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我國中小學(xué)安全教育的教學(xué)模式與實(shí)施策略論文
從二十世紀(jì)九十年代初的克拉瑪依大火到目前的校車安全問題，中小學(xué)生的安全問題引起了全社會的普遍重視。國家從二十世紀(jì)九十年代初就對中小學(xué)安全教育做出了要求，并把三月份的最后一個星期的星期一設(shè)定為“安全教育日”.國家會根據(jù)時代的需要，制定不同的安全教育主題。對我國中小學(xué)學(xué)生進(jìn)行安全教育，對保障學(xué)生的人身安全具有重要意義。
一、開展中小學(xué)安全教育的重要意義
據(jù)調(diào)查顯示，中小學(xué)學(xué)生由于缺乏安全意識所造成的傷亡事故在各種意外傷害中占有很大一部分。中小學(xué)的安全教育包含多個方面，其中以交通安全、生活安全常識、體育安全、食品安全、消防安全以及疾病傳染為主要教育內(nèi)容。在教育過程中應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)清生活周邊的安全隱患，對突發(fā)的安全事件進(jìn)行及時有效的處理。中小學(xué)學(xué)生安全教育工作的開展成為素質(zhì)教育的重要組成部分。在中小學(xué)開展安全教育工作對促進(jìn)中小學(xué)生的健康成長有著重要意義。
二、我國中小學(xué)安全教育的教學(xué)模式
中小學(xué)安全教育工作的開展基本都采用班級授課的方式，教學(xué)內(nèi)容基本都是告訴學(xué)生不要做什么，遇到危險事情要怎樣處理與應(yīng)對。但是當(dāng)學(xué)生真正遇到緊急突發(fā)狀況時，由于其年齡較小，遇到危險不能冷靜分析，使安全教育內(nèi)容過于形式化。在安全教育的教學(xué)工作中，學(xué)校要經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行安全演習(xí)，把學(xué)生的人身安全作為首要教學(xué)目標(biāo)。汶川地震中的最牛校長，在平時經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行安全消防演練，并在注重對學(xué)校建筑的維護(hù)，在2008年汶川大地震中，該校2 300余名師生無一傷亡，教學(xué)樓部分坍塌。創(chuàng)造了汶川地震的奇跡。學(xué)校除了要開展安全教育工作，在日常的教育工作中，還可以請警官定期到學(xué)校舉行安全知識講座，向?qū)W生傳達(dá)目前生活中出現(xiàn)的新安全隱患。學(xué)�？梢圆扇⌒@情景劇的模式，讓學(xué)生通過這種方式了解到生活中的安全隱患，豐富學(xué)生的生活，提高學(xué)生對安全隱患的重視程度。
三、開展中小學(xué)安全教育教學(xué)管理工作的重要舉措
隨著社會對中小學(xué)安全教育重視程度的普遍提高，為了使中小學(xué)安全教育能夠有序開展，學(xué)校要做好對安全教育的教學(xué)管理工作。中小學(xué)安全教育教學(xué)管理的具體方法主要為以下幾個方面。
1.要制定規(guī)范化的管理?xiàng)l例。在學(xué)校的安全教育中，由于其教學(xué)內(nèi)容對保障學(xué)生的人身安全具有重要作用，因此要對教師的教學(xué)計(jì)劃、教育內(nèi)容和教育目標(biāo)做到及時檢查，教師也要結(jié)合當(dāng)前的社會環(huán)境對教育的內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對安全教育課程也要進(jìn)行不定時抽查，使學(xué)校的安全教育課程得到有效保障。制定相應(yīng)的獎懲措施，學(xué)校要對積極展開安全教育的課程的老師給予一定的獎勵，對占用課程的教師進(jìn)行嚴(yán)厲處罰。
2.合理準(zhǔn)確評價。學(xué)校要對中小學(xué)安全教育教學(xué)的管理工作進(jìn)行合理準(zhǔn)確的評價，使安全教育教學(xué)工作能夠正常開展，學(xué)校應(yīng)實(shí)行多樣化的安全教育教學(xué)管理評價方式。例如，可以采取本組教師互評和其他組老師綜合評定的方法對安全教育教學(xué)管理進(jìn)行評價。也可以以家長會的形式，將學(xué)生家長組織起來對學(xué)校的安全教育管理進(jìn)行評價。在找到適合本校的安全教育教學(xué)管理評價方式之前，學(xué)校要結(jié)合時代的發(fā)展對安全教育教學(xué)管理評價方式進(jìn)行不斷改革創(chuàng)新。
3.及時匯總所得成就。在開展中小學(xué)安全教育管理工作的過程中，學(xué)校及教師要提高對安全教育管理工作的關(guān)注程度。老師要對中小學(xué)安全教育的成果向?qū)W校進(jìn)行及時、有效、全面的匯報(bào)，讓學(xué)�？吹桨踩逃虒W(xué)管理工作對學(xué)校工作所做出的突出貢獻(xiàn)。
學(xué)校及安全教育教師要對所取得的成績進(jìn)行總結(jié)與分析，找出管理工作的不足，并對優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行有效保留，促進(jìn)中小學(xué)安全教育教學(xué)管理工作不斷進(jìn)步。
四、結(jié)語
在中小學(xué)安全教育的過程中，老師一定要把學(xué)生放在第一位，通過學(xué)習(xí)安全知識，讓中小學(xué)生對周邊的安全隱患做到及時了解。
學(xué)�？梢酝ㄟ^校園情景劇、掌握安全隱患主題班會和安全知識講座的方法對中小學(xué)生進(jìn)行安全教育。在學(xué)校開展安全教育教學(xué)管理的過程中，首先要制定規(guī)范化的管理?xiàng)l例，其次要對安全教育管理工作進(jìn)行合理準(zhǔn)確的評價，最后要對管理成績進(jìn)行及時的匯總，使中小學(xué)安全教育教學(xué)管理步入新階段。
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