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【必備】人物小學(xué)作文匯編七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的人物小學(xué)作文8篇，歡迎大家分享。
人物小學(xué)作文 篇1
我最喜歡的歷史人物是富蘭克林，他用實(shí)驗(yàn)證明閃電不是“上帝之火”，而是一種物質(zhì)。
在200多年前，人們不知道閃電是什么，有人說是“上帝之火”，有人說是一種毒氣在空中爆炸的結(jié)果。
富蘭克林不相信這些說法，他認(rèn)為閃電是一種物質(zhì)，和靜電相似。所以，他決定用實(shí)驗(yàn)來證明自己的這個(gè)觀點(diǎn)。
他帶著兒子在雷雨天去戶外放風(fēng)箏，風(fēng)箏是用綢子做的，頂端是金屬線，下面有綢帶、繩子和鑰匙。
一道閃電劈下來，繩子上的纖維樹立起來，富蘭克林碰了一下鑰匙，手一陣發(fā)麻，“是電！”他高興極了。
富蘭克林成功發(fā)現(xiàn)閃電是一種自然現(xiàn)象，還從“金屬棒的尖端會(huì)吸收電流”的.原理出發(fā)，發(fā)明了避雷針。
富蘭克林真?zhèn)ゴ螅∮梅棚L(fēng)箏的實(shí)驗(yàn)證明了雷電是自然現(xiàn)象。大自然是一個(gè)神奇的世界，充滿了無數(shù)的奧秘。我要努力學(xué)習(xí)，長大后像富蘭克林一樣，用科學(xué)的態(tài)度去解決大自然的未解之謎！
人物小學(xué)作文 篇2
要問校園里誰是最美的人，同學(xué)們肯定會(huì)毫不猶豫地說是自己的老師、同學(xué)�？墒牵怂麄冎�，大家還會(huì)想起誰呢？帶著這個(gè)問題，我在校園里細(xì)心地尋找著答案。
不久前的一天早上，我像往常一樣來到學(xué)校。剛想上樓，突然看到樓梯口上有個(gè)小同學(xué)好像不舒服，捂著肚子很痛苦的樣子，不一會(huì)兒就吐了起來。這一大攤臟東西沾在樓梯口，真是讓人受不了。許多同學(xué)都捂住鼻子，快速閃過，而我也猶豫著要不要過去扶下她。這時(shí)，一個(gè)身影出現(xiàn)了。
她先笑瞇瞇地扶著小同學(xué)坐下，又摸摸他的額頭，詢問哪里不舒服，幫他擦干凈嘴巴。我定睛一看，這不是我們學(xué)校的保潔奶奶嗎？每天上學(xué)放學(xué)，我都能看到她打掃校園的.身影，她平時(shí)可嚴(yán)肅認(rèn)真啦，好像從來沒對誰笑過！
瞧，她麻利地拿出掃把把地上的嘔吐物掃進(jìn)畚斗里，又把樓梯口整個(gè)給拖了一遍。最后還拿出抹布，把殘留的臟東西一點(diǎn)一點(diǎn)擦掉了，而她的手一次又一次地和嘔吐物“親密接觸”，可臉上絲毫看不到厭惡和嫌棄的表情。
看著保潔奶奶默默地工作著，我頓時(shí)感動(dòng)了。她用愛心關(guān)懷他人，認(rèn)真做著最臟最累的活。雖然她只是做著普普通通的工作，但她身上卻有著說不盡的美。親愛的保潔奶奶，原來您就是我一直尋找的最美的人。
我們身邊不乏良師益友，可能他們看上去默默無聞，但當(dāng)你走近他們，并留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們與眾不同的閃光點(diǎn)，甚至成為他們的“粉絲”。以他們?yōu)榘駱樱屪约撼砷L得更出色吧！
人物小學(xué)作文 篇3
我的好朋友亦安，是我四歲的時(shí)候，在公園里偶然遇見的，那時(shí)，我們都不認(rèn)識(shí)，是因?yàn)楹軣o聊，所以才和她玩了起來。
她是一位很漂亮的女生，比我高，但比我胖，剛開始因?yàn)闆]有上學(xué)，所以可以每天去她家玩，過了一年，我要上學(xué)了，所以不能每天都和她玩。我們那時(shí)候都覺得上學(xué)很可怕，因?yàn)樯蠈W(xué)不能玩游戲，而且還要背書。
漸漸的`，我們都長大了，我們在一起的時(shí)間也變少了，不能常常聯(lián)絡(luò)，甚至有一段日子我們都沒有聯(lián)絡(luò)對方，那時(shí)候我的心里好怕，我怕亦安沒跟我聯(lián)絡(luò)是因?yàn)樗幌矚g我這個(gè)朋友了。記得我的生日到了，突然，我收到一個(gè)包裹，上面還附了一張小卡片，那是亦安寄的，包裹是一個(gè)洋娃娃，那是她第一次送我的禮物，也是 我印象最深的禮物。
有人問我：“如果亦安走了，你會(huì)怎么樣?”我總是說：“如果她走了，我會(huì)常常和她聯(lián)絡(luò)，也會(huì)把以前的回憶記得更清楚�！�
人物小學(xué)作文 篇4
我眼中的媽媽，是一個(gè)勤勞、善良的人。
我的媽媽，他有一雙勤快的手，一雙每天波著的.腳，干起活來買麻利有力。記得那一次，媽媽回到鄉(xiāng)下后連忙換上干活時(shí)的衣服，拿起鋤頭，一聲不吭的干活了，我為了觀察媽媽，邊悄悄的跟著，干活了，我看到媽媽著彎腰，舉起鋤頭，一下一下地鋤掉莊稼里的雜草。由于田較大，過了半個(gè)小時(shí)，媽媽才干完，于是就拿起鋤頭回家了，我摸了一條最近的路跑回家，坐在椅子上想想媽媽太辛苦了，下午媽媽又干活去了。
我的媽媽有一顆善良的心，在那個(gè)星期二的中午，一個(gè)風(fēng)塵仆仆的老爺爺，他身上穿著破爛不堪的衣服，手里拎著一個(gè)鐵碗，站在我家門口，看樣子，我就知道這個(gè)老爺是被家人趕了出來要飯的，而且流浪了好幾天，老爺爺站在門口說：這位大姐，給我一點(diǎn)飯吃吧，這時(shí)媽媽馬上裝上一大碗米飯還加了好多好菜倒在老爺爺?shù)蔫F碗里，老爺爺感動(dòng)的說了聲謝謝轉(zhuǎn)身離開了。
在我的眼里，我的媽媽是天底下最好、最勤勞的媽媽。
人物小學(xué)作文 篇5
想到我剛來到東華的開學(xué)第一天，我見到了他，我們的新班主任“張老師”。他那粗糙的面孔，明亮的大眼睛前的一副眼鏡和一個(gè)高鼻梁構(gòu)成了一個(gè)看起來很“慈祥”的張老師。沒錯(cuò)，他有時(shí)候的確十分慈祥，但張老師一大發(fā)雷霆，嚴(yán)厲的很呢。而且張老師有時(shí)候很會(huì)“騙人”的，差點(diǎn)都蒙過了我們。他真是一個(gè)變幻莫測的老師�。�
張老師有時(shí)候也是慈祥的不能再慈祥，比如那一次元旦吧：同學(xué)們馬上又要興高采烈地回家了，緊張的是，又要布置作業(yè)了。我非常怕作業(yè)多得像天上的星星，數(shù)也數(shù)不完。但老師大模大樣地走了過來，嘴角邊露出了微笑，把作業(yè)放給了大家抄，還碎碎地念著：“默寫古詩、讀讀背背；聽寫詞語盤點(diǎn)；背誦日積月累；一篇作文，就這幾樣，足夠你們五天假期了吧，而且還有時(shí)間玩啊。”同學(xué)們驚訝地叫了一聲，我也叫了一聲：張老師搞什么？這相當(dāng)于周末作業(yè)那么少呢！難道張老師撿到金子了？就很開心，布置這么少作業(yè)？應(yīng)該是想讓我們過一個(gè)快樂的元旦，回來在寫作文？要知道，非奸即盜，無事獻(xiàn)殷勤啊！管他了，越少越好呀！這時(shí)的張老師真是非常慈祥！不僅這樣，張老師在上課時(shí)也有說有笑的，所以他在學(xué)生的`心中真的算是一個(gè)慈祥的好老師。
雖然張老師有時(shí)候很慈祥，但他一生氣起來我們可就遭殃咯！特別是有一次讓我還覺得記憶猶新的是：晚上回到學(xué)校宿舍，輪到我曬衣服了，我正在好好地曬著衣服，張老師突然大叫般地把我呼喚過去。我很害怕：慘了，沒事被叫去肯定沒好事，是干嘛呢？不會(huì)是因?yàn)槲宜奚帷癆BC表”得了4個(gè)C吧？果然，張老師看著我：“聽說你“ABC表”得了4個(gè)C？”我膽戰(zhàn)心驚地回答道：“額……嗯。”張老師又一直看著我，好像他的眼睛會(huì)說話似的，視乎在對我說：“你……死定了。怎么會(huì)得“4”個(gè)C？一周才五天，竟然4個(gè)C！”我一直不敢直視張老師，還很怕老師要我寫反思，要我星期五留下來，不讓我回家，還要找家長談話。更怕老師把我的班長給撤了。過了一會(huì)兒，果然被我猜中了。張老師說道：“給我寫一份反思�！辈�！我早知道是這樣，那我肯定把被子疊好一點(diǎn)了�，F(xiàn)在我一想起這件事就覺得張老師很嚴(yán)厲，動(dòng)不動(dòng)就讓我寫檢討，不過這也能提高我的寫作水平。但也讓我又后悔又害怕又生氣又傷心又慚愧�。�
有時(shí)候，張老師也愛搞一下“假嚴(yán)厲”騙我們：那一次，張老師走進(jìn)教室，一下子又說我們太吵，一下子就給我們布置了堆積如山的作業(yè)：“抄課文”！我臉色蒼白，想：張老師葫蘆里賣的是什么藥��？好像被魔鬼附身了一樣反常。坑人是吧？平常哪有那么多啊！就算我們再吵也沒那么多��！再說了，我也沒吵�。∵�冤枉我。如果真的那么多，那我抄到三更半夜都抄不完�。≌�(dāng)同學(xué)們很傷心時(shí)，張老師又突然說：“看在你們不吵的份上，就不用寫了吧�！蔽覀儦g呼起來！但真是被“騙”暈了：干什么嘛，當(dāng)我們是玩具來玩弄我們�。吭瓉�，張老師是想讓我們寫作文��！這也太會(huì)“騙”了吧！
張老師慈祥、嚴(yán)厲、騙人……一切付出都是為了我們好的，所以，我們一定要努力學(xué)習(xí)，將來報(bào)答張老師！
人物小學(xué)作文 篇6
我的哥哥叫張恩旗，他很淘氣，眼睛小小的，一張不大不小的嘴巴，心里總是想著玩電腦。
記得有一次，爺爺臨出門前把電腦的`電源藏了起來，然后就出門了。我剛準(zhǔn)備寫作業(yè)，忽然聽到一聲歡呼：“我找到電源了”。我嚇了一大跳，想：“怎么可能？哥哥怎么能找到電源？我不相信�！本驮谶@時(shí)，我看見哥哥走來了，他的手里果然拿著電源。他說：“你怎么抱著那么一大堆作業(yè)，來，一起玩一會(huì)兒休閑游戲吧！”我說：“要玩你玩吧，我寫完作業(yè)再玩�！闭f著，我就去寫作業(yè)了。
我的哥哥真淘氣呀！
人物小學(xué)作文 篇7
這個(gè)暑假我看了一本叫《世界上最閃亮的人物》的書，這本書特別好看，里面有許多偉人的成功事績：微軟總裁、世界首富比爾·蓋茨，“籃球之王”邁克爾·喬丹，還有電影巨星史泰龍等等，這一個(gè)個(gè)故事告訴我一個(gè)個(gè)道理。
道理明白了不是掛在嘴上的，下面我就來講幾個(gè)吧!“只有柏拉圖舉起了手”這個(gè)故事說明了要堅(jiān)持，不能不守信用;“不想坐在父親肩頭摘蘋果”講了不能依靠別人的力量，一定要用自己的力量去做。
晚上，我睡著了，做了一個(gè)夢，夢見了時(shí)間倒流到公元后一年。那時(shí)有一位大科學(xué)家發(fā)圾出了時(shí)空穿梭機(jī)，坐上它最多能反時(shí)間向前后各推20億年，這次為了紀(jì)念抗德勝利1億周年，全世界搞得熱熱鬧鬧的，郵票商推出了珍藏版郵票，商推出了反古武器，我呢，作為一名記者，要去一億零二年前，去采訪一位為抗德作出巨大貢獻(xiàn)的大科學(xué)-------愛因斯坦，是他，為戰(zhàn)場貢獻(xiàn)了四百萬美元，是他為抗戰(zhàn)貢獻(xiàn)了許多武器，他是一名偉大的科學(xué)家。
到了，我到了愛因斯坦的實(shí)驗(yàn)室門口，我敲開了他家的門，他一見到我怪異的打扮，半天沒回過神來，我就自我介紹了：“我是來自未來世界的人，是座時(shí)空機(jī)來采訪您的，行嗎?”他說：“不管你們是從哪里來的，采訪我最好，順便給抗戰(zhàn)做個(gè)宣傳�！薄疤昧耍蔽覀冋f“謝謝!”
這時(shí)我看到辦公桌上堆了一大堆紙，我馬上就明白了，問“這就是《運(yùn)動(dòng)物體中產(chǎn)生的電動(dòng)力學(xué)》的手稿吧?”他說 ：“是的.，我還真不知道有人會(huì)出四百萬美元，來買幾張紙頭。”我問了最后一個(gè)問題：“您這樣做，是不是想謀取什么利益啊?”他的臉色一下子變得凝重起來：“不是，只要抗戰(zhàn)能勝利，就算把我全部的東西全賣了也值!”說著，又開始寫了，我為了不打攪愛因斯坦，就回去了，到時(shí)光機(jī)的路上，還能聽到愛因斯坦在大喊：“這是一門大炮!這是一百挺機(jī)槍!我已經(jīng)有五百架飛機(jī)了……”
這就是故事“紙上大炮”。
愛因斯坦支持正義，這才是真正的愛國精神!
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