(優(yōu)選)暑假的隨筆15篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，相信大家一定接觸過(guò)隨筆，隨筆，或講述文化知識(shí)，或發(fā)表學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，或評(píng)析世態(tài)人情，啟人心智，引人深思。那么，什么樣的隨筆更有感染力呢？下面是小編精心整理的暑假的隨筆，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

暑假的隨筆1

　　她是個(gè)單親孩子，家里很窮。但是以撿垃圾為生的母親深知知識(shí)的重要性，于是一分錢(qián)一分錢(qián)地把她供上了大學(xué)。好不容易她找到了份好工作，可是回家的時(shí)間卻在不斷減少，有時(shí)候連電話也沒(méi)時(shí)間打了，只是她每天都會(huì)收到同號(hào)碼同內(nèi)容的短信：寶貝，今天工作很忙，對(duì)不?工作歸工作呀，可別忘記要好好照顧自己。還有不用擔(dān)心媽媽了，我現(xiàn)在每天都過(guò)得很好很開(kāi)心。有時(shí)間才回來(lái)吧!但是她卻沒(méi)看上幾眼又忙工作去了。直到有一天收到醫(yī)院的病危電話，她才想起有一年多沒(méi)回家了。

　　這是我在一本雜志看到的小故事。但也是最能觸動(dòng)我心靈的小故事。每每看到它，仿佛都能看到那位母親獨(dú)自坐在家門(mén)口，就這樣靜靜地看著那條回家的路，手里還握著女兒送她的手機(jī)。這個(gè)畫(huà)面一直揮之不散，我不知道為什么，但是就那起我終于懂得了樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待這句話的'意思了。

　　相比之下，我比她幸福得多�，F(xiàn)在我只是一個(gè)學(xué)生，雖然還沒(méi)有因?yàn)樯习喽�忙到�(jīng)]時(shí)間回家，但是自從到了城里上學(xué)以后，才發(fā)現(xiàn)回家的時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地減少了。躺在宿舍的床上，不時(shí)就會(huì)想起媽媽的老火靚湯，好香好香。哼起爸爸最?lèi)?ài)唱的《朋友》，好熟悉好熟悉。于是想家的味道在空氣的混雜中變得更濃了。于是一直在等著時(shí)間的到來(lái)

　　終于，暑假如期而至。我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情回到家，準(zhǔn)備實(shí)行我籌備已久的計(jì)劃。

　　暑假的天氣總是那么晴朗，我貪心地吮吸著這般大自然的味道。然后邁著輕快的腳步走向市場(chǎng)。市場(chǎng)里熱鬧非凡，夾雜著人們討價(jià)還價(jià)的聲音。呵，好熟悉的聲音呀。享受著這般平常卻動(dòng)聽(tīng)的聲音，我也開(kāi)始了我的工作。時(shí)間總是過(guò)得很快，我拿著滿滿的成果回到家。由于爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ鞯脑�因，中午不回�?lái)吃飯。這也給我制造了好時(shí)間。我認(rèn)真地認(rèn)真地進(jìn)行我的計(jì)劃，就等著那個(gè)時(shí)刻來(lái)臨。晚上七點(diǎn)多，熟悉的車(chē)聲在我耳邊響起。我給他們拿來(lái)衣服拖鞋，送上茶水。然后對(duì)他們說(shuō)，肚子餓了吧，那就慢慢享用羅。說(shuō)著，便用手指指飯桌。轉(zhuǎn)身那一刻，我感覺(jué)到他們那驚訝的眼光。我笑了笑，計(jì)劃正奔向成功呢!

暑假的隨筆2

　　暑假來(lái)了，媽媽說(shuō)要帶我去青島玩，我一蹦三尺高，媽媽帶這我來(lái)到了美麗的青島。

　　青島的海洋十分美麗，我光著腳丫走在細(xì)細(xì)的沙灘上，欣賞著那無(wú)邊無(wú)際的大海。海水平靜時(shí)，像一面透明的`玻璃鏡;海水奔騰時(shí)，猶如一排排整齊的哨兵莊嚴(yán)地在主席臺(tái)前走過(guò);海水咆哮時(shí)，像是一只憤怒的大獅子，卷起千層浪，往海灘撲來(lái)。

　　海灘吸引了許多游客，真是人山人海、熱鬧非凡。有的在陽(yáng)光下玩沙灘浴，有的在碧藍(lán)的海水里游泳，打水仗，還有的在海邊挖沙堡。

　　我勇敢的跳進(jìn)海里游了起來(lái)，有時(shí)還有一些小魚(yú)搗我的腿，可有趣了，我因?yàn)槭堑谝淮稳ズ＠镉斡荆�非常的激�?dòng)，一會(huì)兒蛙泳，一會(huì)兒仰泳，一會(huì)兒自由泳，游的有點(diǎn)遠(yuǎn)了，腳沒(méi)夠著地，差點(diǎn)兒淹著了!

　　我和媽媽一直玩到了很晚才依依不舍的回家了!著真是一個(gè)難忘的暑假呀!

暑假的隨筆3

　　一個(gè)快樂(lè)的暑假

　　暑假，是多姿多彩、五彩繽紛的。每個(gè)人都在這個(gè)暑假里過(guò)的既充實(shí)用快樂(lè)。有的人利用暑假期間去參加各式各樣的培訓(xùn)班，有的人去游玩祖國(guó)山水的大好景色，還有的人去幫助有需要的人……

　　我在這個(gè)暑假里報(bào)了拉丁舞。我很喜歡上拉丁舞課，總是期待上課。我們的拉丁舞教室很漂亮：張燈結(jié)彩，地面上是木地板墻壁上貼了許多幅畫(huà)很美呀！而且墻上又掛著以前的拉丁舞比賽的.照片。我們有兩位老師，一位女老師長(zhǎng)的很漂亮，男老師也挺帥的，其他同學(xué)也陸續(xù)來(lái)了一共十二位。我想：我從小就喜歡跳舞，從現(xiàn)在起我一定要好好學(xué)學(xué)，長(zhǎng)大了當(dāng)一名舞蹈演員。

　　為當(dāng)我看到別的小朋友像小魚(yú)一樣在水里游來(lái)游去，心里不時(shí)癢癢的。終于我經(jīng)不住誘惑想去學(xué)游泳了。去游泳池的路上，我忐忑不安，到了游泳池，我看到池里快樂(lè)的人們，我歡蹦在暑假里，我還學(xué)會(huì)了游泳。因亂跳，懷里好像揣著一直小兔子。我快速換好泳衣，來(lái)到池邊，遲遲不肯下水。爸爸見(jiàn)我猶豫不決的樣子說(shuō)：“有，爸爸在，別怕！”我聽(tīng)了爸爸的話，我慢吞吞地下水。我先用水撲撲身體，讓身體適應(yīng)水溫，接著按爸爸教的方法：趴在水面上，身體放松，讓身體浮在水面上，手和腿要配合好，腳用力蹬開(kāi)，手指并攏向外劃，這樣就可以輕松自如在水上游了。由于我太心急，吃了好幾口水，但我不氣餒，一次，二次……終于成功，我可以在水上自由自在地游來(lái)游去。第一次游泳，我不但學(xué)會(huì)了游泳，鍛煉了膽量，而且也使我懂了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。

　　我覺(jué)得最有趣的就是去長(zhǎng)江浪漫水城玩咯！在水城，我覺(jué)得最刺激的是彩虹滑梯。我先登上滑梯的頂端，跟著從滑梯的頂端滑下來(lái)，滑下來(lái)的時(shí)候，像坐在波浪上似的，差不多滑到底的時(shí)候，水花向我滑下來(lái)的方向沖來(lái)，刺激極了。我覺(jué)得最好玩的是沖浪，我站在沖浪池中，波浪向我們沖來(lái)，一股巨大的力量使我退后了一步。浪花打在臉上，像一盆清水潑上去，精神極了。突然，我眼前一亮，好高��！原來(lái)被我看中的是一個(gè)巨型滑梯。我們懷著強(qiáng)烈的好奇心走過(guò)去。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的小道，走近一看，竟然是一座有幾層樓高、左轉(zhuǎn)右拐的像隧道一樣的滑梯。這時(shí)，我馬上想起了一句歌詞——“這里的山路十八彎”。看著泳客從十多米高的地方順著水流尖叫著往下急滑下來(lái)，最后掉進(jìn)水里，激起一米多高的水花，我們感覺(jué)刺激極了，就躍躍欲試。當(dāng)我們走到滑梯入口前，上面有一塊牌子，醒目地寫(xiě)著：十二歲以下免進(jìn)。我失望極了。

　　瞧，這就是我所度過(guò)的暑假！我的暑假生活是多么豐富多彩，我的暑假多么快樂(lè)！暑假過(guò)去了，我心里留下了一份美好的記憶，我愛(ài)暑假！

暑假的隨筆4

　　時(shí)間過(guò)得真快，這個(gè)暑假快要結(jié)束了。暑假對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)是五彩繽紛的、多姿多彩的.、快樂(lè)的。這個(gè)暑假我過(guò)得也很有意義，快樂(lè)極了!

　　暑假里，我最喜歡做的事就是：騎自行車(chē)、打羽毛球、玩芭比娃娃、看電視、看書(shū)、聽(tīng)英語(yǔ)、彈電子琴……

　　每天上午我總是先做作業(yè)，聽(tīng)英語(yǔ)。然后到外面和小朋友們一起玩。吃完晚飯我就會(huì)去足球場(chǎng)騎小單車(chē)，我和那些小朋友們一起騎小單車(chē)比賽，你追我趕真是開(kāi)心啊!天氣不好時(shí)，我就去找李紅麗玩芭比娃娃;有時(shí)我也會(huì)去找王淑冰，我們?cè)谝黄鹜娼忝糜螒颉Ｌ鞖夂靡稽c(diǎn)時(shí)，我就會(huì)和奶奶在老年之家打羽毛球，我還會(huì)和曾芬一起到足球場(chǎng)踢足球。

　　我特別喜歡去新華書(shū)店，那兒什么書(shū)都有。我可以把喜歡的書(shū)看個(gè)夠，走時(shí)我還會(huì)買(mǎi)幾本我喜歡的書(shū)，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《昆蟲(chóng)記》、《假如給我三天光明》……

　　這個(gè)暑假我看了許多精彩的電視劇，有動(dòng)畫(huà)片、有科幻片、還有電影。如“快樂(lè)星球”、“家有兒女”、“紅孩兒”“哈利波特”……

　　暑假將要結(jié)束，新的一學(xué)期將要開(kāi)始。我力爭(zhēng)在五年級(jí)成為三好學(xué)生，掌握更多的新知識(shí)。

暑假的隨筆5

　　窗外，浪花輕輕地拍打著茫茫的沙灘，在遠(yuǎn)處的海面上空，不斷有各種海鳥(niǎo)翱翔盤(pán)旋其中，它們樂(lè)此不疲地追逐著、打鬧著，漸漸遠(yuǎn)去了。天空中飄著幾只絢麗多彩的風(fēng)箏，岸邊那無(wú)邊無(wú)際的草坪上，一群活潑可愛(ài)的孩童在嬉戲打鬧著，濃密如傘的綠蔭下，一群老人在切磋著棋藝。我被眼前這充滿了生機(jī)而又和諧的景象陶醉了，不禁摁下了車(chē)窗。

　　“滴滴!”兩聲清脆的車(chē)?guó)Q聲打斷了我的遐想，我收回了目光，越過(guò)爸爸的肩頭向前望去，哦!原來(lái)我們的車(chē)不知不覺(jué)地進(jìn)入了青島。這里明顯熱鬧起來(lái)了，車(chē)子也逐漸多了起來(lái)，放眼望去，緩行的車(chē)輛如一條長(zhǎng)龍緩緩前移�？赡苁乔胺降牡缆飞铣霈F(xiàn)了交通事故吧!所有的車(chē)都漸漸地停了下來(lái)，我好奇地探出頭去。只見(jiàn)前面一個(gè)衣衫襤褸、手拄拐杖的老人依在一輛小車(chē)旁。哦!原來(lái)是他擋住了車(chē)的去路。

　　我好奇地盯著他，只見(jiàn)他縮回了身子，緩緩地?fù)u了搖頭，步履蹣跚地向我們這邊走來(lái)。我漸漸看清了他的容貌：一團(tuán)凌亂而又花白的頭發(fā)，在烈日下就像一堆曬蔫了的雜草;一副布滿皺紋而又骯臟的面孔被太陽(yáng)烤得黝黑;一雙粗糙的、干癟的大手一手拄著拐杖一手端著一個(gè)凹凸不平，已經(jīng)變形的搪瓷碗……只見(jiàn)他上身穿著一件打著補(bǔ)丁，灰不溜秋的中山服，一條看不出顏色的.褲子已經(jīng)開(kāi)裂了褲腳，一雙破舊褪色的解放鞋被他不停奔波的大腳頂開(kāi)了幾個(gè)洞……啊!他是一個(gè)乞丐!

　　他緩緩地走過(guò)了一輛又一輛小車(chē)，沒(méi)有一個(gè)人打開(kāi)車(chē)窗去理睬他。只見(jiàn)他再一次無(wú)奈地?fù)u了搖頭，仿佛長(zhǎng)嘆了一口氣，艱難地挪動(dòng)著步子離開(kāi)車(chē)隊(duì)。

　　看著他逐漸遠(yuǎn)去的背影，我連忙放下了車(chē)窗，用力敲了敲車(chē)門(mén)：“老爺爺，請(qǐng)您過(guò)來(lái)一下�！敝灰�(jiàn)他一愣，收住了腳步，緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)望著我。我對(duì)他揮了揮爸爸剛遞給我的5元錢(qián)。只見(jiàn)他混濁的雙眼突然放出光來(lái)，仿佛在沙漠中迷途的人發(fā)現(xiàn)了一泓甘泉!我連忙打開(kāi)車(chē)門(mén)，急步向他走去，把錢(qián)遞給了他，他顫抖的手忙將搪瓷碗伸了過(guò)來(lái)，嘴里喃喃地說(shuō)：“謝謝你啊!小朋友!”

　　我坐在車(chē)上，看著窗外漸漸遠(yuǎn)去的他仍在向我揮手。我的雙眼不禁模糊起來(lái)了，心中不禁為他的安全和未來(lái)感到擔(dān)憂……

暑假的隨筆6

　　兒時(shí)的暑假

　　暑假將至，使我想到了我兒時(shí)的暑假。

　　我的童年時(shí)期，國(guó)家還處在經(jīng)濟(jì)貧窮、文化不夠發(fā)達(dá)的年代，放暑假的目地只是為了孩子們安全避暑、平安度夏 。

　　每年暑假將至孩子們便盼著放假，一個(gè)多月的暑假足以能讓孩子們玩 個(gè)痛快。上午和傍晚的涼快時(shí)間，一般要到坡里割草挖菜，喂羊喂兔子。那時(shí)候田野的草菜基本上都能叫出名字，哪種草羊能吃，哪種菜兔子喜歡都了如指掌。一群小伙伴跑到田野里，少不了玩耍嘻戲，有時(shí)貪玩竟忘記了本職工作，回家時(shí)只好割一些羊兔不愛(ài)吃的蔞蓬敷衍，那時(shí)我們那里的蔞蓬長(zhǎng)得很高，一兩課就能裝滿一籃子�；丶液竺獠涣艘�挨大人們的責(zé)罵。

　　最開(kāi)心最快樂(lè)的時(shí)候要算中午了，干了一上午活的家長(zhǎng)中午要休息睡午覺(jué)，孩子們是睡不著的，趁大人不注意，偷偷跑出來(lái)，聚在一起，做孩子們喜歡的事情。暑假天氣炎熱，最好玩，最能避暑的地方就是村頭的樹(shù)蔭下和池塘了。

　　那時(shí)雨水多，每個(gè)村都有一兩個(gè)池塘。怕出危險(xiǎn)，學(xué)校和家長(zhǎng)一般是不讓孩子們下塘游泳的，也經(jīng)常因下池塘受到家長(zhǎng)的懲罰。但這沒(méi)有阻擋孩子們下水游泳的熱情，一到中午 ，全村的.孩子們都會(huì)聚集在村西頭的池塘里，把一個(gè)不太大的池塘攪得水混泥漲，那時(shí)還沒(méi)有衛(wèi)生意識(shí)，也不管臟不臟，照常游泳、扎猛子玩耍。整個(gè)池塘里，孩子與池塘水一個(gè)顏色，人頭參動(dòng)，熱鬧非凡。大雨時(shí)期，池塘很深，免不了喝幾口水，但時(shí)間長(zhǎng)了就學(xué)會(huì)游泳了。一百多米長(zhǎng)的池塘，一口氣就能游到頭。更調(diào)皮的孩子們，還會(huì)爬上水邊的大柳樹(shù)，從樹(shù)上跳入水中，那種刺激和快感，是我們這些膽小們羨慕不已的。赤日炎炎的暑夏孩子們就是這里度過(guò)的。

　　除了下池塘避暑，還有一個(gè)好玩的游戲就是捉麻雀。那時(shí)麻雀很多，幾乎成了災(zāi)害，莊稼成熟時(shí)，會(huì)出現(xiàn)人鳥(niǎo)搶糧的奇觀。每家每戶(hù)的房檐下、雀眼里，都有麻雀，暑期是麻雀繁殖的季節(jié)，經(jīng)常見(jiàn)到老麻雀叼著昆蟲(chóng)進(jìn)窩喂小麻雀。中午時(shí)分，孩子們便偷偷從家里抬出帶叉的木棒，靠到有麻雀窩的墻上，把小麻雀掏出來(lái)，分給參與的小伙伴們喂養(yǎng)。有時(shí)會(huì)惹得老麻雀喋喋不休的鳴叫，畢竟是破壞了人家的家庭，傷害了它們的幼崽。也經(jīng)常遭到大人們的呵斥，但孩子們玩的不亦樂(lè)乎，完全沒(méi)有感覺(jué)到酷暑的炎熱。有時(shí)會(huì)從雀窩里摸出蛇，這時(shí)孩子們會(huì)嚇一大跳，好在那時(shí)房屋都不高，即便掉下來(lái)，也不過(guò)磕一下，那時(shí)的孩子沒(méi)現(xiàn)在嬌貴，一瘸一拐地走幾天就沒(méi)事了。

　　撲蟬也是孩子們的暑假游戲之一。那時(shí)蟬很多，一到夏天，蟬鳴不斷，一棵樹(shù)上一眼就能看到十幾只。有時(shí)會(huì)聽(tīng)到螳螂撲蟬的吱吱叫聲。撲蟬的工具要自己做，先到馬棚里，冒險(xiǎn)采幾根馬尾，打一個(gè)活扣，用麻線綁到長(zhǎng)竹竿上，然后悄悄靠近蟬，把馬尾扣套在蟬的前部，用力一拉，就套住了， 一中午能套好多只。孩子們只顧玩耍，早已把炎熱拋到了九霄之外。

　　那時(shí)的暑假，老師是不布置作業(yè)的，開(kāi)學(xué)之后免不了要寫(xiě)一篇暑假記事的作文，但不到開(kāi)學(xué)，孩子們不會(huì)靜下心來(lái)考慮上學(xué)的。

　　兒時(shí)的暑假就是這樣在玩耍中度過(guò)的，酷暑難熬的三伏天在沒(méi)有空調(diào)、電扇的條件下，孩子照常過(guò)的有滋有味�，F(xiàn)在與幾位老友聊天時(shí)，回想起那時(shí)的暑假，大家還是津津樂(lè)道，難以忘懷的。

暑假的隨筆7

　　轉(zhuǎn)眼，暑假就過(guò)去了。在假期里我?guī)缀醪怀鲩T(mén)，沒(méi)發(fā)生多少有趣的事，倒是那場(chǎng)虛驚令我回味無(wú)窮。記得那一天是星期六，我在呈貢住，媽媽去阿姨家串門(mén)，我一個(gè)人在家。

　　我做完作業(yè)，便把門(mén)“砰”的一聲關(guān)上，到對(duì)面的公園去散步了。臨近中午，我要回家做飯。我來(lái)到家門(mén)前，這才發(fā)現(xiàn)竟沒(méi)有將鑰匙帶在身上。我頓時(shí)像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，原本興高采烈、掛滿笑容的臉一下子由晴轉(zhuǎn)陰，仿佛上演了一幕精彩的川劇變臉。哎，怎么辦呢?門(mén)打不開(kāi)，午飯吃不到了，午覺(jué)沒(méi)地方睡了……想著想著，我越發(fā)沮喪。

　　不行，我一定得想辦法進(jìn)屋。我暗下決心，苦苦思索起來(lái)。

　　要不，去借一把梯子來(lái)，從窗口爬進(jìn)去?我急忙向附近一家小吃店里的阿姨借了一把梯子，將梯子對(duì)準(zhǔn)我家窗口放下。

　　我望了望這四米多高的窗口，心里直發(fā)慌。哎，誰(shuí)叫我沒(méi)把鑰匙帶上呢?我咬咬牙，踏上梯子往上爬。我爬啊爬，越往上，越緊張，心都懸到了嗓子眼。算了算了，不爬了，這真是太可怕了!最終，我還是退了下來(lái)。

　　我爬窗不成又生一計(jì)。我敲開(kāi)了鄰居家的門(mén)，向開(kāi)門(mén)的那位叔叔說(shuō)：“叔叔，我出門(mén)時(shí)忘了帶鑰匙，媽媽又不在家，您可不可以借我電話一用，讓我告訴一下媽媽……”大概這就是所謂的潛力吧，就這借電話的一件事我居然講了一大堆，推敲起來(lái)也是句句在理字字珠璣，現(xiàn)在回想起來(lái)，那絕對(duì)是一篇極好的`口頭作文�？赡俏皇迨鍏s無(wú)動(dòng)于衷，冷冷地拋出了兩個(gè)字“不借”，便將門(mén)關(guān)上了……

　　就這樣，我進(jìn)屋的一個(gè)個(gè)主意都失敗了，早早開(kāi)門(mén)的幻想也破滅了。我萬(wàn)念懼灰地靠在了房門(mén)上，手不經(jīng)意間按下了門(mén)把手。突然，門(mén)開(kāi)了，我差點(diǎn)摔了一跤。

　　“啊?”我驚呆了。原來(lái)門(mén)并沒(méi)有鎖上，只是下邊的一把小鎖搭上了，一轉(zhuǎn)把手，門(mén)就會(huì)打開(kāi)。我倚在門(mén)框上，又好氣又好笑。

　　現(xiàn)在想來(lái)，這件事真有趣。它也使我明白了：其實(shí)，在這個(gè)世界上并沒(méi)有絕對(duì)的失敗，失敗的往往是我們對(duì)待問(wèn)題的方法和態(tài)度。很多時(shí)候，失敗只是滔天大水上一座恐嚇的獨(dú)木橋，走過(guò)去，等待你的就是成功。

暑假的隨筆8

　　夏天熱得連蟬都懶得叫了。所以說(shuō)，暑假的大部分時(shí)間我都給了睡眠，歷歷數(shù)來(lái)，值得回憶的事似乎也只有那么幾件。

　　上海的世博會(huì)的確是值得一談。但印象最深的也沒(méi)什么。阿聯(lián)酋館的宣傳片、迪拜帆船酒店模型，西班牙館的.西班牙斗牛舞女、波蘭館的3D電影、比利時(shí)館昂貴的巧克力……很多東西不得不令人驚嘆于那些遙遠(yuǎn)國(guó)度的風(fēng)情。不過(guò)，園區(qū)內(nèi)的伙食也“值得一提”，簡(jiǎn)直比學(xué)校的還難吃，還理直氣壯的開(kāi)天價(jià)。本來(lái)想去比利時(shí)咐合餐廳去嘗嘗鮮，結(jié)果天價(jià)目框下的長(zhǎng)隊(duì)也是個(gè)難題。

　　還去了趟母校文英，不想校址已遷變成“天線寶寶幼兒園”。又去了新校區(qū)，發(fā)現(xiàn)有些高年級(jí)的小妹妹拿“似曾相識(shí)”的眼睛看著我，覺(jué)得好笑。又看到她們放肆地笑，放肆地跑，突然覺(jué)得小學(xué)的日子那么美好。

　　翻出幾本書(shū)，雖然規(guī)定閱讀的都沒(méi)讀，但還是津津有味地看《小時(shí)候》和《貝殼》。沒(méi)想到媽媽也說(shuō)《貝殼》好看，一下子找到了共鳴。有打算和他進(jìn)一步說(shuō)說(shuō)《圍城》，不料誕生了“有代溝”這個(gè)結(jié)論。至于《紅樓夢(mèng)》，說(shuō)實(shí)話自己向來(lái)對(duì)文中中的東西不感興趣，只是覺(jué)得文筆優(yōu)美。還讀了幾本雜書(shū)：《獨(dú)斷》看的云里云霧，《女吊》就一點(diǎn)意思都沒(méi)有。本來(lái)想買(mǎi)《京華云煙》，又被反對(duì)。幾本書(shū)都只是粗略地翻了幾下。

　　開(kāi)了個(gè)同學(xué)聚會(huì)，發(fā)現(xiàn)老同學(xué)都變了個(gè)人。文靜的女生開(kāi)始庸俗起來(lái)，聰明的男生變得“非主流”了。所幸是自己還沒(méi)怎么變，不過(guò)未來(lái)誰(shuí)又猜得到呢?

　　看了幾部電影，不過(guò)都幼稚至極，連《美人魚(yú)》都能夠吸引我，還看《十二生肖歷險(xiǎn)記》之類(lèi)的動(dòng)畫(huà)，覺(jué)得宅到了極點(diǎn)，都要退化了。

　　去的社區(qū)居然是福利院，看到那些殘疾的小孩心里還是有觸動(dòng)的，就陪著他們玩，又抱不起那些不能走路的，只能看著幾個(gè)男生陪他們玩。實(shí)在沒(méi)事干就和活動(dòng)室的小男孩一起看了一下午的動(dòng)畫(huà)片。

　　就這樣長(zhǎng)長(zhǎng)短短的過(guò)著日子，不悲傷、不快樂(lè)、不欣喜、不平凡。也許文字都因?yàn)槿兆娱_(kāi)始變得碎碎念了。這個(gè)夏天還真是麻煩。

暑假的隨筆9

　　終于要放暑假了，今天一上午課，我們的暑假生活就開(kāi)始了。當(dāng)然，在放假前，我打算給自己制定一份暑假安排計(jì)劃。

　　想了一個(gè)下午，我想到這樣安排我的暑假：第一：每天寫(xiě)一至二頁(yè)暑假作業(yè)，我不會(huì)象有的`同學(xué)那樣，用幾天的時(shí)間把暑假作業(yè)做完。第二：每天寫(xiě)一篇日記。第三：每天下午去游泳，鍛煉身體。第四：每天看一至二頁(yè)書(shū)，我打算在這個(gè)暑假里讀兩本書(shū)。第五：媽媽決定在八月初，帶我去黃山旅游。這是我最開(kāi)心的事，因?yàn)�，這樣可以讓我領(lǐng)略祖國(guó)的秀麗山水，陶冶身心。第六：我還打算利用暑假好好反思一下在五年級(jí)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，為上六年級(jí)做好準(zhǔn)備。

　　在這個(gè)暑假里，我要嚴(yán)格執(zhí)行我的暑假安排計(jì)劃，爭(zhēng)取過(guò)一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)的暑假。

暑假的隨筆10

　　今年五一長(zhǎng)假期間，我和爸爸媽媽出去旅游。出門(mén)前我還是高高興興的，可是回家的時(shí)候卻變成了垂頭喪氣。就是因?yàn)槲以诔啥加龅搅艘患�不愉快的事，一提起這件事我就感到無(wú)比的羞愧，它給了我一個(gè)永生難忘的教訓(xùn)。

　　五月二日那天上午，我陪媽媽去逛街。在路上，我買(mǎi)了幾串羊肉串。津津有味地吃完后，便向媽媽要了張紙，擦完了嘴巴就一扔。

　　紙剛落地，我便聽(tīng)到了一聲哨子聲。原來(lái)，這哨子是站在馬路中間那個(gè)穿的叔叔吹的。他朝我走過(guò)來(lái)，我有些疑惑不解。那個(gè)穿的叔叔走到我面前，嚴(yán)肅地說(shuō)：小朋友，你違反了城市衛(wèi)生管理?xiàng)l例的有關(guān)規(guī)定�，F(xiàn)在請(qǐng)你把你剛才扔的垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱，并交罰款5元。頓時(shí)，我臉上火辣辣的，恨不得地上有個(gè)洞，哪怕十分臟也好，我都要鉆進(jìn)去。周?chē)�的人越�?lái)越多，個(gè)個(gè)都投來(lái)詫異的目光，我不想太丟面子，于是拿著媽媽給我的零花錢(qián)交了罰款，撿起那令我丟盡面子的紙扔進(jìn)旁邊的.垃圾箱，便拉著媽媽的手回旅館去了。

　　回到旅館后，我就開(kāi)始生那個(gè)穿的叔叔的氣，恨他沒(méi)有給我面子。盡管媽媽費(fèi)了不少口舌，勸導(dǎo)我好半天，我也不住地點(diǎn)頭。但我內(nèi)心還是不舒服，很難受。要是人家知道我是達(dá)州人，豈不是丟盡我們達(dá)州人的面子么?

　　由此看來(lái)，我們小學(xué)生養(yǎng)成良好是多么重要哇!

暑假的隨筆11

　　大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我和老公不在一座城市工作；結(jié)婚后，還是兩地分居；終于在三年前，有了一次招考的機(jī)會(huì)，不用再長(zhǎng)途奔波。苦的是離父母遠(yuǎn)了，只能在每年的.寒暑假和國(guó)慶長(zhǎng)假回來(lái)看望雙親。

　　這個(gè)暑假，是相對(duì)比較輕松的，好多培訓(xùn)能躲就躲，為的就是早點(diǎn)回家看看。

　　這些天在家里，心靜，生活很規(guī)律:早上醒來(lái)幫東海的博友、站友投票，然后出去繞著河邊走一圈，早飯后，看會(huì)兒書(shū)，午飯盡量幫爸媽做，讓他們享受女兒的照顧；午覺(jué)后，再看會(huì)兒書(shū)，太陽(yáng)落山后，便帶上手機(jī)，打開(kāi)“懶人聽(tīng)書(shū)”，跟著健身的人群開(kāi)始健步走，邊走邊聽(tīng)連麗如老師講的《紅樓夢(mèng)》，繞著南水北調(diào)河走兩個(gè)來(lái)回，大約有5公里的樣子，走得渾身是汗，每個(gè)汗毛眼子都張開(kāi)了，很是酣暢淋漓�；丶蚁磦�(gè)熱水澡，陪父母聊聊天便準(zhǔn)備入睡。

　　我真的很喜歡這樣的生活，每年有這樣一個(gè)假期，很奢侈很滿足。

　　爸爸經(jīng)常跟我們講，在工作上要有上進(jìn)心，要熱愛(ài)自己的工作。隨著參加工作的時(shí)間漸長(zhǎng)，尤其是有了女兒以后，越來(lái)越有體會(huì)

暑假的隨筆12

　　這是暑假最后畫(huà)國(guó)畫(huà)，我很早來(lái)到畫(huà)室，看見(jiàn)張老師坐在電腦前，我迫不及待地問(wèn)：”老師，今天畫(huà)什么，簡(jiǎn)單還是難呢？“張老師不緊不慢地說(shuō)：”畫(huà)風(fēng)景，來(lái)一場(chǎng)考試，看看本學(xué)期畫(huà)得怎么樣�！拔野褖|和宣紙鋪在桌上，然后打一盆水，拿兩支”狼王“毛筆，就坐在那里畫(huà)起來(lái)。首先用指甲大致地勾了一下輪廓，然后對(duì)照電腦栩栩如生的景象，用沾滿墨水的毛筆一筆一畫(huà)畫(huà)著景物。我心怦怦直跳。我細(xì)心勾畫(huà)田野、房孑、一大片大樹(shù)，該填顏料了，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知該用哪種顏料。”隨便“有人小聲說(shuō)。不久，我把顏料涂好，自己覺(jué)得很滿意。

　　張老師把我們的畫(huà)貼在黑板，拿著小棒邊指邊帶有微笑地說(shuō)：”你們畫(huà)的都很不錯(cuò)，田野五光十色，房子一高一低非常了不起，但是有一些不好的地方要糾正一下，比如太陽(yáng)，毛筆的水分要多一點(diǎn)，讓它自己散開(kāi)，還有樹(shù)……“。聽(tīng)了老師指點(diǎn)，我把錯(cuò)的`地方糾正過(guò)來(lái)。我聽(tīng)了老師夸獎(jiǎng)，細(xì)心指導(dǎo)，我的心情像蜜一樣甜。

暑假的隨筆13

　　XXXX版新課程出臺(tái)好長(zhǎng)時(shí)間了，但說(shuō)來(lái)慚愧，未曾細(xì)細(xì)品味過(guò)。所以對(duì)今天的新課程培訓(xùn)會(huì)充滿了期待。希望在這培訓(xùn)會(huì)上瞻“學(xué)科研究”之前沿，聆聽(tīng)專(zhuān)家之諄諄教導(dǎo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)之精髓。

　　再加上有光榮的任務(wù)在身，所以我聽(tīng)得很專(zhuān)注。

　　早上是特級(jí)老師余國(guó)平的講座。先前多次聽(tīng)過(guò)俞特的講座，他的講座總能帶給很多震撼，帶給我們很多思考。一路上，我快樂(lè)憧憬著……

　　一進(jìn)會(huì)場(chǎng)，見(jiàn)大屏幕上清晰地閃現(xiàn)出一行字——目標(biāo)是課堂的靈魂。我琢磨了一翻后，將這句話，消化入腦。

　　接著俞老師以一個(gè)《珍珠鳥(niǎo)》課例作為引子，引出今天的講座專(zhuān)題——《關(guān)注整體，有效煉制——閱讀教學(xué)目標(biāo)的`選擇與煉制》。清楚地指出當(dāng)前的小學(xué)語(yǔ)文課堂在目標(biāo)的制定上存在的弊端：復(fù)制主義，機(jī)械主義，印象主義使課堂處于低效及負(fù)效狀態(tài)。

　　如何煉制目標(biāo)，俞特從三點(diǎn)展開(kāi)闡述：

　　第一：有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。對(duì)于一堂常態(tài)課，應(yīng)該有五個(gè)步驟：

　　1、定標(biāo)：從課標(biāo)，教材和學(xué)生實(shí)際，編者意圖思考。2、調(diào)標(biāo)：根據(jù)上課班級(jí)學(xué)生血學(xué)期情微調(diào)。3、試標(biāo)：由教師進(jìn)行課堂研討，分點(diǎn)，觀課。4、測(cè)標(biāo)：通過(guò)訪談，互動(dòng)來(lái)檢測(cè)目標(biāo)是否合理。5、論標(biāo)：在討論中去完善課標(biāo)。而當(dāng)中定標(biāo)是有效教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，明確目標(biāo)，有的放矢，展開(kāi)過(guò)程，才能切實(shí)提效。

　　再對(duì)照我自己，我何曾這樣慎重考慮過(guò)教學(xué)目標(biāo)？平日里總是翻看參考資料隨便抄下參考目標(biāo)，對(duì)教學(xué)目標(biāo)的思考是少之甚少，撰寫(xiě)教案時(shí)，有時(shí)甚至不寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)，直接預(yù)設(shè)教學(xué)過(guò)程，違背了編者教學(xué)意圖的時(shí)候是屢見(jiàn)不鮮。

　　第二：整體關(guān)照目標(biāo)的核心價(jià)值：發(fā)展閱讀力。

　　《言語(yǔ)教學(xué)論》中指出：語(yǔ)文=言語(yǔ)=運(yùn)用語(yǔ)言的活動(dòng)，語(yǔ)文教育=言語(yǔ)智慧教育=語(yǔ)感養(yǎng)成，語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容=自覺(jué)言語(yǔ)實(shí)踐，這三個(gè)等式更深一步地解釋了語(yǔ)文一門(mén)注重語(yǔ)言文字運(yùn)用的實(shí)踐性，綜合性課程。俞老師基于這樣的認(rèn)識(shí)，做了以下幾方面的闡述：

　　首先閱讀教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建的價(jià)值取向，是發(fā)展閱讀力：得把發(fā)展言語(yǔ)智慧放在首位，要凸顯閱讀策略的學(xué)習(xí)過(guò)程，要養(yǎng)成良好的閱讀興趣，要發(fā)展深刻的閱讀思維水平。其次，要充分認(rèn)識(shí)課程的性質(zhì)，著眼言語(yǔ)智慧。如低年級(jí)：識(shí)字，寫(xiě)字是最重要的任務(wù)（課標(biāo)：每天10分鐘）隨堂練，天天練；關(guān)鍵詞語(yǔ)的了解，品味、想象和積累；豐富語(yǔ)言表達(dá)的形式，關(guān)注典型性句式，積極嘗試仿說(shuō)，仿寫(xiě)的嘗試；認(rèn)識(shí)句段；有意識(shí)地進(jìn)行句的比較，轉(zhuǎn)換與組句成段的了解；能根據(jù)句、段、想象畫(huà)面并交流，能感受一些語(yǔ)句、語(yǔ)言的優(yōu)美；能用朗讀表達(dá)自己對(duì)語(yǔ)句、段落的閱讀感受。

　　其次是關(guān)注方法策略，著眼學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。崔巒教授在課標(biāo)中指出課堂上要注重指導(dǎo)讀法、寫(xiě)法、學(xué)法

暑假的隨筆14

　　今年暑假開(kāi)始了，自己是幼兒園老師，還是需要學(xué)習(xí)的，就選擇了讀書(shū)。早聽(tīng)說(shuō)《好媽媽勝過(guò)好老師》不錯(cuò)，同事當(dāng)中很多人都讀過(guò)，我孩子也該上中班了，干脆我也看看，于是就去新華書(shū)店買(mǎi)了一本正版的，誰(shuí)知一讀起來(lái)我就愛(ài)不釋手了。這本書(shū)的作者是尹建莉，她是一位教育專(zhuān)家，是教育碩士，現(xiàn)在從事家庭教育研究及咨詢(xún)工作。這本書(shū)是作者16年來(lái)的教子手記，她培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的女兒，她的女兒品學(xué)兼優(yōu)，曾跳級(jí)兩次，2007年16歲參加高考，取得了超過(guò)當(dāng)年清華大學(xué)錄取線22分的優(yōu)異成績(jī)，被內(nèi)地和香港兩所名校同時(shí)錄取。

　　作者在書(shū)的引言中寫(xiě)道，“媽媽是朋友，媽媽是老師，媽媽是孩子的引路人，媽媽教育方法的差別，常常影響孩子的一生。”文章的前言寫(xiě)道一則寓言，一位農(nóng)夫得到一塊玉，想把它雕成一件精美的藝術(shù)品，可他手里的工具是鋤頭。很快，這塊玉變成了更小的玉，而他們的形狀卻始終像石頭，并且越來(lái)越失去價(jià)值。年輕的父母也會(huì)得到一塊玉---可愛(ài)的孩子----多年后的結(jié)果卻是，一些人得到了令人滿意的作品，一些人眼瞅著玉石的變化越來(lái)越失望。二者的區(qū)別，就是后者使用的，常常是鋤頭，看這本書(shū)，真的覺(jué)得受益匪淺!教育就在身邊，每一個(gè)細(xì)節(jié)都可能是教育的最好的契機(jī)，關(guān)鍵是你擁有什么樣的教育理念，采用什么樣的教育方法加以引導(dǎo)。文中有一句話說(shuō)得很好“孩子不是為了長(zhǎng)大或成功、成才活著，孩子首先是為了“童年”而活著�！苯逃�不應(yīng)該有功利性，愛(ài)孩子才要施教，施教應(yīng)該溶于濃濃的愛(ài)中，正確的教育方法是一把精美的刻刀;錯(cuò)誤的教育方法就是一柄鋤頭。

　　說(shuō)實(shí)話，我覺(jué)得我孩子不聰明，甚至有點(diǎn)笨，因?yàn)槲腋杏X(jué)他認(rèn)字能力特差，可一想，不能，尹老師提出：“打孩子是一種陋習(xí)和惡習(xí)。一個(gè)用武力征服兒童的成人，無(wú)論財(cái)富多么豐厚，地位多么顯赫，學(xué)問(wèn)多么高深，打人的理由多么充足，都是智慧不足的.表現(xiàn)。在愛(ài)的名義下施暴，此時(shí)此刻你的行為如此粗野，不過(guò)是個(gè)穿西裝的野人�！蔽沂抢蠋煟�我不能當(dāng)穿西裝的野人。想到這一句話，我努力消消火了，沒(méi)再說(shuō)什么�？墒牵�孩子究竟怎么才會(huì)愛(ài)上寫(xiě)字呢，尹老師強(qiáng)調(diào)要讓孩子們輕松學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不要用學(xué)習(xí)作為懲罰孩子的手段，引導(dǎo)孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，真正體會(huì)學(xué)有所用的樂(lè)趣。她抓住孩子的心理，大量運(yùn)用“逆向思維”的方法，提出了一系列與我們常見(jiàn)的做法截然不同的方法——“不陪”才能培養(yǎng)好習(xí)慣;懲罰你，不讓你寫(xiě)作業(yè);學(xué)習(xí)不要“刻苦努力”;不考一百分;考好了不獎(jiǎng)勵(lì)……這些觀點(diǎn)聽(tīng)上去令人耳目一新，又有點(diǎn)令人覺(jué)得不可思議，但是細(xì)讀之后，你會(huì)恍然大悟，你會(huì)發(fā)現(xiàn)尹老師在向我們講述一個(gè)樸素的道理：要讓孩子做好一件事，先讓孩子愛(ài)上它。

　　當(dāng)我讀到“如果把學(xué)習(xí)做成一顆酒心巧克力，孩子如何能不喜歡;如果把學(xué)習(xí)做成一顆牛黃解毒丸，孩子又如何會(huì)喜歡?”再想想我，孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我總愛(ài)指指點(diǎn)點(diǎn)，夸他很少，總以為嚴(yán)師出高徒，剛開(kāi)始應(yīng)該嚴(yán)格要求，尹老師讓我明白，讓孩子寫(xiě)字，先讓孩子愛(ài)上他。想辦法吧。孩子又一次寫(xiě)作業(yè)了，這次我?guī)退�找找興趣。先沒(méi)讓他去寫(xiě)，我跟她說(shuō)，孩子，今天我們來(lái)個(gè)字體大變身，就像機(jī)器人一樣，會(huì)變形的，孩子一聽(tīng)就來(lái)勁了。字還會(huì)變身嗎?我說(shuō)能啊。我先給他寫(xiě)了一個(gè)“人”字，然后啟發(fā)他，好好想想，這個(gè)人字可不一般，他能變成大字，他低頭一想，有了，他在上面加了一橫，我趁機(jī)夸他，真聰明，還可以變成什么，他又在下面加了一點(diǎn)，變成“太”子了，這么一來(lái)，他開(kāi)始興奮了，自言自語(yǔ)道：“字還會(huì)變身，真神奇。明天我給他們講講。”我竊喜，只要他高興就行，那天寫(xiě)作業(yè)因?yàn)楦吲d所以很快，不是以前的唉聲嘆氣了�？磥�(lái)只要想辦法，孩子還是愿意寫(xiě)的。又有一次，他有些字寫(xiě)的很不認(rèn)真，是魚(yú)字，有的東倒西歪，有的忘了下邊一橫，要是放在平常，早就吵他了，但現(xiàn)在我不能批評(píng)他，要想辦法讓他記住，我就跟他分析，孩子你想啊，魚(yú)是在哪里活動(dòng)的呀，他說(shuō)水里呀，我說(shuō)，那這個(gè)字的下邊一橫就是水呀，你把水忘了，魚(yú)還怎么活呀?孩子一想，是呀，馬上把掉筆畫(huà)的都給補(bǔ)上了。我又說(shuō)，孩子，我看你的魚(yú)有生病的，他一愣，哪有啊、你看，這個(gè)歪歪扭扭的，不是生病那是怎么了?你喜歡生病的魚(yú)嗎?他很聰明的，知道自己錯(cuò)了，馬上就說(shuō)，后面的不會(huì)生病了。我點(diǎn)到為止，不再說(shuō)話，寫(xiě)完后他讓我看，果然都工工整整的，我當(dāng)然不能忘記表?yè)P(yáng)他。

　　這本書(shū)糾正了我好多錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，讓我在教育孩子上學(xué)了好多招，比如放學(xué)了，他自己能回家，寫(xiě)完作業(yè)能自己收拾好東西，吃飯時(shí)能馬上關(guān)了電視，還有好多的習(xí)慣，都是從書(shū)里學(xué)來(lái)的，這本書(shū)是我的良師益友，幸虧買(mǎi)的及時(shí)，讓我受益匪淺。我建議大家有空看看，特別是年輕的家長(zhǎng)，更應(yīng)該看看。書(shū)中說(shuō)“不是所有成為父母的人都會(huì)做父母，我想說(shuō)，只有家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上。

暑假的隨筆15

　　去年暑假，我第一次體驗(yàn)了漂流的樂(lè)趣，但由于身高不夠，那次只玩了僅供少年兒童娛樂(lè)的逍遙漂，我實(shí)在是心有不甘。在期盼中，我的個(gè)子長(zhǎng)了不少。今年暑假，我終于可以和成人一樣選擇最驚險(xiǎn)刺激的猛士漂了。

　　猛士漂果然不同凡響，我們剛坐上皮艇，等在前面的就是一個(gè)落差很大的陡直坡道，皮艇沿著窄窄的坡道猛地一下墜落下去，感覺(jué)心都要從胸口蹦出來(lái)了。就在我驚魂未定之時(shí)，濺起的水花已將我們淋成了“落湯雞”，皮艇也被灌滿了水開(kāi)始慢慢下沉，我們只好拼命地往外舀水。但還沒(méi)等我們排完水、松口氣，湍急的水流又將我們沖入了巖石嶙峋、坡道陡峭的彎道上。我們的皮艇一會(huì)兒撞到左邊突兀的山壁，一會(huì)兒又撞在右邊猙獰的崖石上。好幾次，我的.手都抓不住皮艇上的把手，感覺(jué)船都要翻了，人也要被拋出去了。但就在我驚恐絕望之際，皮艇又瞬間滑到了水面平靜的緩沖區(qū)。一路上，我們就在這樣一高一低、一左一右、一驚一喜的碰撞中，東倒西歪地沖到了峽谷底下。原本穿在腳上的拖鞋也不知去向，身上也多了幾處火辣辣的小傷口，但年僅11歲的我最終還是勝利地站在了猛士漂的終點(diǎn)碑旁了。

　　這次漂流確實(shí)刺激，也著實(shí)鍛煉了我的膽量，同時(shí)還讓我明白了一個(gè)道理：不管前面的道路有多艱險(xiǎn)，只要有勇氣，只要不放棄，就一定能成功！

【暑假的隨筆】相關(guān)文章：

[經(jīng)典]暑假的隨筆09-01

【精選】暑假的隨筆08-30

[精選]暑假的隨筆08-12

暑假的隨筆05-17

暑假的隨筆09-27

暑假的隨筆07-09

暑假隨筆10-05

暑假隨筆09-13

暑假的隨筆(經(jīng)典)09-04

暑假的隨筆【薦】10-14