)于學(xué)術(shù)方面的研究較非常的專業(yè)，因此在語言上要求簡明扼要的將整篇論文中需要探討的內(nèi)容展示出來，在英語用詞中對(duì)于專業(yè)性的要求非常強(qiáng)，在英文摘要中要使用正規(guī)英語、標(biāo)準(zhǔn)術(shù)語，避免使用縮寫詞匯，更加不能使用圖表和表格。在進(jìn)行論述的過程中需要關(guān)注英語論文的論題、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和相應(yīng)的結(jié)論，并且做到對(duì)字?jǐn)?shù)的控制，使用有限的字?jǐn)?shù)將文章整體進(jìn)行概述，做到對(duì)論文探討的問題不出現(xiàn)遺漏、重復(fù)，對(duì)于文章的論述要簡明扼要，不帶任何的感情色彩，僅僅是對(duì)整篇文章的概述。其次，對(duì)于摘要的論述要完整，包括問題的提出、問題的解決和問題結(jié)論，不能出現(xiàn)各種意義上的中斷和停頓，這種會(huì)造成整篇論文的論述不夠完整。最后，不能使用論文的導(dǎo)言代替摘要的內(nèi)容，論文的內(nèi)容具有自身的固定格式和導(dǎo)言之間存在一些差距，這樣替代的方式使得整體結(jié)構(gòu)不完整，影響論文的專業(yè)性。

　　2.碩士畢業(yè)論文摘要的功能。

　　碩士畢業(yè)論文摘要是對(duì)整篇文章論點(diǎn)和內(nèi)容的涵蓋，具有獨(dú)立性和內(nèi)含性，從論文摘要中可以清晰的了解到論文的討論內(nèi)容和論述技巧，讓讀者可以盡快進(jìn)入到閱讀狀態(tài)中，補(bǔ)充單純的題目解讀帶來的不足。摘要擔(dān)負(fù)著吸引讀者將文章進(jìn)行全面閱讀的任務(wù)，為科學(xué)的進(jìn)行信息檢索提供便利。一般來講摘要中的內(nèi)容和正文中的內(nèi)容是緊密聯(lián)系在一起的，通過摘要可以將論文所要討論的問題有一個(gè)清晰的了解，整片文章基本上都是圍繞摘要中的內(nèi)容展開，因此摘要擔(dān)負(fù)著將整體論文內(nèi)容進(jìn)行全面表達(dá)的責(zé)任，可以幫助讀者對(duì)文章內(nèi)容有一個(gè)更加完整的了解。其次摘要注重定量分析，英文摘要寫作需要規(guī)避籠統(tǒng)的寫作方法，盡量通過具體的語言來闡述論文研究中的方法、過程、結(jié)果和結(jié)論，給讀者一個(gè)清晰的研究思路，做到論述言之有物，有理有據(jù)。最后，英文摘要和中文摘要具有一些不同，應(yīng)該在英文摘要中突出論文的創(chuàng)新和獨(dú)到之處，保證論文是值得閱讀的，這樣才能將整篇文章的創(chuàng)新性全面的提升起來，通過文章展示更加全面的展示。

　　3.碩士畢業(yè)論文摘要分類。

　　（1）信息性摘要。這種類型的摘要具有較強(qiáng)的獨(dú)立性和完整性，主要適用于總結(jié)英語中國的重要發(fā)現(xiàn)，以研究的形式出現(xiàn)，并以實(shí)驗(yàn)報(bào)告的形式進(jìn)行論述，這種摘要可以向讀者介紹創(chuàng)新的內(nèi)容和方法等一些定量和定性信息，是對(duì)論文最重要的濃縮，最終的研究結(jié)果也是在數(shù)據(jù)中展示，因此在這種摘要中需要包括（1）研究的目的（Objective or Purpose）；（2）研究的過程與采用的方法（Process and Method）；（3）主要成果或發(fā)現(xiàn)（Results or Findings）；（4）主要結(jié)論和推論（Conclusion）。endprint

　�。�2）指示型摘要。這種類型的摘要使用中綜述形式的碩士畢業(yè)論文，可以真實(shí)的反映出英語種語言的變遷情況和某種語法的發(fā)展水平以及對(duì)未來發(fā)展的展望，這種摘要在論文開頭就將研究目的展示出來，通過簡單的語言介紹研究方法、結(jié)果、結(jié)論等具體內(nèi)容，并不需要數(shù)據(jù)的知識(shí)，也不涉及細(xì)節(jié)方面的問題，只是指明文獻(xiàn)的論題和取得的成果以及預(yù)計(jì)可能達(dá)到的發(fā)展水平。

　　三、元話語結(jié)構(gòu)在摘要中的分布與形式特點(diǎn)

　　1.元話語結(jié)構(gòu)在摘要中的分布。

　　一般來講元話語在摘要中主要是分布在論文進(jìn)行討論的過程中，在論文談?wù)撝忻恳黄⑽恼卸汲霈F(xiàn)了態(tài)度標(biāo)記話語，體現(xiàn)了國際作者在論文中對(duì)讀者的關(guān)注度，對(duì)摘要吸引和說服讀者的重要角色給予了充分的重視。在進(jìn)行摘要寫作中需要對(duì)文章的研究目的和研究結(jié)果進(jìn)行分析，因此元話語結(jié)構(gòu)常出現(xiàn)在框架表姐和過渡標(biāo)記中，這種可以將；兩類元話語之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系進(jìn)行體現(xiàn)，幫助摘要結(jié)構(gòu)的整體銜接，使得摘要發(fā)揮應(yīng)有的作用。其次在進(jìn)行互動(dòng)式語態(tài)也經(jīng)常出現(xiàn)元話語結(jié)構(gòu)，并且態(tài)度標(biāo)記語大量使用突出強(qiáng)調(diào)文章在寫作中的重要意義，吸引讀者的閱讀興趣，突出了摘要在宣傳論文內(nèi)容中發(fā)揮的重要作用；自稱語的頻繁使用是為了引出研究內(nèi)容和目的或者總結(jié)研究結(jié)果和意義，從而進(jìn)一步與讀者建立信息傳遞與溝通的橋梁，體現(xiàn)了期刊論文摘要的勸說性特點(diǎn)，因此期使用在研究意義和研究結(jié)果中，可以更加全面的體現(xiàn)摘要的特征，展示出摘要的重要作用。

　　2.元話語結(jié)構(gòu)在摘要中的形式特點(diǎn)。

　　在英文期刊論文摘要中，互動(dòng)式元話語的使用頻率遠(yuǎn)高于引導(dǎo)元話語，這體現(xiàn)了國際學(xué)者有強(qiáng)烈的與讀者交流和溝通的傾向，希望借助元話語的使用構(gòu)建與讀者的互動(dòng)，引起反思甚至共鳴，英文期刊中常出現(xiàn)“we”，“I”等帶有主觀性色彩的話語，可以強(qiáng)烈的對(duì)個(gè)人感情進(jìn)行表達(dá)，體現(xiàn)出了文章研究的重要性。國內(nèi)外作者通過使用元話語，充分發(fā)揮了摘要的宣傳力和說服力，將一些帶有強(qiáng)烈個(gè)人觀點(diǎn)的詞語進(jìn)行使用，表示作者或說話人介于語篇影響讀者的模糊語、連接語和各種評(píng)論語篇語言形式都可以歸入元話語范疇。元話語的目前語篇分析和語言教育的一個(gè)常用術(shù)語，在于明確語篇產(chǎn)生者和語篇之間、語篇作者和使用者之間的關(guān)系。kopple把元話語分為了語篇元話語和人際元話語，一是引導(dǎo)讀者理解語篇命題內(nèi)容、體現(xiàn)作者對(duì)所寫內(nèi)容及讀者的態(tài)度；一是組織話語表達(dá)話語的觀點(diǎn)，在摘要中對(duì)需要討論的內(nèi)容進(jìn)行清晰的表達(dá)，深入的了解摘要的內(nèi)涵和問題，掌握更加科學(xué)的方法對(duì)摘要質(zhì)量進(jìn)行提升，使得論文中的英語摘要進(jìn)行更加科學(xué)的延伸和發(fā)展，提高人們對(duì)其使用的文化、社會(huì)背景因素的理解，為國內(nèi)作者撰寫期刊論文摘要提供啟示。

　　四、結(jié)束語

　　通過研究發(fā)現(xiàn)，摘要中的元話語結(jié)構(gòu)主要包括兩種形式，即交互式和互動(dòng)式，兩種不同的方式各自具有一定的特點(diǎn)和差異。相同點(diǎn)包括英語母語者，其中交互式使用更為頻繁，在應(yīng)用中多使用過渡語和迷糊限制語表達(dá)。而研究最終發(fā)現(xiàn)，在使用元話語結(jié)構(gòu)時(shí)，在寫作中均具有一定的固定屬性，不同點(diǎn)的摘要長度可能存在差異，其在摘要中發(fā)揮的作用和功能也不盡相同，研究其特點(diǎn)，必須結(jié)合具體的寫作屬性，結(jié)合論文摘要寫作的信息目的和勸誘目的進(jìn)行分析，從而充分發(fā)揮元話語結(jié)構(gòu)在摘要中的作用，提升整個(gè)摘要的水平。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]高明.元話語理論在大學(xué)英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究[D].蘭州理工大學(xué)，2012.

　　[2]馬曉晨.元話語理論的應(yīng)用研究——以語篇中的諺語應(yīng)用為例[D].青海師范大學(xué)，2010.

　　[3]佘新.人際元話語在大學(xué)英語口語教學(xué)中的應(yīng)用[D].寧波大學(xué)，2009.

　　[4]付麗麗.應(yīng)用語言學(xué)碩士畢業(yè)論文英文摘要的元話語分析[D].黑龍江大學(xué)，2012.

　　[5]孫明明.基于體裁的應(yīng)用語言學(xué)英語期刊學(xué)術(shù)論文元話語研究[D].黑龍江大學(xué)，2013.

　　[6]吳艷麗.英語應(yīng)用語言學(xué)碩士畢業(yè)論文摘要的體裁結(jié)構(gòu)及元話語特征分析.2015.

　　[7]鄒輝.應(yīng)用語言學(xué)英語學(xué)術(shù)論文摘要的元話語研究[D].上海外國語大學(xué)，2013.

　　[8]吳艷麗.英語應(yīng)用語言學(xué)碩士畢業(yè)論文摘要的體裁結(jié)構(gòu)及元話語特征分析[D].東華大學(xué)，2015.

　　作者簡介：聶雯（1983-），女，池州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，研究方向：外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)。

【應(yīng)用語言學(xué)碩士畢業(yè)論文英文摘要的元話語結(jié)構(gòu)分析論文】相關(guān)文章：

畢業(yè)論文英文摘要10-26