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小學(xué)生作文

樂(lè)趣的小學(xué)作文

時(shí)間:2024-08-03 14:12:59 小學(xué)生作文 我要投稿

【精品】樂(lè)趣的小學(xué)作文匯總8篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編整理的樂(lè)趣的小學(xué)作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】樂(lè)趣的小學(xué)作文匯總8篇

樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇1

  本學(xué)期,曾老師為了激發(fā)我們的讀書興趣,設(shè)置了一個(gè)”快樂(lè)閱讀”的閱讀記錄本。只要讀完書,做完摘抄筆記就可以上交到曾老師那,便可領(lǐng)取獎(jiǎng)勵(lì)卡片。

  于是,我就從早上看,中午看,晚上看,就這樣我不知不覺(jué)地讀完了一本書,做完了筆記。當(dāng)我拿著書和筆記本到老師那匯報(bào)時(shí),全班同學(xué)都驚訝了,因?yàn)槟菚r(shí)還沒(méi)有多少同學(xué)在做讀書筆記。自從我得到獎(jiǎng)勵(lì),同學(xué)們紛紛加快了讀書的節(jié)奏,有的同學(xué)為了超過(guò)我,比我還要用功,一個(gè)星期就讀完一本書,做好一次筆記了。就這樣,班上的讀書風(fēng)氣越來(lái)越濃了。

  為了不落后,做好帶頭作用,我更加用功了。

  有一次放假回家后,我做完這天的`作業(yè)就忙著看起書來(lái)!媽媽對(duì)我說(shuō):“仁杰,過(guò)一會(huì)兒來(lái)吃晚飯!

  “好的,等你把晚飯做好以后我就過(guò)來(lái)!蔽疫吙磿呑龉P記。

  “好了,好了!過(guò)來(lái)吃飯吧!”廚房傳來(lái)媽媽的聲音。

  “哦!等一會(huì)兒!”過(guò)了一會(huì)兒,媽媽又叫道:“快點(diǎn),來(lái)吃飯了!薄拔荫R上就來(lái)”又過(guò)了一會(huì)兒,媽媽又喊道:“什么時(shí)候來(lái)啊?”“就是現(xiàn)在!蔽襾G下書本匆匆忙忙地跑過(guò)去,一看,媽媽都快吃完了。

  就這樣,一天,兩天,三天……五天后我又讀完了一本,做好了筆記等著開學(xué)交給老師。,同學(xué)們也投來(lái)了羨慕的眼光。

  其實(shí),我讀書不是為了應(yīng)付,也不是為了表?yè)P(yáng),而是真正地把書的內(nèi)容看明白。我愛讀書,是因?yàn)樗鼛Ыo我快樂(lè),帶給我知識(shí)。它像一位伙伴,一位導(dǎo)師,使我走向成功。書也是我最親密的朋友,我一天也離不開它,它讓我明白了許多道理和知識(shí),讓我明白了:人不讀書就仿佛沒(méi)有了靈魂!通過(guò)讀書我深切地感受到:讀書是一種享受,一種樂(lè)趣,一種快樂(lè)。

  同學(xué)們,讓我們與書為友,多讀書,讀好書,讓書成為我們最好的朋友吧!

樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇2

  前幾天和好友相約去果園采摘,那一天天公真做美,不是一個(gè)火辣辣的艷陽(yáng)天,而是有點(diǎn)涼爽的陰天,這樣的天去采摘不是太熱,也不是太曬。一路上我們說(shuō)說(shuō)笑笑,感覺(jué)時(shí)間過(guò)得真快,透過(guò)車窗玻璃我們看到了外邊的桃樹,一個(gè)個(gè)紅紅的鮮桃在綠綠的枝葉間若隱若現(xiàn),我們按耐不住心中的激動(dòng),一個(gè)個(gè)爭(zhēng)著往外看,還是不是發(fā)出興奮地聲音:“快看,那是油桃!”“看,那邊是梨樹,一個(gè)個(gè)小梨多可愛。”“看那些沒(méi)有套袋的蘋果,多喜人!”我們興奮地討論著。

  經(jīng)過(guò)幾條彎彎曲曲的小路,我們終于來(lái)到了一個(gè)結(jié)滿累累碩果的桃園。初到桃園我們就受到了主人的熱情接待,主人是我們的一位好姐妹,她不僅非常熱情地接了我們,而且考慮還很周到。不僅為我們準(zhǔn)備了喝的礦泉水,還為我們準(zhǔn)備了洗桃用的盆子和水。我們看到這么多長(zhǎng)得紫紅紫紅的桃子,忍不住每個(gè)人都先摘了一下,來(lái)不及多洗一遍就忍不住吃了起來(lái),可能是剛摘的鮮桃,也可能是這樣的桃本來(lái)就很甜,反正我們吃到嘴里感覺(jué)真的很甜,甜到心里,沁人心脾。

  接下來(lái)的任務(wù)就是一人一個(gè)箱子,去桃園摘桃。當(dāng)我們走進(jìn)桃園,看到這么多又大又紅的桃子時(shí),真的不知道先摘哪個(gè)好。這時(shí)候有姐妹說(shuō):“這時(shí)候我想到了《小猴子下山》,小猴子看到玉米,就掰玉米,看到西瓜就丟了玉米去摘西瓜,我現(xiàn)在也是看到這個(gè)又想要哪個(gè),但是我哪個(gè)都不舍得扔,我都收歸在箱子里!边有的姐妹說(shuō):“此時(shí)此刻我想到了蘇格拉底的一個(gè)哲學(xué)故事《最大的麥穗》,總認(rèn)為前面還有更大的,于是繼續(xù)往前走,但是不準(zhǔn)回頭。我們現(xiàn)在最大的好處是可以回頭,但是我們也是經(jīng)不住誘惑一直往前走,但是真正走到前面卻發(fā)現(xiàn)前面的桃還沒(méi)有地頭上的桃大?磥(lái)的第一個(gè)看到的往往就是最好的!笨偨Y(jié)出了經(jīng)驗(yàn)之后,我們就在地頭上那棵結(jié)得又大又紅的桃樹上摘了起來(lái),很快就摘滿了半箱子。于是就慢慢往前走,當(dāng)我走到前面的時(shí)候,碰到一位妹妹說(shuō):“你見到油桃了嗎?我想摘個(gè)油桃嘗嘗!薄耙姷搅耍驮谧罾锩,走!我?guī)闳!庇谑俏覀儍蓚(gè)就穿越密密的桃樹枝條,來(lái)到了一棵油桃樹前,于是我們摘了好幾個(gè)油光光、紅里發(fā)黃的大油桃。

  經(jīng)過(guò)一段時(shí)間忙碌而又好玩的采摘之后,我們每個(gè)人的箱子都滿滿的了,但是我們采摘的興致才剛剛開始,一種意猶未盡的感覺(jué)涌上心頭。接下來(lái)就該摘杏了,主人告訴我們說(shuō):“摘杏可不比摘桃這么容易,因?yàn)橐杂窒阌痔鸬暮眯泳鸵罉,因(yàn)楹贸缘男佣荚跇渖疑希倚訕浔旧砭秃芨!彼囊环捵屛覀儗?duì)摘杏產(chǎn)生了一絲絲畏懼。但是很快我們同行的姐妹們說(shuō):“我們可以兩個(gè)人或者三個(gè)人一組,有爬樹摘的,有在下面撿的,這樣可以快一點(diǎn),只有我們互相合作摘夠一人一箱子就算完成任務(wù)了!钡任覀兎止ず弥,我就拿了一個(gè)用竹竿綁成的小舀子。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有用過(guò)這樣的舀子去采摘,感覺(jué)真的`很新鮮。當(dāng)我第一次用它摘杏的時(shí)候,不知道竅門,就知道當(dāng)成竹竿用,擰不下來(lái)就用力晃動(dòng)樹枝,樹上熟透的杏就紛紛落下了,這時(shí)候在下面撿杏的姐姐就受罪了,因?yàn)闀?huì)有不自覺(jué)的杏落在她背上,只聽到她:“哎喲!”一聲,被杏砸到了,但是還是依然很快樂(lè)地?fù)炱鹇湎聛?lái)的杏。看到這么多像小桃一樣的紅中帶黃的杏,怎么能夠舍得不要呢?我們看到這么多誘人的杏來(lái)不及吃一個(gè)都開始集中精力采摘了。試過(guò)幾次之后,我終于掌握住了利用舀子摘的竅門,先用舀子上面的兩個(gè)小鐵爪抓住杏,然后讓杏對(duì)準(zhǔn)下面的舀子袋子,然后用力輕輕一拉,這樣杏就落在了用布袋坐成的舀子里,這樣杏既不會(huì)摔壞,而且還能夠摘掉高高枝頭的杏。

  但是這樣采摘起來(lái)速度很慢,剛開始看著兩個(gè)空空的箱子,我們很著急,于是就來(lái)不及細(xì)細(xì)選擇,見到杏就摘,還有是不是落下來(lái)的杏,這樣姐姐不僅要掏出舀子里的杏,而且還慌里慌張的撿拾著從樹上落下來(lái)的杏。一番慌張忙碌之后,我們終于摘滿了大半箱子,這時(shí)候姐姐說(shuō):“我們的箱子快滿了,剩下的空間我們要挑選又紅又大的摘,不是好的就不要了!庇谑俏覀兎怕瞬烧乃俣,開始有目標(biāo)有選擇地去采摘了。

  我們隨著杏樹慢慢觀察,看到樹梢上紅紅的杏忍不住就用舀子去夠,有的杏實(shí)在太高了,即使我使勁舉起高高的胳膊,也夠不著,心里感到挺遺憾的。但是只要我們能夠摘掉的,力爭(zhēng)一個(gè)都不漏掉。這時(shí)候我已經(jīng)掌握住了采摘的技巧,用舀子小心翼翼的去摘,姐姐再也不用挨砸了,只需要在下面等著從舀子里往外掏就行了,這時(shí)候我們的合作已經(jīng)非常默契了。當(dāng)她從舀子里把杏一個(gè)個(gè)往外掏的時(shí)候,禁不住喊出了:“這個(gè)杏大,這個(gè)杏咋恁紅,這個(gè)杏保證甜!”聽到她的驚訝聲,多想現(xiàn)在就吃一個(gè),但是我們?cè)诘乩餂](méi)有水,沒(méi)法洗。

  同行的姐妹說(shuō):“地里的杏不用洗,從中間打開,不用吃皮就行了,里面的杏肉好吃得很,一點(diǎn)都酸,非常甜,我剛才已經(jīng)吃過(guò)了!甭犕晁慕榻B,我們也忍不住吃了一個(gè),真的很甜,還伴有一股股淡淡的清香。真是從沒(méi)有過(guò)的感覺(jué),感覺(jué)這時(shí)候的杏比起我們以前在大街上買的杏好吃多了。

  一會(huì)功夫我們都累得滿頭大汗,但是依然還是興致不減。隨著箱子里的杏滿了,我們剩余的時(shí)候該是好好欣賞這片杏園了,還沒(méi)有來(lái)得及留下自己的靚照,多可惜呀!于是忙里偷閑我們還是和這些杏樹來(lái)了一次親密的合影,然后禁不住還爬到了杏樹上,抱著樹枝照了幾張照片。

  箱子摘滿了,天也已經(jīng)黃昏了,我們?cè)摶丶伊,依依不舍離開這片留給我們歡樂(lè)的采摘園,我們相約明年還來(lái)這里采摘;厝サ穆飞峡吹叫⊥谅飞霞(xì)細(xì)的沙土,被太陽(yáng)曬得熱乎乎的,真的想脫下鞋像小時(shí)候一樣在上面慢慢地走一遭,但是沒(méi)有穿涼鞋,穿著布鞋脫鞋不方便。這時(shí)候同行的姐姐說(shuō):“下次,我再來(lái)的時(shí)候,不僅要采摘桃和杏,還要摘些地里得馬蜂菜和銀銀菜!薄白詈枚鄮讉(gè)袋子,這里的沙土都可以帶回去一些,治療腳氣很有效的喲!”我們說(shuō)笑著,議論著,憧憬著下次的到來(lái)。

  采摘的樂(lè)趣在我們頭腦中留下了一段最美好的回憶!

樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇3

  讀書,你可知道這字里行間蘊(yùn)含了無(wú)限的樂(lè)趣。讀書可以讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情的遨游;讀書可以讓我們與高尚的人暢快論談;讀書可以陶冶我們的情操……

  “書是人類進(jìn)步的階梯”,讀書可以豐富我們的知識(shí),使我們開闊視野。水密桃般口味甘甜的童話書,使天真無(wú)邪的我懂得了人世間的真善美。千奇百怪,姿態(tài)萬(wàn)千的科普書,裝滿了稀奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角的誘人風(fēng)光,在我眼前展示了五彩繽紛的大千世界。還有裝滿疑問(wèn)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》,更是滿足了我心里所有的問(wèn)號(hào)。教做人道理的《伊索寓言》,述認(rèn)識(shí)恩怨的小說(shuō),講身邊大小事的新聞資訊等等,都使我受益匪淺。

  讀書還有一大益處,就是大大提高了我的寫作水平,以前的`我寫作文,由于積累的知識(shí)不多,經(jīng)驗(yàn)不豐富,寫出的文章經(jīng)常枯燥乏味,而且錯(cuò)字滿篇。自從愛上讀書,我的字詞積累多了,看的好文章多,寫作技巧也豐富起來(lái),最重要的是,我能夠把自己的真情實(shí)感用文字表達(dá)出來(lái),讓讀者讀到我的心聲。

  久而久之,我越來(lái)越喜歡寫作,還漸漸養(yǎng)成了自己的寫作風(fēng)格,每當(dāng)老師拿我的作文為大家做范時(shí),我的心里總是甜滋滋的。

  除此之外,讀書還能使人陶冶情操,我很喜歡接近大自然,在藍(lán)天白云的呵護(hù)下,坐在清澈見底的小溪旁,碧綠的青草和芬芳的花朵在微風(fēng)下輕輕搖曳,在這種地方讀書是我的一大樂(lè)事,此情此景是多么美!能讓人心情愉悅,完全將自己與這大自然融入一塊去了。

  讀書更是教會(huì)了我做人,它讓我明白眾生平等,我們是一個(gè)大家庭,共同生活在中國(guó)這個(gè)美麗的家園。關(guān)愛他人就是關(guān)愛自己,做好人,一生平安。

  書就像磁鐵般吸引著我,它讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦,讓我懂得了人間真善美,讓我開闊視野,讓我陶冶情操,更是讓我知曉了做人的原則。

  總而言之,統(tǒng)而言之,讀書給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣。如冰心所說(shuō):“讀書好,多讀書,讀好書。”

樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇4

  過(guò)去我對(duì)讀書沒(méi)有什么興趣,我認(rèn)為只要把每科的書讀好就足夠了,后來(lái)我發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然,僅僅有書上的知識(shí),還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,課外書能幫助我們了解更多的課本上學(xué)不到的知識(shí),同時(shí)他也能夠陶冶人的情操,豐富我們的知識(shí),提高我們的思想,增添更多的歡樂(lè)。

  “讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”

  我再書的海洋中也找到了自己的航線,再書海的航行中,我也取得了很大的收獲,最顯著的一點(diǎn)就是作文,過(guò)去我的作文再班上時(shí)不值一提的費(fèi)稿,看著有的同學(xué)下筆成章,心中便有一種說(shuō)不出的滋味兒,而如今我的作文卻得到了老師和同學(xué)的好評(píng),這一切都要感激書,漸漸的書便成了我的好朋友,我的課外輔導(dǎo)老師。

  “外物之味,久則可厭,讀書值味,愈之愈深”,書讀的越多,我越能體會(huì)到其中的妙處,的卻如此,當(dāng)你身心疲憊的時(shí)候,拿一本書來(lái)翻一翻,你就會(huì)越翻越想翻,因?yàn)樗馨涯銕У搅硪粋(gè)世界,去感受不同的環(huán)節(jié),其實(shí)再這其中也能有不少的收獲,可以學(xué)習(xí)別人的文筆和不同的`構(gòu)思,慢慢地積累的多了,結(jié)合自己自身的構(gòu)思方案,我能有新的成果,也就能體會(huì)到其中的樂(lè)趣和妙處所在。

  “書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!

  平時(shí)沒(méi)事兒多關(guān)注一下書,你就能領(lǐng)悟到書的真諦,只有勤讀勤思,我能明白書的確有很大的魅力,我們現(xiàn)在正是長(zhǎng)知識(shí)的黃金階段,是接受力強(qiáng),富于想象,勇于創(chuàng)新的時(shí)期,再這個(gè)時(shí)候,我們?yōu)槭裁床荒芏嘧x讀書呢?一味的把時(shí)間留給“玩”,而置學(xué)而不顧,只會(huì)“白了少年頭,空悲切”,“業(yè)精于勤,荒于嬉”,玩只會(huì)荒漠學(xué)習(xí),義務(wù)所成。

  讀書的樂(lè)趣是無(wú)法言喻的,它給人的歡樂(lè)不僅僅是一時(shí)的,而是具有永久性的意義,書是最好的營(yíng)養(yǎng)品,它能讓人變得健康,活潑,有生命價(jià)值。

樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇5

  冬天來(lái)了,樹上的葉子掉光了,如果沒(méi)有清潔工人們的打掃,我們走路就很費(fèi)勁的。冬天來(lái)了,河里結(jié)著厚厚的冰,人們穿著各種漂亮的冬裝,圍著圍巾,戴著手套,還穿上棉靴,但也難以抵御寒冷的侵襲,臉都凍得紅撲撲的,像個(gè)紅蘋果,尤其是到了晚上,街上的行人越來(lái)越少。我也從衣柜里找出厚厚的衣服,穿在身上,人就顯得很笨。唉,這寒冷的季節(jié)。

  冬天來(lái)了,天空中很少見到鳥類,小動(dòng)物們?nèi)缟、青蛙等,都躲到地底下睡覺(jué)去了。

  我現(xiàn)在盼望著能下一場(chǎng)厚厚的雪,這樣我們就可以堆雪人、打雪仗了。終于,下雪了!我們來(lái)到雪地上堆雪人,找來(lái)兩塊一樣大小的`黑石子做眼睛,用胡蘿卜做成鼻子,用笤帚做成胳膊,再圍上圍巾,一個(gè)又白又胖的雪人就堆好了。下雪的時(shí)候,我們玩的多開心。

  這就是冬天!

樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇6

  每到周末,我都會(huì)自覺(jué)地練琴。彈鋼琴就像是在表達(dá)情緒,可以幫你表達(dá)喜、怒、哀、樂(lè)。

  一開始,老師讓我認(rèn)識(shí)最基本的音符。我記得這個(gè)音符卻不記得那個(gè)音符。老師就說(shuō):“你看,這是五線譜,每一個(gè)音符都有它的‘家’。你只要記住這個(gè)音符的‘家’住在哪,你要彈的是哪個(gè)音。這樣,你就不會(huì)忘記了!蔽衣犃死蠋煹脑挘瑳Q定試一試。我把在五線譜上最下面的'音符彈出來(lái),并記住了它的“家”在哪。果然,這樣彈簡(jiǎn)單多了。老師又教我彈音階,可我總是覺(jué)得音階太枯燥了,根本就不想彈。老師對(duì)我說(shuō):“彈音階要注意強(qiáng)弱,就像上樓梯下樓梯一樣。如果你的鋼琴基礎(chǔ)一直停留在這里,那你就學(xué)不了新課。”我聽完老師的話,覺(jué)得老師說(shuō)得對(duì),于是我繼續(xù)彈鋼琴。彈著彈著,我突然彈得磕磕巴巴。老師見我一直彈不好這首曲子,就讓我每天過(guò)來(lái)彈這首曲子。

  一天又一天過(guò)去了,我在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)我竟然可以按照樂(lè)曲的主題來(lái)表達(dá)情緒。我有時(shí)彈的曲子磕磕巴巴時(shí),是生氣。我有時(shí)彈的曲子飛快時(shí),就像有一支火箭在一秒之內(nèi)就能發(fā)射到月球一樣的速度,是著急。我有時(shí)彈得很流暢時(shí),是快樂(lè)。我有時(shí)彈的曲子很慢很慢時(shí),就像一只烏龜要花五分鐘的時(shí)間才能走一米,是悲哀。漸漸地,我

  每次都會(huì)根據(jù)樂(lè)曲的主題來(lái)表達(dá)情緒。

  彈鋼琴不僅幫我把生活變得豐富多彩,還給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣。

樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇7

  剪紙是中國(guó)最普及的民間傳統(tǒng)裝置,我看過(guò)年的時(shí)候窗戶上的紅色剪紙真是太美了,這些剪紙剪得栩栩如生。于是我就對(duì)剪紙產(chǎn)生了興趣。

  終于,在一節(jié)美術(shù)課上給了我一個(gè)機(jī)會(huì)。老師給我們做示范,老師把一張紅色的紙對(duì)折,畫了一個(gè)一半的愛心,老師開始用剪刀剪了。那“咔嚓,咔嚓”的聲音像一首悠悠的小令,剪直線時(shí)快又狠,剪曲線時(shí)慢又細(xì)。不一會(huì)兒,一個(gè)鮮紅的愛心就出來(lái)了。我看了一下,由衷地說(shuō):“真漂亮!”老師說(shuō):“你們可以開始做了!

  我早已迫不及待了。我拿出一張?zhí)焖{(lán)色的紙,把它對(duì)折,用鉛筆畫了半件衣服。開始剪了,我用剪刀小心翼翼的剪著。突然,旁邊的.同學(xué)不小心碰了我一下,我就把一只衣袖給剪掉了,剪出來(lái)的衣服像和尚穿的那些衣服,我旁邊的那些同學(xué)看到這件衣服便哈哈大笑。

  之后,老師教給了我們另一種方法,把一張正方形的紙折成一個(gè)很小的三角形,再把三角形的一個(gè)角剪去,再把它展開,就成了一個(gè)五角星。我按照老師的方法嘗試了一下,果然成功了,那一刻,我真開心!后來(lái),我又剪了許多圖形,在不知不覺(jué)中下課了。

  在美術(shù)考試的時(shí)候,我用剪紙獲得了老師的稱贊,得到了高分。剪紙讓我得到了快樂(lè)。

樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇8

  每個(gè)人都有自己的樂(lè)趣,我也不例外,我最喜愛的事就是釣魚,因?yàn)檫@當(dāng)中有很大的樂(lè)趣,下面就讓我給你講一講吧!

  有一天,爸爸、姥爺說(shuō)要帶我去釣魚。我們坐上了車,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,就到了一個(gè)大池塘,F(xiàn)在我們就開始準(zhǔn)備工作了。首先,我們拿出釣魚竿。然后打開魚竿。再裝上魚餌。最后拿出指甲。我坐到支架上,準(zhǔn)備釣魚。爸爸看見了哈哈大笑說(shuō):“支架是放魚竿的,不是坐的!”我見了水中我坐在支架上的倒影也哈哈大笑。爸爸給我說(shuō):“你先看我給你做示范。”我說(shuō):“好!”只見爸爸把魚竿一甩,魚鉤進(jìn)入了水里,等了一會(huì)兒,爸爸就得很重,一提魚竿,掛上了一只鞋子!我們哈哈大笑!爸爸不好意思地說(shuō):“我給你示范過(guò)了,能不能釣上魚就看你啦!”我說(shuō):“我一定比你強(qiáng)!”我也學(xué)著爸爸的樣子吧魚竿一甩,吧魚竿放到支架上,等待著魚兒上鉤。過(guò)了幾分鐘,支架開始晃動(dòng),我猛的`一提,一條小魚被我提出來(lái)了。

  我好高興,吧魚兒從魚鉤上面取出來(lái)。放到了裝魚兒的網(wǎng)袋。我又把魚餌裝到魚鉤上,一甩魚竿就又甩進(jìn)水里。我就按照剛才的辦法來(lái)釣魚。等到了快要走的啥時(shí)候,爸爸他們都在“收工”了。我也準(zhǔn)備“收工了”。突然,魚竿一動(dòng),我猛勁兒地拉,那條魚也在用它的力氣跟我斗。最后我把“吃奶”地勁兒都使出來(lái)了,還是爭(zhēng)不過(guò)它。我準(zhǔn)備放棄了,可他沒(méi)停歇,猛的一下,差點(diǎn)把我拉進(jìn)水里,我怒了,大喊一聲:“啊——!”猛勁兒一提,一條非常大的魚上鉤了!正當(dāng)高興時(shí),我才發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題——?jiǎng)偛裴灥聂~怎么都跑了!奧,原來(lái)是網(wǎng)漏了,悲劇呀!不過(guò)我還拿著剛釣的大魚,我也不虧。我們帶著“戰(zhàn)利品”回家了!到了晚上,我吃上了每位的魚喝上了可口的魚湯。

  經(jīng)過(guò)這件事我懂了:熱愛生活的人,就能感受到生活的樂(lè)趣!

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