【精選】我的老師小學(xué)作文匯總五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的我的老師小學(xué)作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的老師小學(xué)作文 篇1
我有一位好老師,每當(dāng)我們不開心的時候,她就會走過來哄我們開心,她姓“徐”,我們叫她:“徐老師”,她是一個溫柔的人,有時她也會對我們很嚴(yán)格,但是我一點也不覺得嚴(yán)格,三年級時我想讓老師對我有希望但總是讓老師失望,我真對不起老師的苦心。
記得有一次,正在上課的時候,我的'鼻子流了一些東西,我想,“可能感冒了,不一會兒,我聞到一陣血的味道,就知道我在流鼻血,我就馬上告訴老師,老師看見后連忙問同學(xué)們借紙巾,然后立即打電話給我的媽媽說:“你是陳靖彤的媽媽嗎?她現(xiàn)在流鼻血你快來接她去醫(yī)院吧,不久,我媽媽來了就接我去醫(yī)院,到了第二天,我回來的時候,老師,“問”“你好一點沒有”,我回答說:“好了很多,謝謝老師關(guān)心”。
通過這件事,我明白到每個老師都像關(guān)心自己的子女一樣關(guān)心我們,雖然我上四年級了徐老師沒有教我們,但我還一樣想起在我三年級的時候和徐老師的美好回憶。
我的老師小學(xué)作文 篇2
我一直記得我的小學(xué)老師,她姓段。段老師。
她并不是我的班主任。是我高年級以后的英語老師。鄧?yán)蠋熒聿母咛,穿著比別的老師要講究。夏天一套裙裝,鴨蛋青,海水藍,優(yōu)雅高貴。微黃的卷發(fā),雪白皮膚。段老師嗓音沙啞,據(jù)她說,是少女時代換聲的時候喊唱革命歌曲,把嗓子生生的喊壞了。但念起英文來照樣迂回婉轉(zhuǎn),更富于異國情調(diào)。我記得我的第一套世界名著《福爾摩斯全集》是來自段老師的書架。我的《紅樓夢》也是段老師借給我的'。
我很小的時候是個受排擠的小姑娘。那個時候想來想去也想不通?偸窃谇笞C,為什么?為什么?是段老師發(fā)現(xiàn)了我脆弱的神經(jīng)。至于她是如何發(fā)現(xiàn)的,我一直百思不得其解,現(xiàn)在想想,那是她作為老師的天然敏感。其實她并不是我的班主任,關(guān)注我的情緒并非她的工作,但她向我伸出了溫暖而充滿智慧的手。我還記得她跟我在校園的小操場上一圈一圈地散步,告訴我人言并不可全信,人言也絲毫不足以畏懼!澳阍绞桥,越是要解釋,那些散布流言的人越是會興奮,越會胡說八道。對付他們最好的辦法就是,當(dāng)他們放屁!”段老師說了句粗話,然后仰臉大笑。
我的老師小學(xué)作文 篇3
新的學(xué)期開始了,我已經(jīng)升入了五年級,我們換了新的教室,來了新的同學(xué),最重要的是,我們換了語文老師。
新的.語文老師姓張,個子雖然不是太高,卻很嚴(yán)厲,新老師給我們制定了許多的規(guī)章制度,比如怎么預(yù)習(xí),上課前要怎樣,下課后又要怎樣……還弄了個獎罰制度,讓我們感覺非常的新穎,很有意識。
這位老師很嚴(yán)格,剛開學(xué),老師就把那幾個學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)好好地批評教育了一頓,讓我們都有些懼怕。聽同學(xué)說,別的班的老師基本上都沒有調(diào)動,好像只有我們班動了。剛開始,我還覺得自己很倒霉?墒,我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過張老師這么一規(guī)定,班里的紀(jì)律好了許多,沒有以前那么亂了。這幾天早上交作業(yè)的時候,我發(fā)現(xiàn)幾乎已經(jīng)沒有不交作業(yè)的了,雖然質(zhì)量不是太好,但是這種不交作業(yè)的現(xiàn)象沒有了。這讓我們小組長也省心了。
以前,我們站路隊總是說話,新老師一規(guī)定,加上那嚴(yán)肅的面孔,就沒有人說話了,只能按快、靜、齊站好。
以前,老師布置的作業(yè)很多,可是,新老師布置的很少,但要求一點,就是,按她的要求,寫好,寫工整。
以前,老師都偏向?qū)W習(xí)好的,但是新老師人人平等,不管你以前怎么樣,新學(xué)期,新的開始,只要你現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)就可以了。
這就是我的新老師,讓我們班改變的老師,由不交作業(yè)到交齊,由路隊說話到路隊安安靜靜,由偏向到平等……我們班在新老師的帶領(lǐng)下一點一點地在變化。
我的老師小學(xué)作文 篇4
今天,作文課時,來了一位陌生的老師。
老師剛進門,同學(xué)們就異口同聲地說:“咦?”接著,同學(xué)們便嘰嘰喳喳地議論開了。我也在想:咦,今天朱老師怎么沒來?難道生病了?這個老師是誰,他姓什么?然后老師像是看穿了我們的心思,自我介紹說他型孫。
孫老師比朱老師矮一點,瘦一點,仿佛小了一號。孫老師是戴眼鏡的.,但朱老師不戴眼鏡。孫老師的聲音較輕一些。
我的老師小學(xué)作文 篇5
王老師是我們的音樂老師。他個子不高不矮,體形不胖不瘦。他說話很和藹,教學(xué)認真,非常受同學(xué)們的歡迎,我們都喜歡他。
每當(dāng)上新課時,王老師都會先讓我們聽一遍,再問我們問題。由于我們每次都認真聽,所以幾乎每個題目都難不倒我們。
王老師教我們班時間不長,但我們師生之間建立了深深的`感情。他對我們就像對自己的孩子一樣關(guān)心和愛護。
有一次,我們在上音樂課,有一個人不聽話。王老師讓他站起來,耐心地教育他。一眨眼,一節(jié)課過去了,王老師對他說:“以后不要這樣了,知道嗎?”那個同學(xué)說:“知道了!弊詈螅莻學(xué)生再也不會不聽話了。
王老師用耐心、汗水教育著我們,我感激不盡。
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