【精華】我的老師小學(xué)作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的我的老師小學(xué)作文9篇，歡迎大家分享。
我的老師小學(xué)作文 篇1
姚老師，在您撫育下，我長出了豐滿的翅膀，在祖國的藍(lán)天翱翔。無論我們飛得多遠(yuǎn)多高，耳旁總有您的教導(dǎo)在回響！
我的班主任是姚老師，她大概四十歲的樣子，待人和藹可親。
姚老師每次生病都會(huì)堅(jiān)持給我們上課。記得有一次，姚老師不小心把自己尾椎骨個(gè)跌斷了，醫(yī)生讓姚老師在家休息，可是，第二天早晨，姚老師還是早早的進(jìn)入學(xué)校，為我們上課。她對(duì)待工作科認(rèn)真負(fù)責(zé)啦！
還有一次臨近期末考試的時(shí)候，姚老師怕我們班同學(xué)考不好，為了減輕我們的負(fù)擔(dān)，老師講課文里所有重點(diǎn)都傳送到網(wǎng)上，又把這些重點(diǎn)打印成六十多份，每份足有十幾張，提供我們復(fù)習(xí)，讓我們復(fù)習(xí)的更全面，更輕松�？墒�，這繁重的.工作卻讓姚老師累得住進(jìn)了醫(yī)院。
大地感謝小草，襯托了它的偉岸；江河感謝大海，容納了它的渺��；晴空感謝白云，點(diǎn)綴了它的遼闊……而我要感謝的是我的班主任——姚老師，她成就了我的夢(mèng)想。
我的老師小學(xué)作文 篇2
我有一個(gè)善良的老師，她非常美麗。
她有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，像瀑布一般披散在肩頭，她還有著一對(duì)神奇的眼睛，每當(dāng)班上的小朋友不聽課搞小動(dòng)作時(shí)她總能迅速的找到“作案者”，并用她那雙明亮的大眼睛緊緊的盯著他，仿佛在說：我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)你了，不要再搞小動(dòng)作啦！
每一次上課，老師總是微笑著為我們講課，遇到不會(huì)的問題，老師總會(huì)為我們解答疑問。有一次，我有一道題目做錯(cuò)了，可還是不明白錯(cuò)在哪里，老師便細(xì)心的為我講解這道題目，并且引導(dǎo)我找到了做錯(cuò)題目的原因�？粗蠋熣J(rèn)真教導(dǎo)學(xué)生的模樣，我也變得更加認(rèn)真學(xué)習(xí)起來。
每一天上課，老師都會(huì)給我們講解不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更在教學(xué)中教會(huì)了我們?cè)S多人生道理，比如：要做一個(gè)善良光明的.人、在公交車上遇見老人要記得讓座、只有尊重別人，別人才會(huì)尊重你……等等。
這便是我的老師，不僅教授了我們知識(shí)，還教授了我們做人的道理。我愛的我的老師！
我的老師小學(xué)作文 篇3
我有一位非常關(guān)心我的老師，她就是我敬愛的語文馮老師。
馮老師身材非常的苗條。她有著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，一張櫻桃小嘴，說起話來妙語連珠。
馮老師最大的特點(diǎn)就是關(guān)心學(xué)生。二年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我生了兩個(gè)星期的病，來到學(xué)校，對(duì)所教的課文一問三不知。大課間的時(shí)候，馮老師向我慢慢走來，用溫柔的語氣對(duì)我說：“拿上語文書和《補(bǔ)充習(xí)題》，到辦公室，我給你補(bǔ)補(bǔ)課。”老師先把上課時(shí)的內(nèi)容講了一遍，可我還是一頭霧水，聽也聽不明白，老師便不厭其煩地幫我講，直到我聽懂為止。然后，老師又讓我做一下《補(bǔ)充習(xí)題》�？墒怯幸活}我想來想去也不會(huì)，老師似乎看穿了我的心思一樣，讓我再讀一遍題目，可我還是丈二和尚-----摸不著頭腦。于是，馮老師很耐心地給我講解了一遍又一遍，終于，我從中明白了，老師的聲音才戛然而止。我做完了所有作業(yè)，但我還在擔(dān)心馮老師的嗓子又沒有啞，會(huì)不會(huì)痛。
有一回上課，我一直東摸摸，西摸摸，人在教室，心在操場(chǎng)。我玩得正帶勁的時(shí)候，一個(gè)紅粉筆頭沖我飛來，我頓時(shí)看到一條美麗的弧線，可那粉筆頭飛到了我的鼻梁上，正好一個(gè)紅點(diǎn)兒，不過，那痛不是一般的痛，是火辣辣的'痛呀！她對(duì)我一臉嚴(yán)肅的說：“學(xué)習(xí)來不得半點(diǎn)兒戲，所以請(qǐng)你好好聽課！”
從此以后，每當(dāng)我要上課開小差的時(shí)候，我心中就出現(xiàn)了一面鑼，“噹”地敲了一聲，當(dāng)然，那個(gè)聲音也響起了，漸漸地，我的這個(gè)老毛病就沒有再發(fā)過了。
瞧，這就是關(guān)心我的語文老師-----馮老師。
我的老師小學(xué)作文 篇4
從上學(xué)到現(xiàn)在，換過許多老師，談老師是教我們最久也是我最敬佩的老師。在我失去信心時(shí)，她會(huì)鼓勵(lì)我，給我無窮的力量；在我做錯(cuò)事情時(shí)，她會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)我，引導(dǎo)我進(jìn)行深亥刻的自我反思；在我遇到困難時(shí)，她會(huì)伸出溫暖的.雙手，扶我走出困境……
給我印象最深的，是她那別出心裁的教學(xué)方法。記得一次班隊(duì)活動(dòng)課上，談老師給每人發(fā)一張紙，讓大家在紙上寫出“我不能做到”的事我心里很納悶，小聲嘀咕著：“談老師又要給我們什么驚喜呢？我開始在紙上回答老師的問題，寫著寫著，一條變成兩條，兩條變成四條…
原來我不能做到的事有這么多��！特別是：我不能做到做題目時(shí)不馬虎，這個(gè)“不能”做到的事讓我作業(yè)得不到優(yōu)，讓我考試扣“冤枉”分，可把我害慘了還有這個(gè)……時(shí)間一分一秒流逝同學(xué)們也陸續(xù)寫完了“我不能做到”的事。不會(huì)兒，老師手里就有了一沓紙。
談老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說：“今天，我們給我不能先生，舉行次葬禮—用火哦！”
大家都驚叫起來，我結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地吃了一大驚。隨后，老師便讓兩位班長協(xié)助火葬“我不能”先生，一場(chǎng)大火，—陣“熏煙”過后，“我不能”先生已經(jīng)化為了灰燼。
老師也換了一付笑臉，說：“好啦，各位同學(xué)我不能先生，已經(jīng)離你遠(yuǎn)去了，你要把握好手中的我能，，永遠(yuǎn)對(duì)自己說‘我能行，讓我能行，在你們身上筑巢，永遠(yuǎn)‘我能行'我深深地被感動(dòng)了，是的，為什么我就不能把“不能”變成“我能”呢？
我在心中默默念叨著：“我能行，我能行，我一定能行！我們的小學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲，談老師在教我們知識(shí)的同時(shí)還教導(dǎo)我們做人。展望未來，也許前途充滿坎坷，或許還會(huì)有更多逆境，但我會(huì)揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，向著希望前進(jìn)！我堅(jiān)信：我能行！
我的老師小學(xué)作文 篇5
我們小桔燈作文班的棒棒糖老師大概30多歲，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，彎彎的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子和一張能說會(huì)道的'嘴巴，我們總能從中學(xué)到很多的知識(shí)。
她是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。每次總能給我們創(chuàng)作新的游戲，比如說，今天老師教我們玩的游戲就是：用手拍桌子制造雨聲，小雨淅瀝瀝、中雨嘩啦啦、大雨啪啪啪！沒一會(huì)，班里一會(huì)兒響起雷聲，一會(huì)兒響起雨滴聲。老師還帶我們玩了超級(jí)模仿秀，有好多同學(xué)都上去表演老師的經(jīng)典動(dòng)作、口頭禪，表演的很搞笑，有的表演老師扔粉筆頭，有的表演用書拍人，其中還有我們的搞笑大王趙啟正，他表演的是他們班李老師的經(jīng)典口頭禪，他學(xué)著老師平時(shí)的口氣說：“北邊有兩棵大白菜，南邊有五棵大蘿卜，怎么都倒下了？快給我直起來！”話音剛落，大家都被他逗得哈哈大笑。你看我們的棒棒糖老師課堂上多么有趣呀，上她的作文課，班里總是笑聲不斷！
他不僅幽默，還很嚴(yán)厲。上個(gè)星期上完作文課，老師檢查我們的背誦任務(wù)，讓沒完成的同學(xué)放學(xué)后留下來一個(gè)一個(gè)過關(guān)，有的同學(xué)試圖偷偷溜走，老師看到后嚴(yán)厲地說：“背不過來，不許回家吃飯，家長來了也不行。”
這就是我的老師，既幽默又嚴(yán)厲，我喜歡我的老師！
我的老師小學(xué)作文 篇6
在新學(xué)期開始的時(shí)候，兩個(gè)新學(xué)生和一個(gè)新老師來到了我們班。他的名字叫張建新。我們都叫他張。張脾氣很大。
張先生的眼睛很小，他很高。他的特點(diǎn)是用金剛的手指扎別人的臉，這讓別人很不舒服。我也參與過一次。我認(rèn)為我的`功夫不好，所以我把它記在心里
我們的張老師喜歡和別人一起玩。
我的老師小學(xué)作文 篇7
溫老師是一位很美麗的老師她善良而又大方，她從不對(duì)學(xué)生生氣，哪怕是這個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)她也只是小小的提醒一下，通常只要一提醒那個(gè)同學(xué)就會(huì)改邪歸正。雖然下個(gè)學(xué)期沒有心理課了，但我還是很喜歡您上的心理課的，真的真的'很喜歡您上的心理課的呢，我希望我能知道您的生日、住址和QQ，您人如其名您就像你的名字了有溫柔又靜如水，溫老師讓我再告訴你幾個(gè)小秘密吧，一：我討厭學(xué)數(shù)學(xué)也厭惡做數(shù)學(xué)作業(yè)我甚至有了要放棄數(shù)學(xué)的念頭，二：在中學(xué)里我有對(duì)一個(gè)男孩寫過情書，三：我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了溫老師，以上的三個(gè)小秘密請(qǐng)你和我共同保密，溫老師為什么七年級(jí)就不上您的心理課了呢？是不是它們覺得您上的心理課不好？所以取消了您的心理課？我想肯定不是這個(gè)原因，因?yàn)槲矣X得溫老師您上的心理課是我覺得最好的，（至少是我見過的最好的心理課老師），您不論是做什么都好都是那么的文靜，不論是打電話還是給我們上課您都是那么的文靜，溫老師我還覺得你很謙虛，（至少我是這么覺得的）。
我的老師小學(xué)作文 篇8
我有一位慈祥的老師。她身材苗條，圓圓的臉，一雙彎彎的柳葉下，嵌著一對(duì)炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，好看極了。她就是我們的幼兒園老師，謝老師。
印象中謝老師教了我們四年。有一次，在幼兒園謝老師給我們發(fā)玩具�？墒前l(fā)到我這就沒有玩具了。我心想：“今天可真倒霉�！拔覀臉O了。”可我萬萬沒想到謝老師把她今天上課用的玩具給我玩。“我一直在看那教具里面哪里是藏糖果的地方呢？謝老師看見了悄悄地對(duì)我說：“我藏糖果的地方在那朵粉紅色的左邊第二個(gè)鈴鐺里�！蔽掖蜷_一看：真的有我喜愛吃的草莓糖果。我開心地吃著。
還有一次，回家的時(shí)候天空中下起了傾盆大雨，謝老師說誰帶了雨傘請(qǐng)站出來。謝老師數(shù)了數(shù)共有27人帶了雨傘。全班共有55人。謝老師說：“55/27=2余1人。”謝老師接著說：“周元雨和李欣言一組。”謝老師把人都分配好了。唯獨(dú)只有我沒有分配好。我心想：“今天我可要淋雨回家了�！�
可是謝老師把自己的自行車騎出來說：“快上車�！蔽掖蟪砸惑@，居然謝老師要騎自行車送我回家。
在路上謝老師一直在把雨衣向我這邊拉。我到家了我的衣服一點(diǎn)都沒有濕，我對(duì)爸媽說：“今天謝老師送我回來的，我的'衣服沒有濕，可謝老師的衣服濕了一大片，她會(huì)不會(huì)感冒呢？”爸媽異口同聲地說：“謝老師真是個(gè)好老師啊�！�
老師啊，謝謝您！在我幼小的心田上，灑下您辛勤的汗水，播下知識(shí)的種子，我們?yōu)槟氵@位和藹可親、可親可敬的老師感到驕傲和自豪。謝謝您謝老師對(duì)我四年的照顧。
我的老師小學(xué)作文 篇9
我們班的數(shù)學(xué)老師，她有著圓圓的眼睛，大大的.鼻子。雖然牙齒有點(diǎn)齙，但是，她吐字清晰，說起話來很可愛。
數(shù)學(xué)老師有個(gè)優(yōu)點(diǎn)：講課詳細(xì)，除了語文老師外，只有數(shù)學(xué)老師把課文講得很詳細(xì)。除此之外，數(shù)學(xué)老師還是我們班的電腦老師。記得有次上電腦課，我們?cè)诮淌依锏攘艘粫?huì)，數(shù)學(xué)老師來了，我們 立即不約而同地說：“老師，上數(shù)學(xué)課呀！”老師說：“我是你們的電腦課老師！”教室里頓時(shí)象開了鍋�！暗恰崩蠋熀鋈徽f：“不過電腦沒安C盤，還不能用！”教室里一片響聲，大家異口同聲 ：“真的呀，哎！”這時(shí)候的教室就像沸騰的水一下子冷卻了。
不能光說優(yōu)點(diǎn)，老師的缺點(diǎn)我也要提一提，一次，老師在黑板上寫我們的家庭作業(yè)，要我們抄。但是，我看不清楚老師寫的字。我希望老師的字大一點(diǎn)。
這就是我的數(shù)學(xué)老師。
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