讓孩子加入光盤族幼兒教師隨筆

　　我們國家提出的“光盤族”口號，我覺得不僅僅是作為成年人的責(zé)任與義務(wù)，一切都要從娃娃抓起，要讓他們從小就要養(yǎng)成“光盤”的良好習(xí)慣。這不，午飯期間我在我們班也展開了一次“光盤”行動、、、、、、今天照例給每個孩子分好飯，并且告訴他們不要浪費糧食，看他們一個個吃得津津有味，我就去忙自己的事了。過了不到五分鐘，就聽到我們班的明明小朋友喊：“老師，老師，我的菜已經(jīng)吃完了，你再幫我盛點好不好？”看他的碗里確實沒有了，我就又給他盛菜。不一會，明明又喊說他的吃完了，還要吃。我就納悶了，他怎么吃得這么快，可是，鑒于孩子沒有吃飽，還是給他盛了。當(dāng)他要第三次的時候，坐在他旁邊的莉莉小朋友實在看不下去了，跟我說：“老師，你別再給他盛了，他都沒吃完，光挑肉吃了，把菜全都倒垃圾桶了，而且饅頭都沒吃完。”我一看他旁邊的小垃圾桶，確實是這樣。我的火氣一下子上來了。但是一想，教育孩子不能棍棒教育，要以理服人。于是，我對全班的孩子說：“咱們來個比賽好不好，老師當(dāng)裁判，咱們比賽誰吃的最干凈，不留一粒米，一點菜，要是誰做到了，老師就給他獎勵�！焙⒆觽兟牶蠛苡信d趣，又開始認(rèn)真地吃飯。到最后都做到了，我也履行了承諾，給了他們屬于自己的獎勵。

　　孩子們愛吃肉這是無可厚非的，我可以理解。生氣是因為明明他不懂得珍惜這來之不易的糧食，體會不到“粒粒皆辛苦”的艱辛�！肮獗P族”的提出，讓舌尖上的中國為更多人所知，“民以食為天”，糧食是人類賴以生存和發(fā)展的基本生活資料，它直接關(guān)系到國計民生，關(guān)系到國家的發(fā)展和社會的穩(wěn)定。建國以來，特別是改革開放以來，我國糧食生產(chǎn)有了很大發(fā)展，基本上解決了13億人口的吃飯問題。在校園里，我們經(jīng)�？吹綄W(xué)校食堂飯桌上和地上扔著整個整個的饅頭；有的同學(xué)吃饅頭扒皮，用饅頭打人玩，真是觸目驚心！所有這一切都背離了我國的國情、糧情，這不能視為單純的糧食問題，它反映了我們勤儉節(jié)約的光榮傳統(tǒng)丟掉了。因此，大力提倡愛惜糧食、節(jié)約糧食是非常必要、非常及時的。我們一定要通過進(jìn)行艱苦奮斗教育，增強愛惜、節(jié)約糧食的意識，把嚴(yán)重浪費糧食的現(xiàn)象控制住，要在我們的學(xué)校和全社會形成一個節(jié)約糧食光榮、浪費糧食可恥的風(fēng)氣，自覺地養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

　　一切都要從娃娃抓起，以后我還會在我們班展開更多類似的活動，讓每一個孩子都謹(jǐn)記節(jié)約糧食的忠告，讓他們在活動中自覺的加入到我們的“光盤族”。

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